【www.gbppp.com--学生随笔】
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
又酸
2015年呼和浩特市中考试卷
语 文
注意事项：
1．考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的规定位置。
2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
3．本试卷满分120分。考试时间150分钟。
一、积累与运用（18分）
1.给下面加点的汉字注音或根据注音写出正确的汉字来。（注音要写清楚，字要工整地写在田字格里）（4分）
①重创 ②创伤 ③以头抢地 ④抢呼欲绝
⑤钥shi ⑥汤chí ⑦cāng海桑田 ⑧一叶piān舟
2.下列各句子中，加点成语使用不正确的一项是（2分）
A.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
B.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。
C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
3.在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。（2分）
①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。
4.名著阅读。（3分）
《伊索寓言》大部分是动物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《马和驴》的故事就运用_____修辞方法，讲述____________故事，揭示了_____________的道理。
5.默写。将相关的诗文名句用正楷字写在答题卡上面的田字格中。（7 分） ⑴在处理学习与思考的关系上，孔子主张“ , ”。
⑵金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》）
⑶马作的卢飞快， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑷刘长卿的《送灵澈上人》可谓诗中有画的佳作，其中描写竹林寺景色的诗句是“ , ”。
⑸ ，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）
二、综合性学习（7分）
6．学校开展诗词诵读活动，参加这项活动的有知名的研究毛泽东诗词的专家，听说他不仅要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，还要请同学们回答问题。如果他问你下面这些问题，你怎样回答？
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
⑴这首词分为上下两阕，请写出上阕的最后一句。（1分）
⑵这首词的下阕是“惜”字统领下文，到哪句为止？请你把这个句子写下来。（1分）
⑶这首词上阕的前几句写了眼前的实景（现实景象），后几句写的是虚景（想象景象）。请把写虚景（想象景象）的句子写出来。（1分）
⑷这首词下阕中的“略输文采”与“稍逊风骚”含义相同吗？请写出理由来。（2分）
⑸这首词上阕与下阕主要运用的表达方式分别是什么？（各写一种）（1分） ⑹请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子。（1分）
三、文言文阅读（15分）
阅读下面文言文选段，完成7—13题。（15分）
[一]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《世说新语》）
[二]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
[三]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》）
[四]秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
……
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）
7.与“母子相视而笑”中的“相”意义与用法相同的一项是（2分）
A.与人期行，相委而去 B.狼不敢前，眈眈相向
C.儿童相见不相识 D.相形见绌
8.与“马之千里者”中的“之”用法相同的一项是（2分）
A.居庙堂之高 B.时人莫之许也
C.孔子云：何陋之有 D.安陵君受地于先王而守之
9.解释下列句子中加点词的意思。（2分）
⑴陈太丘与友期行 ⑵苔痕上阶绿
⑶秦王色挠，长跪而谢之 ⑷岂直五百里哉
10.请写出你学过的初中文言文中与“相委而去”中的“委”意思相同的一个句子来。（1分）
11.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中，“丝竹”与“案牍”各指什么？（2分）
12.下面对选文相关内容理解分析正确的一项是（ 2分 ）
A．陈太丘与元方的父亲是好朋友，他们相约到遥远的地方去；结果陈太丘不守约迟到了，元方的父亲就离去。这件事怨陈太丘。
B．《记承天寺夜游》是苏轼写的一篇小品文，写于被贬黄州期间。文章创造了一个清幽宁静的艺术境界，表现了作者复杂微妙的心境。
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，是说院子里满地都是澄澈的水，仔细一看，原来真是水，而且水里面藻、荇交错，相映成趣。
D．《陋室铭》的作者是刘禹锡，《陋室铭》中的最后一句话是说，孔子认为：刘禹锡的房子一点也不简陋，因为刘禹锡道德品质高尚。
13．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。（ 2分 ）
⑵安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（ 2分 ）
四、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成14—19 题。（15分）
选段一
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（选自《从百草园到三味书屋》）
选段二
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。……
……
②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（选自《故乡》）
选段三
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
……
②那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（选自《济南的冬天》）
14.《从百草园到三味书屋》与《故乡》这两篇文章中的“我”是同一个人吗？理由是什么？（2分）
15.有一种修辞手法叫摹绘，就是用形象生动的词语写出了人或事物的形状（摹状）、颜色（摹色）、声音（摹声）、气味（摹味）等。请你在选段一与选段二中各找到两个描写事物用摹色手法的句子，然后把它们写出来。（每个句子必须用五个字表达）（2分）
16.请结合课文，参考第15题的说明，说说“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这个句子在写作艺术上的特点，以及这样写的表达效果。（3分）
17.请写出《济南的冬天》作者的原名。作者认为，济南的冬天与北平的冬天有何不同，与伦敦的冬天又有何不同。（2分）
18.你学过的不少文章都运用了比喻的修辞方法。请指出下面比喻句中的本体是什么。（3分）
（1）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
19.下面这段话中，有一处兼用了两种修辞方法，请把它写出来，并说说表达效果。其中“人家屋顶上全笼着一层薄烟”中的“薄烟”指的是什么？（3分） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
（二）阅读下面文章，完成 20—23 题。（7分）
用“动商”诠释校园足球
王宗平
①国务院日前出台的《中国足球改革发展总体方案》，把校园足球作为中国足球改革的重要环节。为什么会选择校园足球呢？动商，这个与智商、情商一并阐释健全人格的新理念，或许能从另一个角度诠释选择校园足球的历史必然性。 ②什么是动商？为什么提出动商理念？动商，就是一个人的运动商数。动商的提出与国人对体育的偏见不无关系：在许多国人心目中，体育就是竞技体育，就是金牌。竞技体育本来是精英体育，金牌本应是荣耀。然而建国以来，我国竞技体育脱离了教育体系的正轨，运动员只注重训练而忽视文化教育。运动员除了掌握某项运动技能外，几乎一无所长，一旦退役则无法适应社会工作和生活。 ③其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴，体育更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。动商就是要把体育本来就包含的校园体育、社会体育与竞技有机融合在内，改变人们对体育片面的认识和偏见。
④校园足球，本应是学生学习生活的一部分。然而，在很多校长、老师、家长的眼里，踢足球的都是调皮捣蛋、学习成绩不好的学生，因而千方百计阻止学生踢球。校园里没有了足球，足球人口就没有了依托，竞技足球就失去了根基。校园足球要发展，必须改变人们对足球的偏见。
⑤动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。如今，中国体育正面临着一个悖论：一方面人们对体育充满了偏见，另一方面青少年体质却连续下降；增强体质必须靠体育锻炼，而对体育的偏见却阻碍着体育锻炼。提出动商的概念，就是要打破这种怪圈。人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，不可否认，任何一种体育运动都有一定的危险，但这种危险并不能阻止人们对体育的追求与向往。相反，正是因为这种危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神，培养了自我保护的能力。 ⑥踢足球同样使动商、智商、情商相互促进。在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养与锻炼。玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效载体。同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会说“对不起”和宽容别人。青少年正处于长身体、适应社会的过程中，提高他们的动商，进而带动智商、情商，就会有益于他们的身心更健康地成长。
第二单元 六 从百草园到三味书屋
【课内阅读】
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．根据选段内容给文段加一个小标题：__________________________________________
2．文中开头的两个“不必说”有什么表达作用？
_________________________________________________________________________
3．选段多方面描写百草园的景色有什么作用？除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
4．“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”“泥墙根一带”究竟有哪些乐趣? _________________________________________________________________________
5．有的同学认为以上选段只写了百草园的春、夏、秋的景色，而缺少对冬景的描写，这显然是鲁迅先生的一处败笔。你赞同这样的看法吗?为什么?
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
【课外提升】
在鲁迅故里读鲁迅
李美皆
①当人们说鲁迅“肩住黑暗的闸门”时，多半是把那黑暗理解为旧社会、旧制度的黑暗了。其实不尽然，他所肩住的，何尝不是二种人类性的哀愁!
②站在鲁迅故居的百草园，我捕捉不到任何《从百草园到三味书屋》中所描述的快乐，我感到茫然，仿佛所处的并不是百草园，百草园尚在另一个为我所不知的地方。似乎总是——风景在别处。导游说：“这里只有两个地方是原来的，泥墙根和石井栏。”就因为是原来的，泥墙根已经被砖墙保护起来了，成了墙中墙。事实上，它矮得根本不像一堵墙，倒像是一截土垛，如果不是因为这篇著名的文章，它恐怕早就被铲平了。历史与文化的附加值常常超越物质的本体，这是自然的。仍然要感谢这个地方，给了鲁迅那么多的快乐，这对他来说是多么重要!
⑧三味书屋不仅狭小，而且呆板，没有任何孩童的气息，整个就是一副胡须枯索的老夫子的面孔。书屋的小院形象地注解了“天井”的含义，满墙满地的青苔如井壁与井底，窄仄潮湿，仿佛这里的人生也将是长满青苔的。这里连空气中都壅塞着压抑感，外观仿佛一张阴沉的脸，内观仿佛一个滞重的心胸。也许是久无人居，没有人气的缘故吧。如今的三味书屋对于鲁迅仿佛是一个象征性的场景，烘托着告别百草园以后的鲁迅，以及他那缺少欢快的人生。告别百草园，就是三味书屋，这似乎是关于人类命运的起承转合的一个暗示。
④鲁迅故居与我在别处参观过的名人故居似乎没有太大不同，最大的不同就是故居的注 解，即陈列在墙壁上的那些图片和文字。有一块展板上镶着鲁迅的父母、早夭的弟弟(后人根据其夭折时的样子所想像的成人时的样子)和朱安的画像。上面并排为父母，下面并排为早夭的弟弟和朱安。早夭的弟弟和朱安并排，让我感到费解。这是根据什么原则排列的呢?因为早夭的弟弟和朱安都是不圆满、无建树的奇零者?
⑤相挨的另一块展板的左上方是鲁迅的两个弟弟周作人、周建人的照片，右上方是鲁迅 《呐喊·自序》中的一段话：“我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。"这段话在鲁迅纪念馆里也有。这块展板的下方是鲁迅《父亲的病》的手稿。鲁迅自传式的写作并不多，这算是其中比较突出的两篇，每一篇都提到父亲的病以及家道中落，可见对其影响之深，鲁迅目光的冷峻和文字的坚硬由此奠定。作家的早年生活决定了其艺术诞生的质地，似乎两者之间有一个秘密通道。
⑥惟一值得安慰的，是鲁迅曾经拥有过那样一片“百草园”，《朝花夕拾》里所有的文字，几乎都是鲁迅的“百草园”，有着温暖与亮色的，如人类童年的伊甸园。鲁迅的超拔之处在于他没有走向诗人般的自怜和自恋，他坚决地一个人扛着，义无反顾地践行着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的灵魂主旨。这种精神的义举，也是具有人类性的，如普罗米修斯的火种。鲁迅就是这样把自己立成了一个大写的人。
(选自《文学教育》，有删改)
6．作者介绍了鲁迅故居的哪几个方面的内容?详写了哪些内容?
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7．阅读第②段，说说作者眼中的三味书屋是怎样的。
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8．“历史与文化的附加值常常超越物质的本体，这是自然的。”这句话含义深刻，请你举
例说明这句话的含义。
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9．某班将要举办纪念文化名人的综合实践活动，其中有一项活动要求搜集名人照片，然后
为其配上几句评价的话。假如你搜集到的是著名的文学家鲁迅，请结合选文内容拟写几句评 论文字。
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10．自从鲁迅先生曾经生活过的地方一一百草园向游客开放以来，经常出现游客乱丢垃圾、【不必说碧绿的菜畦,】
乱写乱画等不文明现象。请你为百草园景点设计一则环保宣传标语。【不必说碧绿的菜畦,】
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【参考答案】
1．示例：五彩缤纷的“乐园”
2．用宕开一笔的方法，突出下边“单是”句的内容，由一概全，表现出乐趣无穷，反映感受到的特有情趣。
3．既突出了百草园盼乐趣所在，也反衬下文三味书屋的枯燥乏味。
找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子
4．不仅有有趣的动物，还有神奇的植物。如油蛉、蟋蟀、蜈蚣和斑蝥，还有何首乌藤、木莲藤和覆盆子。
5．不赞同。因为文章后面写了冬天雪地捕鸟，作者是为了突出重点，也是为了避免重复。
6．百草园、三味书屋及鲁迅故居墙上的图片与文字。详写的是鲁迅故居墙上的图片与文字。
7．作者眼中的三味书屋是狭小、呆板、压抑、古老的，给人一种沉重感。
8．示例：有些物质的本体是很普通的，却会因为某部文学作品或某个名人或某个历史事件而被人们永远记住。比如百草园的泥墙根一带，本是一截土垛而已，却因鲁迅的一篇名作而被人们记住与怀念。
9．示例：他的生活是不快乐的，但是他在黑暗惨淡的人生里努力地寻找着阳光。他犹如一束火把，照亮了黑暗的角落，一直燃烧，一直燃烧，直到枯竭。他是一个大写的人。
10．示例：感谢您呵护这一方和谐的净土!
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… 位…… 座… 场…. …考… … _…_ __…__…__…__…__…__…__…_ __线号 学 订 _ _ _ _ _ _号装.. … 座… _…__…__…__…__…__…__…__… 名…… 姓…… __…__….__…__… 级… … 班…… ……..…莆田青璜中学2015-2016学年八年级下学期 生物月考试卷 出卷人：张芳婷
一、选择题（每题2分，共50分）
1、在食物链“a→b→c→d”中，代表消费者的是（ ） A．a B．d C．a、b、c D．b、c、d 2、在生态系统的物质循环方面（ ）
A．动物作为消费者，不起作用 B．只有生产者——植物起作用
C．生态系统的物质循环就是释放能量 D．动物作为消费者，也参与了物质循环 3、下列可称为一个生态系统的是（ ）
A．一群老虎 B．一条河流中所有的鱼
C．一座城市 D．森林里所有的植物、动物、微生物 4、素有地球的“肺”之称的植被是（ ）
A．热带雨林 B．常绿阔叶林 C．落叶阔叶林 D．草原
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”请回答第5、6、7题
5、下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征( ) A．需要营养物质 B．呼吸 C．生长和繁殖 D．运动 6、黄蜂和菜花的关系是( )
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．食物网
7、如果这是一个生态系统，从生态系统的组成看，黄蜂和叫天子都属于( ) A．非生物成份 B．分解者 C．消费者 D．生产者 8、生态系统的能量最终来自于( )
A．太阳能 B．生产者 C．消费者 D．分解者 9、男性和女性生殖系统中的主要器官分别是( )
A．睾丸和子宫 B．睾丸和卵巢 C．阴茎和卵巢 D．阴茎和阴道 10、既能产生生殖细胞，又能分泌性激素的一组器官是 （ ）
A．睾丸和子宫 B．输精管和输卵管 C．精囊腺和卵巢 D．睾丸和卵巢 11、人的生命开始于( )
A．胎儿出生 B．胚胎发育 C．精卵结合 D．卵子成熟 12、胎儿和母体之间进行物质和气体交换的器官是（ ） A．子宫 B．胎盘 C．脐带 D．羊水 13、下列关于无性生殖的叙述中，不正确的是( )
A．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
B．在条件适宜的环境里，水螅能进行出芽生殖 C．无性生殖方式主要有出芽生殖和营养生殖
D．嫁接属于无性生殖，扦插和压条不属于无性生殖
14、要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，采用的方法是 [ ] A．组织培养 B．播种 C．扦插 D．嫁接幼苗 D．向日葵通过果实中的种子来繁殖后代 15、下列生殖方式中，较优越的是( )
A．体内受精、胎生 B．体内受精、卵生 C．体外受精、胎生 D．体外受精、卵生
16、室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的植株。下列与其生殖方式不一致的是( ) A．植物的组织培养 B．克隆羊多利的诞生 C．水稻用种子繁殖 D．马铃薯用块茎繁殖
17、繁殖优良品种的果树、花卉时，为保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中最好不要采用( )
A．种子繁殖 B．扦插繁殖 C．压条繁殖 D．嫁接繁殖 18、蝗虫的个体发育要经过( )
A．卵→蛹→幼虫 B．卵→蛹→成虫
C．卵→若虫→成虫 D．卵→幼虫→蛹→成虫 19、下列动物中，发育过程不属于变态发育的是( ) A．蜜蜂 B．蟾蜍 C．蝉 D．蚯蚓 20、家蚕一生中吐丝的阶段是( )
A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
21、见过青蛙吗？青蛙的发展过程包括四个阶段，顺序是 ①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙( )
A．①④③② B．①③④② C．①②③④ D．①③②④
22、稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，发出鸣叫的蛙的性别及鸣叫的意义是( ) A．雄蛙、求偶 B．雌蛙、求偶 C．雄蛙、报警 D．雌蛙、报警 23、鸡受精卵发育成刚出壳的雏鸡，所需营养物质主要来自于( ) A．母鸡 B．食物 C．卵黄 D．外界环境
24、家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面
①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤卵外有卵壳保护⑥有孵卵、育雏行为( ) A．①③⑥ B．①②④ C．①③⑤ D．③⑤⑥
25、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界( ) A．具有空气 B．具有阳光 C．空气干燥 D．温度太低
二、非选择题（共50分）
27、（5分）比较被子植物与人有性生殖生殖的过程，运用所学知识回答后面问题：
（1）被子植物与人的发育起点都是 。 （2）与无性生殖相比，有性生殖最重要的特点就
是 ，从生物进化的角度考虑，有性生殖会产生更多的 ，出现新性状，后代更好的适应环境。
（3）最初形成的幼体需要在母体中生长发育到一定时期，然后才能脱离母体独立生活。被子植物 的胚在 中发育，所需有机物来源于植物的光合作用，人的胚胎在母体的子宫中发育，营养物质通过 从母体的血液里获得。（写序号) 28、（7分）（1）“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是________，这种繁殖方式属于________生殖。
（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐），常比拟教育工作者的无私奉献精神。下图表示家蚕的发育过程，请回答：
①我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？________。
②从家蚕的发育过程来分析，这句诗可以修改，使之既有科学性，又不是艺术性。你做出的修改是_________________________________________________________________。
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是由____蛙发出的叫声；鸣叫的目的是______。
（4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的_______行为。
（5）“梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的_________行为。
29. （15分）下图为鸟卵的解剖结构，据图回答：
（1）卵黄上的白色小点[ ]叫做_______。在发育过程，[1]是形成___________的部位。
（2）[ ]是___________、[ ]是____________，两者与 共同构成了一个__________。 （3）能够为胚胎发育提供养料的是[ ]___________和[ ]____________。 （4）刚孵出的雏鸽_______羽毛，属于______鸟。 30、（12分）下图是子房纵剖面示意图，据图回答：
(1)传粉受精后，发育成种皮的是[ ] 发育成果皮的是[ ] 。发育成果实的是 。
(2)受精是花粉管里的两个精子，一个精子与[ ] 融合，形成 ；另一个精子与[ ] 融合，形成 。 (3)新植物体的幼体是由受精后的 发育成的。 31、（4分）生态系统及稳定性的探究
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。 实验材料：
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。 实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。
请回答：
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：。 (2)对(1)所提出的问题，应选择B瓶进行对照实验。 (3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定
(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶） 33、（6分）下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答下列有关问题：
（1）从生态系统的成分看，图中的青草属于生产者；兔、鼠、鹰属于 。除了图中表示出的成分外，该生态系统的其他成分还应有 和非生物成分。 （2）该图中共有 条生物链。图中各生物链相互交错构成 。请写出图中最长的一条生物链： 。
（3）由于长时间干旱，假设该生态系统中的青草全都枯死，图中 的生存最先受到影响。
2015年 呼 和 浩 特 市 中 考 试 卷
语 文
注意事项：
1．考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的规定位置。
2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
3．本试卷满分120分。考试时间150分钟。
一、积累与运用（18分）
1.给下面加点的汉字注音或根据注音写出正确的汉字来。（注音要写清楚，字要工整地写在田字格里）（4分）
①重创 ②创伤 ③以头抢地 ④抢呼欲绝 ．．．．
⑤钥shi ⑥汤chí ⑦cāng海桑田 ⑧一叶piān舟
2.下列各句子中，加点成语使用不正确的一项是（2分） ．
A.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 ．．．．
B.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。 ．．．．
C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ．．．．
D.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。 ．．．．
3.在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。（2分）
①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。
4.名著阅读。（3分）
《伊索寓言》大部分是动物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《马和驴》的故事就运用_____修辞方法，讲述____________故事，揭示了_____________的道理。
5.默写。将相关的诗文名句用正楷字写在答题卡上面的田字格中。（7 分）
⑴在处理学习与思考的关系上，孔子主张“ , ”。 ⑵金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》）
⑶马作的卢飞快， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑷刘长卿的《送灵澈上人》可谓诗中有画的佳作，其中描写竹林寺景色的诗句是
“ , ”。
⑸ ，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）
二、综合性学习（7分）
6．学校开展诗词诵读活动，参加这项活动的有知名的研究毛泽东诗词的专家，听说他不仅要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，还要请同学们回答问题。如果他问你下面这些问题，你怎样回答？
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
⑴这首词分为上下两阕，请写出上阕的最后一句。（1分）
⑵这首词的下阕是“惜”字统领下文，到哪句为止？请你把这个句子写下来。（1分）
⑶这首词上阕的前几句写了眼前的实景（现实景象），后几句写的是虚景（想象景象）。请把写虚景（想象景象）的句子写出来。（1分）
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