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青海油田第一中学学习贯彻
《中小学生守则》(2015年修订)实施方案
一、指导思想
新版《中小学生守则》是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。要在全校掀起学习新版《守则》和《日常行为规范》的热潮，立足实际，确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，要将《守则》各方面的要求细化，落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。
二、成立组织机构
为了加强对这次活动的领导，学校成立以校长为组长，以德育处、团总支负责人为副组长，以各班主任及音乐教师为成员的领导组织机构。领导小组下设活动办公室于德育处，由德育主任兼主任，具体负责活动的组织实施，检查指导、评比验收，量化建档，总结巩固等工作。各班主任及任课教师要积极参加这次活动，加强教师职业道德建设，要求学生做到的教师必须首先做到，言传身教相结合，努力提高教师的职业道德素质。
三、实施方法步骤
（一）参加人员：全校师生。
（二）活动时间：2015年10月20日---2015年12月31日
（三）活动形式：本次活动采取集中和分散相结合的办法进行。集中活动以学校单位，分散活动以班级为单位。
（四）活动步骤：
1、宣传发动阶段（10月20日---10月31日）
学校召开动员大会，成立由分管领导、德育处教师、各年级班主任参加的活动组织机构，制定活动方案和活动计划，明确活动的目的、意义、方法、步骤，全面启动学习教育活动。
2、组织实施阶段（11月1日---12月20日）
根据活动方案，采取有效措施，扎实有效地开展学习教育活动。德育处通过组织开展朗诵、歌唱比赛，要求班班张贴《守则》内容，充分利用广播、橱窗、板报等阵地，广泛宣传《守则》内容，引导学生逐步养成良好的行为习惯。学校要求全体教师教师也要熟记《守则》的内容。
3、总结表彰阶段（12月21日---12月30日）
为保证教育效果，学校对这次活动进行认真总结、评比与表彰。一要对个人、班级在活动中的基本做法、取得的经验、存在的问题及今后的措施等进行认真总结，二要组织人员对活动的开展情况进行认真地检查验收、评比、表彰。活动结束后，学校将组织有关人员进行检查验收，所得成绩计入文明班级及班主任年终考核。
四、实施途径与措施
（一）校内实施教育。
一是更新德育内容。学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为今后
一段时期中小学德育工作的重点。我们要结合本校实际，制定详实的德育工作计划，将学习、践行守则列为主要内容，制定总目标和阶段性目标，明确实施项目、具体工作内容、推进措施、完成时间和责任人等。
二是实施课程渗透。我们要在学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程育人的作用。要充分利用《守则》上好品德课（班会课），逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告诉学生日常行为哪些必须为，哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容，加深他们对守则民族性、时代性、世界性的认识，提高他们执行《守则》的自觉性。
三是健全各项制度。《守则》是学生行为大纲，是中学生行为的基本准则，其规定紧紧抓住了中学生的共性。我们结合本校学生日常学习生活实际，制定本校学生管理规定或行为规范细则，形成学生行为的制度性规范。这既是对《守则》的有力补充，也是培养学生自我管理能力的有效途径，更是将社会主义核心价值观的要求真正落细落小，转化为学生实际行动的具体体现。
四是细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所，《守则》落地一定要发挥班级的作用。我们推行“班级值日周”制度，将环境卫生、升旗仪式、作业完成、课间操等各项常规工作的检查以班级为单位进行循环值日，对照评分细则逐项评分。
五是以活动为载体。我们可以通过主题班会活动、演讲比赛、知识竞赛、国旗下讲话等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育【青海油田一中】
活动，达到活动育人的目的。
（二）到社会实施教育。 要提高中学生守则、养成好习惯的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解和支持。学校通过走出去、请进来等形式，请有关部门对学生进行教育，加强法制教育，净化治安环境。这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化，进而形成良好的班风、学风。
（三）在家庭实施教育。 家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作。因此，我们要注意通过网络、QQ群、办家长学校（家长会）来实施中学生守则教育，达到向学生家长、社会宣传新《守则》和共同指导、督促学生学习新《守则》、遵守新《守则》、养成好习惯的目的。
在实施教育过程中，不可避免存在着一定的问题，必须及时总结，发扬成绩，排除干扰，克服困难，这样才能使我们的工作更上新的台阶。
青海油田第一中学德育处
2015年10月15日
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如何对高中生实施德育
作者：孔军生
来源：《新课程·教师》2014年第08期
摘 要：合格的高中生不仅需要在学业上达到一定的标准，同时也需要具备良好的思想品质和道德修养，因此，对学生的精神境界的塑造尤为重要。德育是培养学生健康的思想和高尚道德情操的重要手段，也是实施素质教育的重要方面。从教育实践出发，就如何在高中教学中实施德育进行了初步的探讨。
关键词：高中学生；德育；实施办法
思想道德建设是建设社会主义和谐社会的重要内容，是实现美好中国梦的需要。提高人们的思想道德修养需要靠教育，因此，加强学校教育中的德育工作势在必行。培养学生良好的道德修养，磨炼他们的意志品质，提高他们的思想境界，帮助他们树立看待自己、看待他人和看待世界的正确方式，是有益于学生一生、有益于社会发展的重要工程。那么该如何在高中教学中对学生实施德育呢？笔者结合自己多年的从教经验，提出了以下几点看法：
一、正人先正己，教师自身要做好道德榜样
在学校中，教师是学生接触时间最多的人之一，教师的言谈举止在很大程度上会影响到学生。正人先正己，教师只有以身作则，不断提升自己的道德修养和精神境界，言传身教，德育才会有根基。有一次，在班级大扫除时，一个学生不小心把擦玻璃的污水弄到了我的鞋上，我并没有大惊小怪，也没有责怪学生，而是微笑着告诉这个同学：“没有关系，一会儿就干了，你擦玻璃也很辛苦。”后来在元旦的时候，那个同学在送给我的贺卡上写道：“那次„污水事件‟让我感受到了宽容的温暖，谢谢您的原谅，我会努力像您一样优秀。”即便是不经意的一个动作或反应都能对学生产生极大的影响，因此，在德育过程中，教师首先就要做好榜样才能带动学生。
二、以多种活动代替传统的说教
处于高中阶段的学生虽然已经逐渐步入成人阶段，但是还是存在一定的逆反心理，因此，用说教的方式对学生进行德育不仅不能产生效果，反而还会适得其反。教师应当创新德育方法，开展多种形式实施德育，让学生用心感受，积极参与，付诸行动。比如，我们班就举办了一个题为《我们身边的道德榜样》的主题班会，学生通过诗朗诵、现场讲述亲身经历以及小品表演的形式歌颂了他们身边的道德模范。在班会之前，我让学生给自己遇到的身边的道德榜样写一封信，并在班会上教给他们。学生在浓浓的感恩之情中结束了这次班会，同时也受到了心灵的洗涤。
三、教师与家长联动，重视家庭在德育中的作用
《政治生活》知识结构及主要知识点
前言
政治生活是社会生活的重要领域，它与经济生活、文化生活、日常生活共同构成了社会生活的内容。
根据马克思主义的观点，政治根源于经济，由经济决定，是以经济为基础，并为实现和维护一定阶级和集团的根本经济利益服务而由此结成的特定关系；政治又反作用于经济，给经济的发展以巨大的影响。政治是经济的集中表现。
在阶级社会里，政治的实质是阶级关系和阶段斗争。阶级性是政治的根本属性。
政治的核心问题是国家政权问题，一切政治活动都是围绕国家政权展开的。
政治关系依社会的发展而变动，在我国现阶段，由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是我国的主要矛盾。敌我矛盾还将存在。现阶段政治关系主要是正确处理人民内部矛盾的关系，已成为国内政治生活的主题。
我国进入社会主义建设新时期以来，政治被赋予新的内容，社会主义现代化建设已成为我国当前最大的政治，因为它代表着人民的最根本的利益。
根据对政治的这种理解，政治生活的特点往往涉及公民自身权利和义务，社会公共管理和公共利益的问题。例如，政府权力的行使是否规范、社会利益的分配是否公平、公民权益的保障是否健全等。
复习时还需要注意政治的十个主体：即
第一单元. 1. “国体” ；2. “公民”（公民权益，公民参与政治生活）；
第二单元.3. “政府”；【青海油田一中】
第三单元.4. “人大”（人大，人大代表，人大制度）； 5. “政党”（共产党，政党制度）；
6. “民族”； 7. “宗教” ；
第四单元.8. “国家”（主权国家的地位，构成要素，国家利益等）；
9. “国际”（国际组织，国际关系，国际形势）；10. “外交”（含义，我国外交政策）。
一定要搞清主体的含义和各自的功能、权限，这对于分析问题、解决问题意义重大。
复习资料以将来发的高考大纲为基础，这既是学生考试的依据，也是老师命题的依据。
第一单元 公民的政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家
1、 国家的本质和根本属性？我国的国家性质？
（1）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治统治的工具。阶级性是国家的根本属性。
（2）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国人民民主专政的最大特点和本质？
（1）我国人民民主专政的最大特点，是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政，是新型民主和新型专政的统一。（2）人民民主专政的本质是人民当家作主。
3、我国人民民主的特点及表现？
在我国，人民民主具有（广泛性）和（真实性）。 人民民主的广泛性：表现在民主权利的广泛和民主主体的广泛性。 人民民主的真实性：表现在人民当家做主的权利有制度、物质、法律的保障；也表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。
4、 民主和专政的辨证关系（理解即可） 。
民主的含义——指在一定阶级范围内（不是全民的），按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的阶级性，民主是与专制相对立的一种国家制度。
（民主是相对的、具体的，不是绝对的）不能说任何国家都有民主（民主制国家才有），但任何国家都有专政的职能。专政——主要依靠暴力实行的统治。我国的民主和专政是辩证统一的（民主与专政的关系）一方面，民主和专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力。 另一方面，民主和专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。
5、 我国政府关于人权问题的观点
尊重和保障人权，保障人民依法享有广泛的权利和自由，是发展社会主义民主政治的内在要求。我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。人民的生存权、发展权得到保障；公民的政治、经济和文化权利得到保障。 注：我国政府观点主权高于人权。
6、 为什么要坚持人民民主专政？
（1）坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国的立国之本，是国家生存和发展的政治基石，已被写入宪法。
（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，才能调动人民群众投身社会主义现代化建设的积极性；只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
7、坚持人民民主专政在新的历史时期的新要求？
扩大了社会主义民主；实行依法治国；强化为社会主义经济建设服务的政府职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。
8、我国公民享有的政治权利和自由有哪些？
（1）选举权和被选举权；是公民基本的政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
注：选举权和被选举权是指选举人大代表和被选为人大代表的权利。我国年满十八周岁的公民都有此权利，但是依法被剥夺政治权利的人除外 。
（2）政治自由；公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，是人民行使当家做主权利的重要方式，社会主义民主的具体表现。
注：自由是相对的，不存在绝对的自由，自由和法律是对立统一的。公民享有政治自由，必须遵守宪法和法律。
（3）监督权；包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
注：公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
9、我国公民应履行的政治性义务是什么？
（1）维护国家统一和民族团结。（2）遵守宪法和法律。
（3）维护国家安全荣誉和利益。（4）服兵役和参加民兵组织。
10、公民参与政治生活应把握哪些基本原则？【青海油田一中】
（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。
表明我国公民（平等地享有权利）、（平等地履行义务）、（平等地适用法律）。
注：法律面前一律平等是指公民平等地享有权利和履行义务。但不能说权利和义务都是相同的。
（2）坚持权利与义务统一的原则。
注：在我国，有些权利可以放弃，但是义务一定要履行； 权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的，无先后顺序；
（3）坚持个人利益和国家利益相结合的原则。
注：在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的，但并不意味着完全一致，有时个人利益与国家利益会产生冲突。因此要求国家尊重和保障公民个人的合法利益，公民在行使权利和履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来，个人利益服从国家利益。
11、公民权利和义务的关系？
二者是统一的，不可分离；
（1）权利和义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。
（2）公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体；权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
12、公民政治生活的主要内容？
（1）行使政治权利履行政治义务，是我们政治生活的基本内容。
（2）参与社会公共管理活动，依法实行民主选举、民主管理、民主监督、民主决策。
（3）参与社会主义民主政治建设。 发展社会主义政治民主，是社会主义现代化建设的重要目标。
（4）关注我国在国际社会中的地位和作用。自觉维护我国的国家利益。
（5）树立社会主义民主法治理念。（这既是社会主义民主的应有之义，也是构建和谐社会的内在要求。只有广泛发扬民主，大力弘扬法治精神，才能调动人民群众的积极性，使整个社会充满生机和活力。）
正确认识社会主义民主政治
社会主义民主政治是无产阶级掌握国家政权、管理国家的政治制度，其本质和核心是人民当家作主，国家的一切权力属于人民。人民有权管理国家和社会各项事务，监督国家机关及其工作人员，依法享有人身、言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由权利，在法律面前人人平等。我国的基本政治制度主要有四个方面：就国体来说，是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；就政体来说，是民主集中制的人民代表大会制度；就政党制度来说，是中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度；民族区域自治制度是我国政治制度的一项重要内容；基层群众自治制度保障了各阶层依法直接行使民主权利，包括政治、经济、文化、教育等领域的民主权利，渗透到社会生活各个方面，具有全体公民广泛和直接参与的特点。这些制度是历史形成的，是我国广大人民在长期的政治实践中进行选择的结果。五位一体的政治架构形成了从顶层设计到基点覆盖的立体式、全方位的具有中国特色的社会主义民主政治制度，确保了社会主义民主政治的真正民主，保障了人民权利，释放了社会活力。
权利和权力的区别： 权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。任何社会都是一定的权力和一定的服从的统一。权力有两层含义：一是政治上的强制力量，如国家权力，就是国家的强制力量，像立法权、司法权、行政权等；二是职责范围内的支配力量，它同一定的职务相联系，即有了一定职务就有了相应的某种权力，如行使大会主席的权力。 权利是一个法律概念，一般指了赋予人们的权力和利益，即自身拥有的维护利益之权。它表现为享有权利的公民有权作出一定的行为和要求他人作出相应的行为。例如，我国公民依法享有受教育的权利。权利的行使必须以法律为依据，即依照宪法和法律行使正当的权利。权利和义务相对应而存在。权利一般体现私人利益，权力一般体现公共利益。
第二课 我国公民的政治参与
1、公民有序参与政治生活的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
2、民主选举的选举方式有哪些？比较各种选举方式各自优缺点。
从选民角度看选举方式可分为：直接选举、间接选举；
从候选人的角度看选举方式可分为：等额选举、差额选举；
以等额选举的方式确定候选人，可以充分考虑当选者结构的合理性（优点），但会在一定程度上限制选民的选择（不足）。
差额选举在候选人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地（优点），但如不加以有效规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况（不足）。
3、制约选举的因素：
（1）要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。
（2）选举方式必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。
（3）根据我国的基本国情，我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。
4、四种选举方式的范围： 直接选举：
①国家事务方面：县及县以下人大代表的选举；
②社会事务方面，城市居委会选举、农村村委会选举
间接选举：县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府的领导人员的选举。
差额选举：人大代表 等额选举：只在极少数情况下才被采用
5、公民参与民主决策的方式：“三社一专”
（1）社情民意反映制度----拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的前提；
（2）专家咨询制度——有利于提高决策的科学性；
（3）社会公示制度——有利于提高决策的透明度和公众的参与度；
（4）社会听证制度——有利于决策利民。
6、公民参与民主决策的重大意义？
①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。
②有利于决策广泛集中民智，增强决策科学性。
③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施
④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
7、实行民主管理，发展基层民主，实行村民自治和城市居民自治的意义
（1）以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。
（2）扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主政治的基础性工程。
8、理解农村村民委员会和城市居民委员会的性质
是村民或居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
9、农村村民如何实现村民自治？（理解即可）
（1）自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
（2）通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。
（3）通过自治章程和村规民约管理村里的日常事务。
（4）通过村务公开，民主评议监督村干部的行为和村委会的工作。
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