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班主任如何严格管理学生
2008-06-23 10:26:23 多云
班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。
常言道：“严师出高徒”教不严，师之惰”“爱必严，严是爱”。爱与严是辩证统一的 。任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。久之，学生依赖性、神经质、故意„„等不良心理都会滋生。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。
同时要严而有格。“格”就是范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围，严要有分寸。同样的错误——作业未做，一惯表现好一学生未定一定有其客观原因，而普通学生就很难说了。班主任对待这样的学生，就不能简单、草率批语完事，而要采用不同方法去严格要求学生，这个不同方法就是格。如果班主任严而无格，乱严一气，乱批语人，势必会有不好的结果。
同理，在班级里，我们对学生宽容是对的，但宽容的前提应该是对学生的严格要求。该批评处罚，就不能一味地迁就。否则，要助长了学生无视规则、背叛秩序的“反社会化人格”，如果再加上其他学生的刻意模仿，就连正常的教学都无法开展了。
对学生要严格要求
(2007-03-07 17:34:51)
转载
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“严师出高徒”。教育只有严，才能实现教育的社会目标，培养出高素质的学生，更好地体现教育对社会的重大意义。
教育中的“严”有如下含义：对学生提出目标要求的肯定性；对学生违纪行为纠正的坚决性；对学生不良习惯纠正的持续性；对学生学习要求的严格性；对班级日常事务、师生关系处理的严肃性；对学生个性培养的持久性；对学生道德品质培养的原则性。严的前提是尊重学生、爱学生，严要与科学的方法相结合，严要讲究艺术性。
儿童在成长的历程中，每一阶段都难免走弯路，与成材相悖的事时有发生，教师有责任不断纠正其错误，使之少走弯路。严是爱,松是害，不严只松会变坏.没有老师的严格要求，就会有许多儿童走上损害社会和集体利益的邪路。
目前，社会的发展正处于社会道德标准和中国传统文化与西方文化相碰撞的时期。一些盲目崇拜的人，对西方的生活方式、教学模式等盲目效仿，一些不符合中国国情也不利于中国国情的东西通过各种渠道大量流入国内，使得中国青年一代受到多元化价值观的冲击，很难正确把握人生的方向。在西方世界观的影响下，一些青少年的世界观与人生观被扭曲，盲目追求不健康的生活方式，享乐主义、不劳而获等思想盛行。有识之士感叹：“教育的最大失误是忽视了德育。”严格要求学生，就是要使之明辨是非，走好人生之路，是教师不可推卸的社会责任。
教育是为社会主义建设服务的，我们培养的学生应该是能够为社会主义现代化建设服务的有用之人。对于学生中的不良行为、违法行为，教育者决不能姑息迁就，更不能纵容。对青少年学生要严格要求与说服教育相结合。只有“严”，那些与社会主义人才培养目标不相容的人或事才会失去滋生的土壤，才能使教育多出人才，出好人才。
事实上，“严”不仅是社会对教育的要求，也是学生及家长对教育的希望。一项民意测验表明：100%的学生家长希望选择对学生要求严格的学校和班主任，98.3%的学生愿望与家长一致，1.7%的学生持中立态度。这表明“严”对学生而言是必要的也是必须的。“严”可以形成良好的学习环境，可以不断鞭策学生走向更高的目标。
创新教育对一个国家、一个民族有着巨大的意义，与素质教育一样，创新教育强调学生个性的发展，思维的流畅性、独特性。但是它离不开丰富的知识积累，离不开严谨的治学精神，离不开思维训练，因而，离不开严格要求。
综上所述，“严”是教育的法宝，教育者只有把握了“严”的尺度，才会发挥出更大的潜能，才能培养出有个性、有创新精神的新时代建设人才。
怎样严?一是要严而有义，即让学生明确道理，以强化要求；
严而有序，即逐一要求，循序渐进；
严而有导，即疏通思想障碍，注重诱导、利导；
严而有恒，即持之以恒，以求巩固发展。
严而有章：对学生严格也要有个尺度，不能随心所欲。应根据学校的校规、校纪来要求学生，做到“严”得有章可循。
严而有信：规章制度一出台，就要严格贯彻执行，做到“言必行，行必果”，切不可言而无信。
严而有度：任何事物的发展都有一个度，超过了这个度，便会走向反面。在严格要求学生的同时；也要考虑学生的接受程度，避免学生产生逆反心理。
严而有恒：对学生严格要求要持之以恒，不能时松时紧，虎头蛇尾。
严中有爱：既要做严父，也要当慈母。对学生的严格要求要建立在爱学生的基础之上，给学生以无私的、坦诚的爱，使师生心理相融，以便取得“尊其师，信其道”的教育效果。
严而不厉
任何时候对学生严格要求都是正当必要的，缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉，严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，它会使孩子产生惧怕、退缩心理。久之，学生依赖性、神经质、故意……不良心理都会滋生。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。
严而有格
“格”就是范围和分寸。班主任对学生的要求严，但不能超过一定的范围，严要有分寸。同样的错误——作业未做，一贯表现好的学生未做一定有其客观原因，而普通学生就很难说了。班主任对待这样的学生，就不能简单、草率批语完事，而要采用不同方法去严格要求学生，这个不同方法就是格。如果班主任严而无格，乱严一气，势必会有不好的结果。
如何把握严格要求学生的“度” 邓长会
严格以爱为基础，是爱的不同表现形式，是一种教育爱。常言道“没有规矩，难成方圆。”就是说，要对学生严格要求。那么，教师实施严格要求学生的基本准则是什么呢？目前，我国教育行政部门制定的《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》以及教育政策法规对学生要求的内容是教师严格要求学生的基本准则。
教师对学生严格要求，不但要严而有格，还要严而有“度”。既不能对学生放纵、溺爱，又不能过于严厉，把学生约束的没有任何自由，成为一个任人摆布的木偶。或者教师的言行超出学生的行为和心理上的承受能力，使学生产生逆反心理。
有一位年老的女教师，曾经是某校六年级一班的班主任，六一班的同学们都说他们的班主任老师很好。班上的马本全同学违反了纪律，她只是说：“你以后注意点。”劳动时，学生损坏了庄稼，她也只说：“眼睛看着点。”学习上，马本全的基础差，作业大部分都是抄袭，她睁一只眼，闭一只眼。六一班负责打扫的公共区域脏了，她尽量不让学生去捡，去扫。而是自己一天到公共区域里去捡一次。马本全在同学们中吹：“在这个老师班上读书可轻松了，一不劳神，而不费力。”就这样，马本全同学在老师的百般呵护下养成了纪律意识差，懒惰的品性。现在马本全同学读七年级了。今年四月上旬的一天，晚上熄灯铃后，他仍在继续和同学打闹，值周老师发现后，对他说：“不要影响别人的休息。”他说：“我就是要影响别人，怎样？”值周老师说：
“你明天还要学习，还要作业，不休息好怎么行？”他说：“反正我又不交作业，你在说，我只想活三天了！”我想，这位学生如此表现，难道与女班主任教师的溺爱没有关系？
现在农村，独生子女占多数。学生在家，个个都是“小公主”，“小皇帝”，对父母指手画脚。家长对子女百般迁就，由于环境的因素，学生也很少受到社会的大教育，因而学生的心理承受能力差，遇到一点挫折，要么退缩，要么逃避，我曾听说某校五年级二班有一位同学的作业书写不工整，老师看了作业后，就把他的作业本扔到一边了，这位同学当时就逃回家了。教师教育方法简单粗暴，她的行为超出了学生的行为和心理承受能力，难道说这算严格要求吗?
可见，以上两位教师对学生一个过于严厉，一个过于溺爱。没有审好严格要求学生的“度”。那么，如何把握好严格要求学生的“度”呢？
一、 处理问题必须从学生的实际出发，符合学生身心和谐发展的规律。如了解学生的性格，性别、年龄、心理品质、家庭情况、爱好等。
二、 制定班规班纪，措施必须适合学生的行为和认知水平，能为学生所接受、认可、遵循。
三、 教师对学生的教育要严中有爱，有情、有循循善诱。相反，只能给学生造成心理上、行为上、情感上的压力，使他们欲行则难，行中有怨。
四、 要因人而异，讲求方式方法，使学生觉得教师言而可敬，严而
不怵，在一种愉快的心态下接受教育。
高中教师对学生的评语 1：
你对待班级工作认真负责，作为历史课代表积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，
人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，平常有些调皮，但在学习上还不够严谨，有些贪玩，
在交友上要谨慎，要交一些积极向上的朋友，老师十分欣赏你的善良和聪明，希望在以后能
够利用好时间好好学习，在下学期能取得更大的进步，老师相信3年以后，你一定能取得骄
人的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 2
你平时能够严格要求自己，学习认真刻苦，具有高度的责任感和集体荣誉感，能力突出，
作为副班长平时能够以身作则，工作十分认真，时刻以班级利益为重，但是在学习上没有恒
心，不能更好地利用时间，偶尔也犯一些小错误，希望在下学期能取得更大的进步，成为一
名各方面都十分优秀的学生，老师相信你一定能做到，老师也相信你会百尺竿头，更进一步！
老师相信3年以后，你一定能取得骄人的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 3
你性格活泼外向，有较好的心态，开学来成绩不稳定，各科发展不平衡，偏科现象比较
严重，特别对数学有厌恶情绪。平时对自己要求不严格，在前半期有几次违反班级纪律，但
是经教育后，改变了很多，唯一还有成绩没有上来，老师希望你在下学期能再接再厉，夺回
属于自己的天地。老师相信3年以后，你一定能取得骄人的成绩。最后，祝福你和家人春节
快乐，万事如意！ 4
你平时表现良好，乐观开朗，团结同学，有较强的集体荣誉感，善于帮助他人。但是平
时自觉性不高，时间观念不强，所以有时迟到，学习自信心不足，所以成绩始终不能够提上
来。 希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快
乐，万事如意！ 5
平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，体谅老师，遵守纪律，是一个中
规中矩的学生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心较强，所以很多活动你都在徘
徊中观望。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步不很显著。所以
要注意改进方法，放开胆小，参与到活动中去，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取
得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 5 你平时学习比较积极，较开学来有很大改观，团结同学，遵守纪律，但是上课不是很用
心，经常上课沉默，不能参与到互动的问题中去，所以成绩始终上不来，平时时间观念不是
很强，希望在下学期能够改掉这些缺点，取得好的成绩，老师也相信你一定能实现自己的理
想。【老师对学生严格】
6 你平时能自觉遵守班级纪律，团结同学，尊敬师长，但是在日常生活与学习上不能严格
要求自己，态度不够认真，自我约束能力不强，以至于学习成绩始终上不去，希望你在下学
期继续努力，老师希望你能不断进步，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节
快乐，万事如意！ 7
你在平时学习中能够严格要求自己，上可能认真听讲，课后作也非常认真，能够与同学
很好相处，作为语文课代表和小组长能很好地完成自己的工作，集体荣誉感很强，但是注意
在上课时要控制自己不能和周围的同学讲小话，老师希望你在下学期继续努力，老师也相信
你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 8
你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感
很强，对待父母很有孝心，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。但是意志不
是很坚定，取得一些成绩容易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时注意方法的运用要合理，
希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，
万事如意！ 9
你在学习上认真刻苦，品质好，尊敬师长，和同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，但
是在学习上有些信心不足，后来有明显的进步，还要注意时间的合理分配，希望你在下学期
继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 10
你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集
体，但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，有时违反班级纪律，迟到，上
课经常讲小话，在教室吃零食等，给任课老师的印象较差。如果一些小问题如果能得到解决，
你将会取得更大的进步，希望你在下学期继续努力，老师对你的期望很高，也相信你能取得
好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 11
你学习很努力，作业能够及时完成，同学之间相处很融洽，性格比较内向，希望以后在
学习中多与老师沟通。月考你也曾失败过，但是你能不断努力意志顽强，进步是明显的，但
还远远不够，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人
春节快乐，万事如意！ 12
你是活泼阳光的男孩，平时尊敬老师，团结同学，集体荣誉感非常强，意志力坚定，作
为体育委员尽职尽责，能够成为老师得力的助手，作业很认真，但是字迹不是很让人满意，
老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福
你和家人春节快乐，万事如意！ 13
你在学习上非常积极，成绩优异，尊敬老师，团结周围同学，平时能吃苦耐劳，有远大
的理想，作为英语课代表和小组长平时工作认真负责，能在学习上去感染周围同学，但是老
师认为进取心还不够强，目标不是很明确，平时时间利用效率不是很高，在下学期继续努力，
老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 14
你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围
同学，乐于帮助别人，但是在学习上不能持之以恒，以致于你的成绩较先前有所下降。平时
自我控制能力不很高，会犯一些小错误，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好
的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 15
你在校自觉遵守纪律，能与周围的同学相处融洽，尊敬师长，集体荣誉感强，作为宣传
委员能把班级黑板报出得很好，但是平时在学习上有些意志力不够强，自我控制能力不是很
好，所以对自己的目标总是几分热度不能坚持到底。老师对你的要求远远不只这样，希望你
在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如
意！
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你表现良好，从不违反纪律，尊敬师长，团结同学，有很强的集体荣誉感，学习很踏实，
成绩也进步很大，但是缺乏那种持之以恒的精神，希望你在下学期继续努力，老师相信你能
取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 17
你表现良好，平时自觉遵守纪律，有很强的集体荣誉感，平时认真完成作业，尊敬师长，
团结同学。但是时间分配不合理，所以对各科把握不是很透，以致于各科没有多少突出的科
目，平时学习态度端正，所以上升也很明显，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得
更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 18
你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围
同学，和同学相处融洽，乐于帮助别人，学习上认真刻苦，品质好，有较强的集体荣誉感，
但是在学习上有些信心不足，进步不是很显著，还要注意时间的合理分配，希望你在下学期
继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 19 你在平时学习中能够严格要求自己，总是默默无闻，上可能认真听讲，课后作业也非常
认真，尊敬师长，团结同学，能够与同学很好相处，集体荣誉感很强，但是注意在合理利用
时间，老师希望你在下学期继续努力，老师也相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家
人春节快乐，万事如意！ 20
你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时
主动性不强，不主要细节，有时迟到，上课讲话，作业字迹不工整等，所以不能更好地在各
方面完善自己，自觉性还要加强，你的进步大家有目共睹。老师希望你在寒假把字练好。在
下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 21
你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感
很强，平时不懂就问，学习积极，成绩上升显著，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放
心的孩子。但是意志不是很坚定，取得一些成绩容易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时注
意方法的运用要合理，寒假字要好好练，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好
的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 22
你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集
体，但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，从开学到现在进步很大，但还
远远不够，如果一些小问题如果能得到解决，你将会取得更大的进步，希望你在下学期继续
努力，老师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万
事如意！
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你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时
主动性不强，不注重细节，有时上课讲话，作业字迹不工整等，所以不能更好地在各方面完
善自己，自觉性还要加强，以后下课要注意活动得当，老师希望你在寒假把字练好。在下学
期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 24
你平时学习比较积极，能按时完成作业，较开学来有很大改观，团结同学，遵守纪律，
但是上课不是很用心，经常上课沉默，不能参与到互动的问题中去，所以成绩始终上不来，
在作业上希望能多一些独立思考，这样你的进步会更大，希望在下学期能够改掉这些缺点，
取得好的成绩，老师也相信你一定能实现自己的理想。最后，祝福你和家人春节快乐，万事
如意！
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平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，遵守纪律，是一个中规中矩的学【老师对学生严格】
生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心较强，所以很多活动你都在徘徊中观望。
在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步也很显著。但是要注意改进
方法， 希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快
乐，万事如意！ 26
你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围
同学，乐于帮助别人，但是在学习上方法不当，不能持之以恒，以致于你的成绩始终上不去。
希望作业能独立完成，这样你的进步更大。平时自我控制能力不很高，会犯一些小错误，希
望你改正，在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快
乐，万事如意！ 27
你头脑聪明，在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，
集体荣誉感很强，平时不懂就问，学习积极，成绩上升显著，是一个很优秀的孩子，是一个
让人十分放心的孩子。作为劳动委员和小组长在工作上十分认真负责，但是意志不是很坚定，
取得一些成绩容易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时注意方法的运用要合理，寒假字要好
好练，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节
快乐，万事如意！ 28
你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集
体，作为物理科代表工作认真负责。但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，
所以如果在细节上要注意，你将会取得更大的进步，平时作业态度不是很认真，希望你在下
学期继续努力，寒假字要好好练，老师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。最后，
祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 29
你是一个很文静的女孩，总是默默无闻，上课能认真听讲，平时认真完成作业，尊敬师
长，团结同学，能够与同学很好相处，集体荣誉感很强，作为副团支书工作表现中规中矩，
平时学习中不能够严格要求自己，一些细节不注意，有时迟到，上课精力不集中，注意合理
利用时间，老师希望你在下学期继续努力，老师也相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你
和家人春节快乐，万事如意！ 30
你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集
体，作为化学科代表工作认真负责。但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，
上课有时讲小话，平时注意锻炼身体。如果在细节上要注意，你将会取得更大的进步，平时
作业态度不是很认真，希望你在下学期继续努力，寒假字要好好练，老师对你的期望很高，
也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！ 31
你头脑十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱
班集体，作为电教管理员任劳任怨，工作认真负责。但是对自己要求太低，所以成绩始终进
步不篇三：学校老师对学生的学期总结评价
学校/老师对学生的学期总结评价 某某同学思想积极向上，能严格要求自己。学习刻苦认真，善于思考，学习成绩优异。
生活中，尊敬师长，团结同学，为人诚恳，待人热情。在担任班干部期间，工作认真负责，
能出色的完成交给的各项任务，团队协作精神及创新能力等各方面都表现优秀，是一名品学
兼优的大学生。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。担任**期间，工作
踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习
之间的关系。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学，待人热情，遵守各
项制度。学习认真努力，善于思考，能够认真完成各项学习任务。积极参加学院和班级组织
的活动和社会实践活动。生活简朴，兴趣爱好广泛。 某某同学思想积极向上，能严格要求自己。学习刻苦认真，善于思考，学习成绩优异。
生活中，尊敬师长，团结同学，为人诚恳，待人热情。在担任班干部期间，工作认真负责，
能出色的完成交给的各项任务， 团队协作精神及创新能力等各方面都表现优秀，是一名品学兼优的大学生。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。担任**期间，工作
踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习
之间的关系。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学，待人热情，遵守各
项制度。学习认真努力，善于思考，能够认真完成各项学习任务。积极参加学院和班级组织
的活动和社会实践活动。生活简朴，兴趣爱好广泛。 某某同学思想积极向上，能严格要求自己。学习刻苦认真，善于思考，学习成绩优异。
生活中，尊敬师长，团结同学，为人诚恳，待人热情。在担任班干部期间，工作认真负责，
能出色的完成交给的各项任务，团队协作精神及创新能力等各方面都表现优秀，是一名品学
兼优的大学生。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。 担任**期间，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够
较好地处理工作与学习之间的关系。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活
简朴。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学，待人热情，遵守各
项制度。学习认真努力，善于思考，能够认真完成各项学习任务。积极参加学院和班级组织
的活动和社会实践活动。生活简朴，兴趣爱好广泛。篇四：老师对小学生的评语 老师对小学生的评语 你是一个很聪明的同学,课外知识特别丰富,学习在稳步上升.可是你也有一个不好的习
惯:过于随便,容易感到满足.希望你能在下学期让老师刮目相看. 你是个懂事的学生,作为班长,你能严格要求自己,学习认真,与同学友好相处,工作认真
负责,干事能力很强.今后,还要提高对自己的要求,再接再厉,争取更好! 学习的确是一件辛苦的事情,但不辛苦怎么会有收获呢 老师知道你一直想自己的成绩变
好,但光是想是不行的,关键是行动起来.记住:一分耕耘,一分收获.老师期待你更大的进步. 这学期的后半段,高兴地看到你在学习上也开始懂事了.愿你能对自己多一分严格,少一
分松懈;多一分勤奋,少一分懒惰,这样必然会迎来成功的时刻.更愿你能成为老师的朋友. 你尊敬师长,团结同学,是老师的得力助手,同学学习的好榜样.若你能在课堂上再大胆些,
并进一步增大课外阅读量,拓宽视野,则能成为一名更优秀的学生了. 你关心集体,乐于助人,学习成绩稳定,但老师对你的成绩还不够满意,如果你上课能认真
老师，同学们早上好！
今天我们来谈谈“爱学生和严格要求学生矛盾吗？”这个问题。 对于这个问题，我的答案是：不矛盾。
首先，我觉得作为老师要做到严而有爱。热爱学生是教师道德要求中的重要规范，是教育活动有效开展的前提。在教育过程中要实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系，教师就应当自觉树立高度的工作责任心和社会责任感，对学生怀有高度的爱，以平等、公正、真诚的态度对待学生。实际上，热爱学生本身就是教师的一种教育手段。老师爱学生，学生体会到这种温暖，内心受到了鼓舞，他的上进心就会变得强烈，就会自觉按老师的要求去做，同时产生良好的心理效应，从而形成一种求学上进的热情。
小学的时候，我们班有位李同学，由于父母外出打工，长期跟爷爷奶奶生活在一起，得不到父母的关爱和教育，养成了一些不好的习惯。他的这些坏习惯不仅影响自己的学习，还影响到其他同学的学习。因此许多同学都不愿意和他交朋友，长期以往，他就故意跟同学们捣乱。但我们班主任林老师并没有因此而嫌弃他，林老师不仅给与他关爱，而且以一颗平常心去了解他的世界并且对他严格要求，帮助他改掉了坏习惯，同时也让他融入了整个班级的学习、生活氛围中。李同学感受到了老师对他的关爱，也体会到了被重视的感觉，渐渐地，他不再跟同学捣乱了，学习态度也随之有了些好转。全班同学都感受到了老师的情感和态度，他们也开始接受李同学了，所以当时我们班的学习氛围和师生关系都很好。
当然，老师对学生的爱并不是单单停留在感情上的，更不是一种溺爱。《三字经》中说道：“教不严，师之惰。”我想教育应该以爱为出发点，以严为方法。以爱感染学生，以严来规范学生。学生处于成长之中，还不能完全做到自立、自律，看问题往往会肤浅或者片面，在日常学习、生活中难免犯错误，教师如果对学生不管不顾，放任自流，那只会害了他们。所以根据成长中学生的年龄和心理发展特点，对他们必须严格要求。
当然，严格要求学生并不是随心所欲、严格无边，那样只会使学生产生逆反心理，对教师产生抵触的情绪，激化师生间的矛盾。我总结的严格要求就是要把握好一个字——“度”。老师要做到严而有道。对学生提出的要求，要让学生能够心悦诚服地接受，然后切切实实地执行。
作为师范生的我们，大多数是要走上教师岗位的。在以后的工作中一定会遇到如何把握爱学生和严格要求学生的度的问题。我希望我今天的演讲能够对大家有所帮助有所启发，谢谢。
学校/老师对学生的学期总结评价 某某同学思想积极向上，能严格要求自己。学习刻苦认真，善于思考，学习成绩优异。
生活中，尊敬师长，团结同学，为人诚恳，待人热情。在担任班干部期间，工作认真负责，
能出色的完成交给的各项任务，团队协作精神及创新能力等各方面都表现优秀，是一名品学
兼优的大学生。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。担任**期间，工作
踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习
之间的关系。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学，待人热情，遵守各
项制度。学习认真努力，善于思考，能够认真完成各项学习任务。积极参加学院和班级组织
的活动和社会实践活动。生活简朴，兴趣爱好广泛。 某某同学思想积极向上，能严格要求自己。学习刻苦认真，善于思考，学习成绩优异。
生活中，尊敬师长，团结同学，为人诚恳，待人热情。在担任班干部期间，工作认真负责，
能出色的完成交给的各项任务， 团队协作精神及创新能力等各方面都表现优秀，是一名品学兼优的大学生。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。担任**期间，工作
踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习
之间的关系。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学，待人热情，遵守各
项制度。学习认真努力，善于思考，能够认真完成各项学习任务。积极参加学院和班级组织
的活动和社会实践活动。生活简朴，兴趣爱好广泛。 某某同学思想积极向上，能严格要求自己。学习刻苦认真，善于思考，学习成绩优异。
生活中，尊敬师长，团结同学，为人诚恳，待人热情。在担任班干部期间，工作认真负责，
能出色的完成交给的各项任务，团队协作精神及创新能力等各方面都表现优秀，是一名品学
兼优的大学生。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。 担任**期间，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够
较好地处理工作与学习之间的关系。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活
简朴。 某某同学能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学，待人热情，遵守各
项制度。学习认真努力，善于思考，能够认真完成各项学习任务。积极参加学院和班级组织
的活动和社会实践活动。生活简朴，兴趣爱好广泛。篇二：老师对小学生的评语 老师对小学生的评语 你是一个很聪明的同学,课外知识特别丰富,学习在稳步上升.可是你也有一个不好的习
惯:过于随便,容易感到满足.希望你能在下学期让老师刮目相看. 你是个懂事的学生,作为班长,你能严格要求自己,学习认真,与同学友好相处,工作认真
负责,干事能力很强.今后,还要提高对自己的要求,再接再厉,争取更好! 学习的确是一件辛苦的事情,但不辛苦怎么会有收获呢 老师知道你一直想自己的成绩变
好,但光是想是不行的,关键是行动起来.记住:一分耕耘,一分收获.老师期待你更大的进步. 这学期的后半段,高兴地看到你在学习上也开始懂事了.愿你能对自己多一分严格,少一
分松懈;多一分勤奋,少一分懒惰,这样必然会迎来成功的时刻.更愿你能成为老师的朋友. 你尊敬师长,团结同学,是老师的得力助手,同学学习的好榜样.若你能在课堂上再大胆些,
并进一步增大课外阅读量,拓宽视野,则能成为一名更优秀的学生了. 你关心集体,乐于助人,学习成绩稳定,但老师对你的成绩还不够满意,如果你上课能认真
听讲,积极发言,对待作业 能认真仔细,那你的成绩一定会更好. 本学期你有显著进步,只要保持努力,培养自信,多花点时间于学习,定会取得比别人更大
的进步.继续努力吧!老师相信你付出一分汗水
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