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广东岭南职业技术学院关于加强校内
宣传及新闻发布管理的若干规定
为了进一步规范校内宣传及新闻发布管理，确保我校宣传舆论的正确导向，营造团结和谐、积极向上的校园氛围，树立学校良好的品牌形象，促进校内宣传工作更好地为学校的中心工作服务，现结合学校的工作实际，重新制定《广东岭南职业技术学院关于加强校内宣传及新闻发布管理的若干规定》，内容如下：
第一条 校内宣传及新闻发布的媒介载体主要包括：学校办公主页岭南新闻网、学校官方网站、液晶显示屏、电视终端、手机APP终端、微信微博官方平台、《岭南教育》报刊以及校园宣传栏、海报、条幅、立体宣传品等。
第二条 校内宣传及新闻发布内容应恪守的原则：
（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，弘扬社会主义核心价值观，遵循社会主义大学的办学方向，遵守国家和地方的法律法规，执行集团、学校制定的各项规章制度，保持正确的宣传舆论导向，服务于学校的改革发展，维护师生员工安定团结大局，确保校园和谐安全稳定。
（二）新闻宣传内容必须真实、准确、严谨，符合高等学校育人环境要求，展示高雅品位与健康格调，维护集团、学校品牌形象。
第三条 校内宣传及新闻发布管理职责：
（一）学校党委宣传部主要职责：负责对校内单位需要在校内媒介载体发布的校内新闻通讯稿件、视频资料稿件、宣传品内容等进行
审核把关，并加强相关工作流程的规范化管理；协调采访、编撰、制作、发布“校内要闻”及向外媒推报；协助做好校内“一般新闻”稿的筛选、编审、发布等相关工作；统筹负责《岭南教育》报的策划、编辑及出版工作。
（二）学校品牌管理中心主要职责：承接对校内单位需要在校内媒介载体发布的视频资料、宣传品进行设计、制作；承接校内举办大型活动或配合发布“校内要闻”的摄影、录像及后期制作。
（三）学校后勤安保中心主要职责：协助党委宣传部负责对在校园内张贴、悬挂、摆放宣传品实行规范管理，对违规宣传品实施拆除，确保校园环境的文明、美观。
（四）各二级学院、职能部门主要职责：需要在校内媒介载体发布“校内要闻”的主办单位协助做好采访等工作，并提供相关新闻素材及图片等资料；负责本单位发布校内“一般新闻”的采访、编撰等相关工作；负责提供本单位需要在校内媒介载体发布的视频资料、宣传品素材；按申请要求在校园内指定区域进行张贴、悬挂、摆放宣传品，并在规定时间内拆除。
第四条 党委宣传部可根据“校内要闻”与“一般新闻”的分类，在校内媒介载体中选择相应的栏目发布。本规定所称“校内要闻”与“一般新闻”内容的界定：
（一）“校内要闻”内容主要包括：
1.学校的重要工作、重要会议、重要活动；
2.上级领导来校考察，校内外、境外重要单位部门来访、交流；
3.学校改革发展新举措新成就、办学成果和典型经验；
4.学校在教学、科研、校企合作、招生、就业、党建、师资队伍建设、校园文化建设等方面的重要进展情况。
（二）“一般新闻”内容主要包括：
1.在“校内要闻”层面内容以外的学校相关工作和活动；
2.校内单位、部门的重要工作、重要会议、重要活动；
3.校内单位、部门改革发展情况和重要成果、典型经验；
4.校内单位、部门其它需宣传报道的工作与活动情况。
第五条 “校内要闻”发布工作程序：
（一）需要党委宣传部协助宣传报道“校内要闻”的，相关主办单位、部门至少提前一天通过OA系统填写《宣传活动申请单》（见附表，下同），经本单位、部门分管领导审阅同意，报学校党委宣传部统筹协调安排采访报道事宜，并在校内相关媒介载体进行发布，相关单位、部门应提供相关新闻素材及图片等资料。
（二）“校内要闻”由相关单位自行撰写的稿件，通过OA系统填写《宣传活动申请单》，经本单位、部门分管领导审阅同意，报学校党委宣传部筛选、编审、发布。
第六条 “一般新闻”采访发布工作程序：
需要宣传发布“一般新闻”的，由所在单位、部门自行撰写稿件，通过OA系统填写《宣传活动申请单》，经本单位、部门分管领导审阅同意，报学校党委宣传部筛选、编审、发布。
第七条 使用液晶显示屏的工作程序：
（一）需要在图书馆一楼、八楼中厅等地方的液晶显示屏宣传发布内容的，由使用单位至少提前一天通过OA系统填写《宣传活动申请
单》，经本单位、部门分管领导审阅同意，报学校党委宣传部对内容进行审核把关并由其发布。
（二）需对内容编制的至少提前两天通过OA系统填写《宣传活动申请单》，经本单位、部门分管领导审阅同意，报学校党委宣传部对内容进行审核把关，转交品牌管理中心编制后，再由党委宣传部发布。
第八条 使用电视终端的工作程序：
（一）需要在在图书馆一楼、宿舍楼前等地方的电视终端宣传发布内容的，由使用单位至少提前一天通过OA系统填写《宣传活动申请单》，经本单位、部门分管领导审阅同意，报学校党委宣传部对内容进行审核把关并由其发布。
（二）需要对视频内容编制的至少提前一周（需根据视频资料制作时间而定）通过OA系统填写《宣传活动申请单》，经本单位、部门分管领导审阅同意，报学校党委宣传部对内容进行审核把关，转交品牌管理中心编制后，再由党委宣传部发布。
第九条 校园宣传品张贴、悬挂、摆放的工作规范：
（一）需要在校园内张贴、悬挂、摆放宣传品的，由使用单位通过OA系统填写《宣传活动申请单》，经本单位、部门分管领导审阅同意，报学校党委宣传部对内容进行审核批复后，由使用单位按申请时间和地方进行张贴、悬挂、摆放。
（二）校园宣传品需要品牌管理中心协助设计、制作的，需在OA系统填写的《宣传活动申请单》中注明，党委宣传部对内容进行审核批复后，发送给品牌管理中心设计、制作，并由使用单位与品牌管理中心就设计、制作问题进行具体沟通；需要由后勤安保中心协助张贴、
悬挂的，需另行在后勤服务中心网上报修申请下单，并由其安排张贴、悬挂、到期拆除，相关单位、部门予以支持配合。
（三）校园宣传品须在校园内申请指定区域张贴、悬挂、摆放。大型活动宣传品可提前一周以内、一般活动可提前一天张贴、悬挂、摆放；大型活动宣传时间一般不得超过两周，一般活动的宣传时间不得超过一周，如特殊情况需延长活动宣传时间的，需在《宣传活动申请单》上应加以说明，经党委宣传部批准后予以生效。
（四）各单位、部门要严格按照《宣传活动申请单》所填写的宣传载体、地点、内容、地点、时间为依据，不得擅自更改，若需更改请提前与党委宣传部协调；校园宣传品在相关活动结束后由主办单位、部门或委托后勤安保中心在三天内予以拆卸、回收。凡有以下情形者，将对该部门作限制一次宣传活动的处理及相应罚款。
1.相关单位或部门及个人未经党委宣传部批准擅自在校园内进行悬挂、张贴宣传物料的，一经发现，党委宣传部将协调后勤安保中心强制拆除（拆除费用由违规单位或部门及个人承担）；
2.相关单位或部门在宣传物料期限日次日仍未清理完毕的（包括其附属品如绳子、胶带等），党委宣传部将协调后勤安保中心进行拆除（拆除费用由违规单位或部门承担），并给予逾期罚款100元/天的处理。
（五）校园严禁张贴、悬挂、摆放各类商业性广告宣传，违规由后勤安保中心予以强制拆除，有关费用由违规单位承担。
第十条 成立学校宣传工作委员会及建立新闻发言人制度。宣传工作委员会由主管宣传工作的校领导任组长，成员由宣传部、品牌管
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广东岭南职业技术学院
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毕业生就业质量年度报告
（2013届）
二零一四年七月
目录
第一篇 学校概况 ...................................................................................... 1
一、学校简介 ........................................................................................................................... 1
二、毕业生规模和结构 ........................................................................................................... 2
第二篇 学校的就业工作 ...................................................................... 3
一、学校“促进就业”的政策和措施 ................................................................................... 3 二、学校的就业指导与服务 ................................................................................................... 4
第三篇 毕业生就业结果 ...................................................................... 5
一、就业基本情况 ................................................................................................................... 6 二、就业分布（就业流向） ................................................................................................... 7 三、就业质量 ......................................................................................................................... 11
第四篇 毕业生的求职过程 ................................................................ 14
一、就业意向 ......................................................................................................................... 14 二、求职行为 ......................................................................................................................... 16 三、求职中的困难 ................................................................................................................. 19
第五篇 就业对教育教学的反馈 ...................................................... 20
一、用人单位对毕业生的评价 ............................................................................................. 20 二、毕业生对自身能力素质的评价 ..................................................................................... 22 三、毕业生对学校教学环节的评价 ..................................................................................... 24
第六篇 问题和展望 .......................................................................... 26
一、存在问题 ......................................................................................................................... 26
二、展望 ................................................................................................................................. 26
2
广东岭南职业技术学院 2013届毕业生就业质量年度报告
第一篇 学校概况
一、学校简介
广东岭南职业技术学院（以下简称学院）成立于2001年5月，经过12年发展，已成为集制造类、财经管理类、电子通信类、创意设计类、医药健康类和建筑工程类专业为主体的高等职业技术院校。
学院地处广州经济技术开发区，毗邻国家软件产业基地广州天河软件园，现有广州校区面积516亩，另有清远新校区面积800亩，建筑面积310297平方米。教学仪器设备总值达10436万元，校内实训基地29个，校内实训室134个，馆藏纸质图书达135万余册，信息化条件达到国家二级标准。
学院现有教职员工935人，其中专任教师689人，兼职教师102人；副高以上职称教师数占专任教师总数20.17%；研究生以上学位教师数占专任教师总数达40.78%；双师素质教师数占专任教师总数达53.12%以上。学院设有电子信息工程、现代制造学院等17个二级学院，招生专业39个，高职在校生15705人（含2011级学生），已培养高职毕业生32000余人。此外，还为社会培养培训各类应用型人才近4万人。毕业生总体就业率连续多年居全省民办院校前列。
2006年学院顺利通过教育部高职高专人才培养工作水平评估。2010年学院被广东省人民政府授予“广东省职业教育先进集体”称号、2013年荣获“全国职教先进单位”、2013年成为“广东省示范性高职院校建设项目立项建设单位”，是获此殊荣的广东省唯一一所民办院校，并评选为“广东最具就业竞争力民办高校”。
近年来，学院按照“服务转型升级、谋求创新发展”的办学理念，加强内涵建设以全面提升教学质量，将人才培养的目标定位在“培养德、智、体、美全面发展，立足广州经济开发区、科学城，适应区域经济发展转型升级的需求，具备国际视野、创新意识和技术应用能力的高素质技术技能型人才” ，实现为区域经济的发展培养合格人才。
二、毕业生规模和结构
学院2013届共有34个专业5604名毕业生，其中应届生5530人，往届生74人。各专业的毕业生规模和结构详见表1.1。
表1.1 2013届毕业生规模和结构统计表
2
备注：表1.1数据来源于高校毕业生就业管理系统，截止日期为2013年12月10日。
第二篇 学校的就业工作
一、学校“促进就业”的政策和措施
学院一直将就业工作放在学院稳定、建设、发展的核心地位，学院领导给予高度重视，主要体现在：一是明确各级责任，将就业工作与部门、主管领导的目标考核挂钩；二是做好就业工作规划，将就业指导工作融入整个人才培养体系当中；三是重视落实就业工作实施环节，强化就业服务，全方位做好毕业生就业工作。
1、明确目标，落实责任
我院全面落实和深化就业工作“一把手”工程，校长亲自担任毕业生就业工作领导小组组长，直接参与就业工作的研讨和决策；学校领导重视就业工作各级责任落实，与二级学院院长签订就业工作目标责任书，明确二级学院就业工作目标和责任，在该责任书中，除了有具体的就业率和就业质量的目标，还对帮扶困难学生等多项内容提出了明确的要求；与就业主管部门签订责任书，明确其考核目标，强化岗位职责。
2、构建了畅通的就业工作沟通机制
学院建立了较为完善的就业工作沟通机制。①校长办公会通报制：就业指导中心定期将全院毕业生就业、就业指导课程规划、就业政策等情况上报校长办公会通报决策，并向二级学院领导通报；②就业工作小组定期会议制：定期召开就业工作小组会议，针对具体工作进行部署；③分类分项对接制：就业指导中心将业务分类、分人与二级学院人员专项对接，确保沟通质量和工作效率。
3、建立了完善的调查研究及反馈机制
为了全面、客观、公正地评价就业质量，完善质量评估体系，通过对毕业生的培养结果、培养过程等分析，综合评价教育质量。针对2013届毕业生，学校
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上海千里马电子公司文员工作岗位
社会实践报告
学 院：
学 号：
姓 名： ×××
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目 录
一、社会实践目的 ..................................................................... 2
二、社会实践时间 ..................................................................... 2
三、社会实践地点 ..................................................................... 3
四、社会实践单位介绍 ............................................................. 3
五、社会实践主要内容 ............................................................. 3
六、社会实践总结 ..................................................................... 5
（1）社会实践体会 .............................................................. 6
（2）社会实践心得 .............................................................. 7
（3）社会实践反思 .............................................................. 8
七、致谢 .................................................................................... 10
第 1 页 共 13 页
广东岭南职业技术学院复试
（个人陈述自我介绍中文+英文）
在广东岭南职业技术学院复试面试当中，广东岭南职业技术学院导师最爱问的问题之一就是让学生做一个中文或英文自我介绍。面试中的自我介绍，可以让导师观察你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价、你的精神风貌以及你对广东岭南职业技术学院的了解情况等。希望这篇原创范文能助同学们上广东岭南职业技术学院一臂之力！
==广东岭南职业技术学院复试自我介绍英文版==
==广东岭南职业技术学院复试自我介绍中文版==
==自我介绍中文版广东岭南职业技术学院复试==
尊敬的老师：
您好！
我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××学校的一名学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。
在××学校的学习时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。在学校各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是期末理论考试，还是动手实践操作，我的成绩都能在班级名列前茅。（这里列举有代表性的学科考试名次和成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。
广东岭南职业技术学院一直是我心目中向往的象牙塔。广东岭南职业技术学院有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己
所认识的广东岭南职业技术学院历史背景，以及自己向往的广东岭南
广东岭南职业技术学院自主招生面试试题
与答题技巧
一、广东岭南职业技术学院综合素质测试目的
综合素质测试面试主要从学科潜质、人文素养、科学思维、个性特长和心理素质等多个维度来考察报考的学生。
二、广东岭南职业技术学院综合素质测试内容面试其实就是综合素质的大检阅，其考察的内容非常广泛。综合素质测试面试包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。考题都比较大众化，涉及面广，贴近生活实际，主要考察平时的知识积累，体现了大学所要求学生的基本素质。
报考广东岭南职业技术学院的同学们需要多多关注时事新闻和社会热点问题。广东岭南职业技术学院面试老师很喜欢提社会热点相关问题。
三、广东岭南职业技术学院综合素质测试面试技巧 面试老师提问的问题一般都没有标准答案。无论遇到提什么问题，只要能自圆其说即可。要了解过去一年发生过哪些大事、社会问题，社会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总结。面试考的并不是试题本身，而是考察考生的心理素质、自信心、见识面。
面试前自学一些和你所考广东岭南职业技术学院专业有关的知识，有些广东岭南职业技术学院老师会提问专业相关问题,至少要有一个感性的认识，尤其对于中学中很少接触到的学科。
四、广东岭南职业技术学院面试真题
1、自我介绍一分钟（面试中的第一个环节。一般情况下为中文，有些广东岭南职业技术学院教授会要求考生用英文进行，建议做好准备，以防万
一。）
2、你报考广东岭南职业技术学院的优势在哪里
3、为什么选择报考广东岭南职业技术学院？如果没被广东岭南职业技术学院录取呢？
4、谈谈你对广东岭南职业技术学院自主招生的看法
广东岭南职业技术学院福利管理制度
为了调动教职员工的工作积极性，进一步保证和完善学院员工的福利，依据国家《劳动法》和各级政府有关规定，结合学院的实际情况，制定本制度。
一、学院为签合同的正式员工购买住院医疗保险和人身意外伤害保险。
二、学院按广州市社保规定为员工办理养老保险、失业保险、生育保险、工伤保险。
三、所有员工子女均能优惠就读学院各类培训班及中小学、幼儿园 。具体如下：
1、入读幼儿园：免收赞助费，不论日托、全托，托费均按50%收费,服装费、床上用品、校车费等按实际收费标准交纳；
2、入读中小学：学费、住宿费按50%收费，其他收费按实际收费标准交纳；
3、入读学院：学费、住宿费按50%收费，其他收费按实际收费标准交纳；
4、参加学院举办的各类对外培训班学习，员工本人按实际收费标准五折优惠，员工子女七折优惠，但教材费另计。
四、学院每年定期为员工进行一次体检。
五、每年的教师节、春节,学院发放慰问金。
六、工作满一年及以上的教师（含教辅人员）和行政管理人员，可分别享受寒暑
假40天和30天的有薪假期，有薪假期的待遇按全额工资为基数计发；工作不满一年的，有薪假期减半；各部门副主管以上人员每学期增加五天有薪假期，但平时不另计加班。校卫队员由于岗位特殊，不享受寒暑假，只享受国家法定节假日；假期其他时间，教师（含教辅人员）按基础工资为基数计发，行政人员无工资。
七、员工在本学院工作时间越长或签订合同期限越长，其在工资、住房、培训、
医疗、评定职称等方面越有优先权或优惠权。
八、学院可为工作业绩突出的员工办理入户广州，帮助解决家属就业等问题。
九、本制度适用于学院全体在职的正式员工。
十、临时工不享受此制度规定的有关福利。
十一、本制度由学院人事处门负责解释。
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第I卷（选择题 共30分）
一、基础知识( 12分,每小题 3分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A.囊箧(jiá) 瞋视(chēn) 不啻(chì) 聒噪(guō)．．．．
B.攫取(jué) 寒伧(chuàng) 咂摸(zā) 尴尬(gān) ．．．．
C.板滞(zhì) 打烊(yàng) 惬意(qiè) 纸锭(dìng) ．．．．
D.纨绔(kù) 央浼(miǎn) 褴褛(lǚ) 商贾(gǔ) ．．．．
2．依次填入下列各句横线上的词语，最正确的一项是
①根据观察的结果，凡吝啬鬼，野心家，所有执著一念的人，他们的感情总特别
②老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手
③她胡乱地挽着头发，歪斜地着话，用大桶的水刷洗地板。
④想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲，把这感情的最后一环握得更紧。
A.贯注 提住 穿着 亲近 B.贯注 捏住 系着 接近
C.关注 提住 系着 亲近 D.关注 捏住 穿着 接近
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3．下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是
A.站在新世纪的门口，眼中是太多的浮华和喧嚣，人们往往乐于浅尝辄止．．．．地游历四方，匆忙间，却忽视了文化的绚烂和土地的厚重。
B.陈水扁不顾台湾人民的切身利益和国际社会的普遍反对，打着和平与民主的幌子，推行挑动两岸民众对立、破坏两岸关系的所谓公投。陈水扁图谋分裂祖国的狼子野心真是司马昭之心，路人皆知。 ．．．．．．．．．．【广东岭南学院】
C.仿制古画还有一种，决不署自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取金．．．．
钱。
D.随着调查的深入，非洲某国前总统食用人肉这一耸人听闻的事实得到了．．．．
揭露。
4. 下列各句中,没有语病的一项是
A.我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是揭示病苦，引起疗救的注意。
B.莫泊桑只要在下层人民中，才发现一些令人宽慰的健康品质。【广东岭南学院】
C.我轻快我高兴的是，我们的境况改善了，我们终于前进了；我沉重，我慨叹的是，无论是陈奂生们或我自己，都没有从因袭的重负中解脱出来。
D.恩格斯说他从《人间喜剧》中获得许多有用的资料，甚至经济细节方面所学到的东西，也要比当时所有职业的历史学家﹑经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。
二、阅读下面的文字，完成5—7题。（9分，每小题3分）
愉快教育
愉快教育的出现不是偶然的，他体现了教育发展的一个趋势，必将推动教育的整体发展。孔子很早就已经有了“乐学”的思想，他曾说：“学而时习之，
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不亦乐乎？”夸美纽斯在《大教学论》中，生动的将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收；学习要有兴趣，才能很好地接受。到了现代，世界各国的教育学家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来，都能提高学习兴趣的途径。
愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系，绝非教育方法的单一更新。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的阶段。愉快教育是从感情教育着手的一种人格教育，它是以启发学生的主动精神，唤起学生自觉为目的的。因此，它具有复合功能，成功的愉快教育可以做到趣中养德，乐中启智，可以培养健康的身心和进行审美教育；同时它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。
愉快教育的实施，反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。关于“教师中心说”与“儿童中心说”的争论由来已久，在经历了差不多一个世纪后，人们终于认识到学生的认识活动离不开自身的积极参与；另一方面，学生的认识活动也离不开教师的指导以及师生间的交往，两个中心说在愉快教育中得到了辩证的统一。
要实现愉快教育，最根本的还是强调学生的自主学习，学生应该成为学习和教学过程中积极的参与者。这种参与型教学培养了学生的好奇心﹑探索精神以及良好的学习态度和习惯，这比单纯地掌握知识更为重要。在向愉快教育转变的过程中，需要社会各界各方面做很多工作，当然做老师的就更不用说了。为了让学生会学，爱学，应该从教育思想教育管理体制教育教学方法上下更大的苦功去转变求新才行。
作为新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持，使之日趋完善。
5.下列叙述不属于愉快教育作用的一项是
A.可以启迪学生的智慧,培养学生的审美能力，提高学生的道德水平。
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B.有利于纠正“教师中心说”“儿童中心说”等有失偏颇的教育观点。
C.有利于充分利用教育资源，完善教育管理体制。
D.有利于推动教育的整体发展，培养全面发展的人才。
6.下列说法与原文意思一致的一项是
A.愉快教育的复合功能指既能培养学生健康的身心,又能对学生进行审美教育。
B.世界教育发展的总趋势是实施愉快教育才能提高学生的学习兴趣。
C.教学过程中充分发挥学生的主体作用,让学生参与教学活动,这是符合愉快教育观点的。
D.愉快教育作为新生事物,已呈方兴未艾之势。
7.在向愉快教育转变的过程中,根据原文内容推断不正确的一项是
A.教师要提高引导学生学习的能力和组织能力,广博精深地熟悉教材,才能在教学过程中为学生准备足够的素材。
B.教师还要善于点燃学生思维碰撞的火花,否则,将在愉快教育中一事无成。
C.教师要熟知每位学生的兴趣﹑心理﹑个性等因素,才能建立良好的师生关系。
D.为了教育好孩子,培养出有用的人才,教师必然付出更加艰辛的劳动。
三、阅读下面一段文言文，完成8—10题。（9分，每小题3分）
袁涣，陈郡扶乐人也。郡命为功曹，后辟公府，举高第。刘备为之豫州，举涣茂才。后辟地江淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布
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大怒，以兵胁涣曰：“为之则生，不为则死。”涣颜色不变，笑而应之曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。使彼固君子邪，且不耻将军之言；彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在于彼。且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎？”布惭而止。布诛，涣得归太祖。涣言曰：“夫兵者，凶器也，不得已而用之，鼓之以道德，征之以仁义，兼抚其民公既勤之矣；今之所以失其民者，公既戒之矣，海内赖公，得免于危亡之祸，然而民未知义，其唯公所以训之，则天下幸甚！”太祖深纳焉。是时新募民开屯田，民不乐，多逃亡。涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相，为政崇教训，恕思而后行，外温柔而内能断。以病去官，百姓思之。前后得赐甚多，皆散尽之，家无所储，终不问产业，乏则取之于人，不为皦察之行，然时人服其清。时有传刘备死者，群臣皆贺；涣以尝为备举吏，独不贺。
（节选自《三国志·魏书·卷十一》）
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A.①吕布击术于阜陵 ②此所谓战胜于朝廷 ．．
B.①涣闻唯德可以辱人 ②木欣欣以向荣,泉涓涓而始流 ．．
C.①今之所以失其民者，公既戒之矣 ②五国既丧,齐亦不免矣 ．．
D.①使彼固君子邪 ②臣固知王之不忍也 ．．
9.以下六句话,分别编为四组,全部表现袁涣崇尚道义﹑坚持操守的一组是
①涣常正议，术不能抗
②布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许
③夫兵者，凶器也，不得已而用之
④为政崇教训，恕思而后行
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