【www.gbppp.com--学生随笔】
三、判断题（正确的打“√”，错误的打“╳”）。
1、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（x）
2、学校实行校长负责制。（v ）
3、义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（x）
4、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（v）
5、适龄儿童、少年免试入学。（v）
6、社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行。（v）
7、学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。（v）
8、教科书审查人员，可以参与教科书的编写工作。（x）
9、现有一名13周岁的男孩，为中国籍新加坡人，他不享有义务教育规定的权利和义务。（x）
10、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（x）
11、依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可
依。 （v ）
12、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅。（ v）
13、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障 适龄儿童、少年接受义务教育的权利。（ v）
14．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置 未成年人禁止进入 的标志。（v ）
15、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过 8小时，小学不超过 6小时。（ v）
16、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上 人民政府的教育行政部门。（v ）
17、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。（v ）
18、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 每月 检查一次。 （v ）
19、参加继续教育是中小学教师的 权利和义务。（v ）
20、预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行 预防和矫治。（v ）
21、学校应当尊重未成年学生的 受教育权，不得随意开除学生。（v ）
22、《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以 田径 项目为主的全校性运动会。（v ）
23、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（v ）
24、根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。（v ）
25、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。（x）
26、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。（x ）
27、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。（x）
28、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。（x）
29、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（x）
30、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（x）
31、实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。（x）
32、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以不进行义务教育。（x）
33、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（x）
34、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。（v）
35、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。（v）
36、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。（v）
37、国家不鼓励教科书循环使用。（x）
38、未经审定的教科书，可以出版、选用。（x）
39、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（v）
40、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。（x）由国务院
41、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作。（x）
42、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。（x）
43、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。（x）
44、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。（x）是省、自治区，直辖市人民政府负责落实
45、义务教育法于1998年9月重新修订。2006修订9.1号施行
（ x）
46、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。（v ）
47、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质、心理素质。（v）
48、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。v
49、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（v）
49、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。v
50、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。（v）
51、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。（v）
52、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。v
53、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（v）
54、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。v
55、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。（v ）
56、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。（v ）
57、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。（v）
58、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法是合法的。（x）
59、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。（v）
60、凡具有中华人民共和国国籍适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（v）
61、适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。（v）
62、国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。（v）
63、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。（v ）
64、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。（v）
65、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。v
66、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育,并可以得开除。x
67、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。（v）
68、国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。v
69、国家鼓励教科书循环使用。（v）
70、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的教师资格。（v ）
71、中华人民共和国义务教育法制定的根据是根据宪法和我国实际情况确定的。v
72、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限是九年制义务教育。（v）
73、义务教育可以分为初等教育教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。（v）
74、义务教育法规定的义务教育学制是由国务院教育主管部门制定。v
75、义务教育法规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。（v ）
76、义务教育法规定，适龄少年儿童的父母或者其他监护人承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务。（v ）
77、国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的"两基"的含义是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。（v）
78、2002年起，国家在贫困地区义务教育阶段实行的一种收费方式简称是“一费制”。（v）
79、2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是免收杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。（v）
80、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第五部宪法，1982年颁布的。（x ）
81、公民最基本的人身权是生命健康权。（v）
82、《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满18周岁的公民。（v）
83、我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。（v）
教师招聘考试全真模拟试题及答案(一)
满分：100分
一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．世界上最早、最完整的一部教育著作是(A )。
A．《学记》 B．《论语》 C．《论演说家的培养》 D．《理想国》
2．实验教育学的代表人物是(C )。
A．杜威 B．斯普兰格 C．拉伊 D．赞科夫
3．使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是( D )提出来的。
A．赫尔巴特 B．布卢姆 C．凯洛夫 D．赞科夫
4．目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有(B )。
A．永恒性 B．历史性 C．阶级性 D．相对独立性
5．下列不属于广义教育制度范畴的是( D )。
A．学校 B．少年宫 C．教育考试制度 D．教材
6．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起(B )。
A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用 D．决定作用
7．教学过程的中心环节是(B )。
A．感知知识 B．理解知识 C．巩固知识 D．运用知识
8．教学的基本组织形式是(A )。
A．班级授课制 B．小组合作学习 C．个别教学 D．现场教学
9．依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是(D )。
A．理论与实际相结合原则 B．启发性原则
C．因材施教原则 D．科学性与教育性相统一原则
10．我国中小学德育的总任务是把学生培养成(C )。
A．共产主义接班人 B．社会主义建设者 C．好公民 D．好儿童
11．班主任了解学生最基本的方法是(A )。
A．观察法 B．谈话法 C．问卷法 D．实验法
12．课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有(C )。
A．独立性 B．灵活性 C．自愿性 D．实践性
二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13．学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。
13．错。因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。
14．社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。
14．错。该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视了教育目的也受人的发展需要制约。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
15．影响人的发展的因素主要有哪些?其具体作用是什么?
15．影响人发展的因素主要有遗传、环境与教育。它们各自的作用是：
①遗传素质是人的发展的生理基础。②环境是人的发展的外部条件。
③教育在人的发展中起主导作用。
16．一堂好课的基本标准有哪些?(1)教师教的标准：
①教学目的明确。②内容正确。③结构合理。④方法恰当。⑤语言艺术。⑥板书有序。
⑦教态从容自如。
(2)学生学的标准：
①学生注意力集中。②思维活跃。③积极参与。④个别学生得到照顾。【教师招考有卖答案的吗】
17．当前学校德育工作有哪些新形式?
①通过社区进行德育。②创办业余党校。③通过网络进行德育。④建立德育基地。
四、论述题：18小题，15分。
18．联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。
①小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为
主。
②从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领
域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
③农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学
可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和
“三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
④在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、
教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公
民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发
展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还
要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机
会，为学生的发展创设更多的平台。
五、案例分析题 19～20小题，其中19题10分，20题15分，共25分。
19．在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
19．这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。
20．在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
20．小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器，敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。
教师招聘考试全真模拟试题及答案(二)
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．现代教育派的代表人物是（ A）
A．杜威 B．陶行知 C．布鲁纳 D．柏拉图
2.学校管理的基本途径是( B )
A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
3.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( B )规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
4．人对环境影响的接受是一个（B ）
A.积极过程 B．能动过程 C．被动过程 D．主动过程
5．班级授课制在我国始于（B ）
A．明初 B．清末 C．辛亥革命时期 D．新中国成立
6．智育中的“智”是指（ B）
A．知识 B．知识技能和智力 C．智力 D．技能
7．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（D ）
A．柏拉图 B．昆体良 C．皮亚杰 D．亚里士多德
8．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（A ）
A，全面发展的教育理论 B．认知结构理论
C．教学与发展理论 D．教学过程最优化理论
9．德育是指教育者培养受教育者（D ）
A．政治观点的教育 B．思想品质的教育 C．世界观的教育 D．品德的教育
10．班集体形成的主要标志是（C）
A．组成集体领导核心 B．开展了班级活动
C．形成班集体正确的舆论 D．全班支持班主任工作
二、名词解释(每小题4分，共20分)
1.学习
.学习：通过主客观相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或
者行为潜能的持久的变化表现出来。
2.从众
从众：当个人与群体中多数人的意见或行为不一致时，会感到压力，这时人们往往放弃自己的意见和行为，而“随大流”。个体在群体压力下表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象叫做从众。
3.个性
个性：个性是一个人所具有的稳定的心理特征的综合。也可以说，个性是一个人的基本的精神面貌。
4.定势
定势：定势是指由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态，它将支配人以同样方式去对待同类后继活动。
5.发散思维
发散思维：又称求异思维，是指从已知信息中产生大量独特新信息的一种能沿不同方向进行的思维形式。
三、简答题（本大题共4个小题，每小题10分，共40分）
1．在学校工作中，我们怎样才能做到以教学为主？
1．教学是学校的中心工作，这是由学校的性质决定的。学校必须坚持以教学为主、全面安排的原则。要做到以教学
为主，首先要求在时间上，大部分用于教学，使教学有时间上的保证；其次，在内容上，以学书本知识为主，教材吸取人类的科学成果，价值高，有严密的学科体系。此外，在组织形式上，以课堂教学为主，发挥教师的主导作用。当然，以教学为主，并非教学惟一，应注意防止不正确倾向的出现。
2．为什么说教师在教育过程中起主导作用？
2．在教育过程中、教师起着主导作用，这是因为：
（1）教师与学生之间关系这一矛盾，贯穿于整个教育过程中，教师的教是矛盾的主要方面；
（2）教育方针及政策的落实，教学任务的完成，要通过教师来实现；
（3）教师总是一定社会利益的代表者，决定了学生思想政治方向。教师的思想观点和立场，对学生的政治态度有着直接影响；
（4）教师闻道在先，经过专业训练，懂得教育方法，是学生掌握知识的引路人。
3．学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。
从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始
终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。
4．建立学制的主要依据是什么？
建立学制的依据是多方面的，受许多因素影响，但归结起来，主要依据有4点：
（1）学制建立首先依据生产力发展水平。在奴隶社会和封建社会，生产力水平低，自然科学不发达，不可能出现技
术和专业学校。到了资本主义时代，大工业机器生产的发展，普及义务教育制度的建立，才出现了现代学校体系。
（2）依据社会政治经济制度。学制是社会发展到一定历史阶段的产物，反映一定社会政治经济要求，并为其统治阶级利益服务。因此，学制在专业设置、入学条件和教育目的等方面的确立，必然受到一定社会政治经济制度的制约。
（3）依据青少年身心发展规律。青少年身心发展具有一定的规律，成长经历不同的年龄阶段。每一阶段，各有其年龄特征。在确立学制时必须适应这种特征。
（4）依据本国学制的历史发展和参照国外学制经验。每个国家的学制都有自己形成和发展过程，建立学制时，要吸收原有学制中有用的部分，适合自己的民族传统和文化传统，同时也要参照和吸收外国学制中有益的经验。
四、论述题（本题满分20分）
答：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。
知、情、意、行，是品德构成的四个要素，对其培养和提高，达到统一和谐发展，是德育过程一个基本规律。
知即品德认识，是指人们对一定行为准则的善恶及其意义的认识和评价，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在原因。
情即品德情感，是指人们伴随着品德认识所出现的爱与恨、喜欢与厌恶等内心情感体验，对品德行为起着巨大的调节作用。
意即品德意志，是指人们在一定的品德行为过程中顽强努力和克服困难的心理品质，是调节品德行为的精神力量。 行即品德行为，是指人们在一定品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、社会作出的反应，是品德形成发展的外在表现和客观标志。
在品德形成和发展过程中，知、情、意、行几个因素既相对独立、又相互联系，其中知是基础，行是关键。
学生品德的这四个因素，在发展方向和水平上又具有不平衡性。因此，德育可以视学生品德发展的具体情况，具有多种开端。
．
教师招聘考试全真模拟试题及答案(三)
一、单项选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ C ）
A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》
2．教育科学体系中的基础学科是（B ）
A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学
3．决定教育性质的根本因素是（A ）
A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术
4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A ）
A．环境B．遗传C．教育D．社会活动
5．课的类型一般分为两大类；即（ D ）
A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课
6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（A ）
A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则
7．教师的表率作用主要体现在（A ）
A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅
8．德育是指教育者培养受教育者（D ）
A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育
C．共产主义道德品质教育D．品德的教育
9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ D ）
A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法
10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（B ）
A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的
11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（D ）
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合
C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合
12．学生年龄特征中所指的两个方面是（ D ）
A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征
13．中国实行的第一个现代学制被称为是（ B ）
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空2分；共20分。把答案填在题中横线上。
14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是赫尔巴特撰写的（《普通教育学》）。
15．欧洲封建社会里；曾出现过（教会教育 ）和（骑士教育 ）两种有代表性的教育体系。
16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是 （课时计划 ）、（课题计划 ）和（学年教学进度计划 ）。
17．德育过程的基本矛盾是（社会要求的道德规范和学生原有的品德水平之间的矛盾）。
18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即（．群众性活动 ）、（小组活动 ）和（个人活动）。
三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。
19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？
答：改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
20．班主任应如何组织培养班集体？
答：（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。
21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？
答：（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；
（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依*积极因素、克服消极因素的原则；
（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。
答：（1）掌握知识是发展智力的基础；不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。
（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。
（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时；有计划、有目的、自觉地发展学生智力。
四、案例分析题 本大题共2个小题，每题15分，共30分。
23．一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
23． 这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。
24．当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”
山西省太原市教师招聘考试真题汇编试卷（一）
(满分100分时间120分钟)
一、填空题(本大题共9小题，每空2分，共20分)
1.2008年12月18日上午，纪念党的 召开30周年大会在人民大会堂举行。胡锦涛指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
2.2009年1月9日上午，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中国工程院院士、北京市神经外科研究所所长、北京天坛医院名誉院长 ，中国科学院院士、北京大学教授 获得2008年度国家最高科学技术奖。
3.义务教育是国家必须予以保障的 事业。
4.违反义务教育法，妨碍义务教育实施，造成社会重大影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责任应当 。
5.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供 并补助寄宿生活费。
6.人类身心发展的水平受到遗传素质、心理成熟、环境、教育等多种因素的影响，其中 在个体发展中起主导作用。
7.中小学的教学组织形式有班级授课制、 、个别教学等。
8.一般认为，品德包括道德认识、 、道德意志和道德行为等几种心理成分。
9.著名心理学家马斯洛提出了 理论。
二、单项选择题(本大题共12小题，每题2分，共24分)在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。
1.2008年6月5日是联合国确定的（ ）。其主题是：改变习惯，发展低碳能经济。
A.世界气象日B.世界环境日C.世界能源日D.世界人口日
2.2008年8月24日，中国体育代表团共取得了（ ）枚金牌。
A.45B.51C.60D.100
3.2008年9月25日，“神州七号”飞船在酒泉发射成功。我国宇航员（ ）
进行了首次太空漫步。
A.刘伯明B.翟志刚C.费俊龙D.杨利伟
4.2008年11月，美国（ ）当选为美国历史首位非洲裔黑人总统。
A.奥巴马B.希拉里C.赖斯D.萨科奇
5.2009年4月23日下午，我国在青岛海域的黄海举行的海上阅兵，庆祝中国人民解放军海军诞生（ ）周年。
A.30B.40C.50D.60
6.教师节为每年（ ）
A.10月9日B.9月10日C.9月1日D.10月10日
7.义务教育法实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。（ ）
A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府
C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府
D.省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府
8.“以身作则，为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。
A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性
9.国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（ ）
A.课程计划B.教案C.课程标准D.教科书
10.路见不平，有人能见义勇为，有人则逃之夭夭。这反映了人的()差异。
A.能力B.性格C.气质D.智力
11.上课时，学生一边听讲，一边记笔记，这体现的注意品质是（ ）
A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移
12.学生做题时能够一题多解，说明他们的（ ）水平较高。
A.逻辑思维B.形象思维C.发散思维D.集中思维
三、判断题(本大题共8小题，每题2分，共16分)判断下列各题的正误，正确的填T，错误的填F。
1.我国义务教育阶段学校应该实行校长负责制。（ ）
2.根据义务教育法规定，对违反学校管理制度的学生，学校在批评教育无效的情况下，可以开除。（ ）
3.教学目标与培养目标彼此相关，培养目标是教学目标的具体化。（ ）
4.课的组成部分及各部分进行的顺序和事件分配是指课的类型。（ ）
5.重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这体现了情绪的应激状态。（ ）
6.有人记得快，有人记得慢；有人擅长想象，有人善于思考。这反映了人的能力差异。（ ）
7.在读书时，遇到残缺的字能够根据经验将其补上，这体现了知觉的整体性。（ ）
8.脑是产生心理的前提。（ ）
四、简答题(16分)
1.我国教师法规定了教师的义务，请列举其中的三项。(6分)
2.下图是艾宾浩斯遗忘曲线，根据此图回回答以下两个问题。
（1）这幅图揭示的遗忘规律是什么？(4分)
（2）根据这个规律，应如何组织复习？(6分)
五、案例分析(24分)
1.一天下午下课，学生王某和同学打闹，不小心把教室的玻璃
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