【www.gbppp.com--学生随笔】
广东石油化工学院学生体型与体质关系分析
摘 要：为了探究广东石油化工学院学生体型与体质之间的关系，本文依照体质健康评分标准中身高标准体重指数对不同身高标准体重学生的各项体质测试成绩进行单因素方差比较分析，结果表明：男、女生各体重组体质测试成绩中，体重偏轻的成绩好于体重偏重的成绩，特别是发现营养不良反而有利于学生的体质测试成绩，这对未来进一步研究提供了思考方向。
关键词：学生 体质测试 体型 分析
中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0117-03
体型是对人体形状的总体描述和评定[1]，它与人体的运动能力和其他机能有一定的关系，因此，在运动人体科学中受到注意。体型主要由遗传性决定；而另一方面，包括人体对环境的适应和人的行为在内的后天影响也使体型发生一定范围内的变化。我国于2002年7月开始由教育部、国家体育总局在全国开展的《学生体质健康标准》是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，也是学生体质健康的个体评价标准。在此标准中，根据身高标准体重将体型分为营养不良、较低体重、正常体重、超重、肥胖等五类。为了探索大学生体型与体质之间的关系，进一步改善高校体育工作，笔者对广东石油化工学院2010级学生的体质测试结果进行了数据收集与分析。
1 研究对象和方法
学科：工学
门类：机械类
专业名称：工业设计
业务培养目标：本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；
3．具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力；
4．具有较强的自学能力和较高的综合素质。
主干学科：机械工程、艺术学。
主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。
主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
修业年限：四年
授予学位：工学或文学学士
学科：管理学
门类：管理科学与工程类
专业名称：工业工程
业务培养目标：本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，能在商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习工业工程方面的基本理论和基本知识，受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的基本训练，具有实际管理系统开发与设计的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握工业工程学科的基本理论、基本知识；
2．掌握系统管理的分析方法和管理技术；
3．具有某一工程学科(如机械工程)的基本技术；
4．熟悉经济建设和企业管理的有关方针、政策和法规；
5．了解现代工业工程的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力。
主干学科：管理学、机械工程(或电子科学与技术等)
主要课程：电工技术基础、机械设计(或电子、冶金等某一类工程设计)基础、运筹学、系统工程导论、管理学、市场营销学、会计学与财务管理、管理信息系统等。
主要实践性教学环节：包括金工实习、电子工艺实习、生产实习、毕业实习等，一般安排32周。
修业年限：四年【广东石油化工学院3a】
授予学位：管理学或工学学士
学科：理学
门类：数学类
专业名称：信息与计算科学
业务培养目标：本专业培养具有良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识；
2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；
3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；
4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
主干学科：数学、计算机科学与技术。
主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。
主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文(毕业设计)等，一般安排10--20周。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
计算机科学与技术专业（本科，含师范）
本专业培养坚持社会主义道路，具有较高综合素质的计算机高级技术人才或师资人才。在校期间，学生应学习并掌握电工电子、数字逻辑、数理逻辑、高级语言程序设计、面向对象技术、数据结构与算法分析、汇编语言、操作系统、数据库、网络工程、软件工程、编译原理、计算机组成原理、微机原理与接口技术和系统结构等专业理论知识和技能。 本专业师资队伍强大，职称和学历结构合理，其中享受国务院特殊津贴的教授2名，副教授4名，博士1名，具有硕士学位的教师达80%；实验设备完善，拥有软件工程、网络工程、单片微型机、微机接口与通信和计算机组成原理等专业实验室。
学生毕业后应具有计算机软硬件开发、系统分析和设计的能力，能在科研部门、企业、教育单位和行政管理部门等单位从事计算机科学与技术的研究、应用或教学。
电子信息科学与技术专业（本科，含师范）
本专业培养适应社会经济和科学技术发展需要，具有扎实的基础理论，宽厚的电子技术、光电信息技术专业知识，较强的学习、研究、设计、教学、营运能力的电子信息高级科技人才和专业教师。
主要学习课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础、高频电子线路、信号与系统、电磁场与电磁波、通讯原理、光学、激光技术与应用、光电子技术、光通信基础、光传感技术、光纤通信等。
学生毕业后能在电子科学与技术、光电信息技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教育教学、科技开发、产品设计、生产技术或经营管理等工作。
广东石油化工学院学生请假条
化学与生命科学学院
生物工程系
实 习 报 告
专 业 生物工程 班 别 学号
姓 名 实习日期 成 绩
实习类型 生物类认识实习
一、 前言
为了更好地学以致，将所学习到的理论知识与实际操作和生产充分结合，扩展学生的见识面和视野，学校在我们大三第二学期结束时，积极组织了一次本专业的认识实习计划。学校所安排的实习时间主要是在2012年7月3日到2012年7月6日这三天，由刘杰凤、王颖、程水明、王春等老师负责带队，与同学们前往茂名第一污水厂、湛江珠江啤酒厂和高州龙利果业有限公司进行参观相关厂房与了解其实际生产过程。虽然只是短短的三天，但是我从中获益匪浅，不仅体会到生物专业在生产上能发挥重要作用，而且明白到了安全生产的道理和机械自动化的应用。
二、 见习的总体情况、公司简介和见习内容
在本报告中，我主要以叙事的方式进行叙述，以时间和地点的更替作为叙事线索，对三天的认识实习所参观的厂和公司进行逐一介绍与分析。
（一）2012年7月3日下午，在刘杰凤与王颖老师带领下，乘坐校车，历经约30分钟车程，到达茂名第一污水处理厂。
1、公司简介
茂名市第一污水处理厂项目，是小东江综合整治工程的关键部分，是茂名市保护生态环境、实施可持续发展战略的重要举措，也是“广东碧水工程计划”重要项目，被省计委和国家计委列为重点扶持项目，并被批准利用中央国债和丹麦政府无息贷款建设。该项目总投资2.8亿元，日处理污水达9.5万吨，正式投产后，市区河东、河西两大片的生活污水都流进小东江两边的两条污水管，然后汇集到污水处理厂，经处理后再排入小东江，将使小东江、梅江水质逐步达到国家地面水Ⅲ类水域水质标准，有力地保护了茂名市的生态环境。此次试通水主要是检验污水管道以及厂内各
主要
工艺
构筑
体建
设质
量和
厂内
设备安装运行情况。
市第一污水处理厂是建设小东江综合整治工程的关键项目，项目规模为日处理污水9.5万吨，总投资为2.8854亿元，而实际到位资金1亿多元。目前，茂名市区产生的生活污水全部由第一污水处理厂负责处理。由于所处理的是生活污水而不是工业污水，所以该厂生产过程中新产生的污泥重金属含量较低，富含有机质、多种微量元素及微生物，具有三维复合肥的所有构成。因此，将它用作农业生产原料有低成本、高能效的优势。
2、实习内容
茂名市区的生活污水由地下管道进入茂名第一污水处理厂，首先经过手动或自动隔筛和存沙池等进行预处理，也称作一级处理，分离出可见的垃圾废物和沙。然后排除的废水进行微生物处理，也称为二级处理，将有机物、含碳化合物、磷、含氮化合物等由微生物降解吸收而除去。二级处理总共有9个处理池，3个系列，每个系列有3种类型的处理池，分别为好氧池、厌氧池和缺氧池。厌氧池与好氧池配合可除去磷等杂质，缺氧池与好氧池配合可经过硝化和反硝化作用出去含氮化合物等，将微生物脱水可获得活性污泥，具有经济效益。最后对经过二级处理的水进行紫外线消毒等步骤可直接排放，再次循环为达标生活用水。
3、收获感想
通过工作人员的细心与耐心讲解，与自己的认真记录和敏锐观察，一方面我见识到了污水处理的设备工作状态和作用，与机器自动化的普及。另一方面，虽然我明白人类可以通过生物学上的新技术和知识对环境进行改善和处理，但是在此同时，我也深深感受到水等资源的宝贵性，
要
想有高标准的生活标准，需要从预防开始。
（二）2012年7月4日上午，在邓红梅和程水明老师带领下，乘坐校车，经历1个多小时车程，到达湛江珠江啤酒厂。
1、公司简介
湛江珠江啤酒有限公司是广州珠江啤酒股份有限公司（以下简称股份公司）的全资子公司。股份公司是珠江啤酒集团2002年携手世界最大的啤酒集团—百威英博集团共同发起设立，旨在打造国际化的珠江啤酒品牌，是一家以啤酒业为主体、以啤酒配套和相关产业为辅助的大型现代化企业，先后获得全国“五一”劳动奖状、全国文明单位、国家环境友好企业等荣誉，是我国酿酒行业十强企业之一，纳税总额连续多年名列中国纳税500强、中国啤酒行业前三名。珠江啤酒是中国驰名商标、中国名牌产品和绿色食品东南亚等地。
在全国啤酒业同行中，珠啤集团是首家全面引进国外先进工艺和设备建成的现代化大型企业。珠啤集团以“高标准、高起点”为建厂原则，全面引进和消化国际上先进的啤酒生产技术和设备，包括快速发酵工艺、纯生啤酒生产技术等近30项国际先进技术，填补了国内多项空白，奠定了企业在全国同行技术和装备水平的领先地位。
珠啤集团按照国家“保护环境、安全消费、可持续发展”产业发展要求实施清洁生产，率先在行业提出了打造中国啤酒业的“绿色航母”概念，严格按国家农业行业标准NY/T273-2002《绿色食品 啤酒》，高标准引进高科技的生产设备、先进的酿酒工艺和质量上乘的原辅材料来酿造绿色健康啤酒。2004年7月21日，珠江啤酒申报的珠江纯生啤酒系列、金牌珠江啤酒系列、12度珠江啤酒、清爽型珠江啤酒、淡爽型珠江啤酒和精品珠江啤酒等31个品种全线通过国家绿色食品发展中心的鉴定，被正式认定为绿色食品，奠定了“绿色航母”的规模基础。
2、实习内容
（1）工艺流程
湛江珠江啤酒厂的投入生产主要由两个车间构成，分别为酿造车间、包装车间和动力车间，其中动力车间主要的作用是进行排水净化。酿
造车间是生产啤酒最为重要和核心部分，主要包括对原材料进行粉碎等前处理的糖化车间；酿造车间中成败关键的发酵车间，该厂采用的是整个发酵过程在一个罐内完成的单罐发酵；和全自动化的扩培车间。其主要工艺流程为：
制麦——糊化——糖化——麦汁煮沸——清酒——发酵酵母——无菌过滤——罐装——产品
（2）项目分析
制麦：大麦在人工控制的条件下进行浸渍、发芽、干燥，并经过除根后即为成品麦芽。
糊化：粉碎后的谷类辅助原料与水混合，经过加压或常压煮沸，迅速吸水膨胀，形成胶凝状，一般情况下会加入适量麦芽，利用麦芽的淀粉酶使谷类淀粉边糊化边液化，得到一种稀薄的谷物酵液，从而与麦芽酵混合后易于糖化。
糖化：利用麦芽所含的各种水解酶，在适宜温度、PH、时间等条件下，将麦芽辅助原料中的不溶性高分子物质（淀粉、蛋白质等），逐步分解为可溶性的低分子物质。
麦汁煮沸：过滤洗槽后的麦汁，通过煮沸达到稳定麦汁成分的目的，主要作用为酶的破坏、麦汁灭菌、促进蛋白质沉淀、水分蒸发、酒花成品的浸出、降低PH值形成还原物质和去除不良物质的等。
3、收获感想
在参观湛江珠江啤酒厂的短短时间里，我看到了珠江啤酒的发展蓝图，清楚了解到一个大企业之所以能够发展如此成功，一方面因为它有一个优秀的市场营销战略，另一方面它在生产上的专业化、自动化和规模化为巨大的销量奠定了基础。行走在车间之间，我明白想要在专业上一展所长，除了要熟练掌握本专业，还要广泛阅览各种课外知识与其他专业的理论，不断丰富自身知识面。想要成为一个新世纪掌握新技术、新科学和新思想的合格人才，需要我们在知识前沿不断探索与前进！
（三）2012年7月5日，在刘杰凤和王春老师的带领下，乘坐校车，经历20分钟车程，到达高州龙利果业有限公司。
附件1:
广东石油化工学院大学生素质拓展学分计划
工作指导教师工作量计算暂行办法（广石化院[2013]32号）
为充分调动和鼓励广大教师参与大学生素质拓展学分计划工作，进一步完善大学生素质拓展学分计划工作的激励机制，不断推动学校大学生素质拓展学分计划工作科学发展，结合我校实际，制定本办法。
一、工作量界定
教职工利用课外业余时间在学术科技与专业技能、文化艺术与体育竞技、社会实践与志愿服务三个模块为学生开设科学与人文讲座、进行活动指导、担任学生社团组织指导教师等，且指导项目已规划为素质拓展学分项目的，学校给予计算工作量。教师课内教学内容向课外延伸所产生的工作量不在计算范围。
二、具体计算办法
大学生素质拓展学分活动指导教师工作量以标准分来核算（科学与人文讲座除外）。
（一）科学与人文讲座
校内教师为学生开设科学与人文讲座（含报告会、讲坛等），主讲教师工作量按学校科研处关于科学与人文讲座工作量的相关规定计算。
（二）指导竞赛活动
受学校委派，指导学生参加市级以上（含市级）比赛或活动的，学校将根据获奖情况给予计算工作量（含基本工作
量和奖励工作量）。指导对象（含团队）不获奖的计算基本工作量；指导对象（含团队）获奖的，学校除计算基本工作量外，另计算奖励工作量。
1.“挑战杯”竞赛和大学生创业计划竞赛
（1）基本工作量（分/项目）【广东石油化工学院3a】
参加“挑战杯”竞赛项目和大学生创业计划竞赛的基本工作量计算如下：国家级：每队30；省级：每队20；学校：每队10。
（2）奖励工作量（分/项目）
国家级：第一顺位奖，150；第二顺位奖，130；第三顺位奖，120；第四顺位奖，100，第五顺位奖，80。
省级：第一顺位奖，100；第二顺位奖，80；第三顺位奖，60；第四顺位奖，50，第五顺位奖，30。
学校：第一顺位奖，80；第二顺位奖，60；第三顺位奖，50；第四顺位奖，30，第五顺位奖，10。
2．其他各类竞赛活动
（1）基本工作量（分/项目）
按通知需组队参加的，每队指定带队教师1～2名，基本工作量计算如下：国家级：每队25；跨省区级：每队20；省级：每队15；市级：每队10。【广东石油化工学院3a】
按通知以个人名义参加的，学校指定1名教师指导，基本工作量计算如下：国家级：25；数省区级：20；省级：15；市级：10。
（2）奖励工作量（分/项目）
国家（际）级：第一顺位奖，100；第二顺位奖，90；第三顺位奖，80；第四顺位奖，70；第五顺位奖，50，第六顺位及其他奖，30。
跨省区级：第一顺位奖，80；第二顺位奖70；第三顺位奖60；第四顺位奖50；第五顺位奖，30，第六顺位及其他其他奖，15。
省级：第一顺位奖，70；第二顺位奖，60；第三顺位奖，50；第四顺位奖，40；第五顺位奖，20，第六顺位及其他奖，10。
市级：第一顺位奖，50；第二顺位奖，40；第三顺位奖，30；第四顺位奖20；第五顺位奖，10，第六顺位及其他奖，5。
指导教师基本工作量按项计算，同时指导2项及以上的，最多按2项计算；指导团体项目的奖励工作量按团体成员（含团体）的最高奖项核定，同时指导2项及以上的，最多按2项计算；比赛主办单位是由行业性质协会主办的，工作量按照相同级别主办单位的工作量（基本工作量和奖励工作量）的70%核算工作量。
（三）担任学生组织指导教师
利用业余时间担任校级学生组织（社团、艺术团等）指导教师，按照学校要求和相关学生组织工作计划指导学生开展素质拓展活动，认真履行工作职责的，每学期计10分工作量，艺术团指导教师每学期计20分工作量。
（四）担任学生社会实践与志愿服务活动指导教师
校级重点团队（教学计划内的实践不在统计之列）指导教师（每队指导教师1—2人）利用业余时间带队指导学生开展社会实践与志愿服务活动（含指导学生撰写调查报告等），每队计20分工作量。
（五）兼职担任二级院（系）素质拓展中心指导教师 兼职担任二级院（系）大学生素质拓展中心指导教师，负责院（系）学生素质拓展学分活动的宣传教育、项目规划、活动开展和学分审核确认等工作，认真履行工作职责的，每学期计10分工作量。
三、组织管理
指导教师参加素质拓展活动的具体组织运作、管理等工作由活动组织开展单位负责（校级学生组织开展的活动由学校团委负责）；统筹、监督和审核工作则由学校大学生素质拓展中心负责。未申报规划的活动项目不计算工作量。
四、工作量的统计与考核
（一）每月最后一周，各单位担任大学生素质拓展学分活动的指导教师填写递交《广东石油化工学院大学生素质拓展学分计划工作指导教师工作量审批表》，并提供相关证明材料等，经活动负责单位审核后报学校大学生素质拓展中心复审，计算工作量。每次申请100个标准分以下的到大学生素质拓展中心审批、备案；100个标准分以上需学校领导审批。
（二）大学生素质拓展学分活动指导教师工作量的计算标准由当年下拨经费具体情况而定。
（三）大学生素质拓展学分活动教师工作量的考核具体方式如下：
1．科学与人文讲座
由各主办单位在活动前一周以书面的形式，到校大学生素质拓展中心备案，由中心派人检查活动开展情况，当月最后一周，由各主办单位申报教师工作量。
2. 指导竞赛活动
由各主办单位在活动前一周以书面的形式，将比赛活动的方案书（含比赛活动的级别、主办单位、带队老师人数、职称或职务等情况），报校大学生素质拓展中心备案，由主办单位负责活动的具体组织运作、管理考核等工作；当月最后一周，由各主办单位上报比赛情况和相关新闻报道材料到中心后，再申报教师工作量。
3．担任学生组织指导教师
由各社团在每学期末上交拟聘指导教师的申请和指导教师具体情况的材料，审批通过后，方可聘任指导教师；在每学期16周，由各学生社团填写指导教师工作表现情况，指导教师上交工作总结，由校大学生素质拓展中心考核认定后计发工作量。
4．担任学生社会实践与志愿服务活动指导教师（教学计划内的实践除外）
由各实践服务团队上报活动方案到学校素拓中心（包括指导教师人数、实践天数、实践地点等相关资料），审核批准后，方可开展活动；活动结束一周内，由院（系）组队的，
南京翡翠金轮置业公司文员工作岗位
社会实践报告
学 院：
学 号：
姓 名： ×××
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目 录
一、社会实践目的 ..................................................................... 2
二、社会实践时间 ..................................................................... 2
三、社会实践地点 ..................................................................... 3
四、社会实践单位介绍 ............................................................. 3
五、社会实践主要内容 ............................................................. 3
六、社会实践总结 ..................................................................... 5
（1）社会实践体会 .............................................................. 6
（2）社会实践心得 .............................................................. 7
（3）社会实践反思 .............................................................. 9
七、致谢 .................................................................................... 10
第 1 页 共 13 页
广石化院[2012]8号
关于印发《广东石油化工学院
新机制合同用工管理暂行办法》的通知
各院（系、部）、机关各处室：
经院长办公会讨论通过，现将•广东石油化工学院新机制合同用工管理暂行办法‣印发给你们，请遵照执行。执行中遇有问题，请及时向人事处反映。
广东石油化工学院 二○一二年三月六日
广东石油化工学院
新机制合同用工管理暂行办法
为进一步深化学校人事制度改革，根据中组部、人事部、教育部印发的•关于深化高校人事制度改革的实施意见‣（人发[2000]59号）、•国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知‣（国办发［2002］35号）、•事业单位试行人员聘用制度有关问题的解释‣（国人部发［2003］61号）的规定和上级关于事业单位岗位设臵和人员聘用工作的相关规定以及学校人事制度改革、师资队伍建设的实际需要，学校决定对部分人员采用新型合同制用人机制（以下简称新机制合同用工）。为规范对新机制合同用工的管理，特制定本办法。
一、新机制合同用工原则
（一）坚持有利于深化岗位设臵管理改革原则；
（二）坚持按需设岗、公开招聘、择优录用原则；
（三）坚持有利于教学科研骨干的引进和稳定原则；
（四）坚持岗位管理、合约使用原则。
二、新机制合同用工对象
（一）紧缺的专业技术人员（要求具有本科及以上学历）；
（二）急需的特种工勤技能人员（要求具有相应的从业资格证书）；
（三）不符合随调或人事代理条件的引进人才配偶（要求具备相应岗位任职条件）；
（四）学科带头人、学术带头人、“千百十工程”培养对象等教学科研骨干的配偶或子女（要求具备相应岗位任职条件且限安排配偶或子女1人次）。
三、新机制合同用工办理程序
（一）符合上述“新机制合同用工对象”第3、4条规定的，由引进人才或教学科研骨干提出书面申请，其配偶或子女填写•新机制合同用工聘用审批表‣（见附件1），经人事处审核、学校院长办公会研究、公示等程序后签订•新机制合同用工聘用合同书‣（见附件2），办理聘用手续。
（二）对紧缺的专业技术人员、急需的特种工勤技能人员均实行公开招聘，办理程序如下：
1、发布招聘启事。学校根据工作需要，公开发布招聘启事，公布招聘方案。
2、个人申请。应聘人员填写•新机制合同用工聘用审批表‣，提供个人学历学位证书、专业技术资格证书、从业资格证书、技能等级证书、计划生育证明等原件（核对无误后退回）及复印件。
3、资格审查及考核。学校成立招聘工作小组[由人事处、监察处、工会、用人单位（部门）负责人及相关专家组成，人事处处长任组长，监察处处长任副组长]对应聘者进行应聘资格审查，对符合应聘资格者进行考核（考核方式包括笔试、面试、实际操作考试等形式）。
4、体检。招聘工作小组根据考核结果，确定体检人员名单。
5、学校审批。招聘工作小组根据考核及体检结果，提出初步意见报学校院长办公会审批。
6、公示。经学校院长办公会议审批同意按新机制合同用工方式聘用的人员由人事处负责张贴公示或通过学校网页予以公示，公示时间7天。
7、办理聘用手续。公示无异议后，聘用人员与学校签订•新机制合同用工聘用合同书‣，办理聘用手续。
四、新机制合同用工人员聘用期间待遇
（一）薪酬福利待遇。
1、聘用人员的工资待遇依据岗位性质、学历、职称及完成职责任务情况等确定，分为基本工资和激励津贴。标准如下：
（单位：元/月）
注：既有学历又有职称人员，二者选一，就高不就低。
2、聘用人员的工资逐月发放（每月12日前发放上个月工资）。每月5日前，由用人单位（部门）对聘用人员的出勤情况、完成岗位职责任务情况进行统计，经单位（部门）主要负责人签字、单位（部门）盖章后上报人事处。对缺勤、完成岗位职责任务较差的依据有关规定扣减工资。
3、每年底，新机制合同用工人员必须参加年度考核。年
度考核结果达到称职（含称职）以上等次的，每年正常晋升一次基本工资，调薪幅度为基本工资的2％。
4、新机制合同用工人员在聘用期内享受相应的社会保障待遇，学校按国家、广东省和茂名市的有关规定为其缴纳社会保险（养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险、计划生育险）、住房公积金、节日补贴等。社会保险费用按有关规定缴纳，其中本人应承担的部分由学校直接从支付给本人的工资中扣缴。
5、新机制合同用工人员的工资标准可以根据实际情况及学校财力状况，经学校批准后进行调整。
（二）可以参加学校的相应专业技术职务评聘。
（三）按规定享受探亲、培训等待遇。
（四）在聘用期内的工时制度、公休假日、女工保护、因工负伤致残和死亡、非因工负伤和患病等待遇按上级及学校有关规定执行。
五、新机制合同用工人员管理
（一）学校依据签订的•新机制合同用工聘用合同书‣对新机制合同用工人员进行管理。
（二）根据新机制合同用工人员申请，学校人事处负责其个人档案的代管，并定期将其考核、职称评定、奖惩等材料存入其个人档案。
（三）首次聘用（含已在学校工作但岗位发生变化的劳动合同工）实施试用期（试用期包含在聘期内），试用期三个月。试用期满应进行考核，考核合格后转入正式聘用。聘用期限由
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