【www.gbppp.com--学生随笔】
本科毕业论文的写法
毕业设计和毕业论文是本科生培养方案中的重要环节。学生通过毕业论文，综合性地运用几年内所学知识去分析、解决一个问题，在作毕业论文的过程中，所学知识得到疏理和运用，它既是一次检阅，又是一次锻炼。不少学生在作完毕业设计后，感到自己的实践动手、动笔能力得到锻炼，增强了即将跨入社会去竞争，去创造的自信心。这里仅将我们教研室老师近年指导本科毕业生论文中的体会整理出来，希望能对学生毕业论文有所帮助。
1．论文类型
不同的院系，不同的指导教师对本科毕业论文有不同的指导方法，在计算机系，本科毕业论文通常以下面四种类型：
1.1 完成一个不太大的实际项目或在某一个较大的项目中设计并完成一个模块（如应用软件、工具软件或自行设计的板卡、接口等等），然后以工程项目总结或科研报告、或已发表的论文的综合扩展等形式完成论文。
1.2 对一个即将进行的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。例如对一个大中型企业管理信息系统中的财务部分进行调研，分析和设计等，这类工作可以没有具体编程，但应得到有关方面的初步认可，有一定的工作量。例如打印后有30页以上的报告。
1.3 对某一项计算机领域的先进技术或成熟软件进行分析、比较，进而能提出自己的评价和有针对性创见。例如XML目前是因特网上新涌现的标记语言，它较HTML有许多无可比拟的优点，其中XML-QL是基于XML提出的一种新型查询语言，分析总结这一新型查询语言并探索它的实现途径是十分有意义的工作。再如对自由软件数据库系统MySQL，分析总结其在Web应用上的特色，并能将有关技术用于自己研制的系统中。这类工作要注意把分析和实验相结合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和转化才是工作的重点。
1.4 对某一个计算机科学中的理论问题有一定见解，接近或达到了在杂志上发表的水平。例如，解决了一个众所周知的问题，纠正了某杂志上理论的错误且提出解决修正方案，或自己提出有意义的模型，定义，且有定理、命题、或性能比较、分析、测试报告等。
一般而言，第四种较难，在若干年指导本科生毕业论文经验中，只有两位学生采用此形式写出了好的论文，据悉，这两位学生都顺利进入了博士生序列。
2．选题
2.1 有科研项目的老师通常愿意从项目中选取本科生能完成的模块，交给学生作，然后以第一种形式写成论文。教师熟悉项目，项目有实用背景，一般而言，多数学生经过努力都能完成。但有些科研项目太难，或涉及保密内容，或本科生不容易完成，在这种情况下，教师可能会让已保送为研究生，或确定留校的学生作这类题目。
2.2 学生自选题目，有些学生已联系好毕业后的工作单位，工作单位要求学生作某方面的项目，或已交给学生某方面的项目，经过指导教师认可，认为可作出合格的毕业论文，则可作
这方面题目。这种方式下，学生积极性高，责任心较强，学以致用，一般论文的质量较好且成文后篇幅较大。
2.3 教师根据社会需求，选择题目。例如，院系行政需要教学，科研和研究生信息管理系统，有的教师指导几位学生分别作大学院系行政管理子系统，博士生硕士生学籍管理子系统等等，有可能开始作出的软件还不很完善，但有了雏形，经过修改后，一般是能够应用的。有的系统经过下一届本科生毕业实习的改进，就可以实用了。一些对路的、有用户的软件还有可能进一步发展为产品
3 论文的组织安排
依据上述的论文类型，由于各类工作特点的不同，在搜集整理论文的素材、组织安排论文的结构方面，应有所不同，做到有的放矢。
3.1 系统实现型论文：重点收集整理系统体系结构，程序模块调用关系，数据结构，算法，实验或测试等内容，论文结构一般安排如下：
(1)引言或背景 （概述题目背景，实现情况，自己开发的内容或模块）
一般谈课题意义，综述已有成果，如”谁谁在文献某某中做了
什么工作，谁谁在文献某某中有什么突出贡献“，用“但是”一转，分析存
在问题，引出自己工作必要性、意义和价值、创新点和主要思想、方法和结
果。然后用“本文组织如下：第二节第三节.... ，第四节....." 作为这段
结束。
(2)系统体系结构（强调系统的整体性，突出自己工作在整体中的位置）
(3)主要实现功能的描述（包括模块调用关系，数据结构，算法说明，依据
内容多少此部分可安排两到三节）
(4)实验或测试
(5)总结
3.2 应用开发型论文：重点收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。论文结构一般安排如下：
引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等）
项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）
项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和
解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）
总结
3.3 分析比较型论文：重点收集整理有关的最新论文或软件，分析比较心得，实验数据等内容。论文结构一般安排如下：
引言（重点描述分析对象的特点，分析比较工作的意义，主要结果等）
分析对象的概括性描述
分析比较的主要结果（如果是技术分析，给出主要数据，如果是软件分析，
给出代码分析结果，实验过程等）
分析比较的评价和系统应用（可以给出基于分析比较的结果，提出某些设计
实现方案，和进行一些实验工作
结论
3.4 理论探索型论文：重点收集整理问题的发现，解决问题所用到的基本知识，解决问题的独特方法，定理证明，算法设计和分析。论文结构一般安排如下：
(1)引言（重点描述要解决的问题的来源，难度，解决问题的主要方法等）
(2)基本知识（解决问题涉及的基本定义，定理，及自己提出的概念等）
(3)推理结论（给出问题解决方案，包括定理证明，算法设计，复杂性分析
等）
(4)结论
上述论文结构的安排和划分不是绝对，可依据各自工作的实际情况，采用某一种或某几种混合的方式指导自己论文的写作。但无论采用什么样的结构，一定要作到心中有数，贯穿一条逻辑线索，切不可泛论成文或堆砌成文，时刻突出自己的工作内容。
4 ．论文格式及 目录系统
每个作者有自己的风格，格式不必强求一致，但科技论文不能象写小说剧本那样，一般不能用倒叙，插叙，不设悬念，不用意识流，多线索方式等。例如，可在下列格式基础上适当修改：
科技论文目录体系一般不用中文的 “一 二 三”，而用下列的编排方式
题目
扉页
|___ 摘要（中英文，200-300字为限）
|___ 正文 目录
1．前言（背景，动机，前人工作）
|___1.1 。。。。
| ( 1) （a） （b） （c）
| (2) （a）
|___1.2 。。。。
2．项目框图 及 本工作在项目中的地位
3．项目特色（特殊功能，困难）
4．方案选择（前人方案，现可选方案，为什
么 选这一方案）
5．实现技术 数据结构 程序片段
6．特殊问题解决方法
| __6.1 问题1
|__ 6.2 问题2
|__ ......
7．结果测试，性能分析（图表等）
8．结束语（或结论、小结）
参考文献
附录
致谢
5 ．写作技巧和注意事项 （b）（c）【本科毕业论文概念】
5.1 学术论文要求文字流畅，层次清晰，词藻不能过分华丽，近年国内外在计算机方面的论文的语言较以前生动，但用词都以准确，不过分夸张为度。
5.2 标题要能反映内容。如有新意更好。例如，下面题目是个不好的题目：“图像处理的某些问题的研究”， 论防火墙技术”等，其中的“某些问题”不如换成最中心的词汇。论防火墙技术题目太大，不适合本科生作。 题名要简明。GB 7713-87 规定："（中文）题名一般不宜超过20个字。""外文题名一般不宜超过10个实词。"， 避免出现非公知公用的符号，题名应避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符和公式等，以便读者检索、转抄和引用。 题名语意未尽，可用副题名。Compendex数据库规定，副题名与题名之间，可用冒号（：）分开。Compendex数据库要求，英文题名和副题名的第一个字母大写，其余（专有名词除外）小写。题名的第一个词，不能出现定冠词或不定冠词，如：A、An、The等；目前按国际上的习惯，题名中可以省去定冠词和不定冠词，如the、a、an等。
5.3 学术刊物上论文摘要一般300字左右，需要较高的综合能力。而学生毕业论文摘要可以写一页（1000字左右），因此活动空间较大，要好写一些。
摘要可以在全文写完后再写。要简明， 一般经过下列3个阶段：中文摘要初稿——英文摘要（按中文的大意，用英文风格写，可与中文初稿不一致）——修改中文摘要，与英文摘要一致。写英文摘要时，可先用英文的习惯和用语写摘要(可以借助于电子词典），然后英译汉,用中文摘要去将就英文摘要。 摘要一般是第三人称，是杂志编辑介绍论文的口气。 摘要要具体且简单。不能笼统，例如"本文给出了一个算法“太笼统，"算法"前应加定语，用于什么的算法，给出算法的名称，特色，复杂度等。又如"研究了各种失效原因，并提出了改进办法。最后，本文获得了一种可靠办法，有效地解决了这一重大问题"太笼统。读了摘要还是不知所云。 要突出自己的工作，要提供几个key words。 为了使得英文表达地道、准确，可以读十几篇相关研究方向的论文的摘要，注意一些表达词的使用，如present, implementation, propose, give, argue等。 平行的内容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主动，一句被动，语感就非常糟糕："This paper proposes a new algorithm and a prototype is presented.....". 有的杂志主张摘要中时态 用过去时态叙述作者工作，用现在时态叙述作者结论。 保持摘要的独立性 由于英文摘要单独使用，避免在摘要中出现公式、图表、参考文
献的序号。
5.4 前言部分要写问题背景，动机，要说明自己工作的工作有用，有意义（才能鼓励读者读下去），通常在介绍国内外工作后，用“但是”一转，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中简述自己作的主要结果，（例如明确地列出几条，说明本文的主要工作，主要成果）。前言部分的末尾介绍文章的组织情况，各节内容。
5.5 突出特色，一个项目中工作很多，有些是同行皆知，自己也无创新的，可以略写，要多写自己遇到的特殊困难和创造的特殊解决方法。使人家读了能学到东西，看到作者的创意。为了突出特色，还可以在一节中分成小标题写，一个问题一小段，与计算机相关的论文中还可以把数据结构和程序片段夹叙夹议呈现出来，比只用汉字解释得更清楚。
本科毕业论文如此“炼”成，存？废？
“超过90%的本科生用不到一个月的时间就能完成毕业论文，有的甚至只用了不到10天！”近日，一份有关大学本科生毕业论文的问卷调查引起人们关注。这份问卷调查的结果显示，毕业论文注水已经成为当下大学毕业生中的普遍现象。对此，一些专家甚至建议取消本科毕业论文。
其实，近年来每逢毕业季，有关本科毕业生论文存废的争论总是甚嚣尘上。本科生毕业论文是否真的已被“抄袭、购买、粗制滥造、拼拼凑凑”等词汇裹挟，毫无学术价值？作为大学学术教育的最后一道关卡，“毕业论文” 是否真的应该弃守？
30天完成论文！毕业生的时间去哪儿了？
你会花多少时间写毕业论文？《劳动报》日前在一份问卷调查中得到的答案是：超过90%的本科生用不足30天完成论文，有47%的学生甚至只用了不足10天。准备时间不足、重视程度不够成为毕业论文注水的主因。
在受访的44名本科生中，有53%认为没必要写毕业论文。他们给出了“本科生能力有限，论文含金量低”、“论文可以抄袭作假，水分太多”、“纯属走过场，形式主义”等理由。
“本科生论文能写出什么花样来啊，随便写写得了”；“毕业论文？不是本来就该一周能搞定的事情么”；“哎呀，就算毕业论文没怎么用心写，难道导师还让我毕不了业不成？”……有同学更是仅用三四天就写成一篇洋洋洒洒一万多字的毕业论文，说起来还洋洋自得，甚至不理解为什么有人会用一个月左右的时间去完成一篇本科毕业论文。
记者近日走访北京某211名校，该校保险学院大四学生曹同学告诉记者，他刚刚通过毕业论文答辩。曹同学从3月份开始在一家企业实习。“根本没有时间写论文，”他说，“只能利用晚上的时间，花了大概三个星期写完，导师给出意见后，我又作了一些修改。”
“我也用了大概一个月的时间。”该校政府管理学院的张同学告诉记者，“我是属于优干保研的，暂时没有就业压力，不过白天也要去学院办公室帮忙。论文写作的时间也只能安排在晚上。”张同学说，他的许多同学写论文用的时间跟他差不多，当然也有一个礼拜就攒出来的“牛人”。
究竟是毕业论文重要，还是工作重要？时间紧张似乎是这一问题的关键。据了解，不少学校学生都会遇到这样的情况：一边是学校辅导员催着学生找工作签协议，一边则是论文指导老师要求学生尽快上交毕业论文。
“现在好多学生论文写得一塌糊涂。”复旦大学新闻学院常务副院长、博士生导师黄瑚教授表示，毕业生论文水平不高是事实，但也不能把错全都归结到学生身上。“现在毕业招聘从大四一开学就启动，越来越多企业要求学生们去实习，不实习就不给工作机会，学生们能怎么办？”
重庆晨网记者采访了几位已经毕业的学生。在他们的经历中，写毕业论文的时间都刚好是在实习期间，时间上都比较匆忙。
刘小姐已经工作2年了，谈起当年写论文的经历，她说：“那段时间我可是忙晕了，因为我刚好在实习，白天要上班只能晚上写，然后自己对论文的态度也比较敷衍。”刘小姐说，自己用了两个休息日的时间就把论文写完了，因为是探讨性的话题，也不需要实际调查，基本上就是资料的累积。再加上指导老师给的框架，所以写起来还是很快的。“我自己写完之后就没看了，直到最后定稿老是通不过，我才去完完整整地看了一遍。”
相比刘小姐的“敷衍了事”， 刘小姐的大学同学米小姐则要认真很多。“我写论文花了整整三天。”米小姐说，因为自己的论文题目和实习的工作内容有所挂钩，所以很多数据都可以直接得到，写起来也不是很吃力，最后还评了个优秀论文。
诚然，本科毕业论文质量堪忧，还有论文进度安排不合理的原因。黄瑚教授说：“如果通过毕业论文答辩、拿到学位后再去单位实习，学生压力小些，也许能静下心来好好写一篇毕业论文。”
是否取消？专家：与其争论，不如改革
国内大学本科生毕业论文水平滑坡，加上国外一些大学本科生毕业时没有毕业论文这一要求，一时间，取消本科毕业论文的呼声四起。
华中师范大学文学院教授戴建业认为，在所有走过场的教育中，最难堪的就是本科生毕业论文答辩。当前的毕业论文答辩，就是学生应付、老师对付，如同玩笑，大多数专业的本科毕业论文答辩，几乎是“逗你玩”，应该取消。
在知名教育学者熊丙奇看来，本科生没有必要写论文。熊丙奇在其博客中说，要求本科生和硕士都撰写论文，貌似可以提高人才培养质量，结果适得其反。不仅没有拯救大学教育质量，反而破坏大学的风气，催生学术不端，让很多学生背上不诚信的枷锁。
华东师范大学教授王保星则认为，毕业论文是整个高等教育中非常重要的一环，是对本科生最后的学术锻炼和教学检验。现在大学生确实面临诸多现实问题，很多本科生对于毕业【本科毕业论文概念】
论文的写作也是“心有余而力不足”，不过，仅仅把本科毕业论文概括为“逗你玩”有点过分，毕竟仍有相当数量的学生和老师是非常重视本科毕业论文的。
中国教育政策评估与研究中心主任劳凯声同王保星教授观点一致，他说，“论文就是自己所学的专业方面的知识、思维、方法等的一个标志，所以做论文应该说还是一种比较普遍的方法。以我自己培养本科生的经验，我认为本科生做论文对于他们来说是一个专业素养提高的非常必要的过程，让他们知道作为一个专业的人士，怎样去思维、怎样去表达、怎样去解决问题。当然，现在大学生要找工作，对论文可能就会有偷工减料或者注水等等这样的做法，但是这并不能表明做论文这件事情本身是错的，或者可以取消。”
其实，问题的关键并不在于毕业论文制度的存废，而在于这种“一刀切”的评价标准是否还能适应当前社会背景下的大学。
荆楚网评论说，面对不断变化的社会环境，我们改变不了社会，只能改变自己去适应社会。教育制度也应如此，我们也应学习用“旧瓶装新酒”，适当地调整高校学生毕业的资质评判体系。
据悉，教育部曾在《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中提出：“学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。”一个学习广播电视编导的，我们或许可以要求他们完成一份属于自己的影视作品，一个学习市场营销的，或许可以根据当下现实产品，设计一个营销策略。这样可能更能刺激学生们的兴趣，也可以让他们更好地适应社会，为未来走出社会做准备。
针对本科毕业论文的诸多“诟病”，四川大学早在2010年便开始探索新闻系本科毕业论文的改革方向，其中提到：“将优化本科毕业生论文的形式，为毕业生本科论文找到多样化、科学化的评价标准。比如学生的媒介田野调查报告，在刊物等媒体上发表的文章和通讯、评论，作为本科毕业论文考核的一种形式，也在尝试纳入本科毕业论文考核体系。”
对于高校在本科毕业论文方面的新尝试，王保星持肯定的态度。他表示，并不是所有的专业都需要采取类似的方式，个别专业可以进行灵活的设计，根据学生的具体专业情况、社会对于各专业的不同要求，来考虑本科毕业论文采取不同的形式和考核方式。
早在2004年，云南大学文学与新闻学院教授张宇丹也曾提出应该打破以论文形式来鉴定毕业结果的单一模式，并根据学科本身的特色和要求倡导毕业鉴定形式多样化。“论文不一定取消，但不应固定化。”张教授认为，类似于新闻这种应用性强的学科，用发表在媒体上的新闻作品或设计来取代毕业论文未尝不可。至于理工科，更应以毕业设计来衡量。
其实，熊丙奇也认为，大学应该认真思考培养学生的定位，根据不同的人才定位，确定富有个性的人才培养模式。“现在外地一些学校已经取消了毕业论文，以一些创新项目、作品替代毕业论文，高校要调整学业评价方式。”
国际视野：论文其实很重要
如何才能切实有效地提高本科生毕业论文的质量？研究国外大学在这些方面的做法，或许能够带给我们一些启迪。
就形式上讲，国外的很多大学在本科阶段的确没有我们国内意义上的毕业论文，但这不等于他们对学术论文没有要求。在美国大学，每门课一个学期一般要写3～4篇论文。为了完成论文，学生必须大量读书、上网。每门课开课的第一天，老师就会告诫学生不许抄袭，引用别人的话也要注明出处。凡是抄袭，一经发现，轻则警告，重则开除。因此，美国大学生写论文很少有东拼西凑、蒙混过关的。至于毕业论文，绝大多数美国大学的本科生是不用写的，只有普林斯顿等少数几所大学要求本科生写毕业论文。
美国麻省理工学院将学生的交流技能作为毕业条件之一，要求学生在本科学习期间必须学习一系列与交流技能相关的课程，包括写作、修改和陈述实验报告、准备和主持研讨会、高年级的专业论文及独立研究项目，如果学生没有达到相应的要求，则不予毕业。
国外很多大学将学术研究与写作纳入课程体系。澳大利亚悉尼大学教育学院专门设有“阅读和设计研究”课程，在教学中，教师首先要帮助学生学会阅读和分析教育研究的相关文献，继而着手在课堂或学校实施小规模的调查，然后形成专业论文。
日本的大学毕业生是要写毕业论文的。在日本大学本科教育的四年中，课程教学时间只有三年，而用整整一年的时间来完成毕业论文。在最后的一年中，学生会受到较为规范的科学训练，实践能力有较大提高。
日本大学生的毕业论文课题分配方式实行双向选择的形式，按专业分组召开全系大会，每一位指导老师都上台去宣讲自己过去的科研课题和成果，然后学生填志愿，双向选择。大四时，学生会进入到相应的科研室做毕业论文，每天必须到研究室上班。学生完成毕业论文的时间是一整年，从查阅资料，写开题报告，外出调研，设计实验方案，做实验，分析数据结果到整理论文都得在研究室完成。老师对学生的论文采用研究会的方式指导，平时老师不怎么管学生，但是每周一次的研讨会则严格要求。为了加强考核，日本大学还在四年级第一学期末和第二学期中安排两次中间小答辩以及平时的研讨会考核，学生必须在规定的时间内把论文修改装订好，交给导师才算完成任务。
在德国，写论文和考试一样，需要事先到学校的考试中心登记。论文答辩只有一次机会，如果没有通过，将不能在同一所高校继续答辩。
与综合性大学不同，德国的应用科学大学（FH）十分重视实践教学。新生不但入学前要求有一个预岗实习，而且在校学习期间，还专门安排1-2个实习学期。实习学期一般在企业中完成，由企业提供实习岗位，配备专业技术人员进行指导。大学里设有实习生办公室，各院系设有实践学期委员会来管理学生在企业的实习。实习指导实行双导师制，企业至少要派一名工程师指导学生的实习，院系也要为学生配一名实习指导教师。实习结束时除要由企业出具实习证明外，学生必须完成60页左右的实习报告并参加答辩。企业实习加深了学生对企业工作岗位的了解，培养了学生运用理论知识和科学方法解决实际问题的能力；学生也学会了如何与企业建立联系，如何寻找实习岗位。这样，到做毕业设计的时候，学生已经能够自己联系企业选择课题，与企业的导师建立联系，很快融入企业之中去帮助企业解决一些实际问题。
（综合中国青年报劳动报证券时报中国广播网首都师范大学学报重庆晨网上海侨报等相关报道）
序 言
在经济全球化的背景下，提高企业的核心竞争力是所有企业生存下来并保持可持续发展的根本办法。企业文化是企业发展的核心竞争力。因此，建设优秀的企业文化是中小企业的当务之及。中小企业长期以来在国民经济中一直都未受到充分的重视，它们在大企业的阴影下，举步维艰。当前在激烈的市场竞争中中小企业的生存和发展也都受到严峻的威胁。中小企业走出困境的一条非常重要的途径就是进行企业文化建设。文章正是在这种社会背景下，以中小企业为出发点，从企业文化建设这个突破口入手，分析了我国中小企业文化建设的现状以及存在的问题及成因，并阐述了中小企业建设企业文化的对策措施。随着我国市场经济的发展和国际化进程的加快，国内的大、中、小型企业既 面临着机遇又面临着挑战，并正在市场经济的摸爬滚打中一步步走向成熟和成功。这些成功企业的成功之处在于它们能够运用各自强大的企业文化来经营每个员工，让企业内每一个员工都能为办好企业而努力奋斗。目前我国很多中小型企业的领导者都已经意识到企业文化对企业发展的重要作用，也在通过不断地努力加强企业文化的建设，尽管取得了一定的成绩，但也突出了一些问题，有些甚至是相当普遍，针对这些问题进行了分析，提出了一些加强中小企业文化建设的途径。企业文化具有一种强大的力量,生生不息。企业文化是一种无形的生产力,一种潜在的生产力,无形的资产和财富。企业文化会极大的促进企业的发展,所以只要做到企业和企业文化的互相协调,互相补充、互相促进,使两者同步运行,建设出一套优秀的企业文化来,一定会对企业的长远发展起到积极的、不可估量的作用。
一、中小型企业的界定与企业文化的涵义
(一) 中小型企业的界定和发展现状
中小企业是相对于大企业而言生产规模较小的企业。国际上，有的学者从统计的需要出发，依据企业雇拥员工的多寡，提出了划分大、中、小企业的相应参考标准:雇员在1-9名之间者为微型企业;雇员在10-99名之间者为小型企业；雇员在100-499名之间者为中型企业；雇员在500名以上者为大型企业。然而，在实际操作上，中小企业在不同的国家或地区有着不同的标准，在同一国家或地区不同的历史时期，也有着不同的标准。另外，企业所处的行业不同，其规模在划型上差距也会很大，各国中小企业在规模上往往不完全具有可比性，1999年我国对《大中型工业企业划分标准》进行了修改，以销售收入和资产总额为主要指标，将企业划分为特大型、大型、中型和小型四大类。其中，年销售收入和资产总额均在5亿元以下、5000万元以上的为中型企业，5000万以下的为小型企业。
2010年，我国各类中小企业达4200万户，创造的最终产品和服务价值占到国内生产总值的60%，提供了75%以上的城镇就业岗位，商品出口占全国的68%，缴的工商税收占全国的63%，完成了全国65%的发明专利和80%以上的新产品开发，实践证明，中小企业在国民经济发展中起着举足轻重的地位和作用。
经济发达的美国，其中小企业也非常发达。2000年美国中小企业数量占到企业总数的98.5%，吸引了2/3的就业人员，创造了50%左右的产品和劳务。2010年仅中小企业的出口额就达到2400亿美元，占全国出口总额的30%，尤其是美国876家小型高科技公司，成为促进科技创新的重要源泉。美国自90年代以来创纪录的持续经济增长，与中小企业发展具有密不可分的关系。中小企业已经成为推动美国经济增长的一支重要力量。
在亚洲，近年来发展中小企业已经成为一种潮流。日本作为世界第二大经济强国，中小企业在实现日本经济现代化与“追欧赶美”的过程中也发挥了突出的作用，日前日本有斤1000家中小企业，吸收了近6000万就业人员，21世纪是中小企业的世纪，在经济日益全球化的今天，发展中小企业已经成为了一个世界性的现象。所以开展中小企业的文化建设方面的研究，具有积极的现实意义。
（二）企业文化的涵义
从广义来说，企业文化既包括一个企业的物质文化，也包括一个企业的精神文化，正是因为对企业文化涉及范围理解的差异，在企业文化学界出现了不同的流派，有人认为企业文化应包括物质文化、制度文化和精神文化三个层次；有人把企业文化细分为生产文化、技术文化、经营文化、管理文化、服务文化、福利文化、文娱活动文化、环境文化等若干分支；也有人把企业文化定位在精神和行为方式层面。
本文认为，企业文化作为管理范畴的一个概念，不可能面面俱到，如定义过宽，不利于问题研究的深入，只能以企业的精神文化为研究对象。从企业文化的理论奠基者和倡导者的有关论述看，他们尽管对企业文化的表述不尽一致，但基本上是从狭义的角度定义企业文化的内涵的。可见，企业文化作为特定的管理概念应专指以价值观念为核心的企业价值体系及由此决定的行为方式。这些价值体系和行为方式渗透并体现在企业的一切经营管理活动中，构成企业的精神支柱，形成企业的惯例、传统。综上所述，可以对企业文化作如下定义:
企业文化是指在一定的社会大文化环境影响下，经过企业领导者的长期倡导和全体员工的积极认同、实践与创新所形成的整体价值观念、信仰追求、道德规范、经营特色、管理风格以及传统和习惯的总和。[3]
企业文化建设就是在科学理论的指导下，通过管理思想的发展与创新，确立具有自己企业特色的、符合人性发展规律和企业运作规律的价值形态，并把这种理念转化为具体工作行为的管理措施。
[4]
（三）国内外企业文化研究的主要成果和观点
80年代，国外企业文化的研究以探讨基本理论为主，如企业文化的概念，要素、类型以及企业文化与企业管理各方面的关系等。威廉·大内在《ｚ理论～一美国企业界怎样迎接日本的挑战》分析了企业管理与文化的关系，认为企业的控制机制是被文化所包容的。指出，企业文化“还包括一个公司的价值观，如进取、守势、灵活性——即确定活动、意见和行动模式的价值观””。特雷斯·迪尔和艾兰·肯尼迪在《企业文化》中提出，杰出而成功的公司都有强有力的企业文化，企业文化的要素有五项，即企业环境、价值观、英雄、仪式以及文化网络，其中价值观是核心内容。认为，企业文化就是“运用价值观形成，塑造英雄人物，明确规定习俗和仪式，并了解文化网络，来培养其职工行为一致性”。”彼得斯和活特曼在《寻求优势一美国最成功公司的经验》中指出：“过分依赖规章制度，管理结构和工作程序的管理是无效的，甚至是失败的，与此相反，企业将其基木信念、基本价值观等灌输给它的职工，形成上下一致的企业文化，促进广大职工为自己的信仰而工作，就会产生强烈的使命感，激发最大的想象力和创造力”。企业文化是指“一个企业独特的价值观、传统、习惯和作用。”。在帕斯卡尔和阿索斯的《日本企业管理艺术》中，认为：企业管理不仅是一门学科，还应是一种文化，即企业有一种包括自己价值观、信仰和语言的一种特定文化。“
进入90年代以来，企业文化研究出现了四个走向：一是企业文化基本理论的深入研究。研究从对企业文化概念和结构的探讨发展到对文化在管理中发生作用的内在机制研究，主要代表作有；爱德加·沙因的《组织文化与领导》，他对企业文化的概念进行了系统的阐述，认为企业文化是在企业成员相互作用的过程中形成的，为大多数成员所认同的，并用来教育新成员的一套价值体系。沙因提出的关于企业文化的概念和理论为大多数研究者所接受，爱德加·沙因也因此成为企业文化研究的权威”；二是企业文化与企业效益和企业发展的应用研究。代表作有1992年由哈佛大学商学院的约翰．Ｐ·科特和詹姆斯·Ｌ·郝斯克特出版的《企业文化与经营业绩》，对美国22个行业72家公司的企业文化和经营状况进行了深入地研究，列举了强力型、策略合理型和灵活适应型三类企业文化对公司长期经营业绩的影响。他们认为，企业文化是“指一个企业中各个部门，至少是企业高层管理者们所拥有的那些企业价值观念和经营实践。”伽三是关于企业文化测量的研究。1997年，皮埃尔杜波依斯公司出版了一套组织文化测量和优化量表，其中包括用于组织分析的模型和用于企业文化研究的步骤。其模型包括社会经济环境、管理哲学、对工作情景的组织、对工作情景的知觉、对组织行为的反应、企业经营业绩、个人和组织变量七个方面。四是关于企业文化的诊断和评估的研究。代表作有1992年由罗杰·哈里森和赫布·斯托克斯出版《诊断企业文化一量表和训练者手册》，1992年由金·卡梅隆和罗伯特·奎恩出版的《诊断和改变企业文化：基于竞争价值理论模型》。企业文化的研究在80年代和90年代已经成为管理学、组纵行为学和工业组织心理学研究的一个热点，两个时代也被称为管理的企业文化时代。
1.国外企业文化研究的理论和学说
国外关于企业文化的理论和学说有多种，它们所强调的主题基本相同，但其内容各具特色，从不同的角度提出并初步阐明了企业文化的某些基本理论问题，其中具有代表性的理论和学说有以下几种：
（1）是关于企业文化与用人之道 企业文化作为一种管理理论，偏重于对人的心理和行为的研究，重视对人的管理。玛丽·凯·阿什是美国一位著名的女企业家，1984年出版了《用人之道》一书。充分论述了重视入、尊重人的入本思想在企业管理和企业文化中占据首要地位。
①企业应最重视的是人。阿什强烈地意识到要培养独特的、强有力的企业精神。这种精神就是始终强调人的重要性，并有机的融合到追求公司的目标中去，这就是她的独到之处。
②企业管理的金科玉律。新进玛丽·凯公司的雇员，都会得到一块刻有该公司’金科玉律’铭文的大理石。上面写着“您愿意别人怎样待你，你也要怎样待别人”。她力求公正、平等待人．从下属的角度来考虑问题，她也要求公司雇员从顾客的角度考虑问题。
③人才比计划重要。阿什坚信，一家公司的好坏只取决于该公司的人。首屈一指的公司必须有首屈一指的人才。人才是一家公司最重要的资产。
④待人的方法。作为一个经理，待人的方法很重要，应多以表扬的方式鼓励人们去取得成功。有时精神的鼓励胜过物质。
⑤鼓励人们参加创造性劳动。鼓励人们进行创造性劳动，是因为人人都会支持自己所参与的工作，这是玛丽·凯·阿什激励人们工作激情的又一管理方法。
（2）是关于企业文化与实践经营哲学
松下幸之助在松下电气公司成立60周年之际，出版了《实践经营哲学》一书。松下幸之助被日本誉为“经营之神”、“民族英雄”。松下公司的成功得力于完善的企业文化。这种企业文化突出表现在三个方面：一是强化企业命运共同体建设；二是在进行总体企业文化培育的前提下，把培养人才作为重点，强调将普通人培训为有才能的人；三是注重经营性的、丰富的企业文化建设，使员工有新鲜感，这样更易于职工自学接受公司文化。 首先，松下认为，企业经营归根到底是为了共同幸福而进行活动，因此，必须深刻认识人的本质，并且根据这种认识去从事工作。这是松下企业经营哲学的基点。其次，松下认为，企业的运作首先要树立一定能成功的坚定信念。应该坚持“成功靠运气，失败在自己”的思想。就企业与社会的关系而言，不能只追求一个企业的繁荣，而是应通过企业的经营活动来带动整个社会走向繁荣，与社会共同发展。最后，企业能否为社会做出贡献，并使自己兴旺发达，关键在于人。因此，在松下看来，在企业经营业中首要的是发现人才和培养人才。
（3）是关于学习型组织理论与企业文化 彼得·圣吉教授在多年来的工作实践中，创立了人们得以由工作中得出生命的意义、实现共同愿望的“学习型组织”理论。这一理论进～步发展和丰富了８０年代以来形成的企业文化理论。 彼得·圣吉认为，学习不仅是人类的天性，也是生命趣味盎然的源泉。无论是人还是企业，他们的生命的意义在于成功的、美好的体验。全球企业正在形成一个共同学习的社会。全球朝着学习型迈进的趋势有其更深层的社会动因。这种变化是工业文明演进的一部分。人们的工作价值观因物质的丰富而发生变化。由原来的工具性一工作为达到之手段的价值观转变为精神性一寻求工作的内在价值和乐趣的价值观，人们在寻求工作的意义。
(4)是关于“企业再造”中衍生的企业文化理论
麻省剑桥Ｈａｍｍｅｒ ａｎｄ Ｃｏｍｐａｎｙ顾问公司经理迈克尔·海默和ＣＳＣ Ｉｎｄｅｘ顾问公司执行长杰姆斯·钱彼（Ｊａｍｅｓ Ｃｈａｍｐ｝，）是企业再造工程的倡导者。所谓企业再造工程实际上是对企业最根本问题上的哲学思考和再认识。企业再造工程也称企业再生工程。它是为获取可以用诸如成本、质量、服务和速度等方面的业绩来进行衡量的戏剧性的成就，而对企业过程进行根本性的再思考和关键性的再设计。实施再造工程，首先要营造～种不带任何条条框框的文化观念一种完全不受旧思想束缚的文化观念。企业再造工程首先向企业提出的问题不是“如何把我们现在正在做的事情做得更好、更快、更省”，而是首先决定一个企业必须做什么以及怎么做。 海默认为，企业获得成功的主要原因，是吸引企业员工，建立共同的目标和价值观念，造成职工对企业的忠诚，使企业具有更强的凝聚力和向，ｔｌ，力。企业文化就是在企业发展过程中由人们所创造的精神财富的总和。价值观是企业文化的核心，企业价值观是企业家的人格化，它规定了企业该干什么、朝什么方向发展、怎样产生更高的效益、什么是企业千得好与坏的主人标准。总之，它是企业自下而上发展的行动指南。一个企业的价值系统虽不像机构、企业制度、管理程序那样显露直观，似乎难以捕捉，但从其实质来看它又是十分具体的
2.国内研究动态
(1) 企业文化在我国的兴起
中国企业和学术界明确提出和开展企业文化研究，始于八十年代中期，但作为一种客观的文化现象，企业文化早在我国近代民族工业企业的发展中就曾有意识地开展，并颇有建树。一些文化素质较高，具有较好的经营意识和远见卓识的企业家，在他们长期的企业经营生涯中，为了对付帝国主义和官僚资本主义的多重压迫，为在夹缝中求生存，很早就非常重视人才在企业发展中的作用，重视在企业的生产经营中运用精神力量来团结和凝聚职工，用优秀的价值观念和行为规范来引导职工和制约职工的行为，把文化的手段引入到企业经营管理中去。如有 “棉纱大王”之称的著名近代实业家穆藕初认为“凡事业之成败，全视人才之优劣”，非常重视人才的网罗和使用。创办于１９３２年的天津东亚毛呢纺织有限公司，创始人宋卿建立一套被称为“东亚精神”的文化管理模式，通过厂训、主义、东亚铭、厂歌等“精神训练”来强化职工的爱厂意识和敬业精神，使东亚公司历经２０多年两不衰。新中国成立后，人民当家作主，建设社会主义的热情空前高涨，涌现了一批又一批忘我劳动的先进模范人物，其中以“铁人”王进喜为杰出代表。在大庆油田创业的历史中，曾创下连续十几年年产原油５０００万吨的奇迹。这和令世人振奋的“一不怕苦，二不怕死”、“有条件要上，没有条件创造条件也要上”无私奉献的“铁人精神”是密不可分的。在管理方法上引起了世界企业管理界的广泛关注。
（2）企业文化在我国的发展和研究
八十年代中期以来，随着经济体制改革的不断深入，中国的企业受到市场竞争的压力越来越大。为了提高竞争力，国内的企业普遍学习和跟踪国外先进的管理技术。从开始着重学习国外企业的规范管理，到有意识地关注国外企业的企业文化，反映了国内企业管理的进步。但是，在当时技术相
应用心理学专业
本科毕业论文管理制度与相关文件汇编
沈阳师范大学教育科学学院
应用心理学系
二零一三年七月
目 录
应用心理学专业本科毕业论文写作规范 ............................................................... 3
应用心理学专业本科毕业论文参考文献写作要求 ............................................... 9
应用心理学专业本科毕业论文装订规范与要求 ................................................. 20
应用心理学专业本科毕业论文指导教师工作要求 ............................................. 22
沈阳师范大学本科毕业论文（设计）封皮样式 ................................................. 24
学位论文独创性声明 ............................................................................................. 25
沈阳师范大学本科生毕业论文任务书 ................................................................. 26
沈阳师范大学本科生毕业论文评审书 ................................................................. 27
沈阳师范大学教育科学学院本科毕业论文开题报告2013版 ........................... 28
沈阳师范大学毕业论文（设计）指导记录 ......................................................... 32
应用心理学专业本科毕业论文写作规范
为了加强对我院应用心理学专业本科毕业论文工作的规范化管理，现将毕业论文写作过程中需遵循的格式规范做如下要求。
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