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对职业价值观的认识与分析
通过半学期对就业指导课老师授课内容的的理解和对《大学生职业发展与训练》课本知识的学习，我对大学生的职业价值观的涵义有了更深层次的领悟，并在这学期对自己的职业价值观进行了评估与纠正，下面是我个人就职业价值观方面的认识以及对自己的职业价值观分析评价。
首先，职业价值观是属于价值观体系的一类反映到个体在职场上的行为的个人价值观。价值观是指人们认识和评价周围客观事物、现象能否满足自身或社会需要所持有的内部标准。而职业价值观就是价值观在职业选择和职业评价上的体现。大学生职业价值观是在校大学生在学习和社会实践过程中形成的对于职业择、职业选评价、职业价值取向的总体看法，反映了其对职业的信念和态度，是职业决策考虑因素的重要组成部分，对就业起到了指导性的方向标作用。
职业价值观能够成为对大学生的就业取向以及就业起到指导性的作用的价值观可以从以下几个方面进行分析：
一、职业价值观内容
正确的职业价值观直接影响学生的择业观，而适当的择业观对大学生首次就业和未来职业选择以及终身发展有着重要意义。具体包括：职业理想、职业价值取向、职业选择、职业评价。
第一，职业理想：大学生在设定职业理想时，就要根据
自己的实际情况，权衡各种条件，如个人追求、个人能力素质、社会需求、工作机会和待遇等。在此基础上明确属于自己的职业目标并制定相应的科学的、具体的方案实施方案。
第二，职业价值取向：涉及到价值目标、职业的社会地位、行业的选择、地域倾向、工作条件选择等方面。正确的职业价值取向应强调自我价值和社会价值的协调统一。在明确职业理想之后要确定好自己的职业价值取向才能在选择职业目标时有所侧重。
第三，职业选择。大学生的职业目标源于职业需要，根据自己的爱好、特长，自己在大学的专业方向或是自己的能力素质现状等选择适合自己的职业方向，只有确定了属于自己的职业方向是自己在大学期间的。
第四，职业评价。大学生在大学期间的职业定位、职业选择以及从事职业过程中，通过对自己和职业的正确认识和客观评价，把自己的职业兴趣、职业能力和未来从事职业的要求紧密结合起来，形成稳定的职业态度和良好的择业动机，推动个人职业生涯的发展，。
二、大学生树立正确职业价值观的作用
对大学生而言，正确的职业价值观对其就业观念、职业目标、择业行为、择业手段以及将来职业发展都具重要影响。
它能够引导大学生不断完善自己的知识结构，培养良好的职业素质以适应时代的发展和社会的需要；能引导大学生
的择业行为，帮助大学生树立良好的职业道德；方面进行引导：（1）促进大学生树立正确的职业理想，确定合理的职业期望值。（2）促进大学生树立正确的职业价值取向。（3）提高大学生自我认知和职业认知能力，确立正确职业价值目标。（4）促进大学生增强自主择业和竞争择业意识，树立新的就业观。（5）培养大学生合理知识结构和能力水平，提高社会适应能力。（6）促进大学生培养良好的职业道德，不断提升职业素养。（7）促进大学生个人的全面发展。只有引导大学生形成适应社会发展的职业价值观才能使大学生沿着正确的发展方向实现人职业理想，达到自我发展和职业发展的相互促进。
三、大学生职业价值观教育可获得途径
开展大学生职业价值观教育，不仅要继承传统的教育方法，更要不断创新教育形式，以适应时代发展要求，保证教育的有效性。高校对大学生进行职业价值观教育可以多种途径同时进行。
第一、发挥思想政治教育的引导作用
坚持就业为导向，充分发挥思想政治教育在职业价值观教育中的导向作用，根据国家、社会发展需要对大学生就业素质的要求，体现学生为本，增强其就业竞争力，促进其充分就业的教育理念，在思想政治教育中要强化职业道德教育，培养学生的良好职业道德素质。职业道德教育直接影响
学生的未来职业生活。要强化就业形势政策教育，帮助学生了解社会、适应职业，确定正确的职业理想，形成正确的择业观念，增强自主择业、竞争择业的思想意识。
第二、发挥校园文化的影响作用
校园文化是学校优良传统的结晶，是学校建设的灵魂。它以社会文化为背景，以校园为地理环境圈，以师生员工为主体，在学校教育、学习、生活管理中的方式和结果。校园文化直接或间接影响着师生思想观念、道德品质、心理人格、思维方式、行为习惯等方面。校园文化对大学生职业价值观的形成也有着潜移默化的影响，在构建大学生科学职业价值观中占有重要地位。因此，把大学生职业价值观教育内容渗透到学生活动和校园文化中去，形成良好的教育氛围，如通过专题讲座、优秀校友事迹报告会等形式，强化爱岗敬业、艰苦奋斗的职业道德教育，营造一个高尚精神风貌的职业价值观教育文化环境。
第三、发挥社会实践活动的培育作用
通过开展社会实践活动让大学生走出校门，了解国情，认识职业社会，并正确引导正确认识社会需要，调整职业目标，调动其主动性和积极性。如高校可以组织学生深入到农村、工厂进行社会调查，可以组织学生到专业对口单位参加岗位见习、实习，让大学生在丰富的社会实践中认识社会、开阔视野、增长才干。
第四、发挥就业指导课的教育作用
就业指导课是大学生就业指导体系的重要组成部分，也是大学生职业价值观教育的主要途径，在就业指导课的课程设置和授课内容上要加大职业价值观的教育和内容，帮助他们树立正确的职业价值观。
第五、发挥自我认知的动力作用
大学生只有正确认识自己，准确把握自己，不断提高自身认知能力，才能形成成熟的就业意识和职业规划意识。科学的自我认知有助于强化自主意识，帮助大学生树立正确的职业价值观。因此在职业价值观教育中要充分发挥自我认知的动力作用，引导大学生客观评价自己，帮助他们把对职业的社会认识、道德认识与职业能力、兴趣结合在一起，确立合理的职业目标，并形成稳定的职业态度和正确的择业动机，帮助他们自觉结合主客观条件选择职业生涯路线并制定科学的行动计划。帮助他们运用正确的价值观念、道德标准和行为规范参与求职活动，增强适应社会的能力，积极主动参与市场竞争。
以上分析了职业价值观对大学生的重要性，下面就根据实际情况对本人个人就业价值观做个客观理性的分析：
经过长时间对自己的职业道路选择的思考和职业价值观类型的分析，我有了属于自己经过独立思考后的人生规划。做过一份测试职业价值观类型的生涯测验后，结果显示
职业价值观的种类
1.收入与财富
工作能够明显有效地改变自己的财务状况，将薪酬作为选择工作的重要依据。工作的目的或动力主要来源于对收入或财富的追求，并以此提高生活质量，显示自己的身份和地位。
2.兴趣特长
以自己的兴趣和特长作为选择职业最重要的因素，能够扬长避短、趋利避害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣，得到成就感。在很多时候，会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。
3.权利地位
有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动；认为有较高的权力地位会受到他人尊重，从中可以得到较强的成就感和满足感。
4.自由独立
在工作中有弹性，不想受太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高，不想与太多人发生工作关系，既不想控制人也不想受制于人。
5.自我成长
工作能够给予受培训和锻炼的计划，使自己的经验与阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。
6.自我实现
工作能够提供平台和机会使自己的专业和能力得以全面运用和施展，实现自身价值。
7.人际关系
将工作单位的人际关系看得非常重要，渴望能够在一个和谐、友好甚至被关爱的环境中工作。
8.身心健康
工作能够免于危险、过度劳累；免于焦虑紧张和恐惧，使自己的身心健康不受影响。
9.环境舒适
工作环境舒适宜人。
10.工作稳定
工作相对稳定，不必担心经常出现裁员和辞退现象，免于经常奔波找工作。
11.社会需要
能够根据组织和社会的需要响应某一号召，为集体和社会做出贡献。
12.追求新意
希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。
活动：
价值观澄清：请找出自己认为最重要的五项。如果你的工作无法同时满足你所想获得的，请“放弃”，直到剩下最后一、二项你最不愿舍弃的。
职业价值观测试结果说明
各职业价值观的维度分数表示对职业中可能获得的各种回报的重视程度，分数越高（尤其是前三项高分者），则越重视这方面的回报，你的这种职业价值观倾向也就越明显。择业时，如果有针对性地考虑这些方面的因素，选择与自己职业价值观相近的最适合自己的工作环境和工作领域，将有助于激发今后的工作热情，获得事业的成功。
一、帮助·贡献型：
该类型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会
有所帮助。这种类型的人富有同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视为无比快乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的。他人会因为自己的行为而受惠颇多。
医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。
二、审美·艺术型
该类型的人希望自己的工作能有机会多方面地欣赏周围的人、事、物，
或任何自己觉得美丽且有意义的事物，并且希望自己的工作成果能够使这个世界更加的美丽或能使他人也有美的感受。这种类型的人通常具备一定的艺术才能，感情丰富，富有创造力和想象力。
画家、设计师、音乐家、舞蹈家等艺术型的工作很适合这类型的 人。
三、思考·创新型
该类型的人希望工作能使自己在智慧、知识与人生的体会上有所提
升。他们在工作中追求知性上的刺激，经常不断进行智力上的操作，喜欢动脑子思考问题，坚持学习以及探索新事物，解决新问题。这种类型的人知识渊博，有才能，想法新颖，十分重视在工作中是否能提供学习和进修的机会，注重个人发展。
适合研发人员、学者等研究型工作。
四、成就·实现型
该类型的人希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战
成功感动满足。这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。
适合项目经理、公司管理等企业型工作。
五、自主·独立型
该类型的人对工作的自主性要求比较高，希望随心所欲安排自己的工作方式、工作时间、工作习惯。追求能充分发挥自己独立性、自主性和完全施展个人能力的工作环境，他们按照自己的方式、步骤或想法去工作，不受他人的干扰和制约，宁愿放弃提升或加薪工作发展机会，也不愿意放弃自由与独立。
适合高校教师、科技工作者、设计师、作家等艺术型、研究型工作。
六、地位·声望型
该类型的人自尊心强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。他们希望自己的工作有较高的社会地位，比较受人尊敬，能使自己得到社会的认同。
适合教师、公务员、医生、高层管理人员等研究型、社会型、企业型工作。
七、影响·支配型
该类型的人能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动。通常善于决断，工作作风凌厉，做事有担当。他们追求并致力于成为管理者，希望可以整合其他人的努力成果，并将组织的成功与否看成衡量自己工作的标准。
适合部门经理、高级主管、校长等管理工作，职业倾向主要体现为企业型和一部分社会型职业。
八、报酬·财富型
该类型的人希望选择的工作能够给予他们足够多的经济回报，他们往往确信没有钱在这个世界上是万万不能的，认为人与人之间最主要的关系是金钱关系，他们在选择工作的时候，更多的是考虑这份工作是否能够明显、有效地改变自己的财务状况。
企业型的高薪职业比较适合这类人。
九、社交·人脉型
该类型的人希望通过工作认识各种各样的人，结交新朋友，形成自己的人脉。这种类型的人为人热情，善于与人交往，对于参加各种活动乐此不疲。
适合销售、市场、人力资源、教师、咨询师等社会型、企业型工作。
十、安全·稳定型
该类型的人追求工作中的安全与稳定感，希望远离突如其来的变动。他们因为能够预测到稳定的将来而感到放松。他们关注公司的稳定、工作的保障和收益的安全。
公务员、教师、医生等稳定的工作比较适合这中类型的人。
十一、舒适·安逸型
该类型的人希望工作环境舒适、优越，各类设备齐全。会导致焦虑、紧张和恐惧情绪的工作会令他们十分厌恶，他们追求的工作气氛轻松、工作压力小，能够使他们心平气和地处理事务。
办公室人员等工作环境好、工作压力小的工作比较适合。
十二、团队·融洽型
该类型的人重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好地工作。
科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合。
十三、新奇·冒险型
该类型的人喜欢面对来自专业领域的挑战，喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难等等。他们充满工作热情，千篇一律的工作对他们没有任何吸引力，新奇、变化、冒险和各种困难才是他们工作的动力。遇到困难，他们一般也会舍弃传统的方法，而选择创新的 方法来解决。
证券、投资类人员等企业型工作比较适合该类人员。
十四、规则·秩序型
该类型的人希望自己的工作有条理、有秩序，有很强的计划性。这种类型的人一般细心、仔细，工作一丝不苟，希望自己的任务有明确的规范和要求。
助理、会计等事务型工作比较适合该类型的人。
实践目的
作为新时代的大学生，积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的，随着社会的发展，我们应该在掌握理论知识的基础上，真正的走上社会，将其应用于其中。
为了引导我们走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合；为了向群众学习，培养锻炼才干；为了提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长，我们开展了本次调查大学生职业价值观的大学生社会实践活动，以便树立正确的世界观、人生观、价值观。
实践主题
大学生职业价值观调查分析
实践内容
调查当代大学生关于择业就业的目标、因素、需求等观念，并对调查结果进行分析与总结，探讨现代大学生就业趋势、误区，树立我们正确的职业价值观。
参与成员及分工
组长：
组员：
分工：组长负责整个实践活动的策划、分配、调查、统筹等方面，八个人再分为四个机动组进行调查活动，网上的调查和分析由组长组织、监管。
实践过程
一、上门访问
在11月14日-11月19日的课余时间，我们小组中的各成员分成四个机动组，深入学生宿舍进行了上门访问。被访人员相当配合我们的采访，对我们提出的问题仔细回答，说出了当代许多大学生内心真正的想法，如以下几个回答：
Q:“您奋斗成为大学生的主要目的是什么？”
A: （一位大二学长道）“在我看来，现在人读书
大部分都是以利益为目的，毕竟在现在的社会里，
没有钱寸步难行，柴米油盐吃住行，养家糊口，
这些都需要钱，而对现代人来说，赚钱的方式无
非就是：农活、打工或者办公室。而我们每个人
都想着做少赚多，或者怎样舒服怎样做，所以很
多人选择上大学，虽然大学不是唯一的出路，但
也是最好的出路，当然这并非是唯一的原因，大
学的生活丰富多彩，人活一辈子也就这么一次，
所以大学也是生活的归宿。虽然我不高尚，但学
习也是上大学的另一目的，人总需要往高处走
嘛。”
Q:“您在选择工作时，主要考虑的因素是什么？”
A：（一位大三学长回答）“主要因素有三个：第一个因素，工作稳定，收入要高，
符合兴趣爱好，工作能发挥自己的才能；第二个因素，知名度高，规模大，级别
高，社会地位高，公平竞争、机会均等，自主性不大受约束，晋升机会多；第三
个因素，福利好，提供“四金”，交通便捷，单位在城市。
Q:“您希望在择业时得到哪方面的帮助？”
A:（一位大四学姐道）“对于刚刚毕业的大学生来说，
工作无非是进入另一个陌生的世界，人和环境甚至是生
活也是陌生的，我们需要各方面的的指导。初入社会，
自己的人脉也比较少，此时更希望学校能在对我的择业
方向亦能提出宝贵的意见，引荐我找到合适的岗位。作
为一个刚毕业的大学生，许多人没有经济基础却怀着创
业的梦想，所以希望社会能给与经济方面的帮助，可以
让更多的大学生去创业，或者社会能创造更多的就业机
会，提供较公平的竞争平台。家庭方面希望能够给予谅
解和支持。”
二、随机调查
在16日下午16:00-17:30，我们小组部分
成员于食堂中央开展问卷调查，随机对我校
内的学生进行了调查。在调查过程中，同学
们克服了平日的“娇气”，主动大胆的去请求
群众参与调查，富有积极性和主动性，在遇
到困难时也能马上解决，展现出同学们组织
协调能力和坚强的品质。同时，我小组本周
一直在网上开放在线的问卷测试，从不同学校邀
请来不同年级、不同专业的大学生进行测试，以
求调查结果的客观性、公正性、可靠性。
三、网友评价
经过对大学生职业价值观调查的数据进行整理和统计，我小组在21日-26日将分析结果发布到网上，引来了网友的各种评论：
——“我曾经是这样的学生——平日打游戏、谈恋爱、玩，在学习上不花心思，
游戏人生，大一大二糊糊涂涂的过了，总以为找工作是水到渠成的事。但到了大
三大四醒悟已经后悔莫及，对未来职业规划一无所知，结果到毕业后根本找不到
自己心仪的工作，只能做散工。”
——“现在的大学生谁还愿意从事累脏粗的活，都只想找份轻松地且薪水又不错
的工作，好高骛远也要有实力。”
——“与其说是大学生职业价值观的扭曲，不如说是大学生为适应社会而产生的
错误倾向，现代社会功利和浮躁的思想充满人心，生存的需求更是促使他们追求
金钱、地位，却不注重国家和社会的需要，这已经是社会的问题了。”
“您奋斗成为大学生的主要动机是什么？”统计
结果分析与总结
通过这次对大学生职业价值观的调查，我们发现了当今大学生职业价值观中存在的几个问题：
一、当代大学生，面对的就业压力越来越大，所以寻求一份好的工作，已成为他们迫切的期望。通过上大学，他们学会成才的方法，价值观得到完善，
1. 你首先需要知道的
什么是职业价值观
职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度及他对职业目标的追求和向往。理想，信念，世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
职业价值观是一个人对各种职业价值的基本认识和基本态度，是人们在选择职业时的一种内心尺度。它表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位，或是因为其他的因素，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。
职业价值观与职业选择
由于受家庭环境、教育、兴趣爱好等多方面的影响，不同个体的职业价值观是不同的，而这种不同会影响人们对就业方向和具体职业岗位的选择。每一个求职者在职业取向上的目标和要求也不同。
在许多场合，我们往往要在一些得失中做出选择，而左右我们选择的往往是我们的职业价值观。如是要工作舒适轻松，还是高薪，要成就一番事业还是要安稳太平，当两者有冲突时，最终影响我们决策的是存在于内心的职业价值观，而我们有时对自己的价值观并不是很清楚。
2. 职业价值观测试
职业价值观类型
本测试将人的职业价值观分为帮助•贡献、审美•艺术、思考•创新、成就•实现、自主•独立、地位•声望、影响•支配、报酬•财富、社交•人脉、安全•稳定、舒适•安逸、规则•秩序、新奇•冒险、团队•融洽等十四种类型，通过考查受试者对代表不同价值追求的多种活动的好恶情况及程度来确定其主导的职业价值观类型。从而为个人选择职业，进行职业生涯规划提供科学、系统的参考。各职业价值观的维度分数表示对职业中可能获得的回报的重要程度，分数越高则越重视。【职业价值观分析】
各类型价值观涵义
帮助•贡献型——该类型的人认为工作的目的和价值，在于帮助他人或贡献社会，直接为别【职业价值观分析】
人的幸福和利益尽一份力，为社会做出一份贡献。
美•艺术型——该类型的人工作的目的和价值，在于能不断地追求美的东西，得到美感的享受，进行艺术的创造。
思考•创新型——该类型的人认为工作的目的和价值，在于不断进行智力开发、动脑思考、学习、探索和创造新事物，解决新问题。
成就•实现型——该类型的人认为工作的目的和价值，在于不断取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的事，最大限度地实现自我价值。
自主•独立型——该类型的人认为工作的目的和价值，在于能充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步调或想法去做，不受他人的干扰。
地位•声望型——该类型的人认为工作的目的和价值，在于所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，从而使自己得到他人的重视与尊敬。
影响、支配型——该类型的人认为工作的目的和价值，在于影响和支配人或事，获得对他人或某事的管理权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物。
报酬•财富型——该类型的人认为工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。
社交•人脉型——该类型的人认为工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。
安全•稳定型——该类型的人希望不管自己能力怎样，在工作中要有一个安稳的局面，不会因为奖金、工资、调动工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。
舒适•安逸型——该类型的人希望将工作作为一种消遣或享受的形式，追求比较舒适、安逸、轻松、自由、优越的工作条件和环境。
团队•融洽型——该类型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。
新奇•冒险型——该类型的人认为工作的价值在于不断推陈出新，有所冒险以获得更大的收益，工作的内容、场所、方式等应该经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。 规则•秩序型——该类型认为工作的价值在于严格遵守规则和秩序，按照时间表有序进行，把事务处理的井井有条，并达到明确的标准。
3. 您的测评统计结果
测试得分统计图
测试得分解释
各职业价值观的维度分数表示对职业中可能获得的各种回报的重视程度，分数越高（尤其是前三项高分者），则越重视这方面的回报，您的这种职业价值观倾向也就越明显。择业时如果有针对性地考虑这些方面的因素，选择与自己职业价值观相近的最适合自己的工作环境和工作领域，将有助于激发今后的工作热情，获得事业的成功。
比如您的职业价值观是“安全•稳定型”，那么竞争激烈或压力很大的工作环境，如民企、外企等，可能就不适合您；但如果您的职业价值观是“新奇•冒险型”，竞争激烈的环境可能反倒适合您的发展，而一些繁琐、机械重复的工作，可能会制约您的发展。
从您的得分中反映出，您的职业价值观倾向为：成就·实现型型。您在报酬·财富型、舒适·安逸型两种类型的价值观倾向也比较明显。
4. 给您的职业发展建议
您希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。您在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。 从这种职业价值观特性来看，您比较合适项目经理、公司管理等企业型的工作。
您希望选择的工作能够给予您足够多的经济回报。您往往确信没有钱在这个世界上是万万不能得，认为人与人之间最主要的关系是金钱关系，在选择工作的时候，更多的是考虑这份工作是否能够明显、有效地改变自己的财务状况。 企业型的高薪职业比较适合与您类似的人群。
您希望将工作作为一种消遣或享受的形式，追求比较舒适、安逸、轻松、自由、优越的工作条件和环境。您希望工作环境舒适、优越，各类设备齐全。会导致焦虑、紧张和恐惧情绪的工作会令您十分的厌恶，您追求的工作气氛轻松、工作压力小，能够使您心平气和地处理事务。 办公室人员等工作环境舒适、工作压力小的工作比较适合您。
5. 一些友情提示
职业价值观意味着什么？
一个人的职业价值观是他的人生观、世界观在职业上的体现，认清您最重视的因素，挑
选一份符合您职业价值观的职业将使您更愉快地工作，更快地成功。
需要强调的是，每个人在进行职业选择时，都会从多个价值角度对职业进行衡量，而通常不会只有一种类型占据绝对主导的地位。因而要对测评结果进行综合分析；在做职业决策时，也要着重从自己占据优势的几种价值观倾向方面来综合衡量。
可以根据职业价值观倾向来选择职业吗？
考虑到职业对人的价值观要求，在进行职业决策时，可以根据自己的价值观倾向选择最想从事的职业，或培养自己的职业价值观来适应职业的要求。但影响职业决策的要素非常多，一般来说，不可能完全根据价值观这一个方面，去选择职业机会和职业发展路径，而要综合考虑个人的职业兴趣、职业性格、职业价值观、职业能力以及外在的环境因素，在此基础上做出衡量和决策。
测评结果与您的情况不符？
如果您觉得测评结果和您的情况不甚吻合，可以尝试以下几个方面：
回忆你做题时的情景，是凭自己第一感觉回答的吗？
向专业的咨询师或咨询机构需求帮助。
了解自己的职业价值观后，下一步该做什么？
从上面可知，了解职业价值观倾向只是自我认知的环节之一。要想全面的探索自我特质，以及它们对职业发展的影响，您需要进一步弄清楚您的职业兴趣、职业人格和职业能力。您可以继续利用相关的职业测评工具，也可以采用生涯规划的其他自我认知方法。【职业价值观分析】
当然，完整的职业生涯规划包括自我认知、环境认知、确定职业目标、职业发展决策、制定计划以及开展实际的行动等步骤。如果您想为自己绘制一张职业成长与发展的蓝图，可以进入职业生涯规划系统，完成相应的设计与操作。
附：
分数：14个维度 每个维度最高分20分
各类型说明：
帮助•贡献型
您认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来消除、缓解疾病等。您富于同情心，关心他人，把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。您总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的，他人会因为自己的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合您这
类人群。
审美•艺术型
您希望自己的工作能有机会多方面地欣赏周遭的人、事、物，或任何自己觉得美丽且有意义的事物，并且希望自己的工作成果能使这个世界更加的美丽或能使他人也有美的感受。例如：设计美丽的服装，谱写出动听的音乐等。如果您具备一定的艺术才能，感情丰富，富有创造力和想象力，那么画家、设计师、音乐家、舞蹈家等文艺型的工作都比较适合您。 思考•创新型
您希望工作能使自己在智慧、知识与人生的体会上有所提升。在工作中追求知性上的刺激，经常不断进行智力的操作，喜欢动脑子思考问题，坚持学习以及探索新事物，解决新问题。与您具有相同价值观的人通常知识渊博，有才能，想法新颖，十分重视在工作是否能提供学习和进修的机会，注重个人发展。研发人员、学者等研究型的工作很适合您。 成就•实现型
您希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。您在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。从这种职业价值观特性来看，您比较合适项目经理、公司管理等企业型的工作。
自主•独立型
您对工作的自主性要求比较高，希望随心所欲安排自己的工作方式、工作时间、工作习惯。追求能充分发挥自己独立性、主动性和完全施展个人能力的工作环境，您按自己的方式、步骤或想法去工作，不受他人的干扰和制约，宁愿放弃提升或加薪工作发展机会，也不愿意放弃自由与独立。高校教师、科技工作者、设计师、作家等文艺型、研究型等工作比较适合您。
地位•声望型
您自尊心强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。您希望自己的工作有较高的社会地位，比较受人尊敬，能使自己得到社会的认同。教师、公务员、医生、高层管理人员等研究型、社会型、企业型等工作比较适合您。
影响、支配型
您能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动。通常善于决断，工作作风凌厉，做事有担当。您追求并致力于成为管理者，希望可以整合其它人的努力成果，并将组织的成
进入大学我们会接触到一门课，叫职业生涯规划，这个课程是很重要也很实用的，一个人如果对自己的人生没有规划，那就是过一天算一天，对人生进行减法运算，下面是应届毕业生网小编为大家推荐的最新大学生职业规划范文，欢迎大家阅读参考。
大学生职业生涯规划书基本格式及范文1.封面
署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言
2.扉页
个人资料：
真实姓名：××
笔名：× × ×
性别：×
年龄：× ×岁
籍贯：× ×省× ×市/县
身份证号码：× × × × × × × × × × × × × × × × × ×
所在学校及学院：× ×大学× ×学院
班级及专业：××级× ×专业
学号:× × × × × × × × × ×
联系地址:× × × × × × × × ×
邮编:× × × × × ×
联系电话:× × × × × × × ×
E-mail:× × × × × × × × × × × × × × ×
3.目录
引言
第一章 认识自我
1.个人基本情况
2.职业兴趣
3.职业能力及适应性
4.个人性格
5.职业价值观
6.胜任能力
自我分析小结
第二章 职业生涯条件分析
1.家庭环境分析
2.学校环境分析
3.社会环境分析
4.职业环境分析
职业生涯条件分析小结
第三章 职业目标定位及其分解组合
1.职业目标的确定
2.职业目标的分解与组合
第四章 具体执行计划
第五章 评估调整
1.评估的内容
2.评估的时间
3.规划调整的原则
结束语
附:参考书目
4.正文
大致就是这样，下面给大家举个范文
个人资料：
真实姓名：xxx
性别：男
年龄：21岁
籍贯：xxxx
所在学校及学院：xxx学院
班级及专业：会计电算化五班
学号：xxxxxx
联系地址：xx学院
邮编：xxxxxx
正文
总论(引言)
第一章 认识自我1.职业兴趣
我是一个相对来说不是很外向的男孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名医师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路
2.职业价值观
我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。
3.性格特征
如前面所
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