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坪岭小学
安全网格化监管体系实施方案
为进一步加强我校校园安全管理，落实校园安全主体责任、监管责任和管理责任，完善安全管理机制和框架，构建“横向到边，纵向到底”的安全管理网格，遏制和防范安全事故的发生，根据《校园安全网格化管理实施意见》 等文件要求，现结合我校教育教学实际，特制定本方案：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和 “谁主管、谁负责”的原则，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的各负其责，上下联动，齐抓共管的工作局面，为我校师生营造平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。
二、工作目标
通过开展安全“网格化”管理，进一步落实我校各级网格安全责任，做到定人、定岗、定责、定考核，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，形成“责任全覆盖、监管无盲区”的安全管理监督体系。 加强安保、消防、校舍、饮食、公共卫生、宿舍、实验室、危险物品、仪器设备、大型活动、社会实践以及水、电、气、暖等重要基础设施的安全管理，确保我校校园底数100%清楚，基本信息100%清晰，安全隐
患100%清查，安全责任事故100%杜绝。 坪岭小学校园安全网格化管
理实施方案 三、组织领导
为加强对全校安全生产网格化管理工作的领导，成立学校安全网格化管理工作领导小组。名单如下： 组 长： 李自文（校长）
副组长： 赵建国（教导主任） 赵青军（安全管理员）贾宗福（保安）
成 员： 甘有龙 禄忠梅 唐 慧 阮鸿雯 王炳霞 李正斌 闵英武 豆桂莲 魏小娟 张兆梅 四、工作内容
本着“谁监督、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、处室负责、全员参与”的安全工作格局。
（一）科学划分网格，明确工作责任，建立健全三级网格管理责任体系 1．构建以各教研组和处室为主体的“组室网格”:负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。
2. 构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。
3.时间网格:将校园划分为若干块、每天划分为许多时间段,每一块、每一段由固定人员值班监督. 为保证安全责任的落实，各网格负责人对照安全责任书，认真履行职责将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。
（二）开展隐患排查
认真落实隐患定期排查制度,每月第一周周二作为安全检查日,安全员对本组室进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改，不能解决的要及时上报。安全办实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的组室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案督促落实。 五、措施要求
（一）突出重点，注重实效。在实施安全网格化管理工作中，既要突出管理的全覆盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位和重要时间段的安全监管。
（二）明确任务，落实责任。各网格化管理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。 （三）严格落实责任追究制。
按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。
坪岭小学校园安全三级监管网格责任人登记表
学校名称（公章）： 挂点领导：
附件五
校园安全监管网格巡查记录表
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沿河县第四中学校园安全“网格化管理”
实施方案
根据沿教发〔2015〕268号文件对安全工作的新要求，
为完善安全管理机制和框架，建立横到边、纵到底的安全管
理网络，进一步落实沿河四中安全管理责任，结合校实际，
特制定本方案。
一、指导思想和工作目标
指导思想：坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的
方针，完善安全生产监管体制、机制，形成“网格管理、层
层履责，一岗双责、责任到人，纵横交错、全面覆盖”的安
全生产工作格局。
工作目标：划分若干个网格，明确安全管理责任和工作
内容，做到定人、定格、定岗、定责，构建“责任全覆盖、
监管无盲区”的网格化、单元式安全生产监管责任体系，推
动全县校园安全管理工作迈上新台阶。
二、组织领导
组 长：兰显亮（校党支部副书记 校 长）
副组长：黄廷龙（校党支部书记 ）
陈 智（副校长）
杨承波（副校长）
朱文艺（副校长）
成 员： 崔德洪 郝晋黔 张荣 张玲 赵茂伦 康晏军
罗勇 肖明文 肖兴红 崔毅 安华 崔小红 郭代金 黎永科
杨光伟 张汉
领导小组下设办公室在学校政教处，崔德洪同志兼任办
公室主任，负责全校教育系统校园安全“网格化管理”具体
工作的安排和部署，何兰化同志具体办公。
三、校园安全管理网格划分
实施校园安全网格化管理模式，即：学校按照各教师的
职责范围，将安全责任作内部分解，并划分若干个安全监管
责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责网格责任区
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的安全生产工作，从而建立高密度、精细化、网格化校园安
全监管和责任体系。按教育局统一要求，我校属于“二级网
格”编号沿河四中编号为26。根据我校科室、年级、班级、
岗位或区域、场所、部位和设施设备具体情况，学校科室为
“三级网格”，班级为“四级网格”。
四、建立网格化管理的工作任务和内容
1、兰显亮校长是网格的第一责任人，应建立本校辖区
域内覆盖各层面、各岗位的安全管理网格，与科室、年级、
班级、岗位、教职工层层签订安全责任状；对校园中每个区
域、场所、部位（实验室、微机室、图书室、运动场、门卫、
宿舍等）和设施设备（运动器材、实验器材和教学设备等），
根据工作职责逐一明确安全生产责任；对各工作环节进行全
程安全监控，事事有人管、人人有专责。
2、政教处办公室按照《沿河土家族自治县学校安全规【学校安全网格化管理实施方案】
范化管理工作手册》要求，依法建立健全消防管理、安全用
电、道路交通、自然灾害防范、食品安全、易燃易爆、有毒
有害物品、危险场所、危险作业、劳动保护、教育培训、事
故报告和调查处理、安全值班、安全奖惩、防恐防性侵等各
项安全管理制度，实现校园安全管理制度化、规范化。
3、认真落实安全隐患排查、整治和防控的主体责任，
对排查出的安全隐患，必须建立台账，并按照《沿河土家族
自治县学校安全隐患排查治理工作制度》进行治理、防控和
报送信息。严格实行“学校安全办公室周查、班级日查”，
重点突出“学校周查”，行政值周教师每周向校委会作书面
汇报（以 “校园安全网格化管理周巡查记录表”为准）。学
校每天组织开展安全生产检查，实行“零报告制度”。学校
每月要定期召开一次安全工作例会，对本月“周查”情况梳
理汇总，并将学校安全工作动态、安全故隐患排查治理情况
书面（以 “校园安全网格化管理工作月报表”为准）上报
局安监办。各层级网格单位应结合工作实际，采取多种形式，
长期、有效组织开展校园安全教育宣传活动。落实《安全生
产法》、《中小学校岗位安全工作指南》等有关法律法规规定
的其它安全责任，确保办事有标准、工作有检查，职责明确、
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奖惩分明，形成严密、高效的安全管理责任体系。
五、实施步骤
（一）宣传动员阶段。9月30日前为宣传动员阶段，学
校划分网格，制定实施方案，明确安全职责，并组织学习。
实施方案、网格单位名册、网格安全职责表于2015年9月
15日前上交到局安监办。
（二）全面实施阶段。10月1日起为全面实施阶段。迎
接县教育检查和督查。
五、工作要求
（一）严格领导责任。学校要成立以校长为组长的领导
机构，明确分工与责任，加强对校园安全网格化管理工作的
具体组织领导。
（二）认真开展工作。一个网格一个网格落实责任、一
个网格一个网格开展巡查、一个网格一个网格进行规范、一
个网格一个网格强化监管，切实做到网格到底、责任到人，
务求实效。
（三）强化宣传引导。要采取多种形式，加大对校园安
全网格化管理工作的宣传报道力度。要及时总结宣传好的经
验，注重发现和培养典型，运用典型的示范作用，推动校园
安全网格化管理工作的全面开展。
（四）善于总结提高。网格化管理是一种发展的管理模
式，学校要通过不断实践、思考、总结，改进和创新工作方
法，与时俱进，丰富和完善校园安全网格化管理
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沿河县第四中学安全网格化管理台账
建立内容及要求
一、规范台账内容分类
（一）法规文件：有关学校安全工作的法律、法规，上
级党委、政府、教育行政、安全监管职能部门下发的各类安
全工作文件等。
（二）组织领导：学校安全管理组织机构、工作职责等。
（三）学校安全管理制度和应急预案等。
（四）年度安全工作计划、总结、责任书、会议纪要、
简报、月报表等。
（五）开展各类安全教育、安全演练活动的文字、图片、
影像资料等。
（六）各类安全隐患排查、治理、整改、跟踪督查情况【学校安全网格化管理实施方案】
记载表、各类安全信息登记表等。
（七）事故案例档案：学校安全事故基本情况、处理情
况记载，事故原因分析及反思总结材料等。
（八）学生基本信息及各类出入（进出校门、进出宿舍）、
巡查台账。
（九）安全考核奖惩：各类安全考核的组织实施及结果
运用等。
（十）安全经费投入：安全设施设备、宣传教育、演练
活动、安全隐患整改等经费投入情况记载。
（十一）学校安全重点部位周检查记录。
（十二）网格单位名册和安全职责分工。
二、网格安全职责分工
每个网格必须明确分工的安全职责。做到“定人、定岗、
定格、定责”。
常规岗位的网格安全职责以《中小学校岗位安全工作指【学校安全网格化管理实施方案】
南》为准。
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附表一：
沿河四中校园安全网格化管理二级网格名册（县直学校）
2015年 月 日
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学校安全网格化管理的实施方案
为有效预防和减少学校和幼儿园安全事故，切实保障师生人身和财产安全，有效维护教育教学秩序，深入我镇校园安全责任制的广泛落实，我校根据《蓟县教育局关于在全县推行安全生产网格化管理的实施方案的通知》精神和镇中心校的要求，制定本方案。
一、遵循原则
学校安全，人人有责；一岗双责，齐抓共管；全面实行校园安全管理责任制和责任追究制；纵向到底全覆盖、横向到边无盲区；事事有人管，时时有人抓。
二、组织领导
学校成立网络化领导小组：
组长：
成员：
三、网格设置
（一）网格化管理的基本格局。
学校校长为三级网格员，逐级划分网格，形成学校安全网格化管理示意图，上一级网格的网底为下一级网格的网首，上下级网格既相互关联又自成体系。
（二）构建网格的基本标准。责任体系完整清晰，上下网格贯通有序；安全事项列齐全，事事纳入网格里；人人走上安全岗，全员分列网格中；职责具体可操作，履职尽责无障碍。
四、网格责任
（一）三级网格（学校）的主要职责：
1.落实一级、二级网格的工作要求、部署，根据本单位实际，划分若干个基础网格，明确网格长、网格员岗位职责，完善各项学校安全管理制度。
2.严格执行学校安全管理责任制，明确安全管理责任，落实责任倒查机制。强化痕迹管理，建立检查工作台账。对重点部位、危险源严格管控，发现问题隐患及时处置。
3.三级网格间定期进行横向沟通，相互学习借鉴。主动接受上级网格的监督指导，定期向二级网格汇报工作情况。
（二）网格内各层级、岗位职责的确定：
学校参照《中小学幼儿园安全管理办法》《中小学校岗位安全工作指南》《中小学幼儿园应急疏散演练指南》《学校消防安全管理（天津市地方标准）》《蓟县校园安全重点管理项目基本规范》等要求，结合本单位安全管理的实际需要，合理确定每位网格长、副网格长、网格员的安全管理任务和具体职责，解决好管什么和怎么管的问题。
五、工作安排
（一）准备策划阶段
制定《学校安全网格化管理的实施方案》，召开领导小组会议，安排学校安全网格化管理培训会议。学校搞好相关的宣传与培训活动，使每位干部教师真正了解学校安全网格化管理。
（二）明确岗位职责阶段
按照单位拟定、征求意见、反馈整理的程序，进一步梳理和完善各岗位安全职责，确保责任清、任务明、质量高。4月25日前，各单位要以签订岗位安全责任书的方式，告知每位干部教师所承担的岗位安全职
责。
六、保障措施
（一）强化思想认识。全面实施学校安全网格化管理，是有效提升安全管理工作水平、最大限度增强安全防范的实效性、充分整合人防资源、织密织实安全防护网的创新性举措，是深入落实全员参与、一岗双责、安全责任制和责任追究制等理念、要求的可靠载体。各单位要以推行学校安全网格化管理为契机，积极打造学校安全管理的新机制和新模式，努力助推学校安全管理工作上档升级，构建起保护师生安全的坚实屏障。
（二）强化责任落实。各级网格长要切实负起责任，副网格长要积极配合网格长开展工作。领导小组办公室要组织制定相关工作制度、考核细则，划分责任网格，并建立工作台账，加强日常监管。各级网格要积极制定落实学校安全网格化管理相关责任制度，形成有序、高效的学校安全网格化管理运行体系。
（三）盯紧工作流程。各单位要按推行学校安全网格化管理工作安排，精心筹划、强力推进每一环节的工作，确保做实、做细、做精每一规定动作。各单位第一责任人和分管领导要亲力亲为、靠前指挥、严格把关，确保学校安全网格化管理起步工作行动快、力度大、节奏稳、效果好。
（四）强化考核评价。各学校和中心园要建立健全履行岗位安全职责情况考核评价制度，将有关安全工作纳入单位绩效考核之中，与绩效工资挂钩。同时，要坚持一票否决，对落实岗位安全职责不力或负有安全事故责任的人员，取消评优晋职资格。
南常联小校园安全网格化监管工作实施方案 学生的健康成长，是泽及国家和后代的伟大事业，是涉及数以万计的家庭安宁、幸福的前提，也是构建和谐社会的重要条件。因此我校特别重视构建安全网络中的建设，还积极提倡全民关注学生的安全成长，从学校、家庭和社会三个层面建设立体安全教育网络，不给安全教育留缝隙。真正构建出一个“时时讲安全，处处讲安全、地地讲安全、人人讲安全”的教育氛围。把“珍惜生命，安全第一”的意识深深地烙进每一个人心中。现根据我校实际情况制定本方案为进一步落实学校安全监管的责任制，切实抓好学校安全基础管理工作，建立层层落实的校园安全管理网络，全面实现校园安全网格化管理，按照《沙沟镇教育系统安全生产网格化监管工作实施方案》的要求，结合学校具体实际，特制定校园安全网格化管理实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照分片管理的原则，“谁主管、谁负责”，将安全监管工作划分成网格，落实责任人员，细化监管工作，实行安全工作“全方位、全过程、全覆盖”，确保事故隐患排查和处置不留“死角”、不存“盲点”，形成安全监管工作制度化、规范化的长效管理机制。
二、工作目标
通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。
三、组织领导
为加强对全校安全生产网格化管理工作的领导，成立学校安全生产网格化管理工作领导小组（附一）。领导小组下设办公室，办公室设在安管办，褚洪军同志兼任办公室主任。殷鹏同志兼任校园安全网格管理员。 四、实施原则
及时通报和搜集安全教育信息。原则上每学期召开不少于两次安全教育座谈会。学生在校期间的安全教育一般是有保障的，但离开了校园后安全保障还存在有许多隐患。如学生途中逗留，打闹引起的交通隐患、上游戏厅和网吧引起的不良习气隐患、乘载不规范的安全交通工具隐患、家庭或留守儿童家中表现、戏水等无人监护隐患等都需要得到监控。学校就应将安全教育的触角深入到地方和家庭，努力提高教育效果。
学校应在具体操作中不断推进和深化安全教育。一是提高安全教育意识，营造“人人、时时、处处”的安全教育氛围，坚持逢会必讲，逢见必抓。二是建立安全讲话制度，利用校园网、晨会，班会等方式，
三是建立发放 “致学生家长一封信”制度，与家长签订安全监管协议等；四是坚持安全教育月和教育日活动教育制度，开展丰富多彩的安全教育活动；五是主动联系和建立校外安全教育网络，开展培训和教育活动，建立信息通道和搜集信息平台，制定相应对策，及时处置有关安全隐患和事故，把安全事故的危害性降到最低程度；六是定期开展法制、交通、安全、禁毒、森林防火、预防传染病等讲座或报告会，并结合有关“教育日活动”，举办各种展览、演讲、征文等活动；及时开展防火、逃生、疏散、自我防护等演练活动，增强学生的安全防范意识。
五、工作内容
（一）本着“谁监督、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参与”的安全工作格局。科学划分网格，明确工作责任，健立网格管理责任体系
组织全体教师全员参与，在教学楼、操场、宿舍楼都安排有专人负责，做到安全无死角，促使学生养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。
为保证安全责任的落实，各网格层级间层层签订安全责任书，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。
（二）开展隐患排查
认真落实隐患定期排查制度, 每月初第一个星期一作为安全检查日,安全员对本校进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改，不能解决的要及时上报。学校安全领导小组实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的处室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案,督促落实。
六、措施要求
（一）突出重点，注重实效。在实施安全网格化管理工作中，既要突出管理的全覆盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位的安全监管。
（二）明确任务，落实责任。各网格化管理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。
（三）严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。
南常联小校园安全网格化监管工作领导小组 组长：种道华
成员：褚福标 褚洪军 孙晋玲 李宝银
殷 鹏 王 庆 胡艳玲
领导小组下设办公室，褚洪军同志任办公室主任。
关于小学安全网格化管理工作方案范文怎么写?下面小编整理推荐工作方案包括什么，欢迎阅读参考。
小学安全网格化管理工作方案根据《关于印发xx市学校安全工作“党政同责、一岗双责”规定>的通知》(晋教执〔xx〕21号)要求，为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，经研究，决定建立学校安全“网格化”管理工作机制，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。
二、工作目标
通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，包点全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：
1.由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和保卫组负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。
2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。
3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体教育局机关人员都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。
4.从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。
三、管理内容
(一)学校安全管理和教育机制的建设情况
1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。
2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况;学校全面的安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况;隐患排查整改、安全监督检查情况等。
3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、安全主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况;落实安全责任书有关要求的情况。
4.应急管理。建立专(兼)职应急救援队伍情况;应急救援设备配备及维护情况;应急救援预案制定、演练备案情况。
5.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况;事故当中的快速处理情况;已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。共2页: 上一页12下一页
第1篇：街道安全生产网格化管理实施方案
为进一步落实安全生产责任制，切实加强基层安全生产工作，建立安全生产管理长效机制，根据海政办发〔20XX〕32号文件精神，从20XX年起在全街道全面推行安全生产网格化管理。为扎实推进街道安全生产网格化管理工作，特制定以下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，牢固树立安全发展的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步加强安全生产管理和监督，加强安全生产基层基础建设，健全安全生产管理网络，建立安全生产管理长效机制，最大限度地预防和减少安全生产事故的发生，为街道经济社会和谐发展创造良好的安全发展环境。
二、工作目标
通过实施安全生产网格化管理，建立市、街道、村（社区）和生产经营单位四级安全生产管理体系，进一步明确街道、村（社区）和网格管理责任人在安全生产网格监管中的职责，做到定区域、定人员、定责任，确保安全生产监管工作无遗漏、全覆盖，达到安全隐患排查工作“横向到边、纵向到底”，安全隐患整治责任明确、落实到位的要求，逐步形成安全生产监管工作制度化、规范化的长效管理机制。
三、工作步骤
（一）动员部署阶段（20XX年4月底前）。制订印发《硖石街道安全生产网格化管理考核办法》，召开街道安全生产网格化管理工作会议，部署全面开展安全生产网格化管理工作。各村（社区）要在街道办事处动员部署的基础上制定相应的安全生产网格化管理方案，以行政区域为基本单位，划分出覆盖全辖区的安全生产管理网格，落实各网格安全生产责任人和联系领导，明确相应的安全管理职责，编制网格化管理区域图、责任卡，做好推进安全生产网格化管理的各项准备工作，并召开专题会议进行部署。
（二）培训准备阶段（20XX年6月底前）。街道组织村（社区）负责人、各网格安全管理责任人进行业务培训，培训内容主要为《海宁市安全生产网格化管理办法》相关内容、安全生产常识和安全检查相关要求。建立健全安全生产各项制度、职责并统一上墙。各网格按照实施方案要求组织开展相应工作，摸清网格内各类生产经营单位的安全生产基本信息，建立安全管理基本信息档案，并按照安全生产评估分级标准对所有企业进行安全评估和分级，列出重点监管企业名单。
（三）全面实施阶段（20XX年9月底前）。各网格按照要求全面开展网格化管理工作。按规定频次对辖区内生产经营单位进行检查，对排查出的隐患能当场整改的，责令生产经营单位当场进行整改，对不能当场进行整改的要责令限期整改，对需上级部门查处的及时上报，对重大隐患必要时进行挂牌整改。同时，在限期整改过程中，要制定相应安全防范措施，确保整改期间安全生产。从第三季度开始，根据考核办法组织对各网格安全生产工作进行考核。
（四）总结完善阶段（20XX年10月底前）。各村（社区）及时收集、汇总、整理网格化管理工作资料，上报工作总结。同时对安全生产网格化管理工作组织“回头看”，查漏补缺，进行进一步完善，确保安全生产网格化管理工作常态化，长效管理机制得到有效落实。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。各村（社区）要充分认识开展安全生产网格化管理工作重要性和必要性，将安全生产网格化管理作为建立健全安全生产长效管理机制的重要举措，切实加强领导。为加强对街道安全生产网格化管理工作的组织领导，街道办事处成立由办事处主任任组长，有关分管领导任副组长，街道机关各联村（社区）组长和公安、工商等相关职能部门负责人为组员的安全生产网格化管理工作领导小组，负责安全生产网格化管理的组织、指导和协调工作。领导小组下设办公室，办公室设在街道经贸发展服务办公室（安监站），负责具体的组织实施工作。各村（社区）也要成立相应的工作机构，切实加强对所辖区域安全生产网格化管理工作的组织领导。
（二）落实责任，强化考核。按照《硖石街道安全生产网格化管理办法》职责分工，把安全生产网格化管理工作内容落实到每一个网格，落实到每一个责任人，落实到每一个生产经营单位。要加强对网格和网格责任人的监督检查和考核，严格按照考核办法要求进行检查、督查和考核，并将网格化管理考核结果列入单位和部门年度安全生产考核重要内容；对认真组织开展网格化管理的村（社区）等基层网格单位要落实专项资金进行奖励；对网格安全管理责任人因未认真履行安全生产管理职责而导致发生较大以上安全生产事故的，严格依照法律、法规和有关规定进行责任追究。
（三）注重宣传，营造氛围。要把推进安全生产网格化管理工作作为宣传贯彻安全生产法律法规，营造安全生产氛围的重要载体，充分利用广播、宣传栏、村报以及标语、横幅等多种形式，结合安全生产各阶段的重点工作，开展全方位的宣传。要广泛宣传以人为本、安全发展的理念，宣传做好安全生产工作的重要意义，宣传开展安全生产网格化管理的重要性、必要性，宣传安全生产的常识，为全面扎实推进安全生产工作创造良好的环境。
（四）认真总结，不断完善。安全生产网格化管理是推行安全生产精细化管理的一项重大举措，在推进过程中要不断地加以交流、总结和完善。要虚心学习试点单位推行网格化管理的工作经验，借鉴好的做法。同时，各村（社区）要建立健全网格化管理信息报送工作，对工作中要求上报的材料和各自开展的经验、做法、存在问题，及时形成资料上报街道领导小组办公室。
第2篇：镇安全生产网格化管理实施方案为进一步落实安全生产责任制，切实抓好全镇安全生产管理工作，完善安全生产管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的安全生产监管网络，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和安全发展的指导原则，以保障人民群众生命财产安全为根本出发点，以杜绝重特大事故为目标，加强安全管理，倡导安全文化，落实安全责任，加大安全投入，建立以农村、企事业单位为单元的三级安全生产网格化管理体系，构建覆盖全镇、责任到人、职能到位的安全生产监管机制，形成各司其职、相互联动、综合监管的工作格局，使安全工作更加规范化、科学化、精细化、长效化，为全镇经济社会和谐发展创造良好的外部环境。
二、组织领导
为加强对镇安全生产网格化管理工作的领导，镇政府成立张家楼镇安全生产网格化管理工作领导小组，镇长刘树钱任组长，副镇长崔炳国任副组长，各村、各单位、各企业主要负责人为成员，领导小组下设办公室，安监办主任王本京任办公室主任，具体负责安全生产网格化管理的组织和协调工作，办公室设在安监办。
三、主要内容
按照属地管理与分级管理相结合、以属地管理为主的原则，以农村、企事业单位为单元，建立基层网格，作为网格化管理终端节点，形成“横到边、纵到底”的安全管理网络，把网格化管理科学涵盖到每个点。
四、实施方法
（一）镇实施安全生产网格化管理办法
1．以农村、企事业单位为基本单元建立安全管理责任区；
2．确定负责每个责任区安全管理责任人，明确各单位和工作人员在责任区内的安全管理职责，并对责任区的安全工作负相应责任；
3．制定方案，编制责任图，划分各安全管理责任区，标明每个责任区的位置、安全责任人、重点隐患单位（注明单位地址、隐患内容、整改措施和时限，跟踪责任人）、主要路段、建筑场所等；
4．严格按照有关规定，落实安全管理责任制，及时研究、部署、指导责任区的安全管理工作，积极开展各类专项整治和重大隐患治理工作；
5．安全责任人要严格按照职责要求，加强安全检查，及时发现和消除安全隐患，做好重特大安全事故防范工作。
（二）农村、企事业单位实施安全生产网格化管理办法
1．在本村按街道为单位划分安全管理责任区；在本企业按车间班组划分责任区；
2．确定每个责任区的安全管理责任人，全面抓好责任区内的安全工作；
3．各村、各企事业单位要制定本村、本单位、本企业《安全生产网格化管理方案》，编制《安全生产网格化管理责任图》，划分各安全管理责任区，标明每个责任区的位置、安全管理责任人、重点隐患单位（地址、隐患内容、整改措施和时限，跟踪责任人）、主要街道、建筑、场所等；
4．各村、各企事业单位及其责任人要严格按照要求，健全安全管理机制，加大监督检查力度，强化安全宣传教育，抓好辖区内的安全管理和隐患治理工作；
5．各村、各企事业单位安全管理责任人要加强安全检查，监督指导隐患单位落实整改措施。
五、职责分工
（一）镇安全生产网格化管理领导小组全面负责全镇安全生产网格化管理工作，镇长为辖区安全生产网格化管理第一责任人。镇安全生产网格化管理领导小组办公室负责安全生产网格化管理工作的牵头和综合协调工作。
（二）镇安全生产网格化管理工作领导小组办公室具体负责责任区安全生产网格化管理，指导各村、各企事业单位安全生产网格化管理工作。
（三）镇分管领导为责任区的安全管理责任人。村委会主任、企事业单位主要负责人为本村、本单位的安全管理责任人。
六、工作要求
（一）提高认识，加强领导。实施安全生产网格化管理，是深入落实企业主体和政府监管两个责任、落实属地管理职责的重要举措，是建立安全长效机制的需要。对此，各村、各企事业单位要高度重视，切实加强组织领导，严格要求，创新措施，认真组织实施。各社区要成立实施安全生产网格化管理领导小组，主要负责人要亲自抓，分管负责人要靠上抓，明确具体责任人，制定出切实可行的工作方案，明确工作计划和进度时间，确保工作措施到位，取得成效。
（二）明确职责，落实责任。坚持“属地管理”和“谁主管、谁负责”原则，实施“条块结合”。安全生产网格化管理各责任单位、责任人要严格按照有关文件规定，结合本行业本区域实际，进一步明确安全监管工作职责，做好检查和监管。各村、各企事业单位要把安全生产管理网格细化到路段、车间、班组，建立第四级和第五级网格，并对实施安全生产网格化管理的每一个网格内的责任单位与责任人实行“三定”，即定人、定岗、定责，切实做到工作到人、职责到人、责任到人。要对安全重点单位进行挂牌公示，确定本级网格责任人和上一级网格责任人，与责任区一起在公示牌上注明。第一责任人、分管责任人要经常检查责任区内重点单位的安全工作，并指派专人负责，跟踪落实各项管理措施。安全管理责任人要加强对重点单位的检查，及时发现和消除安全隐患，杜绝重特大事故的发生。
（三）加强调度，确保实效。在安全生产网格化管理工作中，安监办要对安全生产网格化建设进度情况每月进行调度，并将调度情况报镇安全生产网格化管理领导小组，各安全网格中责任人发生变化时，要及时将变化人员名单报领导小组办公室备案，领导小组办公室要根据情况对责任区落实安全生产网格化管理工作及网格内人员变动情况进行通报，及时总结好的经验做法并予以宣传推广，对工作不到位、管理不得力、措施不严格、造成不良影响的单位要进行批评。对有关人员没有履行安全管理职责，导致发生安全事故的，要依法严肃处理。
（四）宣传到位，广造声势。要充分利用培训班、座谈会、黑板报等形式，加大对安全生产网格化管理工作的宣传力度，通过各种途径教育引导各生产经营单位，深刻认识开展安全生产网格化管理的重要性、必要性和紧迫性，增强做好安全生产网格化管理工作的主动性和自觉性，落实企业安全生产主体责任，对隐患严重、安全生产管理不到位和抗拒执法的单位要予以公开曝光。
第3篇：区安全生产网格化管理实施方案为进一步落实安全生产主体责任，强化我区安全生产监管职能，提高安全生产事故预防与应急处置能力，完善安全管理机制和框架，全面实现安全生产网格化管理，根据《省人民政府关于加强全省安全生产基层基础工作的意见》（鄂政发〔20XX〕81号）精神，结合我区实际，特制定安全生产网格化管理工作实施方案如下：
一、指导思想
以《中华人民共和国安全生产法》、安全生产十二五规划为指导，以科学发展、安全发展为统领，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，努力构建“党委领导、政府监管、行业管理、企业负责、社会监督”安全生产工作格局，建立完善安全生产网格化工作机制，使安全生产监管工作无遗漏、全覆盖，逐步形成安全生产制度化、规范化的长效管理机制。
二、工作目标
通过实施安全生产网格化管理，进一步明确各级、各有关部门安全管理责任和工作内容，全面落实政府、生产经营单位的安全生产主体责任，建立以区安委会、区安委会各成员单位（街办）、村（居）、生产经营单位为主体的四级管理体系，形成各司其职、相互联动、综合监管的工作机制，逐步构建一个覆盖全区、责任到人、监管到位的安全生产网络，使安全生产工作进一步规范化、科学化，有效预防和遏制安全事故发生。
三、网格划分
全区安全生产管理职责按照行业管理和属地管理划分，实行安全责任“网格化”，区安委会为一级网络（中心网络）；街道办事处、安委会成员单位为二级网络；村（居）及规模以上企业为三级网络；村（居）所辖中小企业和经营门店、规模企业分厂或车间为四级网络，在每一个网格内的责任单位与责任人实现“三定”（定岗位、定职责、定奖惩）机制，使安全生产责任具体到人。
四、工作职责
（一）一级网格职责。负责全区安全网格化的组织，制定安全网格化管理工作实施方案；强化安全网格信息化建设，将网格化管理列入日常工作内容，做到有部署、有检查、有记录、有总结；组织召开每季度一次的安全生产工作例会，分析全区安全生产形势，研究并协调解决全区安全监管中的重大问题；建立重点单位基础数据库，并实施重点监控；进一步完善事故应急预案，开展安全宣传教育活动，扩大安全知识教育覆盖面和影响力；对各级网格管理员上报的安全生产隐患信息进行汇总、分析、建档，并协调督促二级网络安全责任人落实整改。
（二）二级网格职责。负责本辖区、本行业的安全网格化管理工作，
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