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二年级语文期中试卷分析
鲁成坡
一、全班成绩统计
人 数：全班36人， 总 分3330、平均分92.5、及格率97.2﹪、优秀率83.4﹪.
二、考试试卷情况分析
1、正确抄写词语：大部分学生书写正确，失分较少。有两个同学把“廊”的写错了。
2、看拼音写词语。由于都是平时所学词语，这个题目全部正确。
3、加偏旁再组词：晓和绕学生掌握较好，个别学生没有做正确失。
4、补充词语，水送山迎的迎是二类字，有些学生没有正确写出来
5、按要求填表，学生对字的结构有些遗忘，左右结构和半包围结构，已分不清。好像的像有些同学组词写成了橡皮。
6、词语造句掌握较好，基本上没有失分。
7、按照课文填空，有些学生背诵不熟，加上课文题目是二类字，造成个别同学失分。
8、阅读短文题目简单，加上要求学生反复阅读，完成较好。
9、看图写话的内容学生都很熟悉，加上老师稍微点拨，他们能根据图意写出来，只是拼音较多，标点符号使用不当。
三、改进措施：
1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识
学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓"双基"是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。
2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
以上是本班语文期中考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！
2016年4月29日
2015—2016学年度二年级下学期语文期中试卷分析
2015—2016学年度二年级下学期语文期中试卷分析
(一) 学生总体成绩情况
这次考试共有31名同学参考，成绩情况如下：
平均分86.9优秀率68% 及格率 90.1%
（二）重点问题分析：
第五题日积月累中的3、照样子用汉字组成不同的词语，填在（ ）里。此题大部分都能看明白，只有粗心的学生没看例句，没弄清题意而填错。4、美文佳句。这道题有的是课文中的句子，有的是语文园地里的句子。但是语文园地里的句子有的生字没学过，虽然平时也总练习，但是还是有个别学生写错。
阅读小屋。1、选一选，填一填。（把序号填在____上）
此题的错误就是有的学生把答案写在横线上，没按要求做题。
（三）主要成绩及原因
在本学期的教育教学中我注重了字和拼音的教学，针对不同的学生进行了具有针对性的教育、补习。对于读音的教学我主要放在了平时，结合当地读音的习惯有重点的、有意识的记忆。在读书中纠正读音。经过努力学生可以正确的读书、 识字。在本次考试中大部分学生能够正确选择。另外对习作的练习也比较重视，此次考试中学生的看图写话减分较少。
（四）存在的问题及原因
后进生的转化工作仍很繁重。部分学生对声母和拼音掌握不是很好，字词的记忆任务较重，今天记住了明天又忘了，所以有的学生成绩不高。学习中拖拉,积极性也不高，甚至有的学生不能按时完成作业。在学校， 他写作业也是边写边玩，在其他同学写完时他只写一半或更少。【2016年期中考试二年级语文试卷分析】
（五）改进措施
通过本次考试，暴露出了许多不足之处，下面就今后的改进措施总结如下：
1、 加强字词教学争取每课生字生词人人过关。
2、在教学过程中重点关注学习拖拉懒散的学生，督促这些学生能够在规定的时间内完成作业。
3、加强家校联系，调动家长和老师共同管理学生，督促其前进。
4、继续培养学生的观察能力和模仿能力。加强学生的阅读教学。主要提高学生的朗读水平，以此来提高学生的阅读理解水平。
2016年小学二年级语文上册期中试卷（人教版）
班级姓名一、看拼音，写词语。（10分）
mín zú qí zhì yōnɡ bào jiào shì tán qín
ɡào sù hú lí biǎo shì bō lànɡ nào zhōnɡ
二、比一比，再组词。（5分）
壮（ ） 挂（ ） 组（ ） 钢（ ） 其（
状（ ） 蛙 ( ) 祖（ ） 刚（ ） 棋（
三、给下列带点的字选择正确的读音，在下面划“—”线。（6分）
首都．（dū dōu） 四海为．（wãi wâi）家
兴．（xìnɡ xīnɡ）奋 背．（bâi bēi）着书包
沉着．（zhuó zhe） 欢乐．（lâ yuâ）
四、把词语正确读音的序号写在括号内。（6分）
① qín láo ② pí juàn ③ ɡē bo【2016年期中考试二年级语文试卷分析】
④ càn làn ⑤ biān pào ⑥ zhuānɡ yán
庄严 （ ） 灿烂 （ ） 疲倦 （ ）
勤劳 （ ） 胳膊 （ ） 鞭炮 （ ）
五、选字填空：（4分）
做 作 洼 娃 响 向 包 抱
小学二年级语文上册期中过关试卷 第1页 （共4页） ））
（ ）文 女（ ） 方（ ） 拥（ ） （ ）事 （ ）地 （ ）声 书（ ）
六、仿照例子，填上恰当的词。（10分）
① 例：提（ 水 ） 扫（ ） 打（ ） 画（ ）
② 例 ：一 只（ 鸟 ） 一棵（ ） 一 条（ ） 一座（ ） ③ 例：校 交（立交桥） 优_____（ ） 洋_____（
七、按要求填写词语。（14分）
1、近义词 ：
美丽—（ ） 中心—（ ） 著名—（ ）
2、反义词 ：
黑—（ ） 正 —（ ） 快—（ ）
3、补充词语。
（ ）全（ ）美 坐井（ ）（ ） 拔（ ）助（
（ ）秋（ ）节 （ ）胜（ ）迹 九（ ）一（
4、照样子，写词语。
例：许许多多 ________ ________
八、 我会连。（5分）
小鸟 在水里 飞
小鱼 在公路 游
汽车 在天上 写作业
妈妈 在厨房 行驶
小红 在房间 做饭
小学二年级语文上册期中过关试卷 第2页 （共4页） ） ） ）
九、按查字典的要求认真填。（6分）
十、给句子换种说法，但句子意思不变。（4分）
1 、叶子上的虫还用治？
_____________________________________
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
_____________________________________
十一、我会照样子写句子。（8分）
1、例：张红是我们班的学习委员。
我们班的学习委员是张红。
我的家乡是寿光。
______________________。
2、例：北京真美啊！我多么想去看看。
____________真 ____________ ！我 ______________________。
3、例：小猴子吃起葡萄来。（大口大口地）
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（1）弟弟练书法。（每天 认真地）
_____________________________________
（2）小鸟在唱着歌。（树上 高兴地）
小学二年级语文上册期中过关试卷 第3页 （共4页）
____________________________________
十二、根据课文内容填空。（6分）
1、__________寒________径斜，_____________________。
停车_____________________，霜__________________ 。
2、老师，老师，就（ ）它（ ）的枝叶，（ ）进您的窗口，夜夜和您( ) 。
3、田野献上( )的果实，枫林举起( )的旗帜， 蓝天飞着( )的鸽子，大海奏起( )的乐曲。
十三、我会读 （8分）
我家阳台上有一颗石榴（liu）树，叶子碧(bì)绿碧(bì)绿的。石榴（liu）树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇(lǎ)叭（bɑ），真好看！它结了两个小石榴（liu），已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。
1、这段共有（ ）句话。第（ ）句写石榴树，第（ ）写石榴花，第（ ）句写石榴。【2016年期中考试二年级语文试卷分析】
2、找出文中两个写颜色的词：（ ）、（ ）。
3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（ ）、（ ）。
十四、写话。（8分）
秋天到了，请根据你的观察，运用积累的语句，写一写你看到的秋天的景色。 __________
小学二年级语文上册期中过关试卷 第4页 （共4页）
二年级语文期中试卷分析
一、试卷及学生答题分析：
本次试卷共有四道大题，总分为100分。分为给汉字注上部分拼音、根据拼音写汉字、偏旁连接成新字、连一连搭配词语、生字变一变、写词语、多音字、照样子写句子、根据短文回答问题、看图写话。我班有 12位小朋友上90分，班中有四人不及格，去掉三个最低分，平均分为：84.68分。
第一题，补充拼音题目，分值8分，主要考查学生的拼音情况。全班得分率很低，有几个成绩较好的孩子也做错了。
第二题，根据拼音写词语，分值16分。有5位同学做错，出错最多的是“族”，“教室”。有3位同学写成了 “组”，而写成“教师”的多达13人。
第三题，偏旁与独体字组词的题目，程度差的孩子几乎都做不对，说明平时的生字能力很差，甚至没有认真读记过生字。
第四题，词语搭配题目正确率很高，只有陈可文、陆文涛、康中实做错一些，其他的全对。
第五题，生字变一变，程度好的都对了，只有陈思涵、陆文涛、陈尚、陈梦兰、康中实、陈可文、谢高辉有做错的现象。
第六题、照样子写词语，其中写ABB式的词语时，大部分孩子把“白胖胖”写进去，一律没有给分，其中错别字最多的是“金灿灿”这个词语中的“灿”不会写，还有又A又B的词语得分率最低，好几个孩子写成了反义词的组合，这是不对的！
第七题、多音字选择，有四个孩子做漏了，有五个孩子一分都没有得到，平时大量的练习完全没有起到任何作用，得严格要求。
第八题、按要求写句子，其中反问句改为陈述句的题目错的最多，包括陈学琪都没有做对，平时的掌握不佳，要多加练习。还有扩写句子的得分率页比较低。
第九题、短文阅读，有3个学生竟然把数句子的题目做错，有程度差的孩子对文章的阅读掌握不够，一顿乱作。
第十题、写话。有6个孩子由于字体潦草、内容不详实，扣3-4分，有3为学生写得字体潦草，内容随意，扣了5-7分，有三个孩子没有写，没有得分，需要在以后的学习中多加指导、训练。
二、整体分析
这份题目知识面广，难易程度适中，如果孩子们能多一份认真，成绩应该更出色，仅仅第二、三、四题，属于基础方面的题目，就有十余人因为马虎出错，这样的失分非常可惜，究其原因，学生的做题习惯有待于提高，在以后的时间里应该从习惯抓起，只有这样才能提高做题效率。另外有5个孩子的字体潦草，需要以后加强练字。
三、补救措施
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，
词，句，让学生掌握牢固。
2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。
4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
5 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
总之，成绩并不重要，重要的是从成绩中去分析发生在成绩背后的故事，去分析出现问题的原因，对症下药。期待在之后的日子里，孩子们能取长补短，与“认真”、“勤奋”交上朋友。
2016小学二年级语文期中考试质量分析
一、试卷分析
本次考试试卷、考试时间由辅导站统一命制、制定，并组织对调监考教师考试,指定教师统一阅卷。应考人数5人，实考人数5人。其中，考试成绩徐晓丽98分，胡鹏山92分，王斌92分，刘麒80分，马才华79分；最高分98分，最低分79分；合格率100%，优良率80%，平均分88.20分。
试卷共有十二道大题，内容涵盖丰富，题型多样，题量适中，字词句段都有涉猎。整体来看，试卷以基础知识为主，注重识字、写字、音节、词句积累、课文回顾、看图写话等各个方面的考察，并适当加以拓展，基本上全面考查了学生的综合素质。
比之上学期期末考试，本次考试成绩较为理想。为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好以后的语文教学工作，特将本次试卷的主要得、失分点分析如下：
1、看拼音写词语
本题的失分率比较低，原因主要在于教师的规范引导和严格要求。个人认为，在以后的教学工作中，应继续加大学生的书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。
2、多音字的选择
本题失分
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