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高邮市第一实验小学
“爱学习，爱劳动，爱祖国，放飞中国梦”“庆六一”文艺汇演串词
２０１４.０５.２9
开幕词
Ａ：尊敬的各位领导、各位老师
Ｂ：亲爱的同学们
合：大家上午好！
Ａ：送去五月的芬芳,迎来六月的时光。
Ｂ：我们的心像怒放的花朵 ,荡起一片欢乐的海洋！
Ｃ：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
Ｄ：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
Ａ：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—— 合：“六一”儿童节！
Ｃ：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 Ｄ：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 Ｃ：在这美好的节日里，让我们满怀感激地说一声——
ＣＤ：谢谢你们，辛勤的老师！ 让我们用热烈的掌声来表达对老师们衷心感谢！ Ｃ：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！ Ｄ：今天大家欢聚在一起，让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！ Ａ：我们将用智慧与热情，播撒属于祖国未来希望的种子！
Ｂ：我们将用梦幻与彩虹，为你们编织出一个无悔的童年！
Ｃ： 听！悠扬的音乐已飘来；
Ｄ：看！曼妙的舞姿即将呈现；
合： 高邮市第一实验小学“爱学习，爱劳动，爱祖国，放飞中国梦”“庆六一”文艺汇演现在开始！
Ａ：爱学习、爱劳动、爱祖国，是党和国家领导人对学生的亲切关怀和殷切期望。 Ｃ：学习是学生最重要的任务，只有爱学习，才能学懂、学会，学好。
Ｄ：辛勤劳动，用汗水换取成果，这是中华民族几千年来流传下来的传统美德和民族精神的精髓。
Ｂ：爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚。希望同学们从小做爱学习，爱劳动，爱祖国的好少年。
1《红领巾飘起来》开场歌曲
Ａ：六一的太阳这样辉煌，
Ｂ：六一的花朵这样芬芳，
Ｃ：六一的红领巾这样鲜艳，
Ｄ：六一的孩子们这样欢畅。
Ｃ：“红领巾”是红旗的一角,我们是新一代的“小红军”。 这小小的一方领巾，承载着老一辈革命家对我们的嘱托，寄托了家长和老师对我们的期望。
Ｄ：让我们携手一起用炽热的血色情怀，爱国的庄严之心扬起这红色的爱的旗帜，让我们一起高唱《红领巾飘起来》， 赋予红领巾全新的概念和力量。
2《弟子规》韵律歌舞
Ｃ：红领巾在胸前骄傲的燃烧，我相信我们的明天一定会更美好。
Ｄ：打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，展开儒家经典，《弟子规》集传
统中国的家训、家规、家教之大成，被誉为“人生第一步”、“天下第一规”。
Ｃ：让我们随着婉转流畅的音韵，穿越时空的隧道，去感受儒家经典的文化与现代节奏碰撞所产生的电光火石般的璀璨。
Ｄ：请欣赏由一年级小朋友给我们带来的韵律歌舞《弟子规》
3《小荷才露尖尖角》舞 蹈
Ａ：当传统与时尚对接时，总会产生一些碰撞，但通过交流和融合，传统之美与时尚之美也能达成和谐的艺术之美。
Ｂ：中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为，是发愤学习。
Ａ：看重的是立身之本，是君子之道，小荷欲露尖尖角，必先修身与苦学。 Ｂ：下面请欣赏由 给我们带来的舞蹈《小荷才露尖尖角》，大家掌声欢迎。
4《劳动最光荣》舞 蹈
Ｃ：刚才的表演明明是舞蹈，却又处处像诗，句句如画，他们的天真和可爱时刻能让我们感受到人之初的真、善、美。
Ｄ：而我们这个世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的勤劳手创造出来的。 Ｃ：对，劳动使我们感到人生的深刻与博大，劳动让我们永葆青春与活力，劳动让我们前程似锦。劳动让我们理想辉煌！【少儿舞蹈我爱红旗的一角】
Ｄ：不信，请看，四年级的同学们给我们带来的舞蹈《劳动最光荣》
5《来吧，来踢球》舞 蹈
Ａ：通过刚才的舞蹈，我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人
的心灵才会变得敏感温柔。
C：其实我们学生的舞蹈中也有非常激情的一面。信仰、追求、乃至某种举动，都可以成为我们激情的暴发点，激烈而精彩的足球比赛，自然也有这种作用。 Ａ：绿茵场上，时而狂风暴雨，时而小桥流水，时而鼓乐喧天，时而众星捧月。时而高潮迭起，时而荡气回肠。下面就让我们一起去―――踢球。
6《三字经》歌舞表演
自动衔接
7钢琴独奏
Ａ：舞蹈是生命激情的绽放，律动传递着我们如火的热情。
Ｂ：国学是传统文化的浓缩，深远濡养着我们灿烂的青春。
Ａ：哎，×老师，你知道除了国学经典，还有一种既能滋养我们的内心又能改变我们的气质的东西是什么吗？
Ｂ：嗯，请你指教。
Ａ：是音乐
Ｂ：不错，我还知道波兰有一位钢琴家被誉为钢琴诗人。这位钢琴诗人的名字叫肖邦，听他的曲子，他的一颦一笑、一悲一喜都会在流泻的钢琴声中若隐若现，他的曲子是真正的心灵的曲子。
Ａ：下面就请请欣赏
8《水乡诗情》综合表演
Ｃ：时光悄悄流淌，美妙的音符还在指尖跳跃！多想让时间停驻，优美的曲调我们还没有听够！
Ｄ：一个音符，一段弦律 ， 给我们带来的是心灵的沟通。
Ｃ：一个眼神，一个动作 ， 同样能传递出一种思想。
Ｄ：无论是直观的言语表达还是肢体语言的展示，它们所传达出来的却是同样的寓意。
Ｃ：一首水乡歌，悠悠两千年，历尽沧桑事，始终情未改。
Ｄ：一曲水乡情，望尽天涯路，温润是水乡，诗情又画意。请欣赏学校音乐组给我们送上的综合表演《水乡诗情》
9《春暖花开》歌舞表演
Ａ：哇，刚才老师们的表演真是太精彩了，高邮，一个与水结缘的地方，高邮，只有江南才有的梦里水乡，高邮，还有吴侬软语唱不出的古韵悠长……
Ｂ：你说得太好了，其实我们高邮的春天才叫那个真正的美：当暖暖的春风吹过，湖边遍野的草绿了，姹紫嫣红的花开了，活泼的鸟儿在欢唱，轻盈的柳枝在飘悠。 Ａ：春风就是这样的清新温暖，穿过淅淅沥沥的小雨，透过缭绕的寒烟，将淡淡的一股暖流缓缓地送进我们的心田。【少儿舞蹈我爱红旗的一角】
Ｂ：让我们跟随着一曲《春暖花开》，继续畅游在这美好的意境中。请欣赏三年级同学给我们带来的舞蹈《春暖花开》。
10《祖国万岁》歌舞情境表演
Ｃ：从今天起，做一个快乐的人，学习，劳动，感受阳光，从今天起，关心自己
灯塔镇第二小学2015年六一“儿童节”
文艺汇演主持稿
开头语：
甲：尊敬的各位老师，
乙：亲爱的同学们， 合：大家早上好！
甲：草长莺飞的五月即将过去，
乙：伴着花的清香，踏着歌的节拍，
甲：我们迎来了火红的六月，迎来了翘首期盼的“六一”国际儿童节。 乙：六月一日，我们的笑脸比鲜花更艳，
甲：六月一日，我们的心意比瓜果更甜，
乙：今天是我们全世界少年儿童的节日，
甲：今天是全世界少年儿童的庆典， 合：我们尽情欢唱，尽情舞蹈，我们把最真最美的歌舞献给敬爱的老师、亲爱的同学，在这个欢乐的节日里，我们全校师生欢聚一堂共同庆祝这个美好的节日，让我们满怀感激地对你们说一声：谢谢你们！同时也让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们六一儿童节快乐！（鼓掌）
甲：今天我们学校各个班都精心准备了丰富多彩的节目来庆祝自己的节日，在庆祝活动开始之前首先请朱校长致词，大家鼓掌欢迎。
乙：非常感谢校长热情洋溢的讲话，让我们谨记学校领导和老师殷切的期望和诚挚的祝福！
甲：同学们：我们二小开办四两年了，学校各项教育教学工作有条不紊正常开展，安全事故为零，各项比赛取得了好的成绩，所取得的这些成绩离不开学校
领导和老师的共同协作和无私的付出，校长更是是功不可没的，让我们用热烈的掌声表示感谢。下面我宣布：
合：灯塔镇第二小学庆祝2015年六一“儿童节”文艺汇演活动现在开始！
乙：先介绍本次文艺汇演的评委老师：刘伟权校长、黄志辉主任、黄素青主任、朱秀丽主任、黄小平老师、肖静老师、朱享琴老师 ，辛苦你们了！
甲：本次汇演节目评分标准总分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，以取得的平均分为最后得分，按年级段各评出前三名，期待各班精彩的表演。 乙：好，接下来开始节目表演： 节目表演： 1.甲：今天真是个好日子，既有动听的歌声又有美妙的舞姿，那么大家一起来，不要再徘徊，不要再等待，只有团结才是力量，让我们一起来吧，尽情地跳吧，为我们明天的辉煌去喝彩。下面请大家欣赏第一个节目，由五（1）班带来的舞蹈《大家一起来》。
2.乙：谢谢五（1）班同学精彩的表演，她们表演的太精彩了。
今天我们聚集在这里，只要有你就不迷茫，因为我们是《相亲相爱的一家人》下面请欣赏三（3）班同学为我们带来的手语表演《相亲相爱一家人》。
3.甲：同学们：六月里，花儿在唱歌，蝴蝶在飞舞，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。接下来掌声有请一（1）班的小朋友带来串歌《数鸭子》和《我
的好妈妈》。
5.甲：低碳生活，从我做起，瞧，一群热情可爱的低碳贝贝，要来帮助我们的地球，让她变得更美！请欣赏由二（2）班带来的舞蹈《低碳贝贝》
6.乙：二年级的小同学婀娜多姿，动作优美为大家表演的舞蹈太精彩了。让我们用热烈的掌声鼓励他们。同学们：红领巾，是红旗的一角，是革命先辈用鲜血染成的。红领巾，是少年儿童的代表。带上它，是我们的骄傲！下面请大家用心聆听三（2）班同学为我们演唱的歌曲《红领巾相约中国梦》。
7.甲：有人说，当困难来临的时候，请举起你的左手，左手代表方向，他不会向困难低头，当遇到挫折的时候，请举起你的右手，右手代表希望，他不会挫折发愁。现在就让我们一起欣赏一（2）班的小朋友带来的舞蹈《左手右手》。
8.乙：同学们：六一的太阳为什么这样辉煌？六一的花朵为什么这样芬芳？那六一的红领巾又为什么这样鲜艳呢？你知道，他知道，因为全世界最天真的节日就在今朝。下面让我们带着一种轻松的心情去欣赏三（1）班诗歌朗诵《欢庆六一》。 9.甲：未来，在茫茫人海，无论你在何方，无论受到多大的伤害，请记得，那个永远为你鼓掌，见证你成长，因为爱所以为你付出的人，一定记得我和你一样下面请同学们安静下来聆听四（1）班的同学为我们带来的歌曲《和你一样》
10.乙：非常感谢你们精彩的表演，同学们：有时候歪理说法虽然歪，但还是有一定的道理，歪不代表完全错误，是在大方向正确的情况下幽他一默，苦中作乐，逗人一笑发人深省。现在就让我们一起欣赏五（3）班带来的小品《歪理》。
11.甲：童年的生活是多么美丽，童年的游戏永远难忘。童年的歌声是那么动听，童年的舞姿是那么优美。请欣赏二（1）班的舞蹈《快乐节日》。
12.乙：谢谢二（1）班同学精彩的表演。（稍停顿）有句话说得好，青春活力是我们的标志，青春是跳动的音符，欢快活泼，沐浴着希望，那么让我们一起
蹦蹦跳跳，快乐成长。接下来，让我们跟着节奏一起Bar Bar Bar,有请四（2）班的同学们带来舞蹈《Bar Bar Bar》
13.甲：同学们：今天学校的全体老师与我们庆祝节日，我们知道，您默默地付出，辛勤地工作，您不需要同学们的感谢，更不需要同学们的鲜花和掌声，虽然我们有时在尊师方面做得还不够好，有时候表现还不够懂事，曾做了些让老师生气的事，但是，从今往后，我们会明白老师的良苦用心，会加倍努力学习，听从老师的教导，让老师开心快乐！再美的诗句也表达不尽学生对老师的感激之情，请让三（2）班同学带来手语表演《感恩的心》来表达我们对老师诚挚的爱吧！
14.乙：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们畅想未来，下面请一（3）班小同学为我们带来舞蹈《快乐畅想》。
15.甲：看了这么多精彩的舞蹈大家肯定觉得大饱眼福，那么接下来你们的表演肯定令你们大吃一惊，大家知道什么是爵士舞吗？它是一种急促和动感的节奏型舞蹈，它是自由的表现，活泼并且张扬。那么下面赶快让五（2）班的同学为我们带来这支舞蹈《爵士舞GO GO GO》掌声有请她们闪亮登场。
16.乙：同学们，下面有个温馨的提示，我们学写字习惯很重要，写字时两肩齐平坐端坐，头正背直挺起胸，拿稳笔杆不紧不松，一尺一拳一寸记心中，你学会了吗？没关系，下面请一（2）班小同学为我们带来的小组唱《写字歌》。
17. 甲：同学们，你们牢记了吗？生活中少不了歌声，生活中更少不了微笑；一首歌能带给人们喜悦，一首歌更能带给人们甜蜜的微笑，接下来掌声有请四（1）班带来的舞蹈《歌声与微笑》。
18.乙：六月的花儿香，六月的好阳光，今天我们又相聚在了快乐的“六一”国际儿童节。新时代的儿童是幸运的一代，是幸福的一代。感谢我们的党，感谢我们的祖国，为我们提供了幸福的今天，使我
们儿童――祖国的花朵茁壮成长，尽情歌唱。下面请二（1）班小同学为我们带来的合唱《庆祝六一》。【少儿舞蹈我爱红旗的一角】
19.乙：伴着动感的音乐，可爱的孩子们洋溢着青春的活力，充满活力的校园。请欣赏五（1）班舞蹈《现代舞》。
20.甲：追求完美的偶像万万年，才华洋溢的偶像万万年，下面请欣赏一（1）班给我们带来的舞蹈《偶像万万年》。
21.乙：说起爱，我们就会想到家人之间的爱，师生之间的爱，朋友之间的爱。爱是世间最温暖的字眼，爱是世间最美好的感情，一言以蔽之，天地有大爱而不言。下面掌声有请我们三（3）班的同学为我们带来手语《爱在心中》。
22.甲：中国文化源远流长，中国功夫更是闻名天下，作为中国的精魂，千万年来武术被誉为强身健体，接下来请欣赏二（2）带来的舞蹈《中国功夫》。
23.乙：家是我们的避风港，父母是我们的依靠。我们每天在校园里学习，在学习中成长。今天请跟随着四（2）班的同学一起来看看小明同学在家里的表现。请欣赏小品《家访》。
24.甲：少先队，我们成长的摇篮；少先队，我们远行的航灯,请欣赏四(3)班邝怡婷同学为我们带来歌曲《红领巾相约中国梦》。
25.乙：我们是祖国的花朵，是祖国的未来。沐浴着党的阳光、雨露，在祖国大花园中茁壮成长。请欣赏三（1）班舞蹈《花儿朵朵向太阳》。
26. 甲：如果说雨季是诗的青春，花季是美的季节；那么青春季节唱响的《我是女生》，下面请欣赏五（2）班同学带来的合唱《我是女生》，掌声有请她们闪亮登场。 27.乙：有缘才能相聚，有心才会珍惜，不管明天有多少艰难险阻，我们都会共同追求，共同努力，因为，我们是相亲相爱的一家人。下面一（3）班同学为我们带来手语表演《相亲相爱一家人》，掌声有请
第1篇：幼儿园教师演讲稿
为了发挥骨干教师的引领、带动作用，有力促进农村、薄弱学校师资队伍建设、教育教学水平上台阶。2015年的9月份，我作为一名支教教师，带着光荣的使命，怀着一份忐忑，一份期待来到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作。一路走来的艰辛与困惑、追求与努力，是我与农村幼儿教师共同成长的过程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
我的支教园是大观区海口中心学校中心幼儿园，是海口镇刚刚成立一所公办园，直属于海口中心学校，园舍由布局调整后的西中小学改建而成。幼儿园2015年9月刚刚创办，老师基本是以前西中小学留下的小学教师，对幼儿园教育没有任何经验，可以说是一张白纸，而且，幼儿园没有专门学过幼师专业的人。
支教园外部的办园环境在农村算是比较优越的，三座教学楼与园内绿化的草木相得益彰、错落有致，活动场地安装了小型玩具。教室里雪白的墙壁，崭新的课桌椅，但柜子里空荡荡的，游戏材料几乎没有，幼儿脸脏兮兮的，还流着鼻涕……一位乡村教师正一手拿课本,一手拿教鞭,教孩子们大声朗诵儿歌,俨然就如一位小学教师，孩子们也大声应和着。最让我感到难过的一幕是孩子们在户外排队玩滑梯以及被关在一个的教室里无所事事的情景。这里的一切让我感到既陌生又彷徨。
一、在随后的工作中发现支教园幼儿教育存在的问题：
（一）“小学化”现象严重
支教园是小学附属园，无论是在管理上，还是在教育教学上，都不同程度地受制于小学，“小学化”现象十分突出，所有的班级没有保育员，而是参照小学的做法，配备两名教师，幼儿教育的保育功能被严重弱化；教学内容方面，注重读、写、算的学习，教学方法上，教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读，教师做、幼儿看的“注入式”或死记硬背的方式统治着课堂，大班的幼儿直接就用上了一年级的课本，学习一年级的内容。
（二）家庭与幼儿园教育脱节
农村的孩子大多离幼儿园较远，而且住的比较分散，家长接送孩子很不方便，如果家长要亲自接送孩子，还会影响自己白天的工作，因此，路远的孩子大多集中坐车来幼儿园，路近的孩子基本上都是自己入园。放学时虽由教师组织护送，但教师和家长很少有机会见面；教师不能通过多种形式，主动与家长进行联系，向他们介绍幼儿园的教育内容和要求，帮助他们创设良好的家庭育儿环境，掌握科学的教育方法。与此同时，家长也未能积极配合幼儿园开展教育活动。家长中不重视幼儿教育的现象相当突出，对幼儿教育的认识也存有偏差。他们认为，教育孩子是老师的事情，自己农活忙，事情多，无暇顾及子女的教育问题。还有些家长文化程度较低，不懂得幼儿家庭教育的内容和方法，片面强调对孩子施行识字、数数教育；还有的爸爸妈妈外出打工，只有公公、婆婆、爷爷、奶奶看管的留守儿童，更谈不上什么
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