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给大家推荐一些适合于小学生听的英语歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣。
A Little Love
colors
forever young
twinkle twinkel little star
上帝是女孩，失色天空， Bass Karol - Karol ，peerless - darin ，chenparty德国童声，the magic key，B what uwanna B。
再就是推荐大家看一下音乐之声这部电影，里面有好多通俗易懂的适合于我们学生听的英语歌曲。
音 乐 教 案
小学三年级
第一课 春天
教学内容：歌曲：《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》
欣赏：《春到沂河》《春》
教学目标：
1．从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
3．听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：欣赏《春到沂河》
歌曲《嘀哩嘀哩》
教学目标：
1．从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。
2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
3．学会十六分音符
教学重难点：
1．十六分音符时值的掌握是重点。
2．学唱《嘀哩嘀哩》旋律是难点。
3．自主选择打击乐器是重点。
教学准备：钢琴、打击乐器、音响
教学过程：
一，组织教学：师生问好歌
二，欣赏《春到沂河》
1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
师问：
(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?
3．介绍柳琴的形状与音色特征。
4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。
5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
三、学习《嘀哩嘀哩》
1．导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？
如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。
2．听歌曲范唱(录音或教师示范)。
3．请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声 。
4．讲解十六分音符的时值。
A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“ X ”的长短。
B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。
5．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。
6．学习曲调：分两部分学唱，
(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？
先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。
(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后
再学唱最后8小节。
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7．有感情地学唱歌词，唱好全曲。
8．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。
四、课堂小结
五、结束课业，师生告别。
板书：
嘀哩嘀哩
柳琴：高音弹拨乐器；外形如琵琶，略小；音色清脆、明快，音域广，音量大。 二分音符：X —
四分音符：X
八分音符：X
十六分音符：X 嘀哩哩 嘀哩
课后小记：
第二课时
教学内容：表演《春天举行音乐会》创编活动
教学目标：
1、学会歌曲并进行表演
2、通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作能力和创作能力
教学重难点：
1、歌曲《春天举行音乐会》是本课重点
2、小组创编活动是重点也是难点
教具准备：钢琴、音响、打击乐器
教学过程：
一、组织教学
1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室
2、师生问好歌
二、学习《春天举行音乐会》
1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?这些声音组成了春天的音乐会--课题揭示的《春天举行音乐会》。
2、聆听范唱(教师示范或听录音)。
3、设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!
4、学唱第一部分歌曲(前16小节)：
(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。
学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意：
(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。
5、学唱歌曲第二部分：（以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。）
6、有感情地唱全歌，并伴以动作表演。
7、以打击乐伴奏渲染其气氛。
8、打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏
三、创编活动
1、启发引导谈话，本课听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作„„
2、课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧。
3、创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作。
四、课堂小结
板书：
春天举行音乐会
春雨唱歌（呀）滴嗒滴嗒，
春风弹琴（呀）沙沙沙沙，
春雷打鼓轰隆隆隆隆，
春水鼓掌春水鼓掌哗啦啦啦啦 小记：
第三课时
教学内容：欣赏《春》复习《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》节奏教学
教学目标：
1、通过节奏练习巩固掌握XXX 和 XXX的节奏型
2、通过欣赏《春》让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法。
教学重难点：
1、听辨XXX 和 XXX节奏型的区别是重点。
2、用色块表现音乐情绪的变化与发展是重点。
3、感受回旋曲式是难点。
教具准备：钢琴、音响、打击乐器
教学过程：
一、组织教学
1、学生听音乐进教室
2、师生问好
二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》学生用活泼欢快的声音演唱歌曲
三、欣赏《春》
1、在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的欣赏。
师问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题?
2、听《春》的主题音乐。
师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说你
3、分别聆听第一、二、三插段音乐。
4、完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的答案。
5、用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。
想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。不要求统一答案，只要大致情绪(色彩)相同即可，要充分发挥学生的自主性。
四、音乐节奏的听辨练习
1、听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
2、教师还可以自己编三条节奏，让学生听辨。
3、可以让学生创作三条节奏进行听辨。
4、三条节奏要同时拍击，并可以重复二到三次。
5、听辨后让全体学生模仿拍击。
五、教师课堂小结
板书：
春
色块：
听辨节奏：
1） X X X X X X | X X X X X X |
2） X X X X X X | X X X X X X |
3） X X X X X X | X X X X X X |
小记：
第二课 可爱的动物
教学内容：
1、歌曲《顽皮的杜鹃》《花喜鹊和小乌鸦》
2、欣赏《森林深处的杜鹃》
教学目标：
1、天上飞的杜鹃，地上跑的马，都是可爱的动物，都是人类的好朋友。在感受、体验以“杜鹃”、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。
2、认识低音，并掌握八个音的音高与唱名。
3、唱好《顽皮的杜鹃》、《我心爱的小马车》
4、试用 八个音即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。
课时安排：两课时
第一课时
教学内容：
1、歌曲《顽皮的杜鹃》
2、欣赏《森林深处的杜鹃》
教学目标：
1、认识低音，并掌握八个音的音高与唱名。
2、学会歌曲旋律，
教学重难点：
1、认识低音，并掌握八个音的音高与唱名是重点。
2、歌曲旋律是难点
3、认识单簧管
教具准备：钢琴、音响
教学过程：
一、组织教学
1、学生听音乐进教室
2、师生问好
二、聆听《森林深处的杜鹃》
1、解题导入。设问：谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是《森林深处的杜鹃》，你能从音乐声中想像吗?
2、聆听《森林深处的杜鹃》。
3、再听《森林深处的杜鹃》，要求：
(1)当你听到是你想像中的森林景色时请站起来?
(2)当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。
4、师生讨论。
师问：(1)你能描绘一下，你想像中的森林景色吗?
(2)你能模仿杜鹃的叫声吗?
5、复听乐曲：要求，把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表现的形式表达出来。如：简笔画、身体的动作„„边听边表现，要保持教室安静能听清音乐，自由想像。
6、简单介绍圣－桑的《动物狂欢节》。
7、完成教材下方的练习与思考。
8、在括号内填入单簧管名称或图形。【三年级音乐所有歌曲,】
三、学习《顽皮的杜鹃》
1、复习已学过的音高 ，注意唱准，尤其是两音的音准。
2、讲解低音点，在记谱中，除了从 八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“5 6 7”的低音就是“5 6 7”，教师示范柯尔文手势。
3、唱准 八个音，同样要注意唱准 。学生边唱边打手势。
4、出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让学生视唱：
5、在能准确视唱前4小节的基础上，再加4小节： 谁能以最短的时间，唱的最准确，进行表扬
6、听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。)
7、视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。
8、学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。
9、用轻巧的声音演唱歌曲
1、《明天会更好》
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界
是否依然孤独的转个不停 春风不解风情 吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕 随记忆风干了
抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来远处的饥荒
无情的战火依然存在的消息
玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福
唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷
谁能不顾自己的家园 抛开记忆中的童年
谁能忍心看那昨日的忧愁 带走我们的笑容 青春不解红尘 胭脂沾染了灰 让久违不见的泪水 滋润了你的面容
唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界
是否依然孤独的转个不停 日出唤醒清晨 大地光彩重生 让和风拂出的音响 谱成生命的乐章
唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲
让我们期待着明天会更好
唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲
让我们期待着明天会更好
2、《摇船调》
什么圆圆 在呀在半天呦 什么圆圆 在河边
什么圆圆 街呀街上卖呦 什么圆圆 在眼前 嘿呀罗里嘿呦 嘿呀罗里嘿呦 嘿罗嘿 在眼前
月光圆圆 在呀在半天呦 石头圆圆 在河边
鸭卵圆圆 街呀街上卖呦 镜子圆圆 在眼前 嘿呀罗里嘿呦 嘿呀罗里嘿呦 嘿罗嘿 在眼前
3、《友谊花开万里香》
美丽的鲜花在开放 在开放 朋友们来自远方 来自远方
亚非拉朋友手挽手
友谊的歌儿高声唱 高声唱
火红的太阳放光芒 放光芒 朋友们欢聚一堂 欢聚一堂 小小银球连四海
友谊的花儿万里香 万里香 美丽的鲜花在开放 在开放 朋友们来自远方 来自远方 亚非拉朋友手挽手
友谊的歌儿高声唱 高声唱 火红的太阳放光芒 放光芒 朋友们欢聚一堂 欢聚一堂 小小银球连四海
友谊的花儿万里香 万里香 美丽的鲜花在开放 在开放 朋友们来自远方 来自方 亚非拉朋友手挽手
友谊的歌儿高声唱 高声唱 火红的太阳放光芒 放光芒 朋友们欢聚一堂 欢聚一堂 小小银球连四海
友谊的花儿万里香 万里香 美丽的鲜花在开放 在开放 朋友们来自远方 来自远方 亚非拉朋友手挽手
友谊的歌儿高声唱 高声唱 火红的太阳放光芒 放光芒 朋友们欢聚一堂 欢聚一堂 小小银球连四海
友谊的花儿万里香 万里香 万里香
4、《送别》
长亭外 古道边 芳草碧连天
晚风拂柳笛声残 夕阳山外山
天之涯 地之角 知交半零落
一壶浊酒尽余欢
今宵别梦寒
天之涯 地之角 知交伴零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
长汀外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 -
5、《每当我走过老师窗前》
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起你您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。
啊，每当想起你您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起你您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
6、《只怕不抵抗》
吹起小喇叭 达的达的达 打起小锣鼓 得龙得龙咚 手拿小刀枪 冲锋到战场 一刀斩汉奸 一枪打东洋 不怕年纪小 跨过奔腾的黄河长江！ 宽广美丽的土地， 是我们亲爱的家乡！ 英雄人民， 站起来了！
我们团结友爱坚强如钢！！
8、《兰花草》
我从山中来, 带着兰花草。 分歧
在你光辉照耀下面 人类团结成兄弟 呀呀依也 呀呀依也 欢乐女神 圣洁美丽
灿烂光芒照大地 我们心中充满热情 来到你的圣殿里
你的力量能使人们消除一切分歧
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生
让我有勇气作我自己 只怕不抵抗
吹起小喇叭 达的达的达 打起小锣鼓 得龙得龙咚 不怕年纪小 只怕不抵抗 只怕不抵抗 -
7、《歌唱祖国》
五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。 五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮。 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强， 越过高山越过平原； 跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的土地， 是我们亲爱的家乡， 英雄人民站起来了！ 我们团结友爱坚强如钢。 五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。 五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么嘹亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强， 越过高山； 越过平原，
种在小园中, 希望花开早。一日看三回, 看得花时过。兰花却依然, 苞也无一个。（音乐）
眼前秋天到, 移兰入暖房。朝朝频顾惜, 夜夜不相忘。但愿花开早, 能将夙愿偿。满庭花簇簇, 添得许多香。转眼秋天到, 移兰入暖房。朝朝频顾惜, 夜夜不能忘。满庭花簇簇, 开得许多香。
9、《雪绒花》
雪绒花 雪绒花 清晨迎着我开放 小而白 洁而亮 向我快乐地摇晃 白雪般的花儿 愿你芬芳
永远开花生长 雪绒花，雪绒花 永远祝福我家乡
10《欢乐颂》
欢乐女神 圣洁美丽
灿烂光芒照大地 我们心中充满热情 来到你的圣殿里
你的力量能使人们消除一切分歧
在你光辉照耀下面 人类团结成兄弟
你的力量能使人们消除一切
在你光辉照耀下面 人类团结成兄弟 呀呀依也 呀呀依也
欢乐女神 圣洁美丽
灿烂光芒照大地 我们心中充满热情 来到你的圣殿里
你的力量能使人们消除一切分歧
在你光辉照耀下面 人类团结成兄弟 在你光辉照耀下面 人类团结成兄弟 呀呀依也 呀呀依也
11《感恩的心》
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生
让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生
让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 花开花落我一样会珍惜 -
12《小小雨点》小小雨点小小雨点 沙沙沙沙沙 落在花园里 花儿乐的张嘴巴 小小雨点小小雨点 沙沙沙沙沙 落在花园里 花儿乐的张嘴巴 小小雨点小小雨点 沙沙沙沙沙 落在鱼池里 鱼儿乐的摇尾巴 小小雨点小小雨点 沙沙沙沙沙 落在鱼池里 鱼儿乐的摇尾巴 小小雨点小小雨点 沙沙沙沙沙 落在田野里 苗儿乐的向上爬 小小雨点小小雨点 沙沙沙沙沙 落在田野里 苗儿乐的向上爬
第一单元快乐的do re mi
第一课时
教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。
教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。
教学过程：
一、听唱歌曲《快乐的doremi》
1、听赏歌曲
（1）、听录音范唱《快乐的doremi》
（2）请你跟琴唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。
2、听唱法演唱歌曲
（1）轻声读歌词第一段
（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替
（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏
1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。
2、跳房子游戏
三、演唱歌曲
1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3、进行歌词创编
四、自我评价：同学们这节课有什么收获？
第二课时
教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》
教学目标：
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。
教学过程：
一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戏《找朋友》。
2、活动《小小作曲家》
（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
（3）小组汇报展示，集体评价。
四、自我评价
第三课时
教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。
教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学过程：
一、跳房子游戏；复习音符doremi
二、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
2、听歌曲（教师演唱或录音）
3、师生共同演唱歌曲并自由表演
教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》
1、教师讲解《音乐之声》的故事情节
2、讨论表演《多来咪》片断
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
3、进行音乐表演
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、自我评价：同学们这节课有什么收获？
第二单元 在祖国怀抱里
第一课时
教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》
教学目标：
1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2、歌表演《在祖国怀抱里》。
教学过程：
一、激趣导入
1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族？
二、范唱
1、教师范唱：
教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）
2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
1、教师提示歌曲演唱顺序。 2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。 3、教师分句教唱歌曲。 4、提示八分休止符的“演唱”。 四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。 五、启发学生创遍动作表现歌曲。 六、自我评价 第二课时 教学内容： 1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》 2、节奏练习《山泉、小溪、大河》 教学目标： 1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。 2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。 3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。 教学过程： 一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价 二、欣赏歌曲《中国娃娃》 1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。 2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指
南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。
3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）
3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。
4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉节奏
×０×０×０×０
叮咚叮咚
2、出示小溪节奏
××××××××
淅沥淅沥淅沥淅沥
3、出示大河节奏
×—×－×－×－
4、练习完之后做三声部的合奏
5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。
6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。
第三课时 教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》 教学目标 1、学会演唱《我们的祖国是花园》。 2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。 3、活泼有序的表演演唱。 教学过程： 1、创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。 2、复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。 3、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。 4、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格
相同？
5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。
二、学习歌曲
1、师范唱
2、学生跟琴用ｌｕ哼唱
3、师教唱
4、齐唱
5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。
6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。
三、、自我评价：
第三单元 地球我们共同的家
第一课时
教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》
教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导
学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教学过程：
一、导入：学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？【三年级音乐所有歌曲,】
二、学习歌曲《美丽的黄昏》
（1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。123143321
（2）解决轮唱难点
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