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有关于特长的语言描述
1、 特长指特别擅长的技能，或比一般人更突出，或达到一定的专业水准。
2、 具体指体育舞蹈等艺术，还有个人交际能力。列举一些供参考吧！
体育运动：跑步，高尔夫，羽毛球，游泳。。。
舞蹈艺术：钢管舞，街舞，民族舞，芭蕾舞。。。。
音乐艺术：乐器演奏（小提琴，笛子，琵琶，古筝。。。）美声，通俗，流行，声乐。。。 美术类：素描，速写，书法，油画，国画，水彩画，水粉画，陶艺，手工艺。。。 其他艺术：插花，茶艺，编织，剪纸，小品主持，文案写作。。。
3、 有较强的动手和组织能力，能迅速掌握新技能，善于把理论和实践相结合，电脑操作熟
练，擅长运用多种软件
4、 性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力等等
5、 计算机能力： 一级 ,计算机详细技能：熟练使用Microsoft office
办公软件，如Excel、Word、Outlook等，绘图软件如Autocad、ProE都有一定程度的应用
其它技能：
(1）、良好的沟通能力及协调能力！
(2）、熟练上internet查寻资料及收发邮件，公司网站的维护与更新；
(3）、适应不同环境的能力，快速学习的能力；
(4）、在康师傅厂做管理有1年多，对管理方面有着丰富的经验；
(5）、接听电话、收发传真、图书以及人事、行政文件制作、管理。
特长点评：
(1 )本人能吃苦耐劳，以及对熟悉路线比较快。
(2 )有进取心，勤奋，敬业，具有良好的，互助精神。
(3 )有工作期间受到公司领导好评。
发展方向： 一直以来，都是从事客户服务性质的工作，所以希望能在同等工作性质的岗位上发挥自己的一技之长，在3到5年的时间里，能够有更好的发展。
个人特长： 在外企拥有过客服工作经验，熟悉外企客服流程，市场开发的技巧。能吃苦耐劳，责任心强，善于与人沟通交流，能够处理好各种人际关系。属学习、实干型的职员；工作以完成目的和达到目标为己任，敢于承担责任，富有工作激情，真诚希望加入贵公司。
6、 (1).蓝球，足球，排球：。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进
简历。
(2).围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
(3).阅读，古典音乐：高雅。应聘的职位适合。
(4).旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
(5).跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
(6).演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。
(7).舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。
个人简历特长爱好范文
本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部;培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。
一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力。
我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬
7、 了解现在中学生的特点。具有亲和力。讲解问题非常清楚耐心
8、 ☆ 精通OfficeXP/2000(Word、Excel、PowerPoint等)与CAD等软件的实际操作
☆ 学习并掌握了Soldworks、CAXA制造工程师绘图软件
☆ 具有熟练运用网络查询资料的方法以及获取信息的能力
9、 吃苦耐劳，屡受挫折，勤勉奋进，诚实，踏实，为人热情，做事积极
有坚韧的毅力，待人真诚，做事有上进心
10、 简历里的个人特长可以分4种
1.文艺，体育 特长
2.社会能力特质
3.学习能力：擅长的科目
4.特殊经历
其中，写简历的时候可以按从第1条到第4条的顺序仔细考虑自己是否有专长。首先，最好有文艺体育特长。既然你没有文艺特长，而且又是入部队的简历，那想必你一定有体育专长（除非你要当文艺兵），如果参加过体育比赛就把奖状和比赛经历列出来，若没参加过可以写你体能素质比较好，简单说说上学时期的体育成绩。其次，社会能力是所有机构和单位都看重的。如果你求学的时候学习成绩好就先写出学习成绩和擅长科目，竞赛奖状，在学校的排名等；但如果相比之下你的社会能力比学习成绩出色就要先说社会实践经历，包括你做过什么志愿者工作，或在哪个单位就职过实习过，在什么机构培养了什么素质和能力，积累了什么经验，还要说你会学以致用。最后，如果你写上别人没有过的特殊经历就会给你的简历大大加分了，比如你在海外生活过或求学过，因此比别人多会一门语言，了解那个国家的经济，生活，学习状况，有一些海外朋友之类
的。没有出过国也无所谓，仔细想想你一定会有特殊的经历。然后一定要说你的学习能力和适应新环境的能力很强，人缘好社交好等等。总之简历里面绝对不可以暴露自己的缺点，要把你的优势放大，把缺点缩小。
11、
充满爱心，道德高尚，谦虚好学
个人简历技能专长范文 简历 技能专长怎么写？我们都知道写好技能专长不仅能够向HR展示自己的专长和优势，同时也增加了 面试 成功的机会，所以下面分享四篇个人 简历 技能专长范文，供 求职 者参考！
个人 简历 专业技能范文
范文一：销售 人才 求职
1)具备*年化妆品专业线业务营销及团队管理工作经验，可独立开拓新市场。
2)热爱销售行业，熟悉化妆品行业销售流程以及市场开发维护工作，对市场有敏锐洞察力。
3)成熟稳重，能承受工作压力，可适应长期出差，有较强的沟通交流、业务拓展以及团队管理能力。
4)综合素质强，有美容院、代理商及相关资源者优先。
范文二：IT 人才 求职
熟悉office等办公软件；
熟练而全面掌握通信及计算机网络专业知识；
熟悉SQL Server、MySQL等数据库操作，了解Oracle数据库操作；
熟悉Linux系统基本操作，熟悉C++、JAVA、汇编、Perl等编程语言；
熟悉计算机软件工程理论；熟悉测试流程和技巧。
个人简历 技能专长范文参考：
范文三：文职类
1、熟练使用多种计算机软件office、photoshop和办公设备操作，打字80字/分钟以上；
2、熟练上internet查寻资料及收发邮件，公司网站的维护与更新；
3、接听电话、收发传真、图书以及人事、行政文件制作、管理；
4、良好的沟通能力及协调能力。
范文四：通用性
◆具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。
◆具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。
◆有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力；
◆具有很强的判断与决策能力，计划和执行能力；
◆良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工
作能力和公关能力。
个人简历技能专长
范文一：IT 人才 求职
熟悉office等办公软件；
熟练而全面掌握通信及计算机网络专业知识；
熟悉SQL Server、MySQL等数据库操作，了解Oracle数据库操作；
熟悉Linux系统基本操作，熟悉C++、JAVA、汇编、Perl等编程语言；
熟悉计算机软件工程理论；熟悉测试流程和技巧。
个人简历 技能专长范文参考：
范文二：销售 人才 求职
1)具备*年化妆品专业线业务营销及团队管理工作经验，可独立开拓新市场。
2)热爱销售行业，熟悉化妆品行业销售流程以及市场开发维护工作，对市场有敏锐洞察力。
3)成熟稳重，能承受工作压力，可适应长期出差，有较强的沟通交流、业务拓展以及团队管理能力。
4)综合素质强，有美容院、代理商及相关资源者优先。
范文三：文职类
1、熟练使用多种计算机软件office、photoshop和办公设备操作，打字80字/分钟以上；
2、熟练上internet查寻资料及收发邮件，公司网站的维护与更新；
3、接听电话、收发传真、图书以及人事、行政文件制作、管理；
4、良好的沟通能力及协调能力。
范文四：通用性
◆具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。
◆具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。
◆有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力；
◆具有很强的判断与决策能力，计划和执行能力；
◆良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。
怎样写好人物的技能特长
我们的创新自做餐
“大年三十来我家吃午饭，（用人物说话开头，先声夺人，巧妙地交代时间、地点，人物和事情起因 。）一定要早点来啊！”李老师微笑着向我们几个中队委员发出了邀请。李老师请客，大家当然去罗。要知道，李老师可不是外人，她既是我们的严师，也是我们的慈母，更是我们的朋友。（“严师”、“慈母”、“朋友”等补充说明李老师“不是外人”的理由。作为全文的总领，下文材料不充分，体现不够。）
大年三十上午，（先写做餐之前师生乐融融的场面 。“就等我了”改为“我一到”，把中队长的话移到“„„喊道”后。）我早早地来到了李老师家，进屋一看，嗬！那几个同学都来了，就等我了。“报告李老师，六五班八名干部全部到齐，请指示。”中队长凌云拿腔拿调地向厨房喊道。“来喽！”李老师围着大围裙，笑眯眯地端着一盆揉好的面走出来，（李老师的样子，说明她像“慈母 。）桌上还摆了一盆拌好的馅。李老师用筷子“当当”地敲着盆沿，（李老师动作 和话语 ，反映出她把同学当“朋友”。）说：“今天是我请客，你们动手做。要把皮儿和馅儿包在一起。（这句改为“要用皮儿包好馅儿”才明确。）喏，就这样。”说着，她做示范，（“揉好的面”才端出来，哪来皮儿“做示范”？交代欠清楚。）包了一个饺子。“噢，包饺子还不容易！”我不以为然地说。“不，”李老师说：“你们不许包饺子。要自己想办法包个新式样。（老师的话点出“创新”的题意①。）记住，各人包的式样不许重复，还得有点讲头，我看谁最会动脑筋。不过，可别让我们喝片汤呀！”“哈哈哈”，大家笑了起来。（李老师在请客活动中溶进了教育内容，说明她是“好老师”，但“严师”没有反映出来。） 包什么呢？（设问句 过渡，承接自然 。这节开始选择三个典型材料⑤，详写做餐 。）我坐在凳子上苦苦思索，看看其他同学，也在绞尽脑汁地想。李老师呢，不紧不慢地擀着皮儿，不时瞟我们几眼，笑嘻嘻地说：“打开思路，广泛（“广泛”改为“大胆”为妥。）地想！”我忽然灵机一动，想到了包子，把包子的包法“移植”到这儿来，（“到这儿来”改为“过来”确切。）再改革一下，不就行了吗？我一跃而起，抓起一张皮儿，笨手笨脚地往里填着馅儿，（这组表示先后顺序的词语把“新型柿子”的包法写清楚了。）然后把边儿往中间一捏，又拧了几下，再往两边一分，捏得又扁又平，往桌子上一放，嘿，（逗号改作感叹号，更能表示高兴的心情。）还真像个扁柿子，上面还有两片小叶子。大家围过来，七嘴八舌地议论着，“不伦不类！（“不伦不类”前加“有的说”，“七嘴八舌”就落实了。）”胡瑛拉长声音怪声怪调地说：“唉呀呀，您可真会发明创造！”李老师伸出食指，在她（“她”换成“胡瑛”，指代更明确。）鼻子上轻轻一刮：“你说对了，这个柿子就是江燕的创造，你恐怕连个柿子也造不出来吧！’（此话改为“你创造个什么式样呢？”更适合李老师的教育方法，也与下文写胡瑛的创造呼应 。）胡瑛调皮地一吐舌头。李老师又转向我：“江燕，说说你这个柿子有什么讲头？”我歪着脑袋想了想，振振有词地说：“这是个新型柿子，它储存时间长，（“储存时间长”前补“可以冷冻保鲜”，这才合理。“和苹果嫁接”有什么根据吗？想象应该合理 。）便于运输和销售，而且，它是和苹果嫁接的，味道好，一点都不涩。”“嗯，有点新意！”李老师拍了拍（李老师在“擀着皮儿”，手上有粉，这个动作不妥 。）我的肩膀，“想得好！”然后又对大家说：“你们别傻愣着，快想吧！这才叫创造呢！（划线部分改为“快动手吧”就简洁了。）”大家互相挤了挤眼，又去想了。（“又去想了”改为“手
上的动作加快了”，事情发展到此，不应停留在“想”的阶段。）很快，（“很快”起可另起一段 ，详写第二个材料 。）另外几种新型食品也诞生了。胡瑛把她创造的食品往盖帘儿上一放：“我包的是——”她看了看李老师，（“看了看”、“环视”、“骄傲地点了点头”，与上文写她“怪声怪调”相一致，表现了她活泼的性格。）又环视了一下四周，故意不往下说了。“小火箭！”我们异口同声地喊道。她骄傲地点了点头，（写每个人创造的新式样必须讲出有什么“讲头”，写法有变化。）大声说：“我要当女宇航员，驾驶着我创造出的新式火箭飞到月球上去。怎么样，江燕，你也来吧！”还没等我回答，李老师笑呵呵地说：“有气魄，到那时候，我也来！”平时（“平时”起可另起一段，略写第三个材料 ，三个材料有详略安排⑥。）少言寡语的高山举着他包的食品凑过来：“看我的，我包的是个‘足球’，我要随咱们国家的球队冲出亚洲，走向世界！”“真不愧是我们的体育队长！”我们称赞道。“有志气！理想是创造的动力哇！”李老师边说边频频点头，脸上的笑容都像要溢出来了似的。（这句不仅是对“高山”的称赞，又是对三个同学的创造作小结，点明了中心②。）
一小时以后，（用时间词省略了其他人的制作过程，转入面上写大家的创造 。）盖帘儿上摆满了花朵、飞机、卫星、机器人„„李老师望着满盖帘儿各式各样、形状不一的食品，高兴地说：“咱们来给它们起个名字吧！（“给它们起个名字”不确切，“它们”分别已有了名字。改为“给它们起个总名称”。）”“好！”我们高兴得直拍手。“我说叫‘新型快餐’。”“我看叫‘异形饺子’！”“我看„„”我挠了挠头说：“叫‘创新自做餐’吧！”“行，就叫创新自做餐。（巧妙地点题 。）”李老师笑了起来。真没想到，（“真没想到”起应另起一段作为结尾段 。）吃饭吃出了发明创造。我们互相望了望，又把目光转向老师。“你们今天能创造新的食品式样，（划线句子删去，改为“李老师意味深长地说”更简洁。）明天就可以创造新产品，将来一定能创造出新世界。所以，大家从小就要有理想，努力学习，发挥自己的创造性„„”听了这话，我们才明白了老师请客的目的，都会心地笑了。（通过“请客”，教育同学要发挥创造性 。结尾进一步强调中心 。）
综 述
《我们的创新自做餐》一文，写的是李老师邀请班内小干部吃饭，启发同学们动手做出式样多变的饺子的事，说明理想是创造的动力，小学生从小就应努力学习，发挥创造性。
作者围绕这个中心，选用三种样式的饺子作主要材料，表现出同学的想象力。这三个材料的记叙，又以说明制作的目的（“讲头”）为重点，表明了同学们的理想。在记叙的基础上，用李老师的议论来点明理想对于创造的重要作用以及从小发挥创造性，打好基础的意义。因此，文章中心很清楚。【技能特长】
不足的是，新式样的饺子制作过程描写还欠具体、生动。江燕的“柿子”制作过程写得最具体，但她的“讲头”交代不尽合理。另外两人的食品制作过程略去了，这使“创造性”缺乏生动、形象的启发作用。写好制作过程会突出想象力，突出“理想”这个动力的作用。因此该详的要详，该略的要略，都要服从中心需要。
难点指导
在记叙活动的作文中，常常会写到某种动手操作或制作的事情。把操作过程、制作方法和顺序等写清楚，反映人物的某方面技能特长，就能生动地表达出中心。
小学生作文中遇到写人物的特长、技能时，往往会简略地带过，把重点放在叙述制作出的物品上，大加赞赏，而这个物品究竟怎样做出来的，读者了解是不具体的，因而对人物的智慧、能力认识也很肤浅。要写好这个过程，当然作者要亲身经历，或经过仔细了解、观察。另外，作者对过程很熟悉的话，写的时候也要注意条理，先交代哪一步，后说明什么关键，都要考虑到使读者一目了然。《我们的创新自做餐》中，“我”包柿子形水饺的过程还算具体，但严格说来还不够形象，还可再描写得细致一些。
挤羊奶
今年暑假，我来到了乡下姥姥家。在姥姥家，我学会了干不少活儿，其中，使我最难忘的和最有趣的事就是学挤羊奶。（首句改为“我是在乡下姥姥家过的”。倒叙开头⑩，交代时间、地点、人物、事情，点明了中心，总领全文②。） 姥姥家有三只母山羊，一只是黑色的，还有两只是白色的。（三只羊的颜色对挤羊奶无关，下文也不再提到，可不写⑤。）一次，我看见姥姥在给山羊挤羊奶，（“羊”字可删去，不必重复，下同。）我的手就痒了。于是我来到姥姥身边，就对她说：“姥姥，我要学挤羊奶。”姥姥不肯，说：“小孩子家，挤什么羊奶，小心让羊踢着。”我见姥姥不肯，就跟她闹。（“就跟她闹”改为“就缠着她”，把“闹”的意思讲清楚。）闹来闹去，最后姥姥总算答应了：“小心点，别让羊踢着。（奶奶的话与上一句重复，可改为“哪就试试吧，可得小心啊！” 。）”我高兴地（“我高兴地„„”可另起一段，因上面写要求学挤奶，这节写学的过程 。）走到羊身边，像姥姥那样摸摸羊的毛，然后蹲了下来。姥姥也蹲在（学挤奶是在姥姥指导下的。）我身边说：“挤羊奶呀，要捏着乳房的当中，轻轻地挤，看，就这样。”姥姥为我做了个示范动作。我一看，心想：就这么简单，一点不难。（这种心理反映了“我”开始时小看挤奶工作 。）我学着姥姥的样，捏着乳房，挤了一下。“怎么没奶？（写挤奶不成功，叙事有波折。）”我奇怪地问。姥姥一看，说：“你手捏错了，（再写“姥姥”的指导。）应该捏在当中。”我重新捏好了位置，挤了起来。我挤得太重了，（又一次不成功，写出“学”的过程中的波折。）那只羊叫了一声，蹄子在地上乱踢。我吓呆了，不知怎么办好。（说明“姥姥”事先的担心不是多余的 。）姥姥怕踢着我，急忙把羊稳住。“踢着没？”姥姥既心疼又生气，“算了，别挤了，（“姥姥”不让学了，这是三写“学”挤奶的波折。）像这样，羊都给你整死了。”我听了姥姥的话，觉得很委屈，说：“刚才我不小心，再让我挤一次吧！（向姥姥恳求的话 ，反映了“我”受挫后不灰心。“没办法”可用“无可奈何”。）”姥姥看着我，没办法地摇了摇头：“挤吧，这回一定要小心啊！”“知道了。”我向姥姥做了个鬼脸，又挤起羊奶来。这一会，我可小心啦。手捏在乳房中间，轻轻地一下一下地挤。这洁白的奶水像泉水一样，从乳头中喷射出来，（这些动作说明“我”按“要领”挤 。比喻不太妥当 ，泉水不是“喷射”的。“终于”句可另起一段 ，写事情的结果。“终于”前加“不多一会儿，我和姥姥一起”较好。）流在小桶里。终于，三只羊的奶都挤完了。我望着那两桶雪白的羊奶，心里像吃了巧克力一样甜，一样美。从此后，挤羊奶的工作就由我来做了。（比喻句 写出高兴的心情 。）
暑假是愉快的，因为暑假里，那三只山羊和我成了好朋友。（段末略写一句，点出暑假生活的主要事情 。）可是暑假也是短暂的，因为我要回上海了。临走前，我为那三只母山羊挤了最后一次奶，我真舍不得离开它们啊。（点明学会挤羊奶的心情，照应开头“难忘”和“有趣” 。）
这难忘的情景，一直到现在（倒叙结束⑩。）还常在我脑海里浮现。虽然还没到假期，可我的心已经飞到了乡下姥姥家，我多想再向姥姥学一次挤羊奶啊„„（篇末点题 。）
综 述
《挤羊奶》一文，通过学会挤羊奶的本领，反映了作者经历的有意义的暑假生活。
作者写“我”学习挤羊奶的过程写得比较具体和有条理，写出了学习的不易。学习的过程分为要求学挤奶，试着挤奶，学会挤奶并包下挤奶的工作三步。其中试着挤奶和学会挤奶两层中，先写“我”对姥姥的指导不重视，认为“一点不难”；再写“我”位置捏不准而挤不出奶；然后写“我”用力太重而使羊蹄子“乱踢”；最后写“我”的动作符合了姥姥的要求，挤奶终于成功了。学习的过程运用了人物心理描写、语言描写、动作描写等，写得有曲折，比较生动。
全文采用倒叙结构。开头点明中心，指出学会挤羊奶是暑假生活中“最难忘和最有趣的事”，然后倒叙在姥姥家过暑假时学习挤羊奶的过程，结尾以对暑假生活的怀念和盼望下一次暑假再去挤羊奶的强烈感情呼应开头的中心，篇章完整。如果学挤奶的过程能适当分段，条理会更清晰。【技能特长】
难点指导
“我学会了××”一类的作文，要求写好自己的某种技能和特长。这就必须选择自己确实经历过的事作材料，才能写得具体清楚。很多同学觉得自己没有什么技能可写，往往把烧菜烧饭，洗衣扫地等家务劳动作为内容，这些内容可以写，但要写具体也是不容易的。中年级同学写学洗衣服，高年级同学写学烧饭菜比较适宜，问题是平时要注意积累这方面的体会。但最好选择一些有一定技能性的操作、制作活动，如手工课中学习制作各种物品，课外活动中学习各种模型的制作和操纵比赛、各种乐器的演奏、各种花卉的养植等，都是写入作文的好材料。 看来，写好这类作文，打开思路，挑选自己最熟悉的技能作为事例是个关键。
进入大学我们会接触到一门课，叫职业生涯规划，这个课程是很重要也很实用的，一个人如果对自己的人生没有规划，那就是过一天算一天，对人生进行减法运算，下面是应届毕业生网小编为大家推荐的最新大学生职业规划范文，欢迎大家阅读参考。
大学生职业生涯规划书基本格式及范文1.封面
署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言
2.扉页
个人资料：
真实姓名：××
笔名：× × ×
性别：×
年龄：× ×岁
籍贯：× ×省× ×市/县
身份证号码：× × × × × × × × × × × × × × × × × ×
所在学校及学院：× ×大学× ×学院
班级及专业：××级× ×专业
学号:× × × × × × × × × ×
联系地址:× × × × × × × × ×
邮编:× × × × × ×
联系电话:× × × × × × × ×
E-mail:× × × × × × × × × × × × × × ×
3.目录
引言
第一章 认识自我
1.个人基本情况
2.职业兴趣
3.职业能力及适应性
4.个人性格
5.职业价值观
6.胜任能力
自我分析小结
第二章 职业生涯条件分析
1.家庭环境分析
2.学校环境分析
3.社会环境分析
4.职业环境分析
职业生涯条件分析小结
第三章 职业目标定位及其分解组合
1.职业目标的确定
2.职业目标的分解与组合
第四章 具体执行计划
第五章 评估调整
1.评估的内容
2.评估的时间
3.规划调整的原则
结束语
附:参考书目
4.正文
大致就是这样，下面给大家举个范文
个人资料：
真实姓名：xxx
性别：男
年龄：21岁
籍贯：xxxx
所在学校及学院：xxx学院
班级及专业：会计电算化五班
学号：xxxxxx
联系地址：xx学院
邮编：xxxxxx
正文
总论(引言)
第一章 认识自我1.职业兴趣
我是一个相对来说不是很外向的男孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名医师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路
2.职业价值观
我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。
3.性格特征
如前面所说，我是一个相对来说比较生，平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作
4.胜任能力
由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，加之自己的专业优势，做一名会计师，我能很好利用自己的发展自己，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能很好的做好自己的工作，回馈社会。其次，我个人的业余爱好也很广泛，除了正常工作外，我想，自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣势，我认为自己在某些方面的胆量有待增加，例如在大众面前发言能力，我想自己应该多多参加社会的各种社交，增加自己的社会实践，在各种活动中提高自己，使自己不断的进步，克服自己的缺点，发扬自己的优点，完善自我。
5.自我分析小节
根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己，自己有很多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功，职业是自己一生的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。
第二章：环境分析1.家庭环境
我家住在小山村里，都是农民，为了生计爸爸不得在外打工，妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居，因而，家里的情况不是很好，但家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习方面花了多少，不管在什么情况下都支持我学习，尽他们所能为我创造更好的学习环境，自己考上了大学，家里人很是高兴，他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事，他们只希望我过的好好的，而后留在他们身边，我要感谢我的爸爸妈妈，以后我要好好的陪陪他们。
2.学校环境
说实话，我所就读的是一所普通专科院校，但学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件，学校的环境也很好，但是，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我 学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，在时实践经验方面，学校给我们的的确很有限，所以我们也应该多参加社会实践。
3.金融危机几乎让每个行业都遭受了不同打击，就业形式严峻，令人堪忧，不少企业做了大面积的裁员，大多数企业则是大幅度缩减招聘人数，这对于大学生就业无疑是火上浇油，农民工，研究生，本科生都在为各自额 工作激烈的
第三章 职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定
结论：职业目标——将来从事会计、出纳或审计职业
职业发展策略——将来计划选择管理型行业
职业发展路径——管理路线
2. 个人的 SWOT 分析
现在结合本人的具体情况，包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖情况、社会工作经验和职位意向来进行 SWOT 分析。
1 、 Strengths (长处、优势)。首先，在专业上具有优势。因为目前在银行中普遍缺少精通国际业务(如国际结算、外汇买卖)的国际金融专业的人员。其次，本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖。再者，在个人特长方面，本人的英语口语比较好。第四，在班里任英语课代表一职，英语应用能力得到了很大程度的提升。第五，在社会工作经验方面，本人在担任系学生会卫生部曾获得优干等称号，并在大二暑期到校外兼职营销。
2 、 Weaknesses (短处、劣势)。首先，在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。在学历方面，大专的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力，以后的升迁也有一定的障碍。
3 、 Opportunities (机会、机遇)。首先，要抓紧国际金融人才短缺这一机遇，努力地加强自己的业务能力，尤其是国际结算和外汇买卖的能力。其次，要努力地增加自己在各个业务的工作经验，以增加升迁的机会。因为随着银行的国际化，必将有更多的国际业务产生，掌握更多的业务也就为自己增加了更多的筹码。
4 、 Threats (威胁、风险)。首先，如果本人选择就业，将失去进一步深造的机会。其次，一旦国际性金融人才趋向饱和，仅凭大专学历和一定的工作经验很难继续在银行金融行业生存下去。
第四章 评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。
1.评估的时间
在一般情况下，定期(半年或一年)评估规划。当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。
3.规划调整的原则：因时而动、随机应变
根据可能的职业发展道路，对未来五到十年作初步规划，如下：
2016年—2016年
完成主要内容：
a) 学历、知识结构：获得大学专科文凭，英语过三级，获得计算机二级证书，考取会计证，如有可能，为注册会计师资格证书做准备。
b) 个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。经常参加体育锻炼，有一个强健的体魄。多参加学生会，社团等实践活动，提高自己的实践能力
2016—2016
完成主要内容：
a) 学历、知识结构：获得硕士文凭，通过分步骤的考取，获得注册 会计师资格证。提高英语口语表达能力。
b) 个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。结识一些经济经融方面的人物，提高人际关系网的质量。
l 2016年以后
进入财政局或税务局，但最好是一家比较好的企业，处理好人际关系，不断积累经验。五年争取做到公司中层。
3) 短期目标规划
千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天成功的大门会向我敞开，我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。
A、大学在校期间总体规划：
1、思想政治方面：提高思想认识，加入中国共产党
2、学业方面：以优异成绩完成大学学业，拿到会计师资格证书
3、个性发展方面：在三年尽量把自己想干的事都干了，看自己想看的书，学自己想学的东西。尽量不留下遗憾。
4、身体素质方面：每天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加体育锻炼，提高自身素质。
B、大学三年具体规划：
1、大一：尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力。
2、大二：英语通过基本能力测试。
3、大三：考取会计师资格证，并为升本做准备。
五、结束语这就是我的职业生涯规划书，但我也不肯定会完全照这样去做，可能大体上会这样去做。未来发生什么样的事，没有人知道。未来有太多的未知数，到时候随机应变吧。
大学生职业规划计划书在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力;下面来谈谈我的职业规划书。
自我盘点 一、个人兴趣爱好
业余爱好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑;喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》;喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》;心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。
二、个人优缺点1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到;面对问题养成了独立思考的良好习惯;对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好;唯一不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。
2、解决自我盘点中的缺点：
所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。
三、个人对所学专业的看法本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，
职业环境分析根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。
一、家庭环境本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，
二、学校环境本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。
三、社会环境现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。
四、职业环境对于我们英语专业的人来讲，形势虽然还是可以的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经满足了，因此对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的十分可观了;其次，英语教育在农村的发展空间也是巨大的，它不仅仅适合小学儿童，同样也适合青少年、中年、老年等等，因此发展空间巨大;再次，商业界的各行业也要依赖于英语知识，这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。
结论 1、 目标估摸自己的实力，量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。
2、 路径自己先在学校学尽可能多的学习知识，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
职业规划方案 一、短期计划首先，在校期间，英语至少要过四级，普通话要拿二甲、计算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿教师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。
其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校的活动。
再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累经验。
最后，如果在毕业时成绩优秀的话，就打算考研。
二、长期计划在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从小学教师做起，积累经验，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划：先当小学教师，再当中学教师，一层一层往上爬。
未来人生职业规划：放眼未来找准位置
三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五至十年作初步规划如下：a)、20xx-20xx2年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。
b)、20xx2-2016年，熟悉适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。 要完成的主要内容：
(1)学历、知识结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士，熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
(2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持自己的原则，
(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。
c)、2016-2059年：找到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的热爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有很多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可爱健康充满活力的孩子，一样生活美满的亲人朋友。
结束语我的整个职业规划计划书固然完美，但更主要的是看重自己的具体实践和最后的成效。无论事情，如果只说不做的话，到头来都会是空忙一场。什么都没得到。但是，现实生活是变化多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，自己拟定的规划书必须要因时因地因事而变，不能顽固不化，也不能要求非常完美，并且要求头脑清醒。其实，每个人心中都有一个目标，印着自己的理想、信念、追求、抱负;同时也对自己的未来抱着成功的收获。人生道路上，若要获得成功，必须拿出十足的勇气，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗。那么，目标就离你不远。当你成功时，你会会心的一笑。再回想下一路的走来，一路的困难都踩在自己的脚下，很有成就感。未来，要靠自己去打拼!
做职业生涯规划的最佳时间每一个人在人生的旅途中都要做一个职业生涯规划，这个规划从读书时就已开始设计，当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点和最时尚的话题。同学见面，第一句话就是：你做职业生涯规划了吗?如果回答是No，就会引来一片惋惜和督促声。
当然，学生时代的目标规划更接近理想化，此后在各个时期，都在阶段性的做出目标和规划，并且一段比一段更与理想拉开距离，更加接近社会需求和职场实际，因为这时的规划在不断向现实和可行修正。正确分析自己所追求的目标及价值，与职场的现状及要求同步与接轨，这一行为，，称之为“职业生涯规划”，简称生涯规划，又叫职业生涯设计，有人将职业生涯比做一次旅行，而职业生涯设计与规划则是旅行中最不可缺少的工具——地图，也就是前进的指南，旅途的航标。
职业生涯规划是在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则，为自己定下事业大计，筹划未来，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
那么，什么时间做职业生涯规划最合适?职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，为了让你的人生更精彩，最合适的规划时间应是高中时代，因为这时人的个性已基本形成，马上面临的高考是决定一生职业的重要因素，高考实际上就是对未来职业的第一次定位，在职业定位之前，进行相关的测评，然后以此为据，作出职业生涯规划，再根据规划选定高考专业，这是最佳方案。这个方案可使人的一生职业生涯顺风顺水，沿着这条路走下去，走到某个驿站，回过头来，就会发现，自己所走的职业轨迹是一条直线。否则高考之后再做，就容易在高考时搭错车、跑错路。因为我们国家在这方面起步略晚，所以许多人到了大学才做。
有关教育专家指出，大学生应该尽早确立“职业生涯”的概念，进校就想出门事，就业难就早下手，让职业规划从大学入校读大学的第一天就开始，与四年学习生活同步。一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。以便清楚地知道自己的优势和劣势，到了大学毕业才不会“临时抱佛脚”，出现就业恐慌。特别是面对当前的就业形式，不早下手
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