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第一部分 基 础
第一章 古诗文默写
1．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(2)__________________，__________________。偶然值林叟，谈笑无还期。(王维《终南别业》)
(3)子曰：“__________________，思而不学则殆。”(《〈论语〉十则》)
(4)晏殊《浣溪沙》中的“__________________，__________________”反映出美好事物的消逝往往伴随着美好事物的再现，表现了词人在怅惘的同时也感到一丝欣慰的微妙情绪。
(5)把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
八月湖水平，涵虚混太清。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(2)鬓微霜，又何妨！__________________，__________________？(苏轼《江城子•密州出猎》)
(3)__________________，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子•生于忧患，死于安乐》)
(4)《诗经•关雎》中由鸠鸟引起美好联想的名句是：“________________，________________。”
(5)把陶渊明的《归园田居(其三)》默写完整。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
衣沾不足惜，但使愿无违。
3．根据课文默写古诗文。
(1)__________________？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2)__________________，__________________。荡胸生曾云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
(3)夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。(陶渊明《桃花源记》)
(4)《木兰诗》中通过环境描写渲染出十年军旅生活的悲壮和严酷的句子是：“________________，________________。”
(5)把陆游的《游山西村》默写完整。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
4．根据课文默写古诗文。
(1)晴川历历汉阳树，__________________。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)__________________，________________，力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
(3)__________________，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。(《曹刿论战》)
(4)白居易的《钱塘湖春行》中从鸟类活动的角度描写春光的诗句是：“__________________，__________________。”【想家的古诗】
(5)默写杜牧的《泊秦淮》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
5．根据课文默写古诗文。
(1)采菊东篱下，__________________。[陶渊明 《饮酒(其五)》]
(2)峰峦如聚，__________________，__________________。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
(3)臣本布衣，躬耕于南阳，__________________，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(4)岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花写冬雪的千古名句是：“__________________，__________________。”
(5)默写杜牧的《赤壁》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
6．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，城春草木深。(杜甫《春望》)
(2)潭中鱼可百许头，__________________。(柳宗元《小石潭记》)
(3)何处望神州？__________________。__________________？悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)
(4)文天祥的《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：“__________________？__________________。”
(5)默写赵师秀的《约客》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。【想家的古诗】
7．根据课文默写古诗文。
(1)征蓬出汉塞，__________________。(王维《使至塞上》)
(2)__________________，在河之洲。(《诗经•关雎》)
(3)山下兰芽短浸溪，__________________，__________________。(苏轼《浣溪沙》)
(4)《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“________________，________________。”
(5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．根据课文默写古诗文。
(1)相见时难别亦难，__________________。(李商隐《无题》)
(2)__________________，__________________。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)苔痕上阶绿，__________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”表达了依依不舍之情。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“__________________，__________________。”则尽显洒脱旷达之意。
(5)默写李商隐的《夜雨寄北》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
9．根据课文默写古诗文。
(1)报君黄金台上意，__________________。(李贺《雁门太守行》)
(2)__________________，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
(3)__________________，__________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(4)范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他在《岳阳楼记》中所说的“__________________，__________________”的伟大抱负。
(5)把李商隐的《无题》默写完整。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
10．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(2)剪不断，理还乱，是离愁，__________________。(李煜《相见欢》)
(3)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“________________，________________。”
(4)__________________，山岛竦峙。__________________，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
11．根据课文默写古诗文。
(1)安得广厦千万间，__________________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)__________________，猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)
(3)蒹葭苍苍，白露为霜。__________________，__________________。(《诗经•蒹葭》)
(4)范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“__________________，__________________。”
(5)默写韦应物的《滁州西涧》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
小学语文古诗文专辑
一年级上册：
山村咏怀
作者：邵雍 （北宋）
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
咏鹅
【作者】骆宾王 【朝代】唐代
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。 白毛浮绿水，
红掌拨清波。
静夜思
【作者】李白 【朝代】唐代
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。【想家的古诗】
画 【作者】王维 【朝代】唐代
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
一年级下册：
春晓
【作者】孟浩然 【朝代】唐代
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居
【作者】高鼎 【朝代】清代
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
对子歌
云对雾、雪对霜，
和风对细雨，朝霞对夕阳。
花对草、蝶对蜂。
蓝天对碧野、万紫对千红。
桃对李，柳对杨，
山清对水秀、鸟语对花香。
所见
【作者】袁枚 【朝代】清代
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池
【作者】杨万里 【朝代】宋代
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二年级上册：
赠刘景文 / 冬景
【作者】苏轼 【朝代】宋代
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行
【作者】杜牧 【朝代】唐代
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书二首
【作者】贺知章 【朝代】唐代
少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半销磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦
【作者】李白 【朝代】唐代
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二年级下册： 草 / 赋得古原草送别
【作者】白居易 【朝代】唐代
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
读读背背：
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（注：原是郑板桥故居的中堂写的一副题联，现豫园万花楼用它来做楹联） 春风一拂千山绿 ,南燕双归万户春。
敕勒歌
【作者】佚名 【朝代】南北朝
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
望庐山瀑布
【作者】李白 【朝代】唐代
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句
【作者】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
三年级上册：
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
【作者】王维 【朝代】唐代
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
对子歌
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 （注：出自李渔所著文集《笠翁对韵》）
望天门山
【作者】李白 【朝代】唐代
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨二首·其二
【作者】苏轼 【朝代】宋代
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三年级下册：
咏柳 / 柳枝词
【作者】贺知章 【朝代】唐代
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
yâshūsuǒjiàn
夜 书 所 见 nánsînɡyâshàowēnɡ
（南 宋）叶 绍 翁 xiāoxiāowúyâsînɡ hán shēnɡ萧 萧 梧 叶 送寒声， jiānɡshànɡqīufēnɡdînɡkâqínɡ江 上 秋 风 动 客 情。 zhī yǒu ãr tïnɡ zhī cùzhi知有 儿童挑 促 织， yâ shēnɡ lí luî yì dēnɡ mínɡ夜深篱落一灯明。 【注词释义】
萧萧：风声。梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。
挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 篱落：篱笆。 【古诗今译】
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外
的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
jiǔ yuâ jiǔ rìyì shāndōnɡxiōnɡdì 九月九日 忆山 东 兄 弟 tánɡ wánɡwěi （唐） 王 维 dúzàiyìxiānɡwãiyìkâ独 在 异 乡 为 异 客， měifãnɡjiājiãbâisīqīn每 逢 佳 节 倍 思 亲。 yáozhīxiōnɡdìdēnɡɡāochù遥 知 兄 弟 登 高 处， biànchāzhūyúshǎoyìrãn遍 插 茱 萸 少 一 人。 【注词释义】
九月九日：即重阳节。
山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
异乡：他乡。倍：加倍，更加。遥知：远远推想。 茱萸：又名越椒，是一种有浓烈香气的植物，据说可以祛邪、避灾。 【古诗今译】
独居他乡是外来的客，每逢佳节更加怀念家乡和亲人。遥想弟兄们在登高的地方，都插上茱萸只少了我一个人。
wànɡtiānmãnshān 望 天 门 山 tánɡlǐbái
（唐） 李 白
tiānmãnzhōnɡduànchǔjiānɡkāi天 门 中 断 楚 江 开， bìshuǐdōnɡliúzhìcǐhuí碧 水 东 流 至 此 回。 liǎnɡànqīnɡshānxiānɡduìchū两 岸 青 山 相 对 出，
ɡūfānyìpiànrìbiānlái
孤 帆 一 片 日 边 来。 【注词释义】
天门山：在今安徽当涂西南长江两岸，东名博望山，西名梁山。两山夹江而立，形似天门，故得名。 楚江：流经湖北宜昌县至安徽芜湖一带的长江。因该地古时属于楚国，所以诗人把流经这里的长江叫做楚江。
回：转变方向。两岸青山：指博望山和梁山。 日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。 【古诗今译】
楚江东来冲开天门奔腾澎湃，一路奔流的长江到此突然回旋徘徊。天门山东西默然相对，一片白帆从旭日东升的远处驶来。
yǐnhúshànɡchūqínɡhîuyǔ
饮 湖 上 初 晴 后 雨
běisînɡsūshì（北宋） 苏 轼
shuǐɡuānɡliànyànqínɡfānɡhǎo水 光 潋 滟 晴 方 好， shānsâkōnɡmãnɡyǔyìqí
山 色 空 濛 雨 亦 奇。 yùbǎxīhúbǐxīzǐ
欲 把 西 湖 比 西 子，
dànzhuānɡnïnɡmǒzǒnɡxiānɡyí淡 妆 浓 抹 总 相 宜 。 【注词释义】
湖：杭州西湖。 方好：才显得美丽。 亦：也。 欲：想要。
潋滟：水波游动的样子。 空濛：烟雨茫茫的样子
奇：指景色奇妙。
西子：西施，春秋末期越国人，中国传说中的绝代美女。
淡妆浓抹：梳妆打扮或者淡雅或者艳丽。 【古诗今译】
水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显得神奇。如果把西湖比作美女西施，无论淡妆浓妆她总是美丽。
xiǎoãrchuídiào
小 儿 垂 钓 tánɡhúlìnɡnãnɡ (唐)胡 令 能 pãnɡtïuzhìzǐxuãchuílún蓬 头 稚 子 学 垂 纶， câzuîmãitāicǎoyìnɡshēn侧 坐 莓 苔 草 映 身。 lùrãnjiâwânyáozhāoshǒu路 人 借 问 遥 招 手，
pàdãyújīnɡbùyīnɡrãn怕 得 鱼 惊 不 应 人。 【注词释义】
稚子：年龄小的孩子。 纶：钓鱼用的丝线。 苔：苔藓植物。 应：理睬。 垂纶：钓鱼。 莓：一种小草。 借问：向人打听。 遥：远远地。 【古诗今译】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在乱草青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。
yǒnɡliǔ
咏 柳 tánɡhâzhīzhānɡ
（唐）贺 知 章
bìyùzhuānɡchãnɡyìshùɡāo碧 玉 妆 成 一 树 高， wàntiáochuíxiàlǜsītāo万 条 垂 下 绿 丝 绦。 bùzhīxìyâshuícáichū不 知 细 叶 谁 裁 出， âryuâchūnfēnɡsìjiǎndāo二 月 春 风 似 剪 刀。 【注词释义】 咏：歌唱，赞美。
碧玉：既指绿色的玉石，又指古代年轻貌美的少女。妆：打扮。 绦：丝带。
【古诗今译】
像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳
枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，是那二月春风似的剪刀裁剪出来的。
chūn
rì
春 日
sînɡzhūxī（宋）朱熹
shânɡrìxúnfānɡsìshuǐbīn胜 日 寻 芳 泗 水 滨， wúbiānɡuānɡjǐnɡyìshíxīn无 边 光 景 一 时 新。 děnɡxiánshídãdōnɡfēnɡmiàn等 闲 识 得 东 风 面， wànzǐqiānhïnɡzǒnɡshìchūn万 紫 千 红 总 是 春。 【注词释义】
胜日：风光美好的日子。 寻芳：游赏美景。
泗水：河名，流经山东曲阜一带。
滨：水边。 等闲：轻易，随便。 总是：都是。 【古诗今译】
良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春
yïuzǐyín
游子吟 tánɡmânɡjiāo （唐）孟郊 címǔshǒuzhōnɡxiàn慈 母 手 中 线， yïuzǐshēnshànɡyī游 子 身 上 衣。 línxínɡmìmìfãnɡ
临 行 密 密 缝， yìkǒnɡchíchíɡuī意 恐 迟 迟 归。
《渔家傲 秋思》
⒈与"衡阳燕去无留意"想照应，写将士们因为没有建功立业，击败敌人而无法回家的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 2.从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？。 3.词的上片间接点明季节的词语是“雁去”（限2个字）。下片中 霜 字既点明了季节，又烘托了将军和征夫们的愁思。
4图。首句点名季节，并用“异”字统领全文，又从三个方面分别叙述：大雁南飞，边声四起，孤城落日，渲染了边塞的荒漠的悲凉，也暗示了将士们的思乡之情。 5.词的下片着重抒情，“浊酒一杯家万里”表现深深的思乡之情。“羌管悠悠霜满地” 融情入景，使思乡之情绵绵深沉。意境分析：深夜，所见的是严霜在地，所听的是悠悠不断的羌笛声，越发的思念家乡无法入睡。 “人不寐，将军白发征夫泪” 写出将士们彻底无眠，鬓发如霜，泪下如霰的感伤抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
6、全词的核心句是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，它引用了窦宪勒石燕然的典故，表达了词人和征夫们的什么样的矛盾心理？
答：虽然想家却又不甘无功而返的强烈的爱国热情和浓重的乡思之情。
7．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。 8．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。 9、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ） A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
《江城子 密州出猎》赏析
1、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境?其言外之意是什么?
“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。
其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
2、这首词上片描绘了一个怎样的排场?本词中你读到一个怎样的人物形象? 、
描绘了一个装备齐全、人次众多、气氛热闹的打猎排场。虽鬓已微霜却大志勃勃、威武豪迈、欲保家卫国、交战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。 3词的结句的意思是什么？表达了作者什么情感？（2分）
到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。（1分）表达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志。 4、对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）
A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，
报效朝廷。 C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D．“天狼”喻指西北方的敌人。 5、对这首词鉴赏不正确的一项是（）（3分）
A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。
C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
6、①从表达方式上看，词的上阕重在 ，下阕重在
7、.本词上阙写景，描写了密州出猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家，建功立业 的豪情壮志。
8、.“持节云中、何日遣冯唐？”出自哪？一句有什么含义？在表达上有什么好处？作用？《史记》 含义：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ 好处：运用典故，使表达委婉含蓄。
作用：含蓄的表达了作者希望得到朝廷重用的愿望。
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中考试题整理
1、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。 2、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？
写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。 3．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围 4．全诗抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。 5、表达作者爱国激情和建功立业的雄心壮志（直接表达词人的报国情怀和人生追求）的词句是 却君王天下事，赢得生前身后名。
6、辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词，试结合作品加以解释。
从内容（题材）上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都极勇猛雄健；（2）从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；（3）从语言风格上看，壮丽而不纤巧；（4）从塑造的形象上看，塑造了一位爱
国失意的将军形象。
7、赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果。
五个字紧凑有力，写得肃穆威严，展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象，渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。 8、赏析“可怜白发生”一句。
凝聚着作者万千感慨，词意急转直下，作品就在这力重千钧的转笔中收尾，有如重锤猛击在铜钟之上，震荡着读者的心。其中“可怜”两字极为沉痛，为壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。 9、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ 收复中原，统一国家 10、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 里)挑灯看剑，梦回(吹角)连营 两个细节中可以看出。 11、“吹角连营”与“霹雳弦惊”描绘了什么样的场面？
军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面 12、“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差，这样写表达了作者怎样的思想感情？
作者有心为国家出力，希望收复祖国山河，但却不被朝廷重用，心中非常痛苦（报国无门的失望之情）（壮志未酬的抑郁、愤慨） 13、对本词赏析有误的一项是（ ）
A “醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象，你看他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报国乐杀敌的宝剑。
B “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。
C “可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。
D “梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。
14、这首词塑造了一个 的人物形象。 15、本首词是豪放词的代表作，结合作品内容、风格，说说豪放词的特点。
豪放词：本词写的是军中的生活情景，骑马狂奔，沙场点兵都是豪壮之举，风格雄浑、豪放；婉约词：生活范围狭窄，情感抑郁低沉，风格委婉、秀丽。
16、这词表达了作者 （用原文填空）的雄心壮志，根据你对历史知识的掌握，这种雄心壮志指的是 收复中原，统一国家 。
17理想与现实往往是矛盾的。这首词中，作者在理想与现实中各是怎样的形象呢？请分别加以概括。
理想中（或梦境中）：雄姿英发，驰骋沙场，忠恿无比，气概豪迈的将军形象。 现实中：隐居乡间，忧虑国事，为报国无门而苦闷，为壮志难酬而悲愤的诗人形象。 18、表现作者为现实而悲叹，对人生而感叹的句子是。
3．“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？
答：家田输税尽，拾此充饥肠。 4、．哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？
听其相顾言，闻者为悲伤。 念此私自愧，尽日不能忘。 5、《观刈麦》中从侧面表现天气十分炎热的句子是： 6、《观刈麦》中有一句与白居易的另外一篇文章《卖炭翁》中的一句"可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。"都表达了百姓矛盾痛苦的心理，这一句是： 力尽不知热，但惜夏日长 7、《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：
《观刈麦》 赏析
1、描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 2、．描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是
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