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六上第 七 单元 课题 22古诗两首 第 1 教时 总第 个教案
教学反思：
冬夜读书示子聿
（宋） 陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
注释：【冬夜读书示子,】
示：教导。
子聿（yù ）：陆游的小儿子。
学问：指读书学习，有做学问的意思。 无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力。
少壮：青少年时代。
工夫：（做事）所耗费的时间。 始：开始。
纸：书本。
终：到底，毕竟。
觉：表示程度，极，最的意思。 浅：肤浅，浅薄。
绝知：深入；透彻的理解。
躬（gōng）行：亲自实践。
译文： 古人做学问总是竭尽全力的，即使如此，也是从年轻开始就下苦工，直至老年方才有所成就。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。
赏析：
这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告诉儿子学习的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，毫无保留，竭尽全力以赴。次句是说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，
并经过几十年的努力，最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”，指的是书本知识。“绝知此事”，指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”，就是指亲自去实践，眼见为实。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。一个既有书本知识，不要死读书，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
这首诗以思想和哲理取胜，使我们在理性的思辨中，得到教益。《冬夜读书示子聿》翻译：古人做学问是都是全力以赴的，青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就、从书本上得到的知识终究
还是不完善的，要深切地了解必须亲自通过实践才行。
《冬夜读书示子聿》改写
公元1192年的一个冬夜，大雪纷飞，鹅毛般的雪花在空中打了个转儿，飘飘悠悠地落在了地上，屋檐上，树枝上„„一片银装素裹的世界。
屋内，南宋诗人陆游和幼子子聿正专心致志地读书。屋子里静得很，只听到火坑里木炭的“噼啪”声。读着读着，子聿皱起了眉头，他合上书，叹了一口气，举着烛台来到了陆游屋内，子聿轻轻推开门，只见烛光下，陆游正在吟诵他的新作：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年„„”
子聿进了屋，向陆游行了一个礼，问道：“父亲，孩儿寒窗苦读了十余载，书读了不少，可为什么我写的诗词总不如您呢？”陆游捋了捋胡须，沉思片刻，说道：“孩子，古人学习是竭尽全力的，尽管如此，青少年时代花的工夫往往要到年老的时候才能有所成就。”子聿闪烁着渴求知识的双眼，说：“那怎样才能算不遗余力地读书呢？”“知识浩如烟海，无边无际，从书本上得来的知识是极其有限的，也是不完善的，要深入透彻地理解必须亲自实践才行。”
陆游喝了口茶，语重心长地说，“子聿，父亲我幼年时，金兵入侵中原，北宋王朝覆灭，南宋朝廷偏安于临安府，我从军九年，亲眼见到过那些北方的人民受尽金兵的折磨，流干了泪，只求朝廷派王师北上的情景，才能写出‘遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年’的诗句呀！我们的‘诗仙’李白游历祖国名胜十年，为他写诗提供了大量的素材，今天我们才能听到《蜀道难》、《早发白帝城》这些名作啊！”“父亲，我懂了，‘纸上谈兵’的赵括就是一个反例，他从小熟读兵书，讲起战略来头头是道，很多人都说他是赵国的‘将才’，只有他的父亲赵奢说他没有实战经验，定是败军之将。长平一役，赵国四十万大军被秦军杀得落花流水，赵括也被乱箭射死。”“你说得对！子聿，只要你记住‘诗圣’杜甫的话——‘读书破万卷，下笔如有神’，就一定能有所进步的。” 子聿辞拜父亲，回屋秉烛夜读了。
陆游教育子女的诗《冬夜读书示子聿》共八首
lùyïujiàoyùzǐnǚdeɡǔshīdōnɡyâdúshūshìzǐyùɡînɡbā陆游教育子女的古诗《冬夜读书示子聿》共八
shǒu首
dōnɡyâdúshūshìzǐyùqíyīyìjīnɡdúbùzāo冬夜读书示子聿 （其一） 易经独不遭qínhuǒzìzìjiērújiànshânɡrãnrǔshǐruîlínɡ秦火， 字字皆如见圣人。 汝始弱龄
wúyǐmàoyàodānɡzhìlìɡâzhōnɡshēn吾已耄， 要当致力各终身。
dōnɡyâdúshūshìzǐyùqíârcánxuěchūxiāo冬夜读书示子聿 （其二） 残雪初消jìmǎnyuánsǎnɡēnɡzhēnměishânɡɡāotúnwúcáoshã荠满园， 糁羹珍美胜羔豚。 吾曹舌
běnnãnɡzhīcǐɡǔxuãɡōnɡfushǐkěyán本能知此， 古学工夫始可言。
dōnɡyâdúshūshìzǐyùqísānɡǔrãnxuãwânwú冬夜读书示子聿 （其三） 古人学问无yílìshàozhuànɡɡōnɡfulǎoshǐchãnɡzhǐshànɡ遗力， 少壮工夫老始成。 纸上
deláizhōnɡjuãqiǎnjuãzhīcǐshìyàoɡōnɡxínɡ得来终觉浅， 绝知此事要行。 dōnɡyâdúshūshìzǐyùqísìntúìlú冬夜读书示子聿 四 宦途至无yúfânɡpíncuìháirìūlàiyǒuyìu余俸， 贫悴筮。 赖一shânɡfùɡuìxiǎnjiùcū胜富贵， 读。
陆游教育子女的诗《冬夜读书示子聿》共八首
dōnɡyâdúshūshìzǐyùqíwǔshìjiānwànshì冬夜读书示子聿 （其五） 世间万事yǒuchãnɡchúzìxiàolãiránqīshíyúbùbâilí有乘除， 自笑羸然七十余。 布被藜
ɡēnɡyuánwâijìnbìmãnɡânɡdúshùniánshū羹缘未尽， 闭门更读数年书。 dōnɡyâdúshūshìzǐyùqíliùjiǎnduànbiāncán冬夜读书示子聿（其六） 简断编残zìyùwúwúãrbùfùnǎiwēnɡshūjuãshânɡsuǒ字欲无， 吾儿不负乃翁书。 绝胜锁
xiànɡzhūmãnlǐzhěnɡzhěnɡyáqiānbǎodùyú向朱门里， 整整牙签饱蠹鱼。 dōnɡyâdúshūshìzǐyùqíqīshânɡshīsuīyuǎn冬夜读书示子聿 （其七） 圣师虽远yǒuyíjīnɡwànshìyïuchuánjiùdiǎnxínɡbáishǒuzì有遗经，万世犹传旧典刑。 白首自
liánxīnwâisǐyâchuānɡfēnɡxuěyìdēnɡqīnɡ怜心未死， 夜窗风雪一灯青。 dōnɡyâdúshūshìzǐyùqíbādúshūwànjuànbù冬夜读书示子聿 （其八） 读书万卷不mïushítuōsùzàibànɡshūzàiqiányàoshícïnɡ谋食， 脱粟在傍书在前。 要识从
láihuìxīnchùqǔɡōnɡyǐnshuǐyìxīnrán来会心处， 曲饮水亦然。
《冬夜读书示子聿》
一、对照插图，结合诗句意思，请你尝试一下，完善下列的剧本：
时 间 1199年（即宋宁宗庆元五年）的 。
地 点 山阴（浙江绍兴） 。
人 物 （姓名）： （身份）。
（姓名）： （身份）。
第一幕
〔幕启。室外一片静寂，寒气逼人，翠竹禁不住这样的天气，不由得打着冷颤。室内，书桌
上摆放着书籍以及文房用品，在昏黄的烛光下，大诗人陆游正在苦读着诗书。
陆 游 （情不自禁地拿起笔，边写边吟）冬夜读书示子聿：
“ ， 。 ， 。”
（诗写完后，有点激动地喊）子聿——子聿——快过来！爹爹有话要跟你说。
〔幕落。
第二幕
〔幕启。两三分钟后。一个天真可爱的小子聿应声来到书房，站在了陆游的身旁。陆游坐在
凳子上，手捧诗书。
陆子聿 （疑惑地）爹爹，您找我有什么事？
陆 游 （捋了两下长须，夸奖地）好孩子，爹爹知道你爱好读书，也读了不少书。刚才
爹爹写了一首诗，你读一读，想想爹爹借这首诗，想要告诉你什么？
陆子聿 （拿起桌上的诗稿，大声读起来，思考片刻后，指着诗稿的前两句）爹爹，这开
头两句，孩儿知道了： 爹爹，您说：我讲得对不对？
陆 游 （用手抚摸了子聿的头）儿啊，你说得不错。
陆子聿 （再读诗稿，指着诗中的“绝知”一词询问）这是什么意思？爹爹，孩儿不太懂？
陆 游 （和蔼地）问得好哪！“绝知”的意思是
陆子聿 爹爹，孩儿明白了！
陆 游 （指着诗稿中的“躬行”问）哪这是什么意思？【冬夜读书示子,】
陆子聿 （响亮地）这个我知道，“躬行”是指
陆 游 （指着诗稿）哪这首诗的后两句话，爹爹想要告诉你的是什么？
陆子聿 （恭敬地）爹爹，你是想教育孩儿：
是不是这个理儿，爹爹？
陆 游 （脸色郑重）那古人赵括带兵作战失败，你现在知道为什么了吧？
陆子聿 （眼前一亮，信心十足地）爹爹，我知道了，是因为
陆 游 （语重心长地）儿啊，我是想把我毕生的读书心得教于你。想不到你年龄这么小，
就能明事理了，真是让我感到欣慰。
陆子聿 （若有所悟地）爹爹，我一定会努力读书，勤于实践，将来做一个事业有成的人。
陆 游 （会心一笑）子聿啊，时间不早了，快去睡觉吧。
〔陆子聿应声下。昏黄的烛光下，陆游坐在凳子上，手捧诗书继续苦读。
〔幕落
《冬夜读书示子聿》赏析
冬夜读书示子聿
陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行。
一）作者介绍
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。一生所写诗近万首，以及大量的词和散文，其中诗的成就最高。他的诗前期多为爱国诗，批评投降主义，主张抗战杀敌，收复故土，统一中国，慷慨激昂，雄浑豪放；后期多为田园诗，清新雅丽，平淡自然。
二）文意赏析 注释：（1）示：训示、指示。
（2）子聿（yù）：陆游的小儿子。
（3）遗：保留，存留。
（4）无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
（5）少壮：青少年时代。
（6）工夫：（做事）所耗费的时间。
（7）始：才。
（8）纸：书本。
（9）终：到底，毕竟。
（10）觉：觉得
（11）浅：肤浅，浅薄。
（12）绝知：深入、透彻的理解。
（13）行：实践。
（14）躬行：亲身实践。
译文：古人做学问总是竭尽全力，青壮年时期肯下功夫，到老了才能有所成就。从书本上获得的知识固然重要，但毕竟还是不够的。想做出一番成绩，一定要注重亲身实践。
鉴赏：这是一首教子诗，诗人要告诉儿子学习的道理。
诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实的基础，将来才能成就一番事业。陆游从古人做学问入手娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。第二句阐
述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。
诗的后两句，特别强调了做学问的功夫要下在哪里，这是做学问的诀窍。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”；二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。作者的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
诗中通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉我们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
三）阅读测验
1.《冬夜读书示子聿》是南宋诗人（ ）用自己冬夜读书生发的感想来教育（ ）。他在诗中一共讲了这几个道理：
（1）学习知识必须要有（ ）、（ ）的精神；
（2）一个既有（ ），又有（ ）的人，才是真正有学问人。
2. 诗中和“纸上”意思相对的的词是“。
3.选词填空：工夫 功夫
1他三天( )就学会了游泳。 ○
2这个杂技演员真有（ ）○。
3明天有（ ）再来玩吧！ ○
4中国（ ）○，名扬海外。
4．请同学搜集形容学习勤奋的成语和关于实践的名言警句。
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