【www.gbppp.com--诗词赏析】
紫红色的牵牛花
晨露被微动的林叶摇碎， 变成万紫千红遍地。
迷人的秋色袭来，四野溢香。 秋色绮丽，美得令人窒息。 那紫红色的牵牛花恰在此时绽开， 高贵典雅，像那蝴蝶的盛装舞会。 晚来，秋虫低鸣，树影摇曳， 月光如水，歌倦的百鸟归林栖息。
布谷山庄宁静而美丽……
（余师夷2008年）
晨诵诗
今天是新学期的第一天，我很早就来到了学校，在教室的黑板上写下欢迎词，迎接孩子们的到来。
当我们一起把教室打扫干净以后，我送给孩子们一首诗：
我和小鸟和铃铛
金子美玲
我伸展双臂，
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像我，
在地上快快地奔跑。
我摇晃身子，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像我
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都好
孩子们啊，我们每个人都是不一样的，各有各的长处和优点，要相信自己，“我能行”“我能做好”“我是最棒的”。
鲜花中的童心
捧着孩子们送的一枝枝鲜花，心中有一种莫名的感动。虽然每年的这一天，都会收到孩子们送来的礼物，但是每一次心中都会涌起幸福和满足的
感觉。仿佛在这一天，为学生所付出的一切辛劳都不复存在了。每一枝鲜花都代表着每一个孩子那份最真挚、最纯真、最简单的感情。轻轻地嗅着每
一枝花所散发出的淡淡的幽香，脑海中又浮现出了孩子们那一张张天真可爱的笑脸。是啊，不知不觉中我们一起度过了那么多美好的时光，留下了那
么多难忘的回忆。
最后，我想对二三班的所有孩子说：
老师爱你们！【千牛花的诗】
爱你们的——杜老师
2009年9月10日
今天的晨诵诗歌是《早安，小松鼠》，内容如下：
早安，小松鼠
整个早晨，
我一直看着你，
怎样把每一寸
玲珑的晨光，
变成七彩的跳跃，
嚼成松子的果香。
在我们师生一起深情地诵读了几遍之后，我教给学生仿写诗歌的方法，让孩子们也试着写一写。这是孩子们第一次仿写诗歌，会是什么样的作品呢？非常期待！！！
早安，小松鼠
（新加坡）刘可式
整个早晨，
我一直看着你，
怎样把每一寸
玲珑的阳光，
变作七彩的跳跃，
嚼成松子的果香。
改编后我这样写：
早安，杜老师
整个早晨，我们一直看着您，
怎样把每一寸玲珑的阳光，
变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
还可以写成：
早安，妈妈 整个早晨，我一直看着您， 怎样把每一寸玲珑的阳光， 变成有魔幻的灶台， 做出美味的早餐。
昨天，在学习生字“牵”的时候，有学生组词“牵牛花”，我不由得联想到家属院里那些盛开的牵牛花，一丛一丛的，非常美丽。于是，我就想领着孩子们读一首描写牵牛花的诗歌。我在网上找了几首诗歌，总觉得有些深奥，害怕学生不能理解。忽然想起《新编儿歌365.》上好像有一首描写牵牛花的儿歌，终于让我找到了！
今天早上，我特意早点儿出门，在院子里采了几朵牵牛花，连同那青青的藤和晶莹的露珠一起带到了学校，挂在了教室的黑板上，一下子吸引了学生的眼球，纷纷围在教室前面叽叽喳喳地议论着。我用很快的速度把《牵牛花》这首儿歌抄在了黑板上：
牵牛花
蒋风【千牛花的诗】
牵牛花，
爬篱笆，
爬呀爬，
爬呀爬……
不见你牵牛来，
只见你吹喇叭，
嘟嘟嗒！
嘟嘟嗒！
然后，我们用了多种方式朗诵了这首诗歌，很多学生都能背下来了！
时值农历八月，正是桂花飘香的时节，校园里的桂花树，香气四溢。
阵阵花香，不时地飘进我们的教室里。
今天早晨，我们一起诵读了金子美玲的《桂花》这首诗。内容如下：
桂花
金子美玲
桂花香，
满庭院，
大门外，
吹进来，
进来还是不进来，
风儿小声商量着呐。
这段时间，我们每天下午上课前先进行二十分钟的课外阅读。这几天，我们共读的书目是：《小猪唏哩呼噜》。每当我给孩子们讲故事时，他们总是听得很投入，还不时地因为故事中有趣的情故事，
咏花诗词一百首
1、 樱花
摇曳英华挥冷月 横斜倩影弄余香 芳心荡破春归路 落瓣如刀断客肠
2、 菊花
独立西风宁自黄 孤标能傲九秋霜 非凡志酝非凡品 自在花开自在香
3、 桃花
丽影缤纷迎暖日 红妆窈窕绽芳丛 劝君惜取三春色 莫负东风万点红
4、 杜鹃
过眼斑斓花弄影 彤彤开似锦霞迎 子规啼却心头血 片片红云动客情
5、 迎春
不厌逢人含笑满 偏争秀色领群芳
唯存一缕真情意 独向春晖送晚香
6、 迎春
阵阵清香绕室游 鸭黄数点峻寒收 东君定恐思春久 先送春光到案头
7、 兰花
漫丽清幽柔未已 娇妍向我带羞低 微芳暗送醇醇意 留与骚人细品题
8、 槐花
云芳星蕾浮香远 玉骨冰肌妙味佳 谁教花开繁胜雪 似留霜鬓照天涯
9、 夜来香
久见窗前攒细蕾 今宵历乱伫风开 临芳醉卧沉酣夜 时有馨香入梦来
10、 山茶花
一片妖娆似火红 春山欲烬紫霞中 他年血染人间路 只待东君一夜风【千牛花的诗】
11、 月季
朵朵娇妍朵朵红 浓香俏秀傲园中 清风玉立迎蝶舞 明月轻舒弄影朦 自有芳馨能醉客 何须美赞令名隆 从来丽质偏多刺 撷取劝君肯下功
12、 梅花
不爱繁华傲雪中 花光但媚素襟红 孤芳可剪隆冬色 敢对寒风一挺胸
13、[一剪梅]梅花
昨夜终宵乱玉飞
晨色熹微 踏雪寻梅
可堪花谢憎人知
待到观时 难觅芳菲
明日怡心能几回
旧酒新醅 且勿停杯
流光最易使人悲
催老蛾眉 颠倒须眉
14、 梅花
玉蕊含苞美 春光莅此临
披霜明傲骨 沐雪见冰心
15、 牡丹
春心未许盟脂粉 绝代芳舒百卉羞 且共牡丹花下老 醉香无意觅封侯
16、 [沁园春]牡丹
国色天香，幻化虚澄，饰缀锦川。 看黄英紫蕊，飞扬神采；
青烟翠雾，点染斑斓。
丽影娉婷，英姿窈窕，
宛似琼瑶宛似仙。
销魂处，
令百芳失色，艳却人寰。
东风不负朱颜。
怎笑我，多情亦枉然。
惜三春万茎，齐来笔底；
一时百种，难上毫端。
漫雅寻花，超凡览胜，
豪气徒生吟啸间。
何须叹，
且香游宇外，艳盖云天。
17、[满庭芳]荷花
水带荷香，云蒸茎秀，
晓风晨露初涵。
软红尘里，开蕊展娇妍。
且对清涟自顾，
高洁处，淡净湖山。
芳心悦，黄梁不梦，乐度暖阳天。
悠然。
轻看取，波摇众叶，烟绕重栏。 愿虹雨梅风，也到侬边。
莫待香消篆冷，憔悴损，谁与堪怜。 韶光短，
一帘幽碧，无语渺弥间。
18、 梨花
满树银华醉芳荫 仪容似雪落沾襟 香随栀酒酒随兴 月在梨花花在心
1、牵牛花>
宋·秦观
银汉初移漏欲残，步虚人依玉栏杆。
仙衣染得天边碧，乞与人间向晓看。
2、牵牛花·其一>
宋·杨万里
素罗笠顶碧罗檐，脱卸蓝裳着茜衫。
望见竹篱心独喜，翩然飞上翠琼簪。描写牵牛花的古诗。
3、牵牛花·其二>
宋·杨万里
晓思欢欣晚思愁，绕篱萦架太娇柔。
木犀未发芙蓉落，买断秋风恣意秋。
4、牵牛花>
宋·危稹
青青柔蔓绕修篁，刷翠成花着处芳。
应是折从河鼓手，天孙斜插鬓云香。
5、牵牛花>
宋·林逋山
圆似流泉碧剪纱，墙头藤蔓自交加。
天孙摘下相思泪，长向深秋结此花。
6、牵牛花>
宋·汪应辰
叶细枝柔独立难，谁人抬起傍阑干。描写牵牛花的古诗。
一朝引上檐楹去，不许时人眼下看。
7、牵牛花>
宋·危稹
青青柔蔓绕修篁，刷翠成花着处芳。
应是折从河鼓手，天孙斜插鬓云香。
8、牵牛花>
宋·徐橘隐
红蓼黄花取次秋，风烟入眼俱成趣，只恨田家岁薄收。
9、篱上牵牛花>
宋·梅尧臣
楚女雾露中，篱上摘牵牛。
花蔓相连延，星宿光未收。
采之一何早，日出颜色休。
持置梅卤间，染姜奉盘羞。
烂如珊瑚枝，恼翁牙齿柔。
齿柔不能食，粱肉坐为雠。
10、牵牛花>
宋·陈宗远
绿蔓如藤不用栽，淡青花绕竹篱开。
披衣向晓还堪爱，忽见晴蜓带露来。
<锦瑟>作者为唐代文学家李商隐。其全文诗词如下:
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。古诗锦瑟的诗意_锦瑟翻译赏析_作者李商隐。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
[前言]
<锦瑟>是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。
<锦瑟>是李商隐极负盛名的一首诗，也是最难索解的一首诗。诗家素有“一篇<锦瑟>解人难”的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然有些朦胧，却历来为人传诵。
诗人一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，[注释]
(1)锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器，通常二十五弦。
(2)无端:犹何故。怨怪之词。
(3)五十弦:这里是托古之词。作者的原意，当也是说锦瑟本应是二十五弦。
(4)庄生晓梦迷蝴蝶:<庄子·齐物论>:“庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻适志与!不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与。”商隐此引庄周梦蝶故事，以言人生如梦，往事如烟之意。
(5)望帝春心托杜鹃:<华阳国志·蜀志>:“杜宇称帝，号曰望帝。……其相开明，决玉垒山以除水害，帝遂委以政事，法尧舜禅授之义，遂禅位于开明。帝升西山隐焉。时适二月，子鹃鸟鸣，故蜀人悲子鹃鸟鸣也。”子鹃即杜鹃，又名子规。
(6)珠有泪:<博物志>:“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”
(7)蓝田:<元和郡县志>:“关内道京兆府蓝田县:蓝田山，一名玉山，在县东二十八里。”
[翻译]
锦瑟呀，你为何竟有五十条弦?每弦每节，都令人怀思黄金华年。我心如庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘；又如望帝化杜鹃，寄托春心哀怨。沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠。蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。读者尽管难以明了<锦瑟>诗的思想内容，但那可供神游的诗境，却很容易在脑子里浮现。
[赏析]
<锦瑟>，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名；然而它又是最不易讲解的一篇难诗。有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；此外还有影射政治、自叙诗歌创作等许多种说法。千百年来众说纷纭，莫衷一是，大体而言，以“悼亡”和“自伤”说者为多。
诗人大量借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。
诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。旧说中，原有认为这是咏物诗的，但注解家似乎都主张:这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。
首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”无端，无缘无故，生来就如此。乐器，琴有三弦、五弦；筝有13弦；而“瑟”却有五十弦。用这么多弦，来抒发繁复之情感，该是多么哀伤。古有泰帝与素女之典故，已是哀伤至极了。诗人以这个典故作为喻象，暗示自喻诗人与众不同，别人只三弦、五弦，而诗人之瑟却有五十弦之多。真是得天独厚之天才。暗示他天赋极高，多愁善感，锐敏幽微。比兴用得多么高妙。下一句，一弦一柱，追忆青春恋爱的年华。首联总起，引领下文，以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，令人失落惆怅。
颔联的上句，用了<庄子>的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。下句中的望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。此联二句，写的是佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。迷含迷失、离去、不至等义。隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境。锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣。诗人妙笔奇情，于此已然达到一个高潮。
律诗一过颔联，“起”“承”之后，已到“转”笔之时，笔到此间，大抵前面文情已然达到小小一顿之处，似结非结，含意待申。在此下面，点笔落墨，好像重新再“起”似的。其笔势或如奇峰突起，或如藕断丝连，或者推笔宕开，或者明缓暗紧，手法可以不尽相同，而神理脉络，是有转折而又始终贯注的。当此之际，诗人就写出了“沧海月明珠有泪”这一名句来。
颈联前一句把几个典故揉合在一起，珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。一笔而能有如此丰富的内涵、奇丽的联想的，实不多见。
后一句的蓝田沧海，也并非空穴来风。晚唐诗人司空图，引过比他早的戴叔伦的一段话:“诗家美景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。”这里用来比喻的八个字，简直和此诗颈联下句的七个字一模一样，足见此一比喻，另有根源，可惜后来古籍失传，竟难重觅出处。引戴语作解说，是否贴切，亦难断言。晋代文学家陆机在他的<文赋>里有一联名句:“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。此山为日光煦照，蕴藏其中的玉气(古人认为宝物都有一种一般目力所不能见的光气)，冉冉上腾，但美玉的精气远察如在，近观却无，所以可望而不可置诸眉睫之下，这代表了一种异常美好的理想景色，然而它是不能把握和无法亲近的。诗中此句，正是在“韫玉山辉，怀珠川媚”的启示和联想下，用蓝田日暖给上句沧海月明作出了对仗，造成了异样鲜明强烈的对比。而就字面讲，蓝田对沧海，也是非常工整的，因为沧字本义是青色。诗人在词藻上的考究，也可以看出他的才华和功力。
对于诗人 来说，沧海月明这个境界，尤有特殊的身后感情。有一次，他因病中未能躬与河东公的“乐营置酒”之会，就写出了“只将沧海月，高压赤城霞”(<病中闻河东公乐营置酒口占寄上>)的句子。如此看来，他对此境，一方面于其高旷皓净十分爱赏，一方面于其凄寒孤寂又十分感伤:一种复杂的难言的怅惘之怀，溢于言表。
此联和上联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追寻的执著；沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥；蓝田日暖，传达了温暖而朦胧的欢乐。诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。
尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相为呼应，笔势未尝闪遁。诗句是说:如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘惘了。对于一般普通人，往往是人到老年，追思以往:深憾青春易逝，功业无成，光阴虚度，碌碌无为而悔恨无穷。但天资聪敏的诗人，则事在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，无限之惘然若失。这就是诗人李商隐，借锦瑟而自况了。[4]
李商隐一生经历坎坷，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，幽伤要眇，往复低徊，感染于人者至深。他的一首送别诗中说:“庾信生多感，杨朱死有情；弦危中妇瑟，甲冷想夫筝!”(<送千牛李将军赴阙五十韵>)则筝瑟为曲，常系乎生死哀怨之深情苦意，可想而知。如谓锦瑟之诗中有生离死别之恨，恐怕也不能说是全出臆断。
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