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---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---
《我们向您致敬》作文指导
一、本单元的作文题目是语文大课堂中《我们向您致敬》
二、先了解“致敬 ”是什么意思？
致敬：表达恭敬，表达敬意。
三、我们先交流、讨论
1、说说这些人物有什么让人致敬的地方？
A、倔强的小红军 ：把困难和危险留给自己，不拖累别人；
B、小兵张嘎 ：机智勇敢，帮助杀鬼子；
C、林则徐：长中国人的志气，灭外国侵略者的威风；
D、许海锋：努力拼搏，为国争光。
从刚才的讨论中，你想对他们说什么呢？
我们要向您致敬
2、说说生活中那些让有那些人能够让你致敬的呢？
比如：敬爱的周总理、为人民做好事的雷锋、奥运冠军刘翔、谆谆教导我们的老师、不辞辛苦的环卫工人、日夜操劳的父母、保护人民财产的警察、救死扶伤的白衣天使等等。
四、写作引导
1、选择向谁致敬有两点值得注意
A、为什么要选择他作为自己致敬的主人翁？
因为他有独特的、有别于他人的言行举止及思想，所以会选择他作为自己致敬的主人翁
B、为什么要向他致敬？
因为他言行举止以及思想等打动他人之处，因此选择向他致敬必须给读者一个充分的理由。
2、在选择不同人物有不同的写法
⑴如果文中的主人翁是一位名人，就要在如下两个“新”字上下足功夫
A、素材要新
名人的事迹众所周知，如果再把芝麻小事的东西还翻出来就会索然无味，必须去捕捉名人鲜为人知的“猛料”。
B、角度要新
如果没有名人的新才素材，那就要从一个新的视角去挖掘名人的“老故事”，旧曲新唱才能给人耳目一新的感觉。【我们向您致敬的作文儿。】
---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能--- ⑵如果你选择的主人翁是一位平凡的“小人物”，就要在两个“度”上下功夫。
A、厚度
要写出“小人物”在为人、处事、求学等上与众不同之处，让读者从感性上觉得“我选择向他致敬”是应该的。
B、高度
如果说“厚度”是“入乎其内，故有生气”，而“出乎意料，故有高致”。有“高度”，才能从理性上认识“我选择向他致敬”是有意义的。
五、习作欣赏
习作一： 老师，我们向您致敬
黄老师，您是多少辛苦啊！经常为我们而废寝忘食。您把自己的知识无私地奉献给了我们，当我们遇到不会做的题目时，您都会不厌其烦地解释给我们听。
有时候，我会想：我们那诲人不倦的好老师，对我们讲的任何一句话，似甜蜜的汁液，滋润着我们的心田。
有时候您病了，但仍然坚持上课一连咳嗽了好几天。您都不放在心上。对于我们的健康，您却非常地关心。有一次，一位同学发烧，当您知道后，马上送她去医务室帮她擦药油，还亲自端来开水，啊！老师，您是多么好，您比我们的父母还亲呀！
当我们不听话时，您会跟我们讲道理，还时不时地提醒我们要“好好学习，天天向上！”黄老师，我们已是四年级的学生了，虽然现在学习压力很大，可是您比我们更加辛苦更加累啊！
当我们心事重重的时候，您会来安慰我们。您常跟我们说：“过去的都是历史，把不开心的事全部都忘掉，只记着开心的事，这样，每天我们都能开开心心、快快乐乐的！”每当这时候，我心里非常舒服。现在已经把这句话当成我的座右铭了。
每一次考试，我们都有非常紧张，生怕考得不理想。这时候，您都会跟我们说“只要尽力就没有什么遗憾了！我知道您只想让我们的心情放下来。
黄老师，是您让我们成为有用的人才，是您让我们成为祖国的栋梁。黄老师，我向您致敬，同时，请您相信我一定不会辜负您的期望！
习作二： 英雄，我们向您致敬
举起右手，向崇高的白衣战士致以队礼！
一场突如其来的非典灾难，降临在春光明媚的祖国大地。一批又一批视死如归的医务工作者，牢记
“为人民服务“的宗旨和救死扶伤的医德，义无返顾地走上抗击非典一线，在这没有硝烟的战场上经受严峻的考验。不是战场，胜似战场，疫情就是战斗号令，救死扶伤的白衣战士与非典展开了殊死搏斗，以实际行动实践着“南丁格尔精神”。在灾难中经受考验，在危难中众志成城，对医护人员来说，这不仅仅是一次胆识与意志的考验，更是一次精神与品格的检验。我从电视上看到白衣战士舍小家、顾大家，抛下嗷嗷待哺的孩子，离别年迈的双亲，割舍新婚燕尔的爱人，坚定从容地走向抗击非典一线。他们冒着时刻可能被病毒感染的危险，长时间奔波在病房、手术间，为患者送上无微不至的关怀，他们把生的
希望带给病人，把死的威胁留给自己，用热血铸就抗击非典的钢铁长城，用爱心疑聚伟大的民族精神。 当我读完《学习抗非英雄 弘扬抗非精神》这篇文章时，一股热血直涌心头。2003年除夕，一位姓周的非典病人在中山二院传染病区进行治疗。当时，姓周病人剧烈咳嗽。在处理痰液过程中，病人剧烈咳嗽使大量痰液带着血腥从插管中喷出，在场的医护人员从头到脚都被污染，病房到处充满病菌。二院传染病科党支部书记、副主任邓练贤等医护人员，明知身处危险，但没有一人退却。邓练贤就是在这次救死扶伤中被感染的。顿时，我的眼睛湿润了。大量带血的痰液排出意味着高度的传染性，但医护人员们还是毅然决然地为病人做诊治。邓练贤就这样被感染殉职了。他化作了一缕阳光，留下了光照人间的舍己为人、无私奉献的精神。我觉得他们真是“明知山有虎，偏向虎山行”。他们把生的希望带给别人，把
死的危险留给自己；他们把病人当作亲人，一股亲情的暖流温暖着病人和他们家属已冷透的心，令全国---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能--- 人民感动和敬重他们像阳光一样高尚的情操。在抗击非典中，这样的英雄人物何止千百个，他们大无畏的革命英雄主义精神的确需要我们学习。
在2003年的中国里，在我们白衣战士里，有这样一群无私无畏、以救死扶伤为己任、舍生忘死奋战在抗非典一线的英雄群体。作为一名少先队员，我以自己庄严的队礼，向战斗在抗击非典一线的英雄致敬！
习作三： 我们向您致敬
值得我们致敬的人有很多很多，有抗击荷兰的郑成功、推行新政的范仲淹、抗元的文天祥、虎门销烟的林则徐„„然而，最值得我致敬的人还是戚继光。
他与倭寇先后在台州花街、白水洋、长沙、福建横屿岛、牛田、林墩、福清葛塘、平海卫、仙游、王仓坪、蔡丕岭等地十三战十三捷，迅速荡平了浙江、福建等沿海地区的倭寇。
因为倭寇在浙江受到痛击，所以逃亡到福建报仇。横屿四面环水，东南北三面距陆地约10里，唯西面靠近陆地。涨潮时一片汪洋，退潮时淤泥成滩，易守难攻。倭寇筑巢其中，企图久据。戚继光根据横屿岛地形和倭情，决定采取先定外围，抚收胁从，从张湾方向伺机登岛的方略。随即积极备战：传令全军不许争功误事；传檄民众，防止奸细；了解地形、潮汐规律和倭寇分布情况。八月初六日，戚继光率军至东墙铺，安营扎寨。八月初八日，戚继光利用小潮退潮之机，从张湾出发，涉海攻岛。命令张谏留守东墙铺，以防倭寇掩袭戚家军侧后；自率主力到宁德废址，再兵分两路，一路由戴都阃率领，以降兵为向导，由东山铺前进，一路由戚继光率领，王如龙、吴惟忠等降兵为向导，由兰田涉渡；调张谏部屯金垂渡，参将张岳屯石壁岭，为左右翼，以防倭寇遁逃；以水兵都司张汉率舟师一队泊于横屿外洋，准备夹攻。
八时左右，戚继光除留王如龙据港尾海岸，以防倭寇逃窜外，命令陈大成、吴惟忠、陈子銮、童子明各部乘退潮涉渡，向预定登陆地点前进。部队列鸳鸯阵，每人负草一捆，匍匐前进，随进随以草填泥。倭寇列阵以待，企图乘明军立足未稳，队形混乱之际歼灭之。戚家军登岸后按原定部署展开进攻，陈子銮、童子明从正面冲其阵，吴惟忠以右翼攻其巢，陈大成部从左翼沿山脚绕敌侧后，进行围攻，大败之。斩首340级，救出被掳男女800余人。缴获大批兵器，残倭逃海上时，淹死600余人。这就是著名的福建横屿岛渡海之战。
戚继光，我向您致敬。
习作四： 环卫叔叔、阿姨———我向您致敬！
您很累，却从来不说辛苦；
您很苦，却从来不言脏乱；
您很想说：“能不能少扔点儿垃圾？”，却从来都是默默的把垃圾扫走，再默默的前行„„
向您致敬！因为您，我们的城市变的更加洁净。走在宽阔的马路上，随处可见您的身影，这儿很脏，那儿很乱，这儿需要您扫一扫，那儿需要您清一清，垃圾车上“叮、铛、叮、铛”的声音，是您寂寞时唯一的安慰。有那么一瞬间，我忽然觉得在这个寒冷的冬天，那个“叮、铛”声像是在唱“叮叮铛，叮叮铛，铃儿”响叮当„„.”的圣诞歌，我想，在圣诞节的平安夜，您会收到“圣诞快乐”这样的祝福吗？或许您根本不知道什么叫圣诞节，可我还是想在这个寒冷的节日里为您送上一份温暖的祝福！
向您致敬！因为您的存在，我们的城市增添了一道亮丽的风景，您们橙黄色的工作服，是一种很鲜艳的警告色，无论在哪儿，颜色时刻在提醒车辆和行人，我在为城市而梳妆。记得那天，是“五一”国际劳动节，学校放假，我在圣人殿广场上，看到那我熟悉鲜艳的橙黄色在台下组成一个方阵，台上的人在为您祝福，为您高歌，为您舞蹈。台下的您，因为开心，脸上绽放的笑容，像弯成的一朵朵菊花，几 根银白的发丝在夏日的微风中飘荡，青筋暴露的双手紧紧搂着赞助商发给您们的慰问品——九阳豆浆机，看到这一幕，我的鼻子突然一酸，不管也不需要何种原因和理由，我都向你们致敬，向您深深的鞠
躬！这座城市因为您的存在，更加多彩多姿，这座城市因为您的付出，更加清洁明亮。
向您致敬！因为我从您身上学到了一种“坚强”，每天天不亮，是您推着垃圾车，阴雨雪天，是您出---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能--- 现在的马路上，春夏秋冬，严寒酷暑是您首先映入我的眼帘，我脑海里始终烙下这样一幕：“在一个寒冷的拂晓，风雨中，一个人手拿苕帚，身披一层塑料皮子，艰难地清扫着那一堆堆垃圾，头发全湿，裤脚沾满泥污„„”下雨或下雪时，我在想，下吧！下吧！使劲下吧！把整座城市的污垢都冲地干干净净，把整座城市的垃圾都掩埋的无影无踪„..
向您致敬——环卫叔叔、阿姨！
习作五： 警察叔叔，我们向您致敬
“让我做一颗星星，陪伴你迎接黎明，为了祖国的和平，奉献热血忠诚。”这是一首《人民警察》之歌。其实，歌曲里的好民警，就在我们身边。那些维护交通安全的交警，那些热心为民办事的民警，那些打击犯罪分子的刑警„„这些警察都是为了社会安定，为了人民幸福生活默默奉献，尽职尽责的好警察。
那天早上，许老师到学校上课不久，一个黑影鬼鬼祟祟一闪而过，闪进许老师的家。老师下午放学回家，发现家门被撬开，心中恐慌不已，忙进去一看，家中已是一片狼藉，各个抽屉都被打开，衣柜里的东西被翻得乱七八糟，扔的满地都是；书柜里书也难逃厄运，东一本西一本。猖狂的盗贼连床也不放过，整张床被翻得底朝天，家里贵重首饰及钱财已被洗劫一空。许老师看到这一幕，整个人愣住了：那都是老师一家人省吃俭用攒下来的。老师望着空空的抽屉，恨不得把那可恶的小偷统统消灭！但盗贼已经逃之夭夭，现在想追回损失，只能赶快拨打110，让警察帮忙解决了。片刻之后，一辆警车来到老师家。警察详细地了解了情况，并提取了脚印、指纹等线索。警察通过各种方式，终于锁定犯罪嫌疑人。这个人经常偷鸡摸狗。警方开始日夜跟踪他。没想到这小偷胆大包天，才过一天，他又向老师邻居伸出了黑手，日夜跟踪的警察及时抓获了他。小偷还想狡辩，可是在他家发现的赃物和老师家的指纹使他无法抵赖，在证据面前只好束手就擒。看着警方把被盗的金银首饰和钱如数还给自己，老师心中无比激动，充满对警察的万分感激，逢人就夸：“警察是人民的好公仆，警察真厉害！”
警察是人民的保护神，犯罪的克星，他们为我们家乡的治安做出了贡献，使我们的生活更加和谐，平安，快乐。让我们同警察叔叔一起，维护治安，创造美好家园吧！向我们可爱的警察叔叔敬礼！
习作六： 妈妈，我向您致敬
“世上只有妈妈好，有妈的孩子块宝„„”每当我唱起这首歌时，我就想起去年冬天的那一个晚上。 妈妈的爱是那一杯热气腾腾的麦片。那是寒风刺骨的冬天，妈妈因为上午做活太累了点，便早早地睡觉了，而爸爸却因为工作作繁忙，还没有回家。家里静悄悄的，黑乎乎的，只有我的房间那台灯还闪着微弱的光芒，只有我的那支笔在不停地写字，这时，一杯热气腾腾的麦片出现在我的眼前，我招头一看是妈妈，妈妈在微笑，妈妈那憔悴的脸庞，妈妈那疲倦的双脚，妈妈那干裂的嘴唇，在我眼里是那么刺眼！突然，妈妈打了一个哆嗦，我才发现妈妈没有穿裤子，我正要开口说什么，妈妈闪了闪大眼睛，摸了摸我的头，说：“孩子，趁热喝了它吧！好好学习！说完，妈妈弯着腰走进了自己的房间，刹那间，我的眼泪涌了出来„„
我庆幸自己有这样一位慈母，在她的教诲下，我日日成长，渐渐茁壮。我真得感激我的慈母！我也相信母爱是最伟大的，她给了我一生绵长而细密的呵护。自我呱呱坠地直到现在，都没有改变。她把养儿育女视为责任和工作，时时刻刻都没有松懈，也没有怨言。套一句学者的话：「在这广漠的人海里，如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我能宽恕人，体亮人，我都得感谢我的慈母！」这时我想到了一首歌颂母亲的诗歌：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
妈妈，我向您致敬！
---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---
《我们向您致敬》作文指导
一、本单元的作文题目是语文大课堂中《我们向您致敬》
二、先了解“致敬 ”是什么意思？
致敬：表达恭敬，表达敬意。
三、我们先交流、讨论
1、说说这些人物有什么让人致敬的地方？
a、倔强的小红军 ：把困难和危险留给自己，不拖累别人；
b、小兵张嘎 ：机智勇敢，帮助杀鬼子；
c、林则徐：长中国人的志气，灭外国侵略者的威风；
d、许海锋：努力拼搏，为国争光。
从刚才的讨论中，你想对他们说什么呢？
我们要向您致敬
2、说说生活中那些让有那些人能够让你致敬的呢？
比如：敬爱的周总理、为人民做好事的雷锋、奥运冠军刘翔、谆谆教导我们的老师、不辞辛苦的环卫工人、日夜操劳的父母、保护人民财产的警察、救死扶伤的白衣天使等等。
四、写作引导
1、选择向谁致敬有两点值得注意
a、为什么要选择他作为自己致敬的主人翁？
因为他有独特的、有别于他人的言行举止及思想，所以会选择他作为自己致敬的主人翁
b、为什么要向他致敬？
因为他言行举止以及思想等打动他人之处，因此选择向他致敬必须给读者一个充分的理由。
2、在选择不同人物有不同的写法
⑴如果文中的主人翁是一位名人，就要在如下两个“新”字上下足功夫
a、素材要新
名人的事迹众所周知，如果再把芝麻小事的东西还翻出来就会索然无味，必须去捕捉名人鲜为人知的“猛料”。
b、角度要新
如果没有名人的新才素材，那就要从一个新的视角去挖掘名人的“老故事”，旧曲新唱才能给人耳目一新的感觉。
---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能--- ⑵如果你选择的主人翁是一位平凡的“小人物”，就要在两个“度”上下功夫。【我们向您致敬的作文儿。】
a、厚度
要写出“小人物”在为人、处事、求学等上与众不同之处，让读者从感性上觉得“我选择向他致敬”是应该的。
b、高度
如果说“厚度”是“入乎其内，故有生气”，而“出乎意料，故有高致”。有“高度”，才能从理性上认识“我选择向他致敬”是有意义的。
五、习作欣赏
习作一： 老师，我们向您致敬
黄老师，您是多少辛苦啊！经常为我们而废寝忘食。您把自己的知识无私地奉献给了我们，当我们遇到不会做的题目时，您都会不厌其烦地解释给我们听。
有时候，我会想：我们那诲人不倦的好老师，对我们讲的任何一句话，似甜蜜的汁液，滋润着我们的心田。
有时候您病了，但仍然坚持上课一连咳嗽了好几天。您都不放在心上。对于我们的健康，您却非常地关心。有一次，一位同学发烧，当您知道后，马上送她去医务室帮她擦药油，还亲自端来开水，啊！老师，您是多么好，您比我们的父母还亲呀！【我们向您致敬的作文儿。】
当我们不听话时，您会跟我们讲道理，还时不时地提醒我们要“好好学习，天天向上！”黄老师，我们已是四年级的学生了，虽然现在学习压力很大，可是您比我们更加辛苦更加累啊！
当我们心事重重的时候，您会来安慰我们。您常跟我们说：“过去的都是历史，把不开心的事全部都忘掉，只记着开心的事，这样，每天我们都能开开心心、快快乐乐的！”每当这时候，我心里非常舒服。现在已经把这句话当成我的座右铭了。
每一次考试，我们都有非常紧张，生怕考得不理想。这时候，您都会跟我们说“只要尽力就没有什么遗憾了！我知道您只想让我们的心情放下来。
黄老师，是您让我们成为有用的人才，是您让我们成为祖国的栋梁。黄老师，我向您致敬，同时，请您相信我一定不会辜负您的期望！
我们向您致敬
古往今来，有无数的中华儿女值得我们尊敬，但我觉得我们中华人民共和国的开国元勋——朱德，最值得我们致敬。
说到朱德，我就想到了一部电视剧，那就是《开国元勋》——朱德，就让我来给你们说一说这部电视剧吧！
这部电视剧是从土地革命战争的开始，一直讲述到解放战争的结尾才结束。其中有一件危险的事，和一件今人惑动的事，我先说危险的事吧！
这件危险的事发生在土地革命战争里，当时打完了仗，朱老总拿下自己的帽子一看，竟然有一个洞从帽子前面穿过帽子后面，那是敌人的子弹穿过的啊，朱老总却真是有惊无险啊！我看到了朱爷爷抗日战争时期穿过的衣服、裤子、草鞋，上面打满了补丁。还看到了朱爷爷用过的一些日常生活用品，它们都是破破烂烂的。看到这些，我情不自禁的就想到了朱爷爷当时的生活是多么的艰辛啊！给我印象最深刻的还是那用硅胶塑成的朱爷爷和周总理谈话的场景，他们的神情是那样的严肃，眉头紧锁着。我想他们是在商讨怎样抗日，怎样才能把日本鬼子赶出中国吧？
还有令人感动的事发生在抗日战争里当时，朱老总和他的士兵已经两个月没吃肉了，朱老总的警卫员见朱老总变成了一个“瘦子”，便去问村里的大妈要了一只鸡，没想到，朱老总竟然把鸡肉分给战士们吃，还让警卫员给大妈一点钱。真是太感动了。
朱德是一个位个子不高大的元帅，总司令。他热心地帮助其他战士，帮一个小战士站岗。战场上，他指挥着人民子弟兵战斗，维护了祖国神圣不可侵犯的尊严。朱总司令如一盏希望之灯，给人民带来温暖。如一块巨石，深深地刻在了祖国的历史上。我们向朱总司令致敬，向他无私奉献的精神致敬！
我默默地想：我们现在的幸福生活真是来之不易呀！它是无数像朱爷爷一样的革命先辈用鲜血和汗水换来的。我们一定要珍惜今天的幸福生活，努力学习，长大后为家乡争光，为祖国争光！
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命题作文“我选择向你致敬”导写及例文
作文辅导
0325 07:42 ：：
命题作文“我选择向你致敬”导写及例文
题目
阅读下面的文字，按要求完成作文。
美国总统肯尼迪说：“评断一个国家的品格，不仅要看它培养了什么样的人民，还要看它的人民选择对什么样的人致敬，对什么样的人追怀。”
其实，对现实的记忆与致敬有时比对历史的追怀更有意义。现实就是由每一个普通的你构成的。也许你的贡献与价值没有得到过多的诠释，你的故事与情感也并不为太多人所知，甚至你还在遭受着某种苦涩与不公。但是，你具有国家公民的身份，这就决定着你应该得到呵护，你的平凡也可以获得致敬。懂得向普通公民致敬，这本身就是一种国家品格。 请以“我选择向你致敬”为题，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①角度自选，立意自定。②文体为记叙文。③不得抄袭。
写作点拨
这是一个供料命题作文，或称有限命题作文，在“我选择向你致敬”的命题下，还有如下几点限制：一是致敬的对象必须是现实中人，而不能选择历史人物；二是对象是国家的普通公民，而非显要人物；三是这个对象的贡献与价值为人所忽视，甚至遭受过不公的待遇。显然，命题从源头上切断了一些考生动辄拿古人、伟人说事的倾向，事先准备的写作素材很难套用。只有平时将目光聚焦于底层大众、心怀怜悯、胸存大爱的考生，方能做到心中有数，游刃有余。
在学生平时的作文中，他们更多地关注伟人、政要、富商、明星以及各类娱乐八卦之事，追逐社会的炒作风向，而忽视了芸芸众生。事实上，正如大自然的启示在旷野，人性的闪光也往往在底层。这个社会总有无数平凡的人，以自己高尚的人格守护着社会的良知。他们或许身份卑微，或许职业艰辛，或者生活潦倒，但他们身上的人性之光依然如同日月星辰，在现实的苍穹中发光，照亮了一个国家的前路，推动了历史前进的车轮。考生如果能认识到这一点，在立意上显然能优于同俦。当然，作为记叙类写入文章，写作时还可以在描写的形象与情节的曲折上取胜。
例文
我选择向你致敬
记不得哪一天，同学递给我一个饼，这层层叠叠的饼皮，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面那一层粘着几颗芝麻。咬了一口，香甜的海苔味在嘴里荡漾开来，泛起圈圈涟漪。
于是，我的那份随着时间消逝的记忆，立刻随着圈圈涟漪复活了。
做饼的是一个阿公，住在一条僻静小巷里的一问老屋中，屋内外的墙都被岁月的火把熏得变了色。尽管这房子不怎么豪华，可每天还是有很多人慕名而来。
到老屋来的人基本上都一个目的：买饼。
阿公做的饼，单从外表上来看，就已经开始让我咽口水了，那饼皮一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色；最上面那一层，还调皮地粘了几颗好似仍依恋着舞台的芝麻；充当饼馅儿的海苔，香甜更不用说„„最不可思议的是，他做的饼还是不粘牙不腻人的那种。
阿公的一生，似乎就是為了做饼而生的。
他的手艺从哪儿学的，没有人知道。我只记得，以前妈妈带我去姑姑家时，便常常看到皮肤泛着健康的古铜色的阿公骑着他的电动车，后面驮个纸箱，里面装着他的饼，前往附近的菜场卖，一下子就卖光了。高考资源网
他姓什么，叫什么，从哪儿来，多大年龄，没人关心这些。但人人都喜欢他的饼，為表熟稔，便都唤他為阿公。
阿公的生意越做越好，他太忙，想找几个徒弟却招不到，毕竟，做饼不算是很挣钱的行业，现在的年轻人的心太浮躁，根本安不下心来学手艺。有人看他这么辛苦，便在一旁建议：不如把他的饼制作业“机械化，企业化”，这样可以赚更多的钱。然而他竟突然发怒了，像一头炸了毛的狮子。他破口大骂：“机器做的饼能吃吗？一个个硬邦邦、冷冰冰的，连味道都带着一股子机油味儿！”
想到这里，我心中忽地起了探访阿公的念头。
顺着记忆，我向着他的那问老屋走去，远远便闻到了烤饼的香味。
屋里，打着赤膊的阿公正在做饼，他的神情是那样虔诚、专注，好似正在做一件稀世珍品。在这问小小的屋子里，他悄悄地安放好生活全部的忙碌。
因為饼的存在，屋子里的每一个夜都是温暖的。掌灯时分，岁月在微醺的灯光里滑过，过去了这么多年。墙壁暗淡了下去，门楣也在不经意间松动，用木檩一次又一次地钉紧，唯一不变的是他在灯下的影子，还是和以前一样孤独、瘦长。
浸在灯光下的阿公，像是一枚熟透了的柿子，尽管其表面已经起皱，不再新鲜，可是，那种源自内心的敬业乐业、追求完美的精神，大概就是让这枚柿子在这昏暗的光线里发出一种炫人的光的原因吧。
阿公，我选择向你致敬，不為别的，只為心中的那一份坚守。
考场点评
僻静的小巷，孤独的身影，一位不知名的阿公，以穷困之身，恪守了职业的尊严。他的一生只做一件事——做饼，并把这件事做到尽善尽美，死而无憾。他的执著与坚守，让人看到了底层百姓的人性之光。的选材典型，并能注意写法的突破：以同学给饼开篇，以饼香引入回忆，由回忆引出探访，最后表达对阿公的致敬。文章腾挪起伏，摇曳多姿，主旨突出，显示了很好的谋篇功底。
向儿童致敬
因为一句人们所共知的谚语，就萌生出好奇之心，试着验证，在这世上，大概也只有孩子们这样做了。我不禁要笑了，瞧，这多么天真，多么可爱，多么可贵啊！
在西方童话中，孩子们都是仙鹤送来的，都是神的恩赐。我深深地赞同这一点。儿童身上有许多成人所不具备的高贵品质。王开岭在书中写道：“向儿童学习。”那么我也向儿童致敬，敬他们的无畏，敬他们敢于质疑的求真之心，敬他们自由的灵魂。
孩子的心灵总是一尘不染的，他们真实而无所畏惧。当皇帝身披并不存在的新装游行并接受众人赞美的时候，一语道出真相，敢于说出真相的不正是一个孩子？那是纯洁无暇的天使，不曾被权威震慑，不曾被世俗玷污。他的心中是非分明，求真的天性也不曾被人群的潮涌吞没。当他如一颗闪亮的星辰照亮盲目的黑暗时，怎不值得向他致敬。
然而现实离我们向儿童高歌尚有发展的距离。当孩子试图分辨纠缠的茎蔓时，这高贵的求真却被其父视为可笑的一件事。仿佛在父亲的眼中，所谓的定理取代了真理，只有瓜豆的实用价值，仿佛在物质面前，孩子的求真黯淡无光。我们该为谁哭泣呢？
亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”年幼的瓦特因跳动的壶盖而疑惑，我们便从他的未来看到了儿童“可笑”中的闪光点。
我们怎么能让那些美好的闪光点泯灭呢？圣埃克絮佩里的《小王子》被称为“给成人谈的童话”。作者借小王子口诉说：“大人们的世
界可真奇怪。”是不是值得思考？当人们满不在乎地笑话儿童的可笑行为时，殊不知儿童眼中成人世界是多么荒唐，大人们为名为利无数次背叛自己的内心，是多么奇怪啊！忘记了从他们口中传授的求真之理，又是多么令人悲哀。
更令人悲哀的是,失去了光环的大人却权威一般将孩子的闪光点抹去。“走吧，人间的孩子，和一个精灵手拉着手，走过荒野和河流，这世界哭声太多，你不懂。”叶枝如哀叹时，我们也该扪心自问，是否该以成人的意志统治儿童的精神，使他们迅速老化，所谓成熟？
当一个孩子无视地从瓜豆的茎蔓前走过时，我们也失去了无暇的天性，求真的执着，与不拘于时的自由灵魂。时代的精神短板被再度削弱„„
请住手吧！请向儿童们致敬，请唤醒那自由的光辉！
我今年十八岁，步入了成人的行列，可我知道，心灵中的求真与单纯、无畏不死，我依然，也愿是个孩子。
2015年东营中考作文范文赏析：向童年致敬
向童年致敬
当岁月斑驳，沧桑着耳边的白发，乡音未改，但容颜早已如珠黄。你马上是否还记得久远的过去，孩提模样的快乐与追逐。
童年，孩童的年纪。和天上的风筝一样，飞在蓝天上，无忧无虑，但总会有根线牵扯，我们渴望长大，渴望成长，渴望像只鸟儿一样飞在蓝天，飞在丛林。这般的年纪使我们可以贪玩，可以为所欲为，可以被父母打哭，可以躺在床上酣然大睡。童年的记忆总是和父母分不开的，那时的我们是亲密的敌人。
偷溜出去翻墙去摘邻居家的山楂，然后被狗追着满大街乱跑，夜色低垂回到家里，害怕爸爸的手掌，害怕妈妈的责问;刚学会骑自行车就约好和小伙伴们去马路上玩，一直到自行车被小石子扎的漏了气，才慢悠悠的走回家;夏天磕破了腿不敢告诉妈妈，腿上的伤才迟迟缓缓一个月都没好;给爸爸扎小辫，还脸皮厚的非要领父亲去街上给别人看一看……太多太多，脑海里的记忆开始涌起憨笑的脸庞。那些时光是幸福的，和我的父母，把那段记忆藏进我的童年，现在翻出来，虽然颜色已经泛了黄，虽然那些日子已经走远。
我想我不会后悔，不会在花甲古来稀时虚叹，时间苍老时我还可以回忆，让我的心脏保持年轻的秘诀——那是我的童年。
泰戈尔曾经说过：生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。的确，生命给了我们足够的时间去挥霍，而生命伊始如夏花灿烂的，也正是我们的童年。不谙世事的活着，简单，尽管对外面的世界一无所知，但我们还是好奇着，憧憬着，渴望着，未来哪一天我们会知道解开这些疑问的密码，有一天我们也能像大人们一样知道好多事情。童年就是这样的，就是用最简单的方式印证着泰戈尔的话，生如夏花。
童年，我们最难舍得回忆都在。就像和父母，他们的关爱，不是宠溺，而是另一种备至的关怀。和小伙伴，自在的玩耍，没有现在已经长大的烦恼与彷徨。和小动物，和花，和草，和小河里的螃蟹，和夜幕之上的星星，和一切我们所能结交的玩偶都成了我们至亲至密的伙伴。那样的感觉是奇妙的，就像突然下了场雨，我们还在好奇它清脆的声音。
然而时间悄悄溜走，谁也不知道我们在岁月里经历了多少，命运又让我们变成怎样的模样，剩下的光阴里我们又能何去何从。至少我们曾经很充实，在那样一个可爱的时光里，我们难舍那个叫做童年的时代。
任凭时间老去，我们早已银发斑斑，任凭生命卧塌，我们苟延残喘，童年，就是一剂安乐，在最后的流年里还会让我们快乐，还会是我们保持微笑的见证。
我们致敬青春，致敬逝去的流光，然后是非转头，当我们想要回归质朴时，我们终于想起，致敬青春!
我们向您致敬
教学目标：
1、收集和了解一些热爱祖国的杰出人物的事迹。
2 、把收集到的人物故事、照片、名言佳句等，在班上展示、交流。
3、安排好介绍的内容和顺序。
4、把自己对杰出人物故事的感受写下来，条理要清楚，感受要真实。 教学重点：
收集、展示、交流杰出人物的故事、照片、名言佳句等。
教学难点：
用通顺的语言，写出你对人物的致敬之情。
教学手段：多媒体
一、 导入
1、读本次习作提示。
2、谈本单元你认识的杰出人物。
二、交流课前收集的人物资料。
1.学生把收集到的人物故事、照片、名言佳句等，在班上进行展示。
2.全班交流，讨论：这些人物身上有什么值得我们致敬的地方？
3.学生各自发言。
三、认一认，说一说。
多媒体出示几张名人照片，说说他们有什么值得我们致敬的地方？你想对他们说什么？
四、进入写作。
1.出示范文。
2.简单评议范文，确定写作方法。
2.学生就刚才交流的结果，把自己对人物的感受写下来。
3.教师巡视指导。
4.选出1—2篇学生作文进行评议。
五、小结。
就学生收集资料的情况，以及写作情况进行小结。
六、布置作业。
1、继续完成作业。
2、小组合作，一齐动手，办一期介绍杰出人物的小报。
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