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我对读书的感受和收获
刘若乔 9岁 唐山市路南区 刘唐保小学 三一班 指导教师：董雪 13832557702 说起我对读书的感受，有很多词语可以形容。比如：惊讶，害怕，高兴等。我就先说说惊讶吧！
记得有一次，我正在读《小学生最想知道的十万个为什么》这本书。当我读到为什么非洲的饥荒特别多这个问题时，上面的答案令我非常惊讶，非洲居然有40%的地区是沙漠，而且无垠的撒哈拉沙漠占据了北非的大部分地区，这就是人们过度的砍伐树木造成的后果。
说道害怕，那就是一个个方块字制造出来的,让我从未有过的生畏，在我读外星人童话时，那一个个逼真的形象，一个个恐惧的面孔，让我感到好像外星人就在我的眼前，不敢再读了，放下书，回想一下，可那一张令人恐惧的面孔就像生了根一样永远也忘不了似的。可是，那令人惊险得故事情节还在吸引着我，忍不住还想在看下去，这种感觉就是方块字营造出来的魅力。
我觉得读书是一种乐趣，是书让我在书中找到了乐趣，是书让我的生活更加灿烂，是书让我的大脑更充实。
我的读书感悟
五年级的时候，我看了一部电影《哈利·波特之魔法石》。我被电影中美伦美奂的场景和种种细致入微的镜头给震撼了。当我知道，这部电影是由书改编而成的，我就产生了好奇：是怎样的一位作者，能把一本书写得如此的细致呢？
我已飞快的速度翻阅了七部大块头的《哈利·波特》系列作品，就完全的迷上了这个神奇的魔法世界。作者J.K.罗琳的描写似乎很容易与读者产生共鸣感，读她的一段文字，我就似同于文中描述的一般：正在燃着柴火的大礼堂中，在闪烁着星星的天空下，一边大嚼牛排、布丁，一边听着校长幽默的演讲„„我在书中体验到了另一个世界的美丽，获得了乐趣。
但获得乐趣仅仅是读书最为肤浅的目的，最为重要的还是从中品味到那一股无法言语、妙不可言的芳香，那就是书中带给我们的哲理。这种哲理，就好似黑洞洞的夜晚中的这一颗闪烁的启明星，是那么的智慧而饱含神韵。
这书中的道理，不如从高科技产品中获得的那样直接，一目了然。从书中得到的情感，得出的哲理，有的是若隐若现的；有的是在你大脑中停留片刻，但却不能流利的表达出来的；而有的感情与哲理是连作者从来都没有想过会出现的，而是我们根据自己的生活经历，在结合文中的笔笔划划，无形地酝酿出来的。
书中的哲理，虽然有些是一闪而过，说不清道不明的，就如同杂志上那一段短短的小诗似的，令人摸不着头脑，但却使人感受到一种极大的快慰，好似冬日的阳光，可以使你大喊一声：“啊！原来人生是这样的！”书的神奇力量，就在于可以把文中的精华当饭吃，每一口都是那么的芳香扑鼻，回味无穷。它可以令一个绝望的人再一次仰起他曾低下的头！
高科技的时代，人们已经对书本不大理睬，这可使他们错过了大段大段的
感悟。因为他们无法同爱读书的人一样，在浩瀚的星空下，手捧诗集或其它书籍，在吟诵、在感悟„„发出满足的喃喃：“原来幸福是这样的啊！”
读书，提升素养促我成长
——读书有感
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”作为教师而言那就是“读书破万卷，教学定有神。”作为一名从事教育工作十多年的教师，深切地感受到读书是多么地重要啊！读书，的确是让我受益非浅：读教育理论的书，丰富了自己的理论知识；读教学书籍，提高了自己的教学水平；读散文诗歌，陶冶了自己的情操；读哲学、名著，拓宽了自己的知识面„„可以说，读书提升了我的专业素养；读书促进了我的专业成长；读书激发了我无限地教育热情。
读了《给教师的建议》后，我知道了要做一名专业知识扎实而又博学多才的老师。意味着我们在平时要多读书、读好书。古人说：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，这源头活水就是指书籍。那么我们的时间从哪里来呢？正如鲁迅所说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”我们可以利用好睡前十分钟或二十分钟时间，利用好课余时间等，把有感触的教育随笔或设计独特的教学案例多看几遍，还可以摘录下来并把它运用到自己的教育教学工作中。这样，每日不间断地读书并且做到读以致用，才能成为一名专业扎实而又博学的老师，才能使课堂教学变得多姿多彩、游刃有余。
而读了《爱的教育》后，我深切地感受到对待学生要有一颗爱心，要学会宽容待生。在学习生活中学生难免会犯错误，为此，作为老师要以一颗宽容之心对待学生的错误，给他们一个改正错误的机会，还要以自己足够的爱心对待他们，这要比一味地批评更加有效果。我们首先要了解学生内心的想法，使他们明白犯错就要改错的道理，然后再心平气和地与之谈心、交流，让他重新得到别人的认可和肯定。这样，以自己足够的爱心、耐心和宽容之心对他们进行教育，进而帮助学生认识错误、改正错误，实现教育的最终目的——养成良好的品德。可以说，在《爱的教育》一书中，记录了一个小男孩——安利柯的成长故事，体现了长辈们对孩子的教育和启示。至今对现代教育也有着一定影响——以“爱”的教育方式，爱每一个学生，关心每一个学生的成长。
我的读书感悟
许传学
我读书几乎没有功利思想，就是觉得艺不压身，学无止境，多学点东西没有坏处。当然更多的时候是教学的需要。不管是有为而读，还是无为而阅，读书让我充实，让我活得有滋味。“腹有诗书气自华”，没有书本的滋润，缺少智慧的阳光，人的精神世界就会干缩枯萎，思想底色就暗淡无光。为人师者，本应具有较为深厚的文化底蕴，专业化的理论素养，宽厚仁爱的人文精神，独具魅力的人格品质。这一切无不建立在广泛吸收优秀文化精髓和接受名家大师经典洗礼的基础上。多读一点诸子百家、唐诗宋词，就会多一分高雅的品位；多读一点苏霍姆林斯基、陶行知，就能多把握一分教育的真谛。
——喜好：懂得把读书当成一种生活方式。
——责任：懂得把读书当成一种立业使命。
——境界：懂得把读书当成一种精神追求。
推荐几本好书
《做一个聪明的教师》
《做一个幸福的教师》
《送给老师的心灵鸡汤》
《 爱学生就等于爱自己》
感悟
——读吴非《致青年教师》随想
很早就想读一些有关青年教师的书籍，没想到，这个暑假，我就有幸读到了吴非老师的《致青年教师》这本书。当我拿到这本书踏入回石家庄的火车站时，列车员忽然很惊讶的对我喊到：“哇！原来你是教师，小小的年纪就是老师了，很好啊！”顿时，一种使命感油然而生，我一定要对自己的职业负责！
回家后，我迫不及待的拿出书，开始了我的教师职业生命征程。 吴非老师在序中这样说道：“和我们当年不同，现在年轻一代教师赶上了一个比较好的时期，他们接受的教育比我们完整，他们视野辽阔，有现代意识；同时，他们也遭逢富有挑战的环境，各种教育思潮的撞击和无数的物质诱惑，让一代青年教师的成长经历了更多的考验。在和青年同行的相处中，我越来越深切地感到，仅仅关注教学技术层面上的发展远远不能解决问题，比之教育技术，形成正确的教育观念更为重要。有正确的教育观，教师的专业发展才可能有正确的方向。同样，正确的教育观、教学观和学生观的形成，仅靠恪尽职守也是不够的；教育者的理智与情感，将使他的职业生命绽放出绚烂的光辉。”真正的说出了我的心声，尤其是课改后的茫然和对文科后进生的无奈，正是我们青年教师所面临的挑战。当读完这85篇文章后，使我豁然开朗，它就像一束光，照亮了我教师生涯前进的路。 在《就让你的眼泪流出来》这篇文章里，吴非老师说:“面对青少年的冷漠，你能悲伤地哭出来，说明你有真诚的情感，我认为这可以证明你具有成为一名合格教师的禀赋。”所以，在学生面前没必要掩饰自己的情绪，我们也是普通人，我们也有自己的喜怒哀乐，如果这一切有利于他们人性的苏醒。
作为老师，我们要做一个有真情实感的老师。我曾为学生那纯洁善良的心灵感动得流泪，也曾为他们中一些同学的不争气而伤心落泪。事后，我常埋怨自己太没出息，感情太脆弱，但看了吴非老师这篇文章后，我明白这是我真情实感的流露，是人性中最美好的情感。作为教师，就是教学生做一个有真情实感的人，而不是一个对任何人
和任何事都漠不关心、无动于衷、冷眼处之的人。如果我们教出的学生都是冷血动物，那么这是我们教育的失败。我认为我们教育的最终目的是培养真正的人，所以，作为老师，我们不仅是知识的传播者，还应该是引导学生去关注人性中最美好的情感，发现真善美的引导者。
《等一会儿，让他把话说完》这篇文章中讲到一个三岁的孩子咬苹果的事。客人问：“如果你有两个苹果，一大一小，你把哪个给妈妈？”孩子回答说：“我在两个苹果上都咬一口„„”客人惊愕的叫了一声：“这孩子„„”可是孩子慢吞吞地说：“„„然后我把那个甜的给妈妈吃。”好的教育除了智慧，还在于耐心。确实是这样的，仔细回忆自己的教学历程中，这样的事情是有发生过的，事后感觉真的很惭愧。一个孩子的成长，要好多年，所以，我们要有树人那样的耐心，在平静中等待。
吴非老师在《做一个孩子信任的人》中这样说道：“作为教师，我应当努力做一个让孩子们信任的人，而不能仅仅用职业权威要求他们信任我。”苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子的心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”所以，我们每个教师都应当努力做一个让学生们信任的人，这样才能使得师生气氛融洽，让学生在快乐，和谐的环境中学习。
如今，科学技术飞速发展，生活水平越来越高了。本来80后就属于新时代的人了，可与现在的90后学生比起来，却又感觉不是一个时代的人，他们个性更张扬，更自我，较少顾及别人的感受。在普通中学，教师就要承担把所有的孩子都教好的责任吗？看了吴非老师的《的确有很难教的学生》这篇文章后，心里的困惑才得以解决。他在这篇文章中说道：“教育本身是科学，既是科学，就不可能有绝对；既是科学，也就存在目前我们没有能力解决的问题；既是科学，它将允许失败（虽然所有的失败也是相对的）。”
作为教师，我们不仅要当好学生们领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。因为教育者的胸襟，是学生的天地。教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高原。教师心胸博大他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己心灵；所以说，教师胸怀博大，学生自然就“大气”。这其实跟我们常说的“有其父必有其子”是一个道理。老师的一言一行都势必会影响学生的一
生。所以，我们不能事事斤斤计较，不能嫉贤妒能，不能心胸狭隘，我们不妨也做一个“肚里能撑船”的老师，做一个有胸襟的大气老师。
作为教师，我们更应该做一个专业知识和能力很强的老师。一个连自己专业都不爱的老师不可能成为一个优秀的教师。而优秀教师应当是一盏不灭的灯，“开关”就在自己手里，他的‘亮度“在于他个人的修炼；如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀着学生面前的道路。我们要想当一盏不灭的灯，我们只有不断地学习，不断的充电，才能使这盏灯一直发光。所以，过去我们那种要给学生一杯水，我们就得有一桶水的观点已经不适应社会发展的需要，我们的一桶水已经满足不了学生的需求。现在的孩子接受的信息很多，很快，知识面很广，而知识更新的又是如此之快，如果我们老师还停留在原来所学的知识层面上，我们迟早会被淘汰。所以，我们教师的专业知识和能力素养应当远远高于学生，非此不足以为师，更重要的是，在这个阶段，我们老师应当表现得比学生更善于学习，只有这样，我们才能找要学生面前的道路。
我的读书故事
各位领导、各位老师，大家好！今天适逢三八妇女节，我代表低年级全体老师祝所有女同胞们节日快乐，身体健康，越来越年轻，越来越漂亮！当然，男同胞们也跟着沾沾光吧，祝你们越来越会体贴女同胞~~~我们级部推选我 来谈谈自己的读书感言，其实今天坐在这里，真的感到很惭愧，因为就读书而言，大家都比我读过的书多，读过书后的收获多，做为一名教师，每天都在忙忙碌碌中度过，忙于备课，忙于批改作业，忙于各种活动，就像一个陀螺，没有停下的时候。曾经下过很多次决心，每天一定抽出时间来读书、必须不断提高知识素养，可是做到的时候却是很少。现在就同大家说说自己曾经的读书故事吧。
上教我背一些杜甫的《石壕吏》白居易的《卖炭翁》甚至于毛泽东的《沁园春 雪》等一些古诗文„„也许是受妈妈的耳闻目睹吧，所以 从小我就喜欢上了读书。
小时候字认得不多，最爱看连环画，不管去谁家玩，先问人家有小画书看没，孙悟空三打白骨精、牛郎织女、红楼梦、刘胡兰„„不管是古今中外还是神话名著亦或英雄小故事，只要能找到的，统统尽收眼底。也许是受了这些小画书的影响，我渐渐养成了看书的习惯，哪怕是好多字还不认识，哪怕是只看半边猜着读。在小画书里，我认识了有七十二般变化的齐天大圣，稳坐中军帐的诸葛孔明，替天行道的梁山好汉，智勇双全的抗日英雄；在小画书里，我从一个人的画像
中就能看出这个人是忠是奸，从而懂得了什么是丑什么是美。正是那一个个激动人心的故事，一个个栩栩如生的人物，成为我快乐童年中不可缺少的重要部分。【读书对我的感悟作文】
读初一时，认识了一个当时上初二的女生，有次聊天时给我背了她当时最喜欢的一首晏几道的词：梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小萍初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。词中所绘的那幅画面如过电影般在眼前一一闪现，时至今日，我仍能遥遥忆起，年少时读到这阕词的心悸神摇。也正是这首词，引我迈上了读唐诗宋词之路。
读了唐诗，我羡慕李白 “天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱与豪放，堪怜杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，遥忆“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花的”回味绵绵，想象“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”的惆怅伤惋。
阅了宋词，就如在历史中游历，去上元节 看一个小女子“月上柳梢头，人约黄昏后”的甜美娇憨，到夕阳下 品“断肠人在天涯”的浓浓乡愁，在明月夜里祝天下有情人“千里共婵娟”，于“一江春水向东流”中叹李后主的国破家亡，让我穿越历史长河，体会他们的或喜或悲„„
参加工作以来，看的书渐渐都与工作有关，过年期间，终于有闲暇时间可以自主支配，读了《为了自由呼吸的教育》一书，这本书字里行间没有空洞的理论，没有呆板的说教，用朴实的语言，用生动的
教育案例，展示了著名教育家李希贵的心路历程，展示了鲜活的教育理念，揭示了教育的本质规律。他相信学生、尊重学生、帮助学生；提出管理不能“目中无人”，让每一个人都感觉到自己的重要；他倡导“自由呼吸的教育”，让学生、让老师得到最大限度的发展；“把简单的事情天天做好”真正做到，特别是天天做到，处处做到就是不简单„„
到是一本本《读者》、《意林》成了手中时时翻阅的内容，一个个经典的小故事，一句句耐人寻味的话语，让人时时思量。常常看了书，再回想自己，你有这样的心态吗？如果是自己碰到这样的事，又会怎么做呢？记得在一篇文章中读到这样的话：人生在世，如意的事不足一二，不如意的事常有八九，所以，人要常想一二，不思八九，或少思八九。遇到挫折时，让自己有一个好的心态去面对一切，我想，就算是人之一生中八九再多，也总会挺过去的。有时，经历，也是一笔财富。
现在网络非常发达，我们从中可学习的东西更多了，比如，我就常常找点时间，借点空闲，在网上看看新闻了解国内外大事，谈谈娱乐八卦，看明星的喜怒哀乐也与常人无异，不过我最常去地方还是那些美食博客，看美图，学美食，有机会也比葫芦画瓢照搬一下，既丰富自己的生活，也给家人送上份心意。
最后推荐一些我喜欢的话和大家分享：（选摘） 亦舒说：人们日常所犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
三毛说：一个朋友很好，两个朋友就多了一点，三个朋友就未免太多了。知音，能有一个已经很好了，不必太多，如果实在没有，还有自己，好好对待自己，跟自己相处，也是一个朋友... 玄漪说：能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。 张爱玲说：爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你、我恨你，便是算了吧、你好吗、对不起。
人非草木说：再丑的人也能结婚，再美的人也会单身！~
张爱玲说：因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
听过很多感恩的歌，读过很多感恩的故事，看过很多感恩的电影，每一次，都会触动心底那根柔软的弦，久久萦绕不散。并且，也因此对生命，自然，社会，人类，和自己有关无关的一切，经历过和即将经历的一切，心存善意和感激。在这种感念之中，也更认识了自己，明确了自己的责任。这次读宋振赫先生的书《学会感恩，担当责任》也一样，感触很深。
在这本书中，我又一次亲历了那些曾经被引用了千百遍的故事，又一次被感恩的主题仅仅扣住心扉，所不同的是，这次责任感的体验却比以往任何时候都要强烈。会感恩，还自己一颗感恩的心； 感恩是一种精神体现；感恩是多赢的工作哲学；感恩是幸福快乐的源头；心存感恩懂得知足惜福；对拥有的一切心怀感恩；将感恩化为责任感；工作就意味着责任；感恩与责任是职业精神的源头；履行责任是发自内心的感恩行为；漠视责任是对感恩的最大亵渎；最强的能力是责任，最大的动力是感恩；将感恩化为强烈的责任感；珍惜岗位，对工作心怀感恩。每一章，每一节的字里行间都昭示着四个字：感恩！责任！
责任，感恩这两个词在我们的一生中扮演着重要的角色。我们感谢父母，因为他们赋予我们生命给予我们无私的奉献和关爱；我们感谢老师，因为他们教会我们知识和做人的道理；我们感谢朋友，因为他们给我们知心的关怀和帮助；我们感谢苦难，是它们给我们磨练，让我们成长；我们感谢学校，是它给了我们一方实现个人价值的空间。责任，让我们的选择变成必然。父母养育我们，这是一种责任；教师教书育人，这是一种责任；经历和承担生活赐予我们的一切，这是一种责任。而现在我们的责任就是，认真做好每一件事，用实际行动来回报那些所有值得感恩的人和感恩的事。
作为淄博二中的一名教师，我感恩学校给了我施展才华的平台；我感恩领导，他们担负了更多的责任；我感恩同事对我无私的支持和帮助；我感恩家人对我真心的奉献和关爱；我感恩朋友对我知心的关怀和援助„„有爱就有感恩，学会感恩，才会担当责任。我觉得专心做好工作就是我的责任，以认真的工作态度和工作业绩回报学生和家长就是一种感恩。为了实现学校提出的内强素质，外树形象，求实创新，再创辉煌的目标而不屑努力，就是一份感恩，一种责任。做一名合格的教师，就要从学会感恩开始，从担当责任开始！当前，由于各种原因，我们的学校遇到了前所未有的严峻挑战和极大困难。在这样的关键时期，此时此刻，我们怎能不满怀感恩，挺身而出，怎能不立足岗位，全力以赴，勇担推动学校又好又快发展的光荣使命！只有这样，我们的“家”，我们的学校才能一帆风顺、越走越好！也只有这样，我们才能真正理解生命的真义，感恩与责任的真谛，感受生活的美好！【读书对我的感悟作文】
正像歌词所写的那样：感谢朝霞捧出的黎明；感谢春光融化了冰雪；感谢大地哺育了生灵；感谢母亲赐予我生命；感谢生活赠友谊爱情；感谢苍穹藏理想幻梦；感谢生活，感谢和平；感谢这一切一切的所有。让我们放慢脚步，关注生活中的所有感动，关心每一个身边的人们，给他们以力所能及的帮助和支持，让每一个生命之花都无比绚烂迷人！让这个世界因为有你而更加美好善意。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们。这些浅显易懂的道理，常常使我们漠视现实生活中享受的一切。生活中充满了不如意，所以，我们习惯了抱怨：命运的不公，生不逢时，造化弄人，人微言轻，薪水微薄„„在抱怨中，我们变得斤斤计较，放大了缺憾，忽略了拥有的幸福。因此，把那颗本该有的感恩的心越抛越远。
从母亲的十月怀胎到婴儿的“哇哇”坠地，再哺育他长大成人，父母们流淌了多少的心血与汗水，熬守了多少个日日夜夜；当他背上书包的那一刻开始，小学、初中、高中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血。人生的道路不是一马平川，布满了荆棘、崎岖和坎坷，稍不留意，便摔得遍体鳞伤。你是幸运的，一位好心人给予你一句关爱的问候和真挚的帮助，你的生活变得阳光铺洒庭院，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得心怀感恩，也学会了从此要帮助他人。
感恩，是一种动力，是一份美好的情感，当我们心怀感恩的时候，我们的道路越走越宽敞。
每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。感恩的前提来源于无私的爱，无私的爱背后有许多推卸不掉的责任和义务，感恩的必然结果是承担责任。无怨无悔承担责任，才能拥有一颗感恩的心，做一个有责任心的人，是时代的需要和呼唤，有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为：“天下兴亡，我有责”意思是说：“我应当义不容辞地承担起自己的责任和义务。歌德曾说：“感恩等于等价的付出。”这是一种新的启迪，我们都在人生的长河中续写着生命的故事，无论何时何地，感恩必定是永不褪色的片段，只有真正地理解“感恩”的意义，才能为人生留下欣慰的一笔。
感恩，是人奉献的原动力，更是净化人们心灵的使者，“送人玫瑰，手留余香”， 田野中饱满的谷粒，深情地望着自己的根，想报答大地母亲的哺育之情，仁厚的大地母亲却以她宽广的胸襟，婉拒了谷粒的回报，希望它将自己的一切奉献给予更需要的人们，这些，都是诠释“感恩”的华彩之辞。所以，回报他人的最好方法，就是无私地去为他人作贡献。感恩将之升华而言便是一种责任，而它要求人们在危难之际能以益授人，这才是感恩的真谛。
其实，感恩并不要求回报。无力报答，或一时无机会报答，都不要紧，只要心存感恩、常念回报就行，因为感恩最重要的是一种精神体现。蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢；鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
生命之舟，一半风雨，一半阳光，让我们扬起诚信之帆去远航；让我们都有一颗懂得感恩的心；人生之路，一段坎坷，一段辉煌，让我们心怀感恩去开拓。让理想在追求中闪光！在伸手帮助别人的同时成就自己！
工作是生命的载体，选择了一种工作，就是选择了一种生活方式。热爱工作是一种信念，怀有这个信念，我们能把绝望的大山凿成一块希望的磐石。
热爱自己的工作，当每天早晨醒来想到这份工作，会觉得很激动，迫不及待的想去做；当每天晚上睡觉的时候，回想一天来的工作，会觉得很幸福！盼望着新的一天，新的挑战。
唯有对工作充满激情，你才能在挫折面前永不言败、笑到最后！
现在我们提倡感恩，提倡和谐。感恩，感什么恩？父母恩，师长恩，乃至亲戚、朋友、同学、同事，以及每一个素不相识的人，甚至大到一个国家和民族。范仲淹自幼家贫，两岁丧父。但他刻苦好学，划粥割齑，终成一代明相。为什么？他以天下兴亡为己任，念念不忘忧国忧民，处处为他人、为社会着想，胸中怀着天下苍生。他感恩于国家，报恩于国家；感恩于人民，报恩于人民。“责任”这两个字，在他的身上犹有分量。古人云：“天下兴亡，匹夫
有责”，匹夫有什么责？这就好比一座大厦，在这座大厦中，大到一棵梁木，小到一颗螺丝钉，都有它自己的作用。我们每一个人，不论职业、身份如何，都肩负着中华民族的兴衰大任啊！
因此，学会感恩，懂得感恩，感恩一切应该感恩的，铭记一切应该铭记的，在人的一生中是何等重要！在这个世界上，没有雨雪，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有老师的谆谆教导，就没有我们知识的增长；没有国家的繁荣昌盛，就没有我们的幸福安宁。也只有学会感恩，懂得感恩的人，才能对社会、对集体、对他人充满感激，并将这种感激转化为刻苦学习、勤奋工作、奉献社会的实际行动。
由此，我想到了我们的企业，想到了当前的工作生活。如果每个人都懂得感恩，职工与干部之间就会多一些团结少一些磨擦，同事与同事之间就会多一些融洽少一些隔阂，职工与企业之间也会多一些理解少一些埋怨。
毋庸置疑，行业的持续健康发展使我们每个干部职工都感受到了精神与物质的双重恩惠。在烟草行业发展的关键时期，科学决策、积极应对，吹响了全面推动“卷烟上水平”的号角。此时此刻，我们怎能不满怀感恩，挺身而出，怎能不立足岗位，全力以赴，勇担推动行业又好又快发展的光荣使命！只有这样，我们的“家”才能一帆风顺、越走越好！也只有这样，我们才能真正理解生命的真义，感受生活的美
直面责任 选择担当
2011年6月27日，一个平凡的日子，在报纸的一角看到一则短短的消息：四川省绵阳市安县桑枣镇桑枣中学校长叶志平因脑溢血辞世，享年57岁。带着浓浓的敬意，我从旧资料里翻出了《一个重灾镇初中校长的避险意识》一文细细重读。
这是一个再平凡不过的乡村中学校长，正像四川省委书记刘奇葆在怀念叶志平的一篇文章中写到的那样：“他面色黝黑、身材粗壮，与一般印象中校长的斯文形象相去甚远，更像是一位在工地上劳作的普通劳动者。”但就是这样一位貌不惊人的汉子在“5.12”大地震中，创造了2200多名学生和九十多名老师安然无恙，无一伤亡的奇迹，被网友称为“史上最牛校长”。细细追寻这个奇迹的由来，那便是“责任高于一切，成就源于付出”不仅作为一幅标语写在了桑枣中学校园的墙上，更被当成理念、准则刻在了叶志平校长和师生们的心里。
“责任”二字，无疑是当今最时髦的词语之一，在google中随意一搜就能找到约1,330,000,000条结果。在各式各样的文件中、在大大小小的会议上，在各行各业人们的嘴里，我们不断地看到、听到、甚至自己振臂高呼过“明确责任”、“落实责任”“追究责任”之类似乎掷地有声的话语。然而，扪心自问，我们是否真正理解了这两个字背后的含义；我们是否认真审视过自己在工作、生活和社会中的言行；在责任与权力地位，责任与金钱利益、责任与政绩名声的选择面前，我们内心的天平是否悄悄地偏向了后者。
英国查尔斯王子曾经说过（据传，未考证，且深刻怀疑中）：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”是的，痛苦的责任、沉重的责任，像鞭子一样紧紧缠住你的责任。于是，很多人选择了逃避，无论笨拙地、仓皇地还是轻巧地，无论用“不关我事”的冷漠拒
绝，还是“心有余力不足”的惺惺作态。但也有人选择了担当，比如叶志平。他坐在的桑枣中学有幢实验教学楼，由于没有找正规的建筑公司，看似崭新的大楼，楼梯栏杆摇摇晃晃，楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋，大楼的承重柱子也不合标准，属于当之无愧的“豆腐渣”工程。这楼是前任之前任校长盖的（那时的叶志平只是个没有话语权的普通任课老师）。叶志平当了校长，这楼好不好使照说与他无关。大上海尚有“楼脆脆”，更遑论偏远的乡镇中学。然而，他担心，他害怕不结实的教学楼，一旦遇到天灾人祸，没法向娃娃们的家长交代。于是，在接手后的十几年，他想尽一切办法加固教学楼，“傻乎乎”地担起了收拾这个烂摊子的责任。作为一个乡村中学的校长，他没钱，就一点点向教育局要维修费。左一个5万元、右一个5万元慢慢争取，有多少钱就修多少地方。教学楼没空闲，他就利用学校的寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一个角落一个角落地修，最终将这栋有16个教室的实验楼全部修好加固。对学校后来的新建教学楼，他更是不放过一点细节，连楼外立面贴的每块大理石都交代一定要用四个金属钉挂在外墙上再粘好。从2005年开始，他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。疏散方法、路线、到操场后的站位，谁先谁后，谁快谁慢，老师怎么站，都有清晰详细的规定，而且经过无数次演练。有老师说他没事找事，有家长质疑他不专心搞教学，“不务正业”。是的，和追求漂亮的升学率、闪光的奖牌相比，花大力气做这些“无关紧要”工作在“聪明人”眼里真傻。然而在地动山摇的那一刻，90多位教师、2200名学生全部冲到操场无一伤亡，用时1分36秒，奇迹证明了傻乎乎的价值，证明了责任的光辉。
在口袋里的钞票越来越多，衣食住行越来越讲究，言行举止越来越开放自由的年代，位高权重，腰缠万贯，拥有或可调动众多资源似乎成为了成功的代名词。“责任”、“担当”这些从古到今最为中国人赞颂和珍视的美德却从许多人的内心悄悄地淡出。对自己应做的事情，选择逃避；对于自己应尽的义务，选择推脱。交通肇事而逃逸，面对呼救却沉默，明知伤人还狡辩，受人救助反否认，若干个部门，无数个公章保不了一方青山绿水，管不住一张安全的餐桌。我们愤怒、我们谴责他人的不负责、我们抱怨，我们哀叹世风的日下。只是，我们似乎忘了看看自己，在工作上是否也常常抱着多做多错，少做少错；应付交差，得过且过的心理。我们似乎忘了想想自己，是否也认真履行了社会赋予我们为公民，为公仆，为人父母为人子女的一份责任。
那么，直面责任，选择担当吧，像叶志平校长那样。工作无论如意与否，在其位谋其政，说服自己勇敢承受责任，认认真真、踏踏实实地做好自己的本分，为此去努力学习掌握，为此去积极关注参与。社会尽管复杂多变，天下兴亡、我有责任，鼓励自己主动选择担当，放下无用的怒气和怨言，用心去感恩、以身行诚信，不吝惜援助之手，不容忍脏污之举。居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民，追逐拥有更多资源的同时别忘了担当更多的责任。【读书对我的感悟作文】
尽我所责，俯仰无愧天地。携责任之心于人生路上，即使不是金子，也能散发出自己的光辉，成就人格的力量。
2008年，在抗击冰冻雪灾中，有一句感人肺腑的话：“有爱就有感动，感动是一种责任！”对我们每个人而言，感恩是一种爱，是一种对爱的追求、对善的坚守；感恩也是一种对生命的尊重、对责任的执著。
在公司开展“每月读一本好书”活动中，我有幸读了梁涛、郑晗合著的《学会感恩 担当责任》一书。看完此书，我心情久久不能平静„„
感恩祖国，给了我们生存发展的沃土；感恩企业，给了我们施展才华的平台；感恩领导，
为我们担负了许多的责任；感恩同事，对我们无私的支持和帮助；感恩家人，对我们真心的奉献和关爱；感恩朋友，对我们知心的关怀和援助。——这是《学会感恩 担当责任》一书表现的主旨思想。
感恩，的确是一种很美好的情感。它不惟人类所特有，很多动物都知道感恩，羊的跪乳、鸦的反哺、义犬救主、灵蛇献药„„只是感恩对于我们人类来说更有其普遍意义和道德倾向。当今时代，无论是张尚昀背着重病母亲求学进取，还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹”读大学；无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，还是华益慰倾注毕生精力救死扶伤，他们的善德壮举，都源于一颗对周围人感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。
细细想来，在这个世界上，没有雨雪，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有老师的谆谆教导，就没有我们知识的增长；没有国家的繁荣昌盛，就没有我们的幸福安宁。因此，学会感恩，懂得感恩，感恩一切应该感恩的，铭记一切应该铭记的，在人的一生中是何等重要！也只有学会感恩，懂得感恩的人，才能对社会、对集体、对他人充满感激，并将这种感激转化为刻苦学习、勤奋工作、奉献社会的实际行动。
因此我要常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。
清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。
朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。
走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。
所以，每天，我都应有一个好心情，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。
学会感恩，当然意味着责任。
由此，我想到了我们的企业，想到了当前的工作生活。如果每个人都懂得感恩，干部与员工之间就会多一些团结少一些磨擦，员工与员工之间就会多一些融洽少一些隔阂，员工与企业之间也会多一些理解少一些埋怨。
现在我们提倡感恩，提倡和谐。公司同样开辟了雁崖小讲堂，讲授《弟子规》等国学知识，核心是教学会感恩。感什么恩？父母恩，师长恩，乃至亲戚、朋友、同学、同事，以及每一个素不相识的人，甚至大到一个国家和民族。宋朝范仲淹自幼家贫，两岁丧父。但他刻苦好学，画粥充饥，终成一代名臣。为什么？他以天下兴亡为己任，念念不忘忧国忧民，处处为他人、为社会着想，胸中怀着天下苍生。他感恩于国家，报恩于国家；感恩于人民，报恩于人民。“责任”这两个字，在他的身上犹有分量。古人云：“天下兴亡，匹夫有责”，匹夫有什么责？这就好比一座大厦，在这座大厦中，大到一棵梁木，小到一颗螺丝钉，都有它自己的作用。我们每一个人，不论职业、身份如何，都肩负着中华民族的兴衰大任啊！
毋庸置疑，企业的持续健康发展会使我们每个员工感受到精神与物质的双重恩惠。当前，由于受资源影响，我们的企业遇到了前所未有的严峻挑战和极大困难。在这样的关键时期，企业科学决策、积极应对，提出了1356发展战略和“双新雁崖”思路，前景一片大好。感恩凝聚责任的能量。此时此刻，我们怎能不满怀感恩，挺身而出，怎能不立足岗位，全力以赴，勇担推动企业又好又快发展的光荣使命！只有这样，我们的“家”才能一帆风顺、越走越好！也只有这样，我们才能真正理解生命的真谛，感受生活的美好！
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