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教学目标 1、过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。
2、通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。
3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，为家庭和睦尽力。
教学建议教材分析： 本课是根据课程标准“家庭生活中的道德规范”编写的。
首先说明了家庭和睦可以给家庭成员带来温暖，为少年儿童健康成长提供了良好的环境；然后举出正反两个具体事例来说明家庭和睦的重要性，进一步说明家庭和睦关系到为邻里创造安居的环境和有利于社会的安定；接下来讲每个家庭成员自觉遵守家庭生活中的道德标准是维系家庭和睦的基本条件和重要因素。作为家庭的一员，少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，当好家庭小主人，为形成和睦家庭尽自己的一份力。最后的想一想、议一议、说一说是为学生积极参与学习活动设计的。
教法建议： 本课书的学习可以让学生通读全文了解文中所表达的意思，掌握关于家庭和睦的感性认识，然后再组织他们进行深入地学习。也可以在课前给学生布置调查作业，让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和睦的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论，让他们自己说说和睦的家庭是什么样子的，不和睦的家庭是什么样子的，影响家庭和睦的因素都有哪些，让学生自己举实例来说明问题，借以丰富他们的感性认识。在教学中，要让学生积极参与教学活动，可以让他们把自己家里的情况作为事例和同学进行交流。 教学设计示例第十课 为家庭和睦尽力教学目标 过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。
通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，为家庭和睦尽力。重点：家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。难点：少年儿童为家庭和睦尽力。
教学过程：
教师：家庭和睦是我们大家对自己家庭的美好愿望，在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦，怎样才能获得一个和睦的家庭，我们每一个人又应该怎么做，才能使家庭和睦呢？今天我们就来研究这个问题。
板书：为家庭和睦尽力
学生：默读课文。
教师：读完课文谁有什么问题可以提出来。
学生：提问题。
组织学生初步讨论：目的是让学生扩大认知。
(1)王秀的家庭是一个和睦的家庭。你读了课文以后，能把课文内容进行扩展吗？扩大促进家庭和睦的有利因素。 板书：良好环境
(2)造成张林的家庭不和睦的原因是什么？你的看法是什么？
教师：哪些同学能根据课文中有关家庭和睦关系到邻里和社会安定的内容编
成小品演给同学看。培养学生的综合能力，由学生自由组合，分配角色，熟悉内容，进行排练。
学生：表演小品。
教师：播放录象。加深对家庭和睦的了解。 板书：邻里团结 社会安定
教师：谁在课前搜集了有关资料，说说家庭生活中的道德标准都有哪些？培养学生的调查和在网上收集信息的能力和表达能力。
学生：在小组内讨论或在全班发言。教师巡视检查学生的资料搜集情况。
教师：我们知道每个家庭成员都应该自觉遵守家庭中的道德准则，才能使家
庭和睦。我们少年儿童应该怎样做才能做到自觉遵守哪些道德准则？培养学生主动学习的态度和积极性。 板书：孝敬父母 尊敬长辈 友爱兄弟姐妹
学生：学生自由发言。
教师：有人说形成家庭和睦是大人的事，我们小孩无能为力。你怎么理解，说说你的看法。
学生：只要我们肯动脑筋，做些工作，也能促进家庭和睦。
教师：既然我们小孩也能为家庭和睦做贡献，谁能举例来说明（目的是扩大学生的知识面和认识。培养他们的情感。学生的说明，可以用书上的例子，也可以用电视中的公益广告内容，如母亲给祖母洗脚，孩子给妈妈端洗脚水。也可以用民间故事如父亲给祖父吃饭用破木碗，孩子用小刀刻木碗，准备父亲老了使用）。
学生：充分发言。
教师：有个小孩叫李明他想买足球，爸爸妈妈说家里不富裕，不同意买。他又找奶奶，奶奶把爸爸、妈妈给她的买药钱为 他买了足球。为此，妈妈很不高兴，埋怨奶奶娇生惯养李明，奶奶也很不高兴。你认为李明这样做有什么不妥之处？
学生：自由发言。
提问学生，
(1)在家里，有没有因为你的原因引起大人之间闹意见？现在你有什么新的认识？
(2)你为促进家庭和睦做过哪些事？通过今天的学习你打算今后你打算继续怎么做？ 教师：小结学习情况。
今天的学习，同学们在家庭和睦的讨论中积极发言，特别是在对家庭和睦尽力的讨论中，说了很多、很好的方法和意见。大家现在知道家庭和睦能给我们更快更好地健康成长提供良好的环境，关系到家庭的每一个成员，也关系到邻里的团结和社会的安定。
教师：下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举，选出1---3名为家庭和睦尽力最好的同学，作为我们大家学习的榜样。
教师：大家为他们鼓掌，对他们表示祝贺。
用投影仪打出"他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。"
教师：老师相信只要大家都能为家庭和睦尽一分力，就会创建一个和睦的家庭。
四年级下册品德与社会复习资料
班级 姓名：
1、怎样认识新邻居？
答：要主动与邻居打招呼，要热情帮助邻居。
2、俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的？ 答：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近处的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。 3、说说你家和邻居家的关系？
答：我家和邻居家关系很好，平时经常互相来往，有事互相帮助。 4、你家和邻居家之间有哪些来往？
答：过年的时候给邻居拜年，我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩，我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。 5、你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人的心情是什么？
答：下雨的时候我帮邻居家收过衣服，我还带过邻居家的小朋友，帮助他们我觉得很开心，被他们帮助我觉得很幸福。 6、我们在哪些方面应该多为邻居着想？
答：不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道；不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。 7、如果自己家或者邻居家装修，噪音很大，我们该怎么办？ 答：应该互相体谅，尽量不要在别人休息的时候装修。 8、你家对邻居家有哪些不满的事情？是怎么解决的？
答：比如：邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼，爸爸妈妈并没有打邻居家的牛，也没有让邻居赔钱，只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅，才能化解邻居之间的矛盾。
9、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理？
答：告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让，多考虑一下邻居的利益。 10、维护身边的环境，你也能做很多事情。你准备怎么做呢？
答：经常打扫公共楼道，为小区的绿化浇水，讲究公共卫生，不乱仍垃圾，不
乱停车，不乱贴乱画。 11、邻居之间应该怎么相处？
答：平时互相来往，有事互相帮助，多为邻居着想，于是互相体谅。 12、怎么样才能让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境呢？ 答：制定一个邻里公约：
（1）讲究公共卫生，不乱仍垃圾，垃圾装袋入箱 （2）维护楼道畅通以及消防设备完好 （3）不乱停车、不乱贴乱画 （4）不吵架、骂人
（5）遇到矛盾应该相互体谅、理解 （6）爱护小区绿化
13、我们学校位于（ 镇 ）
14、我们学校的校训是（团结、勤奋、求实、创新）
15、我们学校获得的荣誉有（ ） 16、我们学校有（ ）个班级，（ ）位老师，（ ）个学生。
17、我们学校有很多设施，校门在学校（）方，教学楼在学校（ ）方，操场在学校（ ），食堂在学校（ ）方，办公楼在学校（ ）方。
18、画平面图是，应先确定图上的方向，然后设计和使用图例，最后根据图的大小，把要画的景物按合适的比例画上去。
19、在我们学校工作的人很多，有校长、教导主任、大队辅导员、教我的老师、图书管理员等等。校长负责学校的全面工作，教导主任负责学校的教育教学工作，大队辅导员负责少先大队工作等。 20、学校有哪些设施？
答：教学楼，操场，食堂，宿舍楼，老师办公楼等。 21、我们学校的平面图
22、老师是辛勤的园丁，是塑造人类灵魂的工程师。他们不仅教我们学习知识，关心我们的生活，还引导我们怎样做人。我们的成长和进步，都离不开老师的辛勤培育。
23、有些同学志尊重自己的老师，你认为这样做对吗？为什么？
答：这样做不对，因为老师辛苦培养我们成长，每一位老师都值得我们尊敬。 24、我们用什么方式报答老师呢？
答：可以在电台给老师点首歌，下课后给老师倒杯水，用优秀的成绩报答老师。 25、我国每年的9月10日是教师节。 26、我要努力学习，用优异的成绩报答老师。
27、学校培育我成长，我爱我的学校、我要爱护学校的一草一木，让学校的环境更加美好。我要为学校争光，让学校为我自豪。
28、明天的学校像花园一样漂亮，有游泳池、有喷水池，有体育馆，每个学生都有一台电脑。
29、怎么了解学校的过去？
答：庭校长介绍学校的历史，看看学校的老照片等。
31、为了保持我们学校和教室的卫生，我们应该怎么做？ 答：不乱扔垃圾、按时打扫卫生
32、学校培育你成长，你准备怎么报答你的学校？
答：给校园的花浇水，修理坏掉的扫帚，打扫教室卫生，在县统测中取得好成绩。
33、学校的明天是什么样呢？
答：学校的明天一定会更美好，它会像花园一样美丽，有游泳池、喷泉，体育馆等设施，到时候每个学生都有一台电脑，培养出更多有成就的人。
34、每个人都有自己的生活环境，有的人生活在城市，有的人生活在农村，有的人生活在山区，有的人生活在草原，有的人生活在海边。
35、我们生活的地方，有着各种各样的公共设施，它们为我们的生活提供了（保障）和（方便）。
36、公共设施虽然给我们带来了方便，但如果布局（不合理），设施不完善，（管理）不加强的话，同样会给我们带来一些烦恼。
41、在我们生活的地方，有许多在为我们（服务）的人，没有他们的辛勤劳动，就没有我们（幸福）的生活。
42、各行各业的人，都在为我们的生活（服务），他们的工作很幸苦，我们要（尊重）和（感谢）他们。
43、采访计划包括：要采访的人、时间、地点和采访内容。 体验计划包括：体验的工作、体验的时间、体验的内容。
44、、各行各业的人，都在为我们的生活服务，你想对他们说些什么？ 答：你们太辛苦了。我非常感谢你们！
45、在我们生活的地方，无论是公共设施，还是为我们服务的人，都在为我们的生活提供了（方便）。在公共场所，我们要讲文明，讲道德，做个（文明）小公民。
46、破坏公共设施是（违法）行为。 47、爱护公共设施，（人人有责）
48、遵守公共道德，要从（我）做起，从（小事）做起。 49、你见过哪些破坏公共设施的行为？我们应该怎么做？
答：破坏公用电话、偷个电线、践踏草坪、破坏交通标志。看到破坏公共设施的行为，我们应上前阻止。
50、如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎么样？
答：会给人们的生活，学习带来很多不良的影响，破坏良好的社会公共坏境。 51、破坏公共设施会带来怎样的后果和危害？
答：公共设施遭到破坏，不仅给大家带来很多不便，还影响了市容市貌，给国家造成了不应有的损失。更严重的，会直接影响人民的生命财产。
52、在我们的社会中，有一些特别需要关心的人们，他们就是（老年人）和（残疾人）。他们需要人们的（关心）和（帮助），我们要把特别的爱献给特别的他们。
53、我国把每年农历的（九月初九）定为“中国老人节”。
54、联合国大会把每年的（10）月（1）日确定为“国际老人节”，将每年的（12）月（3）日定为“国际残疾人日”。
创新型模式 拓睦邻文化新特色 ——中兴社区睦邻文化材料 东柳街道中兴社区是省、市两级文明社区，社区环境优美，配套设施齐全，是现代化新
型社区的典范。社区现有居民2120户，人口5088人， 多年来，社区在上级各部门指导下，
紧紧围绕和谐社区创建目标，以先进文化为载体，以睦邻文化为切入点， 把社区教育工作放
在首位，大力提升社区居民的群体意识和向心力、凝聚力。2009年，总投资4300万元，占
地9762平方米的邻里中心及邻里文化广场的启用更使居民休憩有了新地方、活动有了新场所、
邻里沟通有了新平台。为此社区立足于高起点、高标准，确保各项工作规范高效运作的同时
突出睦邻文化的建设，社区以“科学发展、共建和谐”为主题， 围绕“邻里学”、“邻里情”、
“邻里乐”、 “邻里颂”等四个方面重点开展活动，倡导邻里之间互知、互敬、互帮、互信、【家庭不和睦的心情说说】
互促，引导居民群众树立“以社区为家”、“以社区为荣”的意识，进一步提升社区居民对社
区的认同感和归属感。一个党组织领导有力，街道指导有序、各方广泛参与、居民安居乐业
的社区建设新局面得以初步形成。 社区搭建起文化大舞台，旨在以邻里群体文化凝聚人。1、齐全的硬件设施为开展群体文
化提供了强有力的保障。社区邻里中心服务楼占地面积1652平方米。划分为活动区、服务区
和办公区三个区域。活动区内设有多功能的四点钟学校、科普活动室、一卡通电子图书阅览
室、棋牌室、乒乓球室、陶艺创意作坊、多功能厅等。服务区内设有康复健身、 女性心理健
康咨询室、青少年活动中心、健康教育基地等。办公区内设有一站式邻里文化中心服务站、
社区事务代理站、社情民意室等。这些区域的划分，既考虑到便于社区事务的管理与服务，
又考虑到为居民群众提供实实在在的方便，做到学习有书籍、活动有器械、议事有场地，基
本满足了社区居民学习、恳谈、沟通、 开展互助、组织娱乐的日常需求2、丰富的邻里主题
文化成为社区文化的一道亮点。社区依托邻里中心这个良好的平台，新建工作载体，围绕“邻
里 学”、“邻里情”、“邻里乐”、“邻里颂”等四个方面重点开展活动。一是邻里学。社区围
绕深入学习实践科学发展观要求，在广大党员及居民群众中开展理论学习、知识竞赛等活动，
让居民群众更好地了解并积极参与支持社区工作，同时依托社区缤纷学社，即老年大学学习
分社、早期教育分社、妇女学习分社、青少年学习分社等开展学习活动，如社区歌咏班、模
特班、模特班、戏曲班、太极队、舞蹈班、摄影班、编织班等学习团队每年两学期如期开展
学习活动；寒暑两期青少年教育活动载体丰富，形式多样， 吸引了社区内居民的广泛参与，
在学习中加强了沟通，融洽了关系，提升了素质。二是邻里乐。定期活动让居民把活动当习
惯，把社区当家。社区每年一次的大型运动会已连续九届，每年吸引了上到八旬老人下至不
满周岁儿童近500人的广泛参与，同时每年一次的企退人员游艺会，每季度的集体生日会，
每月一次的邻里影吧正常开放，以及开月开展的系列讲座都成为社区居民愉悦身心加强邻里
关系的好去处。邻里中心启用以来，社区适时开展“邻里文化节”活动，用“三个聚心”让
社区文化亮起来，一个小小的聚心手册把文化节活动的内容与服务融合起来;一个个缤纷的聚
心团队把我们的各种文化团队，自治团队，服务团队综合在一起;一个聚心舞台发挥好文艺舞
台的作用，使社区每月都有一个主题文化：舍得节的置换活动、邻里茶艺茶道切磋、老年卡【家庭不和睦的心情说说】
拉ｏｋ大赛、棋类友谊赛、乒乓争霸赛、家庭才艺秀、网络读书会，好书推介会，微型党课
我来讲都，社区活动我来拍都成为社区居民津津乐道的好活动载体。同时社区每年多次举办
大型邻里广场文化活动，真正让文化团队赛起来，百姓擂台动起来，社区舞台亮起来。三是
邻里情。“远亲不如近邻”，社区每月一次的楼道组长会议，经常邀请楼幢长、居民代表、老
年体协骨干开展“千幢楼栋话家常、和谐邻里叙友情”座谈会，说说自己身边的邻里故事，
及时发现楼道动态，发动社区志愿者主动上门为社区孤寡老人，残疾人送日常服务活动；同
时结合中秋、重阳
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