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（二）蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引 人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看
我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是
废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可 你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行
了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间 被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵
的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有
你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮
他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’， 不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
1、在文中找出下列词语的反义词。（2分）
2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。（3分） 台灯 高傲趾高气扬 自命不凡
蜡烛 默默无闻 踏踏实实 不炫耀、不骄傲 、 悄悄
3、将句子写完整。（2分）
蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。（2分）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
诗句原意：春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。（春蚕
到死，才会吐尽的自己的丝 ；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。） 文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，
不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
5、读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是： （2分）篇二：《蜡烛》导学案 2015 至2016 学年度第 1 学期 语文导学稿 篇三：蜡烛课时过关题带答案 4《蜡烛》课时过关题
一、语言积累与运用：
１、给下列字注音、组词。
砾（） 窖（） 拂（）
烁（） 窑（） 沸（）
２、揣摩下列语句的含义。
⑴ 她不会匍匐前进，也不能快跑。
⑵ 她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久。
⑶ 做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的
东西，这是一支大蜡烛，是４５年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。（为什
么要对这支蜡烛的来历做补充说明？围巾的颜色有何意味？）
二、阅读理解：
在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁 片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是
那一朵小火花依然在闪烁。
站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡 下去的的烛光。
这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边， 在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人 们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走
了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过 方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟 一珍爱的东西──她的结婚的花烛──还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇， 那样永垂不朽。
３、“从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来”中“又”的作用是什么？
。
４、文中画线句的含义是什么？
。
５、第四自然段属于描写，表现了老妇人怎样的心理活动？
。
６、第五段“他们小声地谈论着”，试想像可能在谈论什么内容？
。
７、第六段的破折号起什么作用？如果没有破折号，效果如
何？ 。
８、为什么作者在最后两段把“老妇人”改为“母亲”？
。
９、最后一段的含义是什么？
。
三、拓展延伸：
阅读下列文段，完成１０～１３题。 ａ一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在
一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的妇
女。显然她在独自沉思，ｂ旅客们听到她在数着：“一、二、三??”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看着这种奇特的举动，指手 画脚，不假思索地笑起来。老兵狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三??”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来，这时那位 灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑 了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线去了。在我
走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！” ｃ车厢里一片寂静，静得可怕。
１０、综观全文，加线句子ａ包含了哪些信息？ １１、读加线句子ｂ思考：数数的声音是否真的盖过了火车声？为什么？
。
１２、读加线句子ｃ思考：车厢里为什么“静得可怕”？
。
１３、上文的主题是（ ）
ａ、反战ｂ、爱国 ｃ、称赞勇敢 ｄ、歌颂奉献
【参考答案】
１、瓦砾 lì 闪烁 shuò 地窖 jiào 窑洞 yáo 拂动 fú 沸腾 fai
截断 ji? 载重 zài 刊载 zǎi
２、⑴ 她太老了，但不顾危险，非常勇敢，要让死者安宁。
⑵ 突出她用尽全身力气安葬苏联士兵的精神。
⑶ “舍不得用”表明老妇人对结婚纪念物的珍重；但为了哀悼苏联士兵，她不假思索地拿
了出来，体现了对苏联士兵援助南斯拉夫的感谢。“黑色”表示对死者的哀悼。
３、“又”表明老妇人将珍藏的又一支蜡烛也拿了出来，表现了老妇人更珍重南苏情谊，更
感谢年轻的士兵。
４、表现了红军士兵对老妇人的关心、感谢。
５、动作描写 感谢苏联士兵的援助，只有用自己珍藏了４５年的结婚的喜烛祭奠亡灵，心
里才觉慰藉。
６、感谢老妇人，赞扬老妇人的勇敢及对友谊的珍视。
７、解释说明。如果没有破折号，就不能突出老妇人把唯一珍爱的花烛献给苏联士兵的崇高
精神。
８、作者从一个苏联人的角度表示对南斯拉夫母亲的崇高敬意。
９、反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊将万古长存。这烛光是精神的火花，象征着母亲
对孩子的深情，激励着士兵们勇敢战斗。
１０、说明健壮男子都去了前线，暗示本文主题，明确故事发生的地点。
１１、不是，这种声音不正常，引起了大家的注意。从内容来看，老妇人刚在战争中失去了3个儿子。
１２、周围的人听了老兵的话，为这个女人的不幸所震撼。同时也反映了德国战败前疲惫不堪、死寂的气氛。
古诗集锦
一、描写春天的诗句
1、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫） 2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章） 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹） 5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（清高鼎） 二、描写长江的诗句
1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、天门中断楚江开，碧水东流至此回。 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、星垂平野阔，日涌大江流。 三、描写黄河的诗句
1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 2、白日依山尽，黄河入海流；
3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 4、黄河之水天上来，奔流到海不复回。 四、描写梅花的诗句
1、一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。——《时梅》（唐·张渭） 2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅》（宋·卢梅坡） 3、一朵忽先变，百花皆后香。欲传春消息，不怕雪埋葬。 ——《梅花》（宋·陈亮）
4、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。——《白梅》（元·王冕） 五、托物言志的诗句
1、要知松高洁,待到雪化时。——《青松》陈毅 2、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。《竹石》郑板桥 3、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《画菊》郑思肖 4、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。—— 《菊花》黄巢 5、何当金络脑，快走踏清秋。——《马诗》李贺 六、抒发诗人爱国情怀的诗句
1、死去元知万事空，但悲不见九州同。——《示儿》陆游 2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞》王昌龄 3、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 ——《夏日绝句》李清照
4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——《凉州词》王翰 5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》文天祥 七、描写读书的诗句【关于蜡烛的诗句,】
1、古人读书无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——《冬夜读书示子》宋 陆游
2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——《观书有感》朱熹
3、读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——《劝学》唐 颜真卿
八、如梦令·昨夜雨疏风骤 ·李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 知否，知否？应是绿肥红瘦！ 九、赞美老师的诗句
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。 3、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
名言警句： 一、关于读书
1、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 3、爱书吧，它是你知识的源泉。——高尔基 4、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。——歌德 5、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 二、关于观察
1、观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫 2、一切推理都必须从观察与实践中得来。 ——伽利略
3、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基
4、细节在于观察，成功在于积累。 ——爱默生 三、关于“机遇”
1、许多人对待机会，一如孩童在海滩上那样，他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。 ——托马斯·莫尔
2、机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。 ——查理·艮科尔 3、机会是每个人都有的，但许多不知道他们已经碰到它。 ——达尔文 4、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。 ——巴尔扎克 四、《论语》中孔子的精辟语句：
1、敏而好学，不耻下问。 2、学而时习之，不亦说乎？ 3、人无远虑，必有近忧。 4、已所不欲，勿施于人。 5、三人行，必有我师焉。 6、温故而知新，可以为师矣。 7、学而不思则罔，思而不学则殆。
8、知之为知之，不知为不知，是知（智）也。 五、关于坚持（滴水穿石）
1 有志者，事竟成。 ——范晔 2 天下无难事，只怕有心人。
3 只要功夫深，铁杵磨成针。 —— 中国谚语 4 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀子 六、赞美教师
1、教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——[捷克]夸美纽斯 2、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 3、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》 4、一日之师,终身为父。——元.关汉卿 七、关于合作的名言警句
1、人心齐，泰山移。 2、独脚难行，孤掌难鸣。
3、水涨船高，柴多火旺。 4、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 5、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。【关于蜡烛的诗句,】
6、一花独放不是春，万紫千红春满园。燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉 八、关于理想
1、志当存高远。 —— 诸葛亮
2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 —— 李白
3、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照 4、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 ——左拉 5、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 九、关于感恩
1、谁言寸草心，报得三春晖。 2、滴水之恩当涌泉相报。
3、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。 ——肖楚女
4、知恩图报，善莫大焉。 5、投之以桃，报之以李。
描写中国传统节日的古诗词精选_
1、春节
王安石《元日》
爆竹声中一岁除，
东风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符
2、元夕（正月十五）
3、清明
4、端午 《青玉案 元夕》 （宋）辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。 《生查子 元夕 》 （宋）欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 杜牧《清明》 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村 《寒食》 （唐）韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
和端午
张 耒
竞渡深悲千载冤，【关于蜡烛的诗句,】
忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，
只留离骚在世间。
五月五日
梅 尧 臣
屈氏已沉死，楚人哀不容。
何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。
未泯生前恨，而追没后踪。
沅湘碧潭水，应自照千峰。
端 午
（唐）文 秀
5、七夕
6、中秋节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤 古诗十九首之一 （汉）佚名 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤摸素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 七夕 （五代?后唐）杨璞 未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。 年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 七夕 （唐）权德舆 今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。 家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。
《水调歌头》
（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
.杜甫：月夜忆舍弟
戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
张九龄：望月怀远
海上生明月，天涯共此时。
.
7、重阳
情人怨遥夜，竟夕起相思 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 晏殊：中秋月 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。王维《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 过故人庄 唐*孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开筵面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 醉花阴·重阳 宋*李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。
九月九日玄武山旅眺
（唐）卢照邻
九月九日眺山川，归心望积风烟。 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
关于赞美老师的诗句：
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》
3、随风潜入夜,润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》
4、仰止弥高，钻之弥坚。
5、桃礼不言，下自成蹊
6、一日为师，终生为父
7、山下禅庵老师在
8、他年应记老师心
关于赞美老师的成语：
诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝
师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨
教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师”。
老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
十年树木,十载风,十载雨,十万栋
描写思乡的诗句
昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏 ------<<诗经.小雅.采薇>>
悲歌可以当泣,远望可以当归
------汉乐府民歌<<悲歌>>
胡马依北风,越鸟巢南枝
------汉.古诗十九首<<行行重行行>>
谁言寸草心,报得三春晖
------唐.孟郊<<游子吟>> 近乡情更怯,不敢问来人-
-----唐.宋之问<<度大庾岭>>
君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?
------唐.王维<<杂诗三首>>
故乡何处是,忘了除非醉
------宋.李清照<<菩萨蛮>>
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 ------唐.王建<<十五日夜望月寄杜郎中>>
逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山 ------唐.司空图<<漫书五首>>
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波 ------唐.贺知章<<回乡偶书二首>>
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. ------唐.贺知章<<回乡偶书>>
露从今夜白,月是故乡明
------唐.杜甫<<月夜忆舍弟>>
相去日已远,衣带日已缓
------汉.<<古诗十九首.行行重行行>>
人归落雁后,思发在花前
------隋.薛道衡<<人日思归>>
离恨恰如春草,更行更远还生
------南唐.李煜<<清平乐>>
剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头
-----李煜<<相见欢>>
别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间
------李煜<<浪淘沙>>
人生不相见,动如参与商.
------唐.杜甫<<赠卫八处士>>
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. -----唐.王维<<渭城曲>>
莫愁前路无知己,天下谁人不识君. ------唐.高适<<别董大>>
去年花里逢君别,今日花开已一年. ------唐.韦应物<<寄李儋元锡>>
相见时难别亦难,东风无力百花残. ------唐.李商隐<<无题>>
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.
------唐.杜牧<<赠别>>
门外若无南北路,人间应免别离愁.
------唐.杜牧<<赠别>>
江楼感怀
---- 唐.赵瑕
独上江楼思渺然,月光如水水如天.
同来望月人何在?风景依稀似去年
九月九日登高忆山东兄弟
-----王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
秋 思
-----陆游
利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。
浅析古诗词中的烛意象 中国古代诗词在表达上运用大量的艺术表现手法，意象是其中的最具代表意义的一种。所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情 。意象可以是任何客观事物，如月，雪，水烛等。烛，蜡烛，现我们多用他来比喻有奉献精神的人，甘愿牺牲自己，而为他人着想。在古人的笔下，蜡烛具有跟丰富的含义。
关键词：烛，烛花，忠贞，惜别，烛光，寂寥
诗人入手的角度不同，意象的内涵也就不同。有的诗人通过写蜡烛燃烧至尽以表现一种忠贞不渝的精神，有的通过蜡花表达惜别之情，还有的则会通过烛光的暗淡表达一种凄清寂寥的意境。
一、以烛花喻眼泪，表现诗人对爱情的忠贞。
《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。 这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。“东风”句点了时节，但更是对人的相思情状的比喻。因情的缠绵悱恻，人就像春末凋谢的春花那样没了生气。三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。五、六句则分别描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是七、八两 句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。 二、以烛花喻眼泪，表现诗人的惜别之情。
赠别 杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。在诗人看来，眼前那支彻夜燃烧的蜡烛一滴一滴地掉泪，像是在替即将分别的一对情人惋惜伤心呢。 从这种有心垂泪，无意分别的描写可以看出，离别有多艰难，多复杂。
三、烛光的暗淡明亮表达一种寂寥或是温馨的意境。
杜牧的《七夕》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”，在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞
去的萤火虫。从宫女扑萤的动作可以想见她的寂寞与无聊。她无事可做，只好以扑萤来消遣她那孤独的岁月。她用小扇扑打着流萤，一下一下地，似乎想驱赶包围着她的孤冷与索寞。“银烛”用在这里，恰到好处的表现出一种冷清凄凉之景。
长门烛 王建秋夜床前蜡烛微，铜壶滴尽晓钟迟。残光欲灭还吹著，年少宫人未睡时。秋天的夜里，摆在床前的蜡烛烛火已经暗淡，铜壶中的水滴也已经滴尽，报晓的钟声却还没有响起。这就是说作者或作者描述的人物一夜未眠（烛火未熄），盼望天明却迟迟不来的心情。久居深宫难掩心中的孤寂之感。
感恩节（英语：Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。
感恩节，美国和加拿大节日，由美国首创的，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，在这一天起将休假两天，都要和自己的家人团聚，感恩节在每年11月22－28日之间，感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一。
初时感恩节没有固定日期，由各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
11月的最后一个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。
感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。
在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。 关于赞美老师的诗句：
落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》
随风潜入夜,润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》
仰止弥高，钻之弥坚。
礼不言，下自成蹊
山下禅庵老师在
他年应记老师心
教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师”。
老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
十年树木,十载风,十载雨,十万栋
老师是红烛,点燃自己照亮别人;老师是春蚕,吐尽自己最后一根丝线。 身为世范,为人师表
三人行,必有我师...
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 ——[美国]布鲁纳...
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