【www.gbppp.com--节日知识】
时光荏苒 岁月匆匆
又是一年六一时，每当到了这时，小孩子们总是特别兴奋。今年也是同样如此。这个本不属于自己的节日却让此时的我心境不再安宁。 那些儿时的片段，又随着思绪的蔓延慢慢扩散开来，一个涨红着脸蛋，扎着两个羊角辫的小女孩，肩上背着个红色的书包，正一边唱着歌一边行走在去学校的小路上那就是童年时的我，活泼开朗、蹦蹦跳跳，有些调皮、有些天真、有些精灵又有些傻傻的我。时光穿梭的飞快，一眨眼，那个疯疯癫癫的小女孩就已经长大成人了，而且那些童年的美好时光再也追寻不回来，就这样，我只能眼睁睁的看着眼前一个个可爱的孩子，脸上不禁意泛过一丝浅浅的愁云，感叹道：“如果时光能倒退，我真想回到自己的童年！”
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句名言到现在才真正的领悟，过去了的时光再也追回不来，即使有再多的金钱，也无法买回时间。静静地坐在电脑前，回忆着自己往日那段那些开心的岁月，我想起了一首童年时最爱唱的校园歌曲《童年》，这首歌，是对我儿时生活片段最真实的写照。不管怎样，我拥有过一个幸福快乐的童年，我也无悔那些失去的时光。即使自己再也不能像小时候那样无忧无虑，那样天真无暇、快快乐乐的生活。但现在的我仍然拥有一颗不老的心，只要保留着一颗年轻的心，我相信自己永远都会充满着青春的朝气与活力。成长的岁月让自己的头脑变地更加成熟，生活的步调让自己的双脚迈得更加坚毅有力。因为失去，所以我会懂得珍惜，我会更加珍惜眼前的幸福，珍惜自己拥有的这些美好岁月。我会在繁忙中寻找一
块属于自己的清净家园，我会在单调枯燥的生活中找寻属于自己的快乐，让生命的色彩与青春的活力再次燃烧起来。
这个节日不属于我，只愿能享用这个节日的小朋友们，在这个日子里，尽情的舒展你们的歌喉，放声高歌；扬起理想的翅膀，在广阔的蓝天中开心自由的飞翔。幸福与希望是属于你们的，节日快乐，可爱的孩子们！也希望我身边的亲人、朋友、同事都能拥有一颗年轻的心,永远年轻美丽!
七年级（上）语文期中复习
同学们，我给大家一个友情提醒：千万不要让试卷的某些题空白，特别是阅读及语用题，看清题目要求，尽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．量多写，这样可以多拿分。记住，写与不写绝对是两个层次的考生。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
（一）字词积累
课后的重点字词，要求写一写，特别要注意它们的注音。【以下为常错字词】（每个至少抄五遍） ．．．．．．．
喧腾 训诫 啜泣 瘦骨嶙峋 头晕目眩 伫立 伶仃 盘虬卧龙 缀连 洗濯 玷污 诅咒 可望不可即 堕落 雏形 丰硕 玲珑剔透 风韵 禀告 险象迭生 执著 鞭策 蹂躏 猝然长逝 酝酿 宛转 黄晕 抖擞精神 镶嵌 贮蓄 澄清 肥硕 栖息 寥阔 清洌 梦寐
（二）古诗文默写
1．《课外古诗词背诵》（1-5首）《童趣》《论语十则》《古诗四首》的默写，重点注意文段中容易写错的字，也应该注意每首诗上提示的内容，可以进行提问。
【以下是常错字】至少抄五遍，保证不要写错别字 ．．．．．．．．．．．．．
犹有竟时 螣蛇 老骥伏枥 烈士 壮心不已 幸甚至哉 歌以咏志 过故人庄 鸡黍 村边合 郭外 开轩面场圃 把酒 桑麻 就菊花 初日 曲径 禅房花木深 潭影空人心 万籁 都寂 钟磬 杨花 子规啼 夜郎 却话
2. 理解性默写
(1)《观沧海》中诗人把自己的昂扬奋发精神融入其中，借以表达自己博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（诗歌的主旨句。抒发作者远大抱负。描写诗人想象中的景象。） 诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
(2)《次北固山下》诗中借景抒情而又蕴含自然情趣的两句是：海日生残夜，江春入旧年。（蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，突出万物更新之势，让人对未来充满希望。 或： 多用于感叹光阴无情，岁月匆匆，新生事物不可阻遏的气势。）
诗中对仗工整，又是描绘涨潮时水面宽阔帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
(3)《钱塘湖春行》写早春特色的诗句是哪四句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
诗中借莺燕的活动来传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 诗中通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 诗中写西湖白沙堤一带景色的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(4)《天净沙 秋思》直抒胸臆，点明主题，道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 渲染萧条、冷落、凄凉气氛的两个写景的句子是：枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马。
(5)《龟虽寿》中千古传诵的名句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
(6)《过故人庄》写出农村的优美风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。（现多运用于青山绿水的生态环境） 诗中写出农家的劳动生活及朋友热情招待的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
诗中表现对朋友，对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 (7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人手法，把明月人格化，正面写诗人的愁绪，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(8)《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界的诗句是：万籁此都寂，但余钟磬音。
(9)《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，思念深情转化为重聚希冀的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（超越时空，想象日后重逢时情景。）
(10)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》中表示生活中既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思的句子是：择其善者而从之，择其不善者而改之。
孔子强调“三人行，必有我师焉”的根据是：择其善者而从之，其不善者而改之。
我们应持积极的人生态度，正确看待先进和落后，正如孔子所说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。【感叹岁月匆匆,】
当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
我们对人要宽容，要推己及人，要以孔子的话“己所不欲，勿施于人”为准绳。
如果人人都能为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。 强调人在恶劣的环境中更要坚守气节的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（三）病句修改
病句六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（句式杂糅）、表意不明、不合逻辑 修改下列病句
A.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。（语序不当）
B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。（搭配不当）
C. 我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。 （成分残缺—缺宾语）
D.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。 （成分残缺—缺主语）
E.王总和李经理多次反复论证这套技改方案。（成分赘余）
F.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。（句式杂糅）
G.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（表意不明）
H.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关提示。
（不合逻辑—否定失当）
I. 学校抓不抓青年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
（不合逻辑—两面对一面）
【答案】
A“学生”和“不但”调换 B.“现象”改为“问题” C.学习后加上“的号召” D.删掉“通过”或“使” E. 删掉“多次”或“反复” F. 删掉“的原因”或“的结果” G.“自己”改为“我” H删掉“不”或把“避免”改为“让” I.事业后加“是否”或删掉“不抓”
（四）文言积累
《童趣》1、余忆童稚时，能张目 对日，明察秋毫。
我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，（眼睛）能看清细微的事物。
2、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（我）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹和线条，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏夜里，蚊群发出雷鸣般的声响，（我）心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞。
4、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 （我）心里这么一想，那么眼前成千上百只蚊子，果然都变成了鹤。
5、昂首观之，项为之强。 （我）抬头观看他们，脖子因为这样变得僵硬了。
6、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（我）又留几只蚊子在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫。
7、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。【感叹岁月匆匆,】
（我把它们）当作青云白鹤的景观（来欣赏），（这样一想）果真像鹤群在青云上端鸣叫，我因为这样高兴得连声叫好。
8、余常于土墙凹凸 处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐。
我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高。
9、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。
（我）定下心神仔细观看，把丛草当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，低陷部分当做山沟。
10、神游其中，怡然自得。 （我）在这个想象的境界中游览，感到愉快而又满足。
11、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 原来是一只癞虾蟆，（它）舌头一吐，两只小虫全被它吞掉了。
12、余年幼，方出神，不觉呀然一惊。 我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
13、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
待到心神安定下来，（我）捉住癞虾蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子去。
《论语》1、孔子说:“学习（知识）之后，时常地去复习它，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方（到这里）来，不也是快乐的吗？别人不了解我，我却不怨恨，不也是道德高尚的人吗？"
2、曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是否尽心竭力呢 ？跟朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ "
3、孔子说：“在温习旧知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（这个）当老师了。
4、孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会对自己有害。”
5、孔子说：“仲由，教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”【感叹岁月匆匆,】
6、孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他看齐；看见不贤的人，就要反省自己（有没有和他相同的缺点）。”
7、孔子说:“几个人一起走，在其中一定有我的老师。选择他们的优点向他们学习，发现他们的缺点就引以为戒并加以改正。
8、曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他责任重大而且路程又很遥远。把实现‘仁’的理想作为自己的使命，不也是重大的吗？直到死才停止，这不也是很遥远的吗？”
9、孔子说：“（碰上）一年中最寒冷的时候, 这样之后才知道松柏树是最后凋谢的。"
10、子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”
孔子说：“那大概就是‘恕’吧！自己不想要的，就不要（强行）施加在别人身上。”
（五）名著阅读（要求背诵）
《繁星》《春水》：三个主题内容 艺术特色
课本后面的导读中的相关重要信息要读熟，可以用提问的方式进行，如问冰心的艺术风格等。
◇《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
◇《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂；
对大自然的崇拜和赞颂；
对人生的思考和感悟。
◇在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。 （六）写作准备
【总结】一明确五要求（找出本学期你写过的最高分的文章，好好看一遍，想想我能否写得更好）
【明确】只有两种文章能够得高分： ．．．．．．．．．
一是选材新颖的，言人所未言；
二是选材一般，但描写细腻有序，言人欲言却无法言说的。
【五要求】
①有无完篇。（不少于600字，大考字数达不到要求扣分很严重的）
②有无扣题（没扣题的算偏离题，一般30分以下。要求的题目至少要在文章中合理出现两次） ．．．．．．
③你写这篇文章的目的,你想告诉人家什么。（结尾议论点题）
④有无环境描写（不用多，但要精，最好能够有首尾呼应的环境描写）
⑤有无细节描写（人物的动作和心理是重点，好的文章都会借人物的动作和心理说话）
1、华灯下，从你眼中读出的，是我挥之不去的痛楚；在你如花笑靥背后，是我尚未结痂的伤口。你从茫茫人海中盈盈逸出，浅笑轻颦，留我徘徊在十字路口，不知何去何从。
2、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见！朋友，珍重！
3、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
4、至今我都没计划要保持，心决议对峙多久，本身究竟又能对峙多久，我真的不晓得。
5、尽管我得不到任何人的认可。我依然不会放弃我的选择。
6、如果说，伶丁只是寂寞，让人无处躲藏，我却喜欢那一份、寂寞走过的真实，也许它会是孤傲，也许它会是忧伤，可这又有什么关系，即即是眼泪，它也有过微笑的曾经……
7、我们即将开始新的人生，不管将来遇到什么不开心的都可以告诉我这个朋友，如果你有开心的事情想告诉我，我很乐意。
8、有种痛，你不懂，我可以用微笑掩盖，用冷漠包装。
9、也许，这就是爱情。思念，牵挂，期待，相见，微笑，然后哭泣。
10、我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后！
11、如果有人讨厌我我一点也不介意我活着不为取悦任何人
12、不见你过去的笑容只看见你心口上的裂缝如此伤痛
13、如果你在背后议论我，那只能说明，我活的明显要比你精彩许多。
14、秋风来了，带着刺骨的寒意，枯黄的叶在寒风中簌簌，四季在此时格外分明，一如不能自抑的情绪，终于找到了突破口，一泻到底，再也不会停止。
15、如果我没有手指，也就不会在乎你把戒指套在谁的手上。
16、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
17、有人说秋天是一个收获的季节，那么今年的秋天，我收获的是无奈和寂寞。
18、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
19、大家都在变，大学毕业就像一个分水岭，有些人高，有些人匍匐在泥里。当社会赋予人们的角色打破了大学时平等的地位，每个人的心态都随之发生相应的变化。这是竞争社会的铁律，残酷却真实！
20、自不量力别把你当成我的谁SORRY我不在乎任何人
21、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。
22、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”
23、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯；鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。
24、我积攒满海岸的花为伱守候伱却在背后没收他给的温柔
25、我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤
26、时间冲淡了、爱你的一切。那个秋天，也不是一眨眼就过去了？
27、但我希望，在某年，我们重逢时能够很会心的一笑，大学一年，你们带给我很多快乐。曾经的不愉快，我们都把它遗忘。
28、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
29、既不回头，何必不忘？既然无缘，何需誓言今日种种？似水无痕，明日何夕，君无陌路。
30、挥别的是手臂，更近的是心灵。
31、命运撕扯着岁月的年轮，佯装不可一世的成熟。
32、分岔的爱情让眼泪隔出银河的距离轻轻关上门让眼泪不逃避
33、柳荫下握别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
34、秋天是个怀旧的季节，很多的故事和人都在不经意中被勾连，悄悄的说声想念，似乎总是在这样一个凉气渐深的秋天，蓦然回首，发觉自己走过的路竟是那般苍凉。风花雪月的往事，不堪回首，辛苦奔波的岁月，历历在目。
35、有一种哑忍实在是蕴藏着的一种气力，有一种静默实在是惊天的广告。
36、你说过你不会离开我的现在背弃这句话的是你
37、这一生，遇不到彼此最寂寞。遇到了，还是寂寞。伤感的句子看、花开了呢、莪又熬过了一年。寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你！不是我的终究不是我的，我终归是你的一个过客。当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。
38、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了——在这欲去未去的夜色里，努力造几颗小星星；虽没有多大光明，也使那，早行的人高兴。
39、已经习惯了这里朋友们温暖的关怀和朋友们简单的问候。是朋友们的热情，留住了我想要离开的脚步。怎奈何最近太多的朋友离开这里，而我也只能选择无言的面对。
40、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。
41、秋啊，早就离开了。在初雪即将到来的时候，秋的生命结束了，因为它从来就这么短暂。她走了，什么都没有带走，也什么都没有留下。
42、当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬；我好难过却不肯说出口。
43、我珍惜人生中每一次相识，天地间每一分温暖，朋友间每一个知心的默契，就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
44、如果还可以，令你在须臾的闲暇之间追寻我的身影，我愿若深藏于地底的茧，再沉睡二十年，然后在春日的暖阳中，破茧而出，化蛹为蝶，在蓝天下碧草边，翩翩为你而舞。
45、幸福就是只要牵对了手，就算失去了方向感，但仍然不会害怕。
46、我突然就觉得自己像个华丽的木偶，演尽了所有的悲欢离合，可是背上总是有无数闪亮的银色丝线，操纵我的哪怕一举手一投足。
47、不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱！
48、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人间最难得的是友情，更宝贵的却是自由
。
49、心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残。只道是，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；却无奈，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
50、我们彼此在彼此的世界里消失，从此
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