【www.gbppp.com--爱情故事】
有一个外乡人走在漆黑的路上，因为路太黑，增人被行人撞了好几下。他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说："这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！"
外乡人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道："你真的是盲人吗？"那个人说："是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的！"
外乡人更迷惑了，问道："既然这样你为什么还要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗？"
盲人说："不是的，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。" 外乡人感叹道："你的心地真好呀！原来你是为了别人！" 盲人回答说："不是，我为的是自己！"
这个外乡人更迷惑了，问道："为什么呢？"
盲人答道："你刚才过来有没有被人碰撞过？"
外乡人说"有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。"
盲人说："我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，只有照亮了别人，才能照亮自己。为别人点亮我们生命的灯，这样在生命的夜色下才能寻找到自己的平安与灿烂。"
《盲人为什么提灯》内容不多，先将全文录在下面：
有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？”
那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”
“既帮助了别人，又保护了自己”。朴实无华的语言，含义深刻的道理；看似简单，实施困难。 这倒使我想起了另外三个故事来：
第一个故事：
山路，公共汽车上，几名歹徒在向女司机耍流氓，一男子汉见义勇为，被流氓打得遍体鳞伤，其他乘客视而不见。女司机被逼下车，受辱后，又和歹徒们一同回来。上车后，女司机赶那男子汉下车，那男子据理力争，乘客们却帮女司机往下赶那男子汉，那男子无奈，只好途中下车。之后，女司机立即加大油门，结果，车上人员无一幸免。
第二个故事：
外国一军人转业了，回家前给父母打来了电话，说要带一残友回家且与他永远相伴，父母坚决不允，儿子只好挂断电话。第二天，父母接到部队打来的电话，说他们的儿子已坠楼身亡。到现场，父母才发现，原来儿子的残友就是他儿子自己。
第三个故事：
司机撞人速逃逸，不知伤者是妻娘；医生下班不扶伤，原来死者是老娘。不顾道义祸双至，夫妇二人如何想？
三个故事看似偶然，又纯属必然。女司机死得壮烈，她用实际行动告诉我们：不肯帮助别人就等于害自己。
从五十年代末开始，“我为人人”流行了相当长一段时间，后来“助人为乐”也流行了相当长一段时间。读了《盲人为什么提灯》我又想起了这两句话。
四年级语文第三、四单元检测卷
班级： 姓名 分数
一、我会写。（10分）
jiāng yìng zūn yán pān dēng píng zhàng shāo wēi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wān yán jīng zhàn wéi chí bēn chí kuǎn dài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音画“—-”。（6分）
逃难．（nán nàn） 拮据．（jū jù） 系． （jì xì）绳子 中．（zhōng zhîng）彩 画卷．（juǎn juàn） 走了一转．（zhuǎn zhuàn） 三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）
1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。（ ）——（ ） 2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。 （ ）——（ ） 3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。 （ ）——（ ） 四、比一比，再组词。（8分）
谙（ ） 瑕（ ） 驰（ ） 拔（ ） 暗（ ） 暇（ ） 弛（ ） 拨（ ） 五、我会选词填空。（5分）
观赏
欣赏
玩赏
1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。
2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。
3、我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江
这样的水。
幽静 寂静
1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天上增添了无限生机。
2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。 六、关联词语我会用。（4分）
1、山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。
2、（ ）风雨再大，池塘里的小青蛙（ ）不害怕。
3、在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到鲜花。 4、（ ）天山这时并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 七、按要求写句子。（10分）
1、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。（改为“把”字句）
2、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花。（缩句）
3、听了母亲的话，我的心里充满了温暖和幸福。（改为反问句）
4、母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”（改为转述句） 5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（仿写句子） 八、我会填。（7分）
1、，白银里一青螺。 2、日出江花红胜火，。 3、大漠孤烟直，。
4、春江潮水连海平，。 5、，勿施于人。
6、爱人者，
7 、我们从年轻人哈默身上学到了。 九、开心阅读。（17分）
（一）
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母
1．照样子填空。（4分）
（闷闷）不乐 ( )计较 ( )不绝 ( )是道 ( )有味 3．把画横线的句子改写成陈述句。（2分）
4．结合课文内容回答问题。（2分）
父亲面临的道德难题是什么？父亲又是怎样解决这个难题的？
（二）照亮别人
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来 我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了„„”
世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
1、根据解释找出文中对应的词语。（2分）
（1）比喻用别人的东西做人情。 （ ） （2）做好事，能够帮助别人是人间最快乐的事。 （ ） 2、“盲人提灯笼”中引号的作用是：_____________。 （1分） 4、写出下面词语中加点的字在文中的意思。 （4分） 借花．献佛．：花指_______________ 佛指____________ 为善．至乐．
：善指_______________ 乐指_____________ 5、“照亮别人”这个故事告诉了我们要________________________________ ________________________________。（2分）
十、作文。（30分）
你也许欣赏过街道旁边或校园里的美景，请你仔细回忆一下看到了哪些美丽景色，再按一定的顺序写下来。注意条理清楚，语句通顺，内容具体。别忘了一定要给作文拟一个好的题目哦！
有一位禅师见盲人打着灯笼，不解，询问缘由。盲人说：我听说天黑以后，世人都跟我一样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮道路。禅师说：原来你是为了众人才点灯，很有善心。盲人说：其实我也是为自己点的灯，因为点了灯，在黑夜里别人才看见我，不会撞到我。禅师大悟：为别人就是为自己。 懂得为别人付出的人，收获的将是自己的幸福！
仁慈天使
南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经„„让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
1、为带点的字选择正确的读音。
（1）提 ① tí ② dī
提供（ ） 提防（ ） 提醒（ ） ．．．
（2）扎 ① zā ② zhā ③zhá
扎裤脚（ ） 挣扎（ ）扎手（ ） 驻扎（ ）一扎干草．．．．．（ ）
2、在括号里填上合适的词语。
一颗（ ）的心 一座（ ）的帐篷
一位（ ）的天使
3、把下面的句子改成“被”字句。
她把这里变成了干净的病房。
___________________________________________________________
4、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”
1、把下面的词语补充完整。
_______聊赖 _______翼翼 货___价____
2、写出下面词语的近义词。
精心--（ ） 出神--（ ） 狐疑--（ ）
3、缩句。
(1) 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。
_________________________________________________________________
(2) 她把已经打开的礼品盒放在柜台上。
_________________________________________________________________
4、小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？
_________________________________________________________________
5、“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”这句话中“所拥有的一切”是指______________________________________________
母爱无言
听说过两个有关母亲的故事。
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。
多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，
他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子"扑通"给母亲跪下，他忏悔了。
一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。
1、给下面的多音字注音并组词。 涨 省
2、根据解释找出文中对应的词语。
（1）出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。 （ ）
（2）衣服破烂不堪。 （ ）【提灯笼的盲人】
（3）认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 （ ）
3、本文讲了哪两故事？你能概括出来吗？
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
4、儿子珍藏腰带实际上珍藏的是_____________________________________
5、那位经常报怨母亲的人听了这两个故事，为何“泪眼朦胧，半晌无语”？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________
照亮别人
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来 我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了„„”
世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
1、根据解释找出文中对应的词语。
（1）比喻用别人的东西做人情。 （ ）
（2）做好事，能够帮助别人是人间最快乐的事。 （ ） 2、写出下面句子中加点的词语的近义词。
（1）最近我从朋友那儿得到新的诠释。 （ ） ．．
（2）朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。 （ ） ．．
（3）后来 我才觉悟到，开车灯是给对方看的。 （ ） ．．
3、“盲人提灯笼”中引号的作用是：_____________
4、写出下面词语中加点的字在文中的意思。
借花献佛：花指_______________ 佛指____________ ．．
为善至乐：善指_______________ 乐指_____________ ．．
5、“照亮别人”这个故事告诉了我们要________________________________ ________________________________
1、（1） ① ② ① （2） ① ③ ② ② ① 2、一颗纯洁的心 一座简陋的帐篷 一位仁慈的天使 3、这里被她变成了干净的病房。 4、因为南丁格尔细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，并为他们唱歌、读圣经„„让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。所以伤员们都说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1、百无聊赖 小心翼翼 货真价实 2、用心 发呆 怀疑
3、（1）店主望着窗外。 （2）她把盒放在柜台上。 4、店主被小女孩纯真的爱心打动了。5、小女孩全部的钱和全部的爱心。
1、zhǎng 涨潮 zhàng 头昏脑涨 shěng 节省 xǐng 省亲 2、游子 褴褛 忏悔 3、（1）母亲解腰带为儿子做拎带。（2）母亲带了十多斤嗑好的瓜子探望服刑的儿子。4、对母亲的一片真挚的感情。
5、因为他体会到了母亲的伟大与无私,内心非常感动并且为自己对母亲的抱怨感到愧疚。
1、借花献佛 为善至乐 2、解释 证实 醒悟 3、引用
4、花指盲人提灯笼这则笑话，佛指朋友。善指帮助和关怀别人，乐指别人帮助你。5、时时帮助和关怀别人。
六年级孝敬教育教案
盲人打灯笼
活动目标：
1.懂得帮助别人的同时也是在帮助自己；
2.明白怎样与人和睦相处，尽可能为他人做一些力所能及的事。
活动重点：体会团结互助的好处。
活动难点：明白怎样与人和睦相处，尽可能为他人做一些力所能及的事。 活动准备：
1. 每位学生准备好：帮助他人同时自己又受益的故事。
2. 编排故事《盲人打灯笼》。
活动过程
一、故事模拟：《盲人打灯笼》
1.学生演绎故事
有句歇后语叫“瞎子点灯——白费蜡”。那么，盲人打灯笼呢，是不是也有白白地浪费？
在西南的一个小镇里，有一位盲人，粗通一些按摩的医术，时常走街串巷地为人治病，也时常要走夜路。小镇里路滑巷窄夜黑，盲人有时免不了会跟人相撞而摔倒。时间久了，盲人忽然想到一个主意，就是每逢走夜路的时候，他就提上一只明亮的灯笼。好多人都觉得奇怪，忍不住问他：“你自己看不见，为什么还要打灯笼走路呢？”盲人笑而不言。可是从此以后，盲人走夜路的时候就再也没有被人撞着。
有天夜里，没有月亮，也没有星星，小镇里漆黑漆黑的，一个外乡人走进了又长又窄的小巷，里面黑洞洞的伸手不见五指，外乡人感到了害怕。突然小巷深处闪出一团光亮。外乡人赶忙朝着光亮走过去，一打招呼，才知道竟然是一个盲人。只见他一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只晃晃悠悠的灯笼。他非常纳闷，跟所有人一样忍不住问那盲人：为什么打着灯笼走路呢？
盲人听口音，知道他是一个外乡人，就告诉他说：“我打着灯笼，虽然自己看不见，可别人看得见啊；别人看见了就不会撞着我，这不就等于给自己照路了吗？再说这么多年来，我打灯笼给别人照了路，别人也经常帮助我啊，不就等于给我照了路吗？”外乡人听了感慨万千。
2.集体交流感想。
3.教师小结：
是啊，给别人照亮，也就是给自己照亮；帮助别人，也就是帮助了自己。
二、故事讨论：“路灯的来历”
1.学生讲述故事
据说过去并没有路灯，居住在路边的人家，逢年过节的时候总喜欢在自己的家门前挂上一个或者两个灯笼，家家户户挂上以后，节日里便有了路灯，然后这种习惯从节日延伸到普通的日子，久而久之便成了路灯。
2小组展开讨论：
①这两个故事有何共同点？
②在实际生活中我们该做些什么？
3.教师小结：
其实这两个故事和“赠人玫瑰，手留余香”有着异曲同工之妙，都是与人为善的心态，这种心态的结果自然是行善者自会有一番收获。
1、文言文两则
一、我能根据拼音写出正确的字词。
hóng hú jiáo huì xué yì pán yú cāng liáng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tàn tāng zhuān xīn zhìzhì biàn lù
（ ） （ ） （ ）
二、我是火眼金睛，我能辨字组词。
惟（ ） 援（ ） 激（ ） 谁（ ） 缓（ ） 缴（ ） 决（ ） 熟（ ） 探（ ） 诀（ ） 孰（ ） 深（ ）
三、我能给下面的独体字加上偏旁组成其他的生字，我还能用它们组词。
鸟___( ) ___( ) 具___( ) ___( ) 每___( ) ___( ) 斤___( ) ___( )
四、我是小小翻译家，我能解释画线的字词。
1.奕秋，通国之善弈者也。
通国之_______________________善______-
_________________
2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
使_______________________ 诲_______________________其_____-
_________________
3.虽与之俱学，弗若之矣。
之______________________ _俱_______________________弗若______-_________________
五、我理解了课文，下面的问题我都会回答。
1.奕秋擅长下棋吗？用文中原话回答。
2.文中两个跟奕秋学下棋的人，表现有什么不同？
3.《学奕》一文告诉我们什么道理？
4.你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。
5.从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？
2、匆匆
一、解释下列词语
匆匆—— 涔涔——【提灯笼的盲人】
潸潸—— 徘徊——
凝然—— 伶伶俐俐——
二、写出下列词语的同义词和反义词
匆匆（ ）（ ） 痕迹（ ）（ ） 遮挽（ ）（ ）
确乎（ ）（ ） 觉察（ ）（ ） 伶俐（ ）（ ）
三、同学们，来到阅读乐园，，快乐练习吧！
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.给下列黑体字注音。
旋转（ ）水盆（ ）饭碗（ ）凝然（ ）
2.联系上下文说说下列词语的意思。
伶伶俐俐：__________________________________茫茫然：
_______________________________________ 3.这段文字运用了（ ）的修辞手法，具体描述
____________________________________。
2、我能填入合适的词语。
（ ）的观众 （ ）的拼搏 （ ）的神色 （ ）的失误 （ ）的掌声 （ ）的激动
3、桃花心木
一、解释下列成语，并选择其中两个成语造句
莫名其妙—— 无缘无故——
语重心长—— 勃勃生机——
二、写出下列词语的同义词
偶尔（ ） 汲水（ ） 依赖（ ）
特别（ ） 优雅（ ） 枯萎（ ）
三、写出下列词语的反义词
相信（ ） 高大（ ） 特别（ ）
枯萎（ ） 依赖（ ） 从从容容（ ）
4、顶碗少年
一、我能根据拼音写出汉字。
yíng rào wù chū yì luó jīng xìàn bū zhī suǒ cuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jūgōng táo zuì dǎo dàn yōu yǎ fǔ mó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。
绕（ ） 魂（ ） 厉（ ） 错（ ） 谎（ ）
饶（ ） 魄（ ） 历（ ） 措（ ） 慌（ ）
三、我能根据下面的解释写出正确的词语。
1.形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。（ ）
2.事先没有想到。（ ）
3.眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。（ ）
4.心理跟着震惊、激动、害怕等。（ ）
5.由于惊慌，害怕等不知道该做什么。（ ） 四、我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的‚T‛，错误‚F‛。）
1.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。（ ）
2.顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。（ ）
3.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。（ ）
4.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。（ ）
5.从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。（ ）
五、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
1.他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。（ ）
2.观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。（ ）
3.每每想起，总会有一阵微微的激动……（ ）
死、我能阅读短文并完成下列各题。
六、阅读
金———轮椅上的勇士
霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上‚横冲直撞‛；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然，霍金也尝到过‚自由‛行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新‚站‛起来。 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
1.多音字组词。
挑 tiǎo（ ） 划 huá（ ） 缝 féng（ ） tiāo（ ） huà（ ） fèng（ ）
2.画横线的句子在全文中起的是________________作用。
3.短文第3自然段主要写_________________________。
4.‚幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。‛这句话中，‚站‛字为什么加引号？
__________________________________________________________________
5.短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？
一、我能看拼音写汉字。
zī tài xìng gé mǔ zhǐ sāo yǎng yáo tiáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fù zá wēi xiǎn jiē chù miǎo xiǎo niǔ kòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )【提灯笼的盲人】
二、我能比一比再组词。
纽（ ） 扳（ ） 烫（ ） 搔（ ）
扭（ ） 贩（ ） 汤（ ） 骚（ ）
涕（ ） 憎（ ） 渺（ ） 拳（ ）
梯（ ） 增（ ） 沙（ ） 卷（ ）
三、我能为下面的句子选择恰当的词语。
A简单 简陋 简要 简朴
1.周总理的生活十分（ ）。
2.这家人住在村子里一座（ ）的小屋里度日。
3.这道题的要求是，让我们（ ）地说出这段话的含义。
4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（ ）。
B 陈设 摆设 陈列
1.这件屋子里（ ）了很多装饰物。
2.博物馆里（ ）着许多珍贵的文物。
3.在一个家居设计中，家居（ ）在整个设计中起着画龙点睛的作用。
五、我能阅读短文，回答问题。
‚盲人提灯笼‛本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：‚你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？‛ 那盲人满心欢喜地说：‚这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。‛
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：‚以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些丧命黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……‛
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
1.‚盲人提灯笼‛是歇后语，其下句是：_____________________________。
2.下词中的字在文中具体指的是什么？请写下来。
借花献佛
花：_____________________________。
佛：_____________________________。
为善至乐
善：_____________________________。
乐：_____________________________。
3.点名全文主题的话是：：_____________________________。
4.文中盲人的故事对‚盲人提灯笼‛做了怎样的诠释？请简要回答。
____________________________________
5.根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。（ ）
A 照亮别人
B 盲人提灯笼
C 保护自己，方便他人 5、手指
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