【www.gbppp.com--爱情故事】
《凿壁借光》
原文：
匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
译文：
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家不识字,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬.主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说：“
主人,我想读遍你家所有的书.”主人听了,深为感叹,就把书借给他读.于是匡衡成了大学问家.
写作要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。 精神
做新时代的“匡衡”
——读《凿壁借光》有感
古今中外大凡有作为者大多离不开勤奋好学。他们之中有悬梁刺股的孙敬，囊萤映雪的车胤，凿壁借光的匡衡……我佩服这些勤奋好学的人。通过阅读课外书，我有幸认识了匡衡。匡衡，西汉时期的人，因为家贫点不起油灯，晚上想看书也看不了。有一次，他发现隔壁人家的墙缝里透出一丝微弱的光线，他欣喜若狂，便在墙角凿了一个小洞，晚上就借着那洞里透出来的一丝光线看书。由于他的勤奋苦读，长大以后终于成了一个有学问的人。
匡衡就是这样一个人，在条件极端艰苦的环境下，依然积极创造条件去学习，这难道不令人敬佩吗？他那份对学习的热情，令天地动容。反观今天的中学生，学习条件堪称优越，但真正愿意学，乐意学，积极去学的又有几个？他们坐在宽敞明亮的教室里却心不在焉；他们拥有丰富的书籍却懒得去看；他们将学习视为一种负担，认为是父母逼他们学……我真替他们感到惭愧。这让我想起了一首诗：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我心里暗暗替这些同龄人捏把汗，现在不努力，老了后悔可就来不及啦！ 所以匡衡令我感动，同时也让我大受启发：匡衡可以凿壁借光，我们也可以“借光”呀！当然，现在已不用再借灯光，那借什么呢？时光。我们要珍惜每一分每一秒。我们可以将上课说废话的时间“借”来认真听讲；我们可以将课外多余的时间“借”来看看课外书籍；我们可以将看电视、玩耍的时间“借”来温习功课……总之，不管在什么情况下，只要有时间就要利用。鲁迅先生就说过这样一句话：我把别人喝咖啡的时间都用在了读书写作上。我们也要善于“借光”。
同学们，为了我们“白首”之后不悔“读书迟”，那么，从现在开始，做一个善于利用时间的人，做一个新时代的“匡衡”。
《凿壁借光》阅读训练附答案
阅读文言文，完成24－26题（6分）
匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
24、用文中句回答下列各题(2分)
⑴“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是：________________________ _________（1分）
⑵表明匡衡读书愿望实现并学有所成的句子是：_______________________________（1分）
25、由文章联想到的成语是：______________________（2分）
26、从文中你得到怎样的启示？（2分）
参考答案：
24、愿得主人书遍读之；资给以书，遂成大学
25、凿壁借光
26、略（围绕求学，如：持之以恒，勤学苦练，方能成才。）意对即可
翻译：
匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他（为什么这样），匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。
典故：
西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的
时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
相关故事：
匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一 首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。
2012高考热点押题素材：《二中跑操》风靡网络
【素材展示】
跑操可以说是中学生的“必修课”。但是，近日一段关于河北省衡水市第二中学学生跑操的视频却迅速蹿红网络，还被称为“天下第一操”。画面上，几千人的队伍整齐划一，激昂的口号此起彼伏，更令人惊奇的是，一群未参加跑操的同学站在操场边，高举英语单词本读得全神贯注，旁若无人。在国内知名的视频网站优酷上，
该视频的点击率已突破二百万次。
众多网友对此展开激烈讨论，叫好者有之，说不好的自然也大有人在。而该校相关负责人则
称，录制该视频只为激励该校高考考生。
【素材解读】
衡水市第二中学，是河北省重点高中（省级示范性学校），是衡水市人民政府直属的两所重点高中之一，现有在校学生近10 000人，教职工６00余人。2011年高考本二上线3 996人，全省第一。本一上线2 352人，全省第二。这是一所创办历史只有十五年的年轻学校，从2005年本二上线只有256人到2011年近4 000人，二中走过了遍布荆棘和滩涂的历程，经历了充满艰辛和苦楚的岁月。探讨二中成功的秘诀，有些类似不近人情的做法或许可以给世人以启示：在二中，做错一道数学题可能被罚站一星期；在二中，吃饭一般都得控制在15分钟以内；在二中，
这里的男女生基本都是短发，谈论的都是学习。
【运用方向】
话题一：励志 自信
勤奋
“艰难困苦，玉汝于成”是朴素的真理。二中辉煌的背后是面对衡水中学盛名在外的巨大压力，面对的是其余几所兄弟学校的步步紧逼，如何在“前狼后虎”的困境下取得巨大的发展与超越，这是二中人不得不去深思的问题；录取的是中等偏上的生源，高中九门学科对学生的学习品质和素养提出了极高的要求，如何帮孩子确立自强自信的意志，如何帮孩子充分挖掘潜力？从
某种程度上比单纯的授课解惑更复杂。
庆幸的是，这一批二中师生从中华民族的优秀品质中找到了答案，“挑战人生”成了他们朴素的信仰；“天生我才必有用”是他们面对挫折
与困难时的座右铭；“头悬梁，锥刺股”是他们渴望达到的精神境界。因而，我们看到了跑操视频上那年青而充满活力的身影，听到了那如海浪般奔涌的激动人心的口号。正如教学楼上那醒目的标语：少年智则国智，少年强则国强。联想到当今社会某些地方所谓“９０后”的迷茫与堕落，我们不由感慨——这是一块神奇的土地，这是一
片希望的田野。
话题二 刻板 教条
功利
若干年前“金华学子弑母案”引发国人对教育的巨大反思，而随后的“马加爵事件”和“清华学子泼硫酸案”更是举国哗然。教育究竟该“传何道，授何业，解何惑”应首先成为每个教育工作者深思的问题。从二中跑操视频上我们看到的
是背单词时那迫切的眼神，跑操时那木然的表情。唯其“刻板”，本是青春年少的孩子才会在活跃身心的操场上亦步亦趋；唯其“教条”，本应在班级休息的身体不适者才会在操场边高举课本；唯其“功利”，魔鬼式管理、洗脑式灌输，将孩子们锻造成一架架猛虎下山般的考试机器，
才会使校方乃至社会欢呼雀跃。
这里的学生连上厕所、吃饭都是一溜小跑。这不由令人心中一凛：其紧张、严谨、有序，恐怕只有两个地方可比，监狱和军队。还谈什么“素质教育”？看着视频中衡水二中制造的那些疯狂、入定的孩子们，我仿佛看到了披坚执锐、战天斗地、气吞山河的战士，唯斩获高考佳绩是瞻。如果历史不会遗忘，这帮稚嫩的孩子与疯狂聚集
七年级政治中期试题
一、选择题（请将正确答案的序号填在相应的表格内，每小题2分，共50分）
1、进入初中后有很多新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进了一个新的天地。我们要体验一名初中生的快乐，需要（ ）
①保持原来的小学认识 ②站在一个新的起点上 ③尽量去结识一些新朋友 ④珍惜初中这个新起点
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、武则天时代，武则天的侄子武三思权倾朝野，炙手可热，他很倾慕著名学者、自然科学家张遂，“请与结交”。但张遂厌恶武三思为人卑劣，坚决拒绝与其来往，后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明（ ）
A、张遂十分孤高自傲 B、张遂性格孤僻，脾气暴躁
C、张遂“以自我为中心”，不尊重他人 D、张遂交友让原则，不交损友
3、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是（ ）
A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B、应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人
D、少年时光是最完美的，要抓紧时间玩 C、在学习的过程中要不断地勉励自己和他人
4、“上了初中，一切都变了，好像进入了一个陌生的世界，学校功课多，活动多，需要自己拿主意的事情越来越多。”面对这种变化，我们的正确心态是（ ）
A中学要是与小学一样该多好
C、车到山前必有路，慢慢适应吧 B、承担并新角色，适应新生活 D、不适应中学生活的人很多，不用怕
5、学校要组织艺术团参加市中学生文艺汇演，大家都推荐有舞蹈天赋的小薇报名参加，小薇却有些不情愿。下列可以说服她的理由是（ ）
①集体会因为我们才能的发挥而变得更加优秀 ②集体的荣誉要靠大家自觉地维护和争取
③参加文艺汇演可能会有奖品，并受到老师的表扬 ④别的同学都不行，为班级争光靠你了
A、②③ B、①② C、③④ D、②④
6、新学期的第一个周末，小枫就开始抱怨了：小学的作业一会儿就写完了，中学的作业可真多呀！恐怕一个小时也写不完。面对这样的抱怨，你会对小枫说（ ）
A、全班同学的作业都一样，怎么就你嫌多 B、中学的学习负担加重了，要做好心理准备
C、很多作业是能找到答案的，可找来照抄呀 D、新学期老师刚留的作业不一定会检查，少做点
7、“授人以鱼，不如授人以渔”。在学习上，比老师传授给我们知识更重要的是（ ）
A、教辅资料 B、学习方法 C、学习工具 D、重点学校
8、歌曲《童年》唱道：“„„总是等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是等到考试前才知道该念的书还没有念„„”对中学生来说，避免这种现象的最好方法是（ ）
A、让同学帮助提醒 B、让老师经常提醒 C、制订科学合理的学习计划 D、让家长帮助督促
9、中期考试后班主任让几个学习成绩好的同学介绍学习方法，对同学介绍的学习方法，正确的态度是（ ）
A、认真学习，完全效仿
C、成绩最好，方法最好 B、不闻不问，置之不理 D、虚心学习，自我探索
10、在刚进中学学习的几周中，小虹发现自习课上班主任到班级的时间越来越少，即使在班级也很少要求同学们具体学什么，做什么。对此，小虹应该认识到（ ）
1
A、中学老师没有小学老师对学生负责
C、中学的学习负担和小学没什么差别 B、中学对学生自主管理的要求高了 D、中学的学生在学习上不需要老师的管理
11、在新的班级里，我们会结交一些新朋友，你在结交新朋友方面的标准是（ ）
①有端正的品行 ②能互相理解 ③有共同的语言 ④能对你事事迁就
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
12、古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话给我们的启示是（ ）
A、一个人的知识、能力是有限的，需要加强学习
B、把学习搞好就行，不用认识那么多人
C、同学之间只有真诚相待，共同研究，取长补短，才能共同进行
D、孤陋寡闻的人都是没有朋友的人
13、进入中学后，比起小学学习，初中学习有了一些新的特点，下列说法正确的是（ ）
①课堂上能学到更多的知识 ②课外可以运用已经学到的知识和能力，学习一些课堂上学不到
的知识 ③课外时间多了，能阅读更多的参考书籍 ④初中的课程对能力的要求比较高
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
14、达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”学习要讲究方法和策略，下列我们可
以去尝试的科学的学习方法有（ ）
A、头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车
C、偷工减料，提高学习效率 B、做好学习计划，科学安排时间 D、别的同学认为好的学习方法，我们都要运用在学习中【凿壁偷光的启示,】
15、下列属于劝学格言或勤奋苦读的故事是（ ）
①少年不知勤学早，白首方恨读书迟 ②积雪囊萤
③凿壁偷光 ④一年之计在于春，一天生计在于勤
A、①②③
念是（ ）
A、人类是最具有智慧的生命
C、人类是各种生命的主宰者 B、只有人类才是自然界的主人 D、各种生命需要相互尊重和关爱
B、有可能会成为我们向前发展的阻力
D、是我们成长过程中的正常现象 B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 16、“没有买卖，就没有杀害。”这是一则保护野生动物的公益广告。对待生命，我们的正确观17、“一千个少年就有一千种烦恼。”对成长带来的各种烦恼，以下认识错误的是（ ） A、有可能会成为我们向前发展的动力 C、解决烦恼必须依靠他人的帮助
该是（ ）
A、人格魅力和敢于负责的精神
C、潇洒、漂亮的外表
A能力和贡献 B、性格的与众不同 D、举手投足酷似明星 C、年轻的容貌 D、成熟和稳重 18、个性服装、个性发型、个性饰品„„这些经常是青少年所追逐的“潮流”。但真正的个性应19、青春更多地体现在一个人的（ ） B、心态和活力
20、要做到正确认识自己就不应该（ ）
A、用发展的眼光认识自己
C、用全面的眼光认识自己
2 B、完全认同他人对自己的评价 D、通过自我观察认识自己
21、小辉同学的成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。对此，下列说法正确的是（ ）
A、他对自己的要求十分严格 B、他是个善于独立思考的学生
C、他没有全面认识和评价自己 D、他能够实事求是地认识自己
22、“没有任何门槛，不限任何才艺”，电视节目《中国达人秀》力图选出那些平凡而富有才华、
拥有梦想并渴望创造奇迹的普通人，让他们走上世界的舞台。每个人都可能是“达人”，因为每个人
（ ）
A、都有平等的机会 B、都有无限的潜能 C、都有表演的天赋 D、都希望自己变得优秀
23、确立个人的成长目标，我们要认识到（ ）
①自己的个性特点与潜能 ②社会对各种职业角色的期待
③从社会需要和自身实际出发 ④从职业的社会地位和收入水平出发
A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④
24、实现美好未来，做好人生规划。某同学的初中生活规划中，已经确立了学习、心理品质、
思想品德等方面的目标，还需要进一步完善的是（ ）
①思考目标是否好高骛远 ②思考目标是否符合实际
③确定阶段性实现的小目标 ④制订保证目标实现的行动措施
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
25、周末的公园里阳光明媚，有三个容貌美丽、打扮入时的女孩在照相，她们时而走进草丛，
时而穿越花间，并随手摘了几朵月季。她们所过之处，花草东倒西歪，还有纸片和垃圾袋。这三个
女孩缺少的是（ ）
A、外表美、容貌和打扮
C、内在美、社会公德
二、简答题
26、建立良好的班集体，最重要的是每个同学都有主人翁的责任感。作为班级的主人，怎样做
才能创建一个优秀的班集体，请你向班级提出几条合理化的建议。（6分）
27、材料一 张乐学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，
他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”
材料二 一个记者在文章中写道：“在一个偏远在地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒
散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着
相机摄下那些七八岁的孩子仍然背着草筐，拉着山羊。”
结合以上两则材料回答：
（1）我们应该怎样看待学习？（4分）
（2）通过学习我们可以得到什么？（4分）
28、郭沫若说：“人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活。”列夫托尔斯泰说：“知
识，只有当它靠积极的思维得来，而不是仅凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”这些名人名言都
告诉大家，学习是机智灵活的事情，方法不同，效率不同，效果也会不大一样。
对于刚刚踏入中学校门的初中生来说，在学习过程中应该特别注意把握哪些学习要求呢？（6
分）
3 B、外在美、文明的举止 D、谈吐高雅、仪态大方的举止风度
29、在开学后的第一个班会上，小兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
（1）小兴对自己的认识正确吗？为什么？（3分）
（2）在学习生活中，我们可以通过哪些途径正确认识自己？（3分）
三、材料分析题
30、中央电视台曾经推出一档特别节目《天生我才》。该节目锁定0至15岁的孩子，他们的创意表演涉及文艺、体育、智力、生活、学习等方面的超人技能。
“戏曲达人”“海豚音王子”“转笔高手”“天籁少年”“超级记忆王”„„来到《天生我才》的孩子，个个身怀绝技。他们掌握的技能和表现出的创意中，充满不可思议的天赋。
结合材料，回答下列问题：
（1）孩子们表现出来的超人技能到底是什么？（1分）
（2）只有参与《天生我才》的孩子才有这些不可思议的天赋吗？谈谈你对潜能的认识？（4分）
（3）为了我们每个人身上都表现出超人的天赋，从现在开始应该怎样做？（5分）
31、钱学森，中国航天事业奠基人。1935年，年仅24岁的钱学森留学美国之前，就立下了学成必归、报效祖国的誓言。他曾经说：“我到美国去，心中只有一个目标，就是把科学技术学到手，为自己的祖国服务。”
1955年10月，钱学森终于冲破种种阻力回到中国。1956年，他受命组建中国第一个火箭、导弹研究所。
（1）钱学森能成为中国航天事业的奠基人，与青年时期是否有关系？他在青年时期是怎样做的？（3分）
（2）提到钱学森，人们自然会想到“两弹元勋”的称号。这反映了人生的意义是什么？（3分）
（3）请结合我们青少年有心身特点，就如何珍惜自己的青春得出几条合理化建议。（6分）
（4）请写出两2条珍惜青春的格言警句。
4
《匡衡勤学而无烛》
【原文】匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。
【注释】
1逮：到，及。 2穿壁：在墙上打洞。
3以：用。 4邑人：同县的人。
5大姓：大户人家。致：给。 6文不识：人名，姓文名不识。 7佣作：做工辛勤劳作。 8偿：报酬。
9怪：以……为怪；对……感到奇怪。 10愿：希望。
11得：得到。 12资给：资助给。
13偿：报酬。 14书：读书。
15遂：于是就。 16大学：大学问家。
17如是：如此。 18 匡衡：西汉经学家。
19文不识：人名。 20不逮，指烛光照不到。
21乃：于是。 22穿：凿。
23与：给。 24愿：希望。
【翻译】
匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。
匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。
【启示】
凿壁偷光从凿壁借光的事例可看出，外因并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物的行为。
王积薪棋术功成，自谓天下无敌
——出自文言文《王积薪闻棋》 【原文】
王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。
【翻译】
王积薪的棋术高超，自认为天下没有自己的对手。打算去京城闯荡，在一家旅店借宿。熄灭蜡烛后，听见隔壁年老的主妇招呼她的儿媳说：“美好的夜晚难以消磨，可以下一局棋吗？”妇人说：“好的。”老太太说：“第几道下子了。”妇人说：“第几道下子了。”各自说了几十次。老太太说：“你输了。”妇人说：“我认输了。”王积薪暗暗记住，第二天将婆媳的棋势重新摆试一遍，发现那两个人的棋艺水平都是自己无法达到的。
【启示】
、
网上疯传一张街拍图感动全球无数网友
这张照片是由一名医学专业学生乔伊斯·托雷
弗兰卡拍下的，她走在大街上看到了这个男孩在街
边学习，很受感动，就随手拍下发到Face-book
上。她在这张照片旁写道：“我被这个男孩激励了。
作为学生，他是让我去更勤奋学习的榜样。我是幸
运的，我的父母能够将我送到学校去读书。我不是
很用功的人，但是这个男孩触动了我。”没想到，
这张照片被成千上万次转发，感动全球无数网友。
乔伊斯说，这张照片是她在宿务市拍到的，照
片中的男孩告诉她，因为家里没有电，所以他在街
上借着路灯学习。她说：“我们其实并不需要很多
外在的东西，而应该是有一颗励志的决心，为自己想要获得的事物努力。我希望这名男孩能够激励更多人。”
家境贫困
流浪街头，他连吃午餐的钱都没有
照片中的主角是菲律宾9岁男童丹尼尔，他目前读小学三年级。据英国《镜报》报道，“没桌椅，但没关系，丹尼尔下定决心要学习”。他的家境贫困，几年前，他的父亲死在了监狱里，他与母亲和一名患病弟弟相依为命，曾跟母亲沿街乞讨。居住的房子早前也被大火烧毁，一家人被迫流浪街头。然而，倔强的丹尼尔不愿意放弃他对学业的追求，一张当桌子用的板凳、一支笔、几张纸、麦当劳的灯光就是他逐梦所需的一切。
【启示】
陈毅好学 陈毅小时候非常喜欢读书。有一次，正在看书的时候，妈妈端来一盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。陈毅的书桌上有一个大墨盒，因为每天都要用，墨盒经常是开着的。陈毅舍不得放下书，便一边看书，一边吃饼，不知不觉中，竟然把饼蘸到了墨盒里，一口一口吃得还挺香。
妈妈走进屋里，看到他满嘴都是墨水，吓坏了，吃惊地叫起来：“这孩子，你在吃什么呢?‟‟这时，陈毅才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。陈毅笑着说：“没关系，吃点墨水好啊，我肚子里的„墨水‟还太少了呢!"
陈毅渊博的学识和潇洒的谈吐给每一位接触过他的中外人士都留下了深刻的印象。然而，他那不怕困难的勤奋好学的精神，人们知道的却不多。在敌人重重围困、处境极为艰难的情况下，陈毅也没有放松过读书学习。
有一次，由于叛徒的出卖，敌人突然包围了游击队的驻地。陈毅立即命令部队钻进密林中，与敌人周旋。敌人搜来搜去，终于在他隐藏过的地方拾到一个包袱。敌人如获至宝，但是打开一看却傻眼了!除了一件破旧衬衣外，还有几本破书。敌军官惊讶地说：“„赤匪‟苦成这样子了，还读书呀!”
正是在这次与敌人周旋的20多天里，陈毅写下了“断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗"的豪迈诗句。后来，知情的人提起这件事，都说他那种不怕困难的读书精神实在是让人佩服!‟
这就是只顾看书而蘸墨水吃的“马虎”陈毅，这就是在生死攸关的环境下仍不怕困难坚持读书的大元帅!同陈毅相比，我们的读书环境不知遭要好多少倍，我们为什么不能克服学习生活中的一些困难多读点书呢?
【启示】
头悬梁锥刺股
苏秦，战国时期东周洛阳乘轩里人，字季子。苏秦是洛阳人，虽然出身寒门，却怀有一番大志。他跟随鬼谷子学习游说术多年后，看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名，于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国，而苏秦在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。
苏秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不务正业，只知道搬弄口舌。苏秦听了这些嘲笑他的话，心里感到十分惭愧，但他一直想游说天下，谋取功名，于是请求母亲变卖家产，然后再去周游列国。
苏秦的母亲劝阻说：“你不像咱当地人种庄稼去养家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富贵呢？那不是把实实在在的工作扔掉，去追求根本没有希望的东西吗？如果到头来你生计没有着落，不后悔么？”苏秦的哥哥、嫂嫂们更是嘲笑他死心不改。
苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，于是闭门不出，取出师父临下山时赠送给他的礼物——姜子牙的《阴符》，昼夜伏案攻读起来。
苏秦经常自勉说：“读书人已经决定走读书求取功名这条路，如果不能凭所学知识获取高贵荣耀的地位，读得再多又有什么用呢！”想到这些，苏秦更加忘我地学习起来。 为了抓紧时间学习，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬在梁上，如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。这就是成语“头悬梁，锥刺股”的由来。
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【启示】
关于送别的诗句
1、黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空，唯见长江天际流。
2、赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。
3、送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地为一别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
4、渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
5、金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？
6、别董大 高 适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
7、送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
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