【www.gbppp.com--爱情故事】
学生诗歌
怀陆游
雨打花落可有忧，
刀光剑影几曾愁。
回望弯弓射雕处，
风啸云涌未尝休。
往事如烟不可留，
等闲白了少年头。
恰如三千东流水，
蓦然回首恨悠悠。
四季
春之历史
让我相信 亲爱的
这是我的故事
就好像 让我相信
花开花落
就是整个春天的历史
夏之物语
你若能忘记 那么
我应该也可以
把所有的泪水都冷凌在心里
成为一朵飘逸的白云
那多么无垠的天地
秋天的童话
当风起的时侯
我也不过紧一紧衣裙
护住我那仍在低唱的心
不让你偷听
冬之恋歌
只为 不能常在落雪的地主
堆一个红鼻子的雪人
成为遥远的故里的回忆
亲爱的 你是那最北的
冬日阳光
人生是一条河
人生是一条河，河的左岸是过去，河的右岸是未来，而河中间潺潺流淌过的是我们年年岁岁的成长。
左岸
在生命的源头，我踏上了人生这艘船，在人生这条河上开始了最初的航行。
童年的河面是平缓的，波澜不惊的。那时侯的天空是蓝的，云是白的，空中时而有成群的海鸟盘旋；可以看见河的远方和天相接的一线，升起红红的太阳，照在河岸边的贝壳上，发出五光十色的光芒······可平静的河面总会有汹涌的暴风雨，河水开始奔腾，天空开始阴暗，我抓紧船桅，可船还是摇晃不已：我放出的风筝断了，我丢出的沙包找不着了，我踢出的键子羽毛飞了，我要好的朋友不理我了，甚至连我最亲的人也离我而去了·····我开始哭泣，开始咆哮，开始抱怨：什么一始我的旅途就这么坎坷？
可人生的河依然流淌，生命的船也并不会就此停驻。十七个春秋，伴随着四季的轮回，我来到了青春这个港湾。岸上停留着形形色色的人，他们都是从这艘船上去的，因为他们经受不住美好的诱惑。这时的岸过风景太美好，太诱人，但是太短暂，太浮丽。我需要的是风雨后的阳光，那才是最灿烂的，最长久的幸福。
右岸
淌过人生河的上游，我的生命船即将驶入人生河的中游和下游，这将会迎来新的挑战，没有谁的人生河流会一帆风顺，丁玲说：“幸福是暴风雨中的搏斗，而不是在月下弹琴，花前吟诗。”是的，在河流的右岸，在人生的未来，我需要有水手的精神，在暴风雨中搏斗，就算一次次的失败也无所谓，擦干泪不要怕，因为我们还有梦，还有信念还有信心，纵使那理想如星辰——我永不能触到，但我要像航海者一样，借星光的位置而航行。纵使我不能改变世界，但我可以改变自己；纵使我不能改变过去，但我可以改变现在；纵使我不能改变这条河流，但我可以改变方向；纵使我不能改变天气，但我可以改变心情；纵使我总是失败，但我可以很乐观：因为我的人生因我而改变，我的人生因我而精神，当我张开双手拥抱，世界都在我怀中！
人生是一条河，它还很长很长，对我来说，永没有尽头。不管上游、中游还是下游，都是我生命的太阳，它给我的，不仅是铺在地上的一层浅薄的黄金，而是时间和空间里无比深厚的光明，我们都是追梦者，梦是河的尽头的那一线远方，它让我整理行囊，背负期盼；是头顶的一方睛空，它让我放飞风筝，高扬风帆；是成功彼岸，让我依旧坚持，把好船桨，淌过这条时而湍急、时而平缓，时而汹涌、时而奔腾的人生之河。
邓丽君歌曲大全（503首）【冬之恋歌,】
传承国学经典
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁！“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵；“了却君王天下事，赢得生前身后名。”是辛稼轩呐喊的两宋悲歌；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆
神州大地上，国学文化传承千年。何为国学？是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》？是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》？还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》？何为国学？不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗？
国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！
还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月。“的民族气概！
还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的壮怀好歌！
还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语！
那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！ 国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！
开场
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们，
合：大家好！
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，成就传统文化中经久不衰的瑰宝。
男：我们赞美那些古代的文化先驱精神领袖，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的乐章。
女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
男合：读千古美文，同经典相伴。
女合：诵中华经典，与圣贤同行。
合：希望小学经典古诗文诵读——现在开始！
第一季 春之歌
男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数文人墨客对它赞美。
女：可春天在哪里呢，你看：初春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？
齐诵：咏 柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看那枝红杏悄悄探出墙头，不正在向人们炫耀春天的美丽吗？
齐诵：游园不值
南宋 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
男女：
春，暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，沁凉润透：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
第二季 莲之洁
女：莲，花中之君子也。
男：莲，美丽、纯洁、高尚，不仅我们芸芸大众喜爱有加，更是画家作家笔下的挚爱。
女：江南盛夏，小船轻飘，莲叶田田，桨声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南一道独特的风景。
齐诵：江南
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。【冬之恋歌,】
女：西湖边，送友人，满眼接天莲叶、映日荷花，心中尽是依依惜别、含蓄婉转。
齐诵：晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
第三季 月之韵
男：从古至今，多少游子泊客望月抒怀。借月咏怀之作，世代不绝。
女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地他乡思念故土亲人。
齐诵：静夜思
唐 李白
床前明月光
疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
男：不仅李白，月亮也是文豪苏轼一生不曾离开的最忠实的伴侣，一曲《水调歌头》，更是承载着世间诉不尽的豪情和悲怀。
齐诵：水调歌头
宋 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
第四季 冬之恋
男：当漫无边际的雪纷纷扬扬亲吻大地的时候，这个世界是温馨的，充满情趣的的。你听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？【冬之恋歌,】
女：是的，那些冬天的诗句，在漫天雪片的贺岁声中，终于舒展成美丽的起起伏伏的冬之恋歌。
齐诵：江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
梅花
宋 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
结束语
男：中华经典的铿锵力量还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中永远流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格坚实的脊梁。
女：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；
男：让我们生活有诗意，心中有激情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人。
（合）
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头，便是人间好时节。”
让我们：珍惜这美好时光，把文化经典融入每一天，展翅高歌迈向新的希望。
诵国学经典，抒爱国情怀
男主持人：从唐诗宋词的婉约中走来，从荡气回肠的豪放中走来，既漾着清幽恬淡的心曲，又穿越时空千回百转的天上人间，雷霆万钧，惊涛拍岸，经典诵读伴随我们由古至今，穿越时空的变迁，散放无尽的光芒。
女主持人：这经典是中华民族智慧的载体，也是传承千年、世代吟唱的弦歌。它似一把开启心智的钥匙，让我们在经典诵读的朗朗书声中投身到中华民族心灵的深处，去感受五千年历史与文化的脉动，去沐浴春风化雨般的艺术美感。请欣赏国学经典诵读《颂国学经典，抒爱国情怀》。
第一章：击缶而歌
齐诵：有朋自远方来，不亦乐乎？不亦乐乎？
子曰：君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。 子曰：君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好
20班国学经典诵读——对话唐诗宋词
读千古美文，同经典相伴。 诵中华经典，与圣贤同行。
从古至今，多少游子泊客望月抒怀。借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地他乡思念故土亲人。 齐诵：静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
男：不仅李白，月亮也是文豪苏轼一生不曾离开的最忠实的伴侣，一曲《水调 歌头》，更是承载着世间诉不尽的豪情和悲怀。
齐诵：水调歌头
宋 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
男：当漫无边际的雪纷纷扬扬亲吻大地的时候，这个世界是温馨的，充满情趣的的。你听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？
女：是的，那些冬天的诗句，在漫天雪片的贺岁声中，终于舒展成美丽的起起伏伏的冬之恋歌。 齐诵：江雪 唐 柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中永远流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格坚实的脊梁。
（合） 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 若无闲事挂心头，便是人间好时节。” 让我们：珍惜这美好时光，把文化经典融入每一天，展翅高歌迈向新的希望。
慢慢走，欣赏啊！
——谢铠羽
第四届中国青少年作家记者杯三等奖
行走是一种艺术，它深于一切言语，一切啼笑。而欣赏却是建筑在行走之上的目光，它高于一切有意义的存在。
春之圆舞曲
春色，飘摇于芳嫩之中，飔飔煦风拂成了潲潲润雨。飞啊，飞啊！旋转着蝶舞凤姿洒满了陌路墙隅，五彩交织装饰成了春的T-舞台，蔷薇铺毯，百合成灯，曼珠沙华连点成春的彩衣，摇曳着春的圆舞曲。
这是欣赏者的春天。慢慢地走着，悠悠地欣赏着春的柔美。“春天是希望的田野，我将振翅翱翔。”欣赏者说。
春之亡灵进行曲
春色，妖艳成了迷失的潮湿晦气，勾引着沉溺的虚幻假象。堕落，堕落！对着窗外细如牛毛的雨珠，尽些无奈烦恼地看着风雨的胡弹乱奏，天色沉沉压抑着人心的荒凉，蜗居在尘堆里企望着如同亡灵般止人脚步之曲之消歇。
这是漠视者看到的春天，虚无地盼着雨的消止，潮湿的褪去。“春天，快离开吧！这该死的雨水直连不尽，扰得咱家寸步难行！”这是漠视者心中的喟叹。
夏之礼赞
葳蕤的树木填满了山峦，一眼望去，满目尽是芳草萋萋绿树飒飒、烟岚缭绕云虹灿烂，耳畔里淙淙泉声清清松叹，行走奇峰峻峦古道边关，虫鸣鸟语、翠色流淌着醉人的芬芳，夏天的热气蒸腾着醇厚的敦朴。
这是欣赏者的夏天。慢慢走，欣赏啊！步履淡定，气广神闲，自然之意尽入眼中。“夏天是被展望的季节，我将乘着风，迎着太阳魂舞寰宇。”欣赏者说。
夏之悲壮
狂飙的风暴披着给力的雨衣，像一条莽壮豪野的巨蛇咆哮着鞭笞长空，雷霆滚滚炸破天庭，闪电撕裂了叆叇的云层，阴霾笼罩着大地，拗断的树木穿插成鬼魅的路障，夏的燥热被挤压着渗入堂屋，懊恼的夏谱写成一曲悲壮辽歌。
这是漠视者印象中的夏天，高压的生活逼迫着欣赏的目光随之离去。加速，加速！为了美好的生活，却失去了美的享受。“可恶的夏天，你快快消失吧！那恼人的蚊子常在耳边浅
斟低唱，气煞我也。”这是漠视者的见解。
秋日私语
行云、流水、红枫、古道，诗意的秋，是麦浪翻滚的稻田里分娩出来的婴儿，秋风宛如惬意的甘醇散发出陈年的幽香，醉意熏熏，巧借着树叶的黄枯来掩饰乔装素整的老头，阳光夹杂着雨露露出了清澈的笑靥，狡狯地把玩着稀疏枝叶，黄澄澄地铺满了黝黑的大地，眺望而去，秋，端坐在“黄金”地毯上把着风儿窃窃私语。
这是欣赏者的秋天。缓下脚步，踏着歌，慢慢走，欣赏着唯美的秋阳和秋意。“秋是丰收的季节，我将享受着一览天地的奇特。”欣赏者说。
秋日沧桑
凋零的叶，是如从树的枝干上剜下的“肉”。秋风好似岁月的刻刀，在万物的身上刮下了深刻的刀痕，一刀，又一刀，面无表情的萧瑟抖落了生命的肌理，一派萧条的景观陪衬着寂寞的心灵，岁月的流逝在秋日沧桑中感叹年华。
这是漠视者的领悟之秋。秋色里尽些枯黄残败，美无处可谈，因为有自己所谓的“追求”而无暇旁骛。“悲凉的秋呐！请快快离去，满心满眼琐屑勾起了心中的‘愁’，‘秋’‘心’拆两半，落个清闲日子逛。”这是漠视者的思考。
冬之恋歌
冬季、北国，白皑皑的山峰一片宁神，摇啊，摇啊！纯净清秀的雪花愉快地跳动着典雅的芭蕾，晗着笑，噙着泪花，莹洁如斯的世界仿若童话的国度，充满着期待与幻想，美丽的星空澄澈俊秀，风呼啸着吟咏起冬之恋歌，为雪地的痴情留下了一段跌宕的旋律。
这是欣赏者的冬天。一步一个脚印，小心翼翼，浅浅地将自己的步伐刻录在纯净的国度之下。“冬天，寒冷训练着体格，我将在下一个岁月来临之前做好穿越‘神’‘青’‘碧’‘丹景’‘玉’‘振’‘紫’‘太宵’的准备。”欣赏者说。
冬之荒凉
无休止的寒冷压逼着生灵，风暴像发情的寡妇叫嚣着寻欢，手持长鞭，失控地武打大地，“嗡，嗡······”低低的声响宣告着疼痛与不满，单一的白幻花了双眸，留下脑子里一片空白和身体上的颤抖以及一片荒凉薄冰。
这是漠视者眼中的冬天。温差之大搅乱了心的平绪，无法稳下心境察看临摹自然，这也是无奈。“啊！冬天，这种鬼天气，你给我离得远点，冷呐！”这是漠视者的感知。
慢慢走，欣赏啊！这是我的一种态度。“欣赏”是我的现在，“漠视”是我的过去。中间
的过度，成就了我的思考。
欣赏，它深于一切言语，一切啼笑。
冬
冬，插着膀飞来了。它没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的秋高气爽。然而，默默无语的冬天，也能带给带给我们许多快乐。 冰冷的寒风呼啸，雪花纷纷扬扬的下着，顷刻间，大地变成了硬装素裹的世界。有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上；有的雪花喜欢灰色，便落在地上；还有的却喜欢我的话棉袄，便落在我的身上。像一个个白色的小精灵美丽极了！那一簇簇雪花像用白绒毛扎成的小花，风一吹，玉屑似的雪末随风飘飞，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，这一切都是那么引人入胜！
田野里，一片银白色。麦苗好想盖着一层厚厚的大被子，为什吗会这样呢？哦，原来是“冬姑娘”好心给麦苗盖上了厚厚的雪棉被。你瞧，“麦苗弟弟”正在“睡觉”呢！就像是小孩子谁在母亲的怀抱里，进入了甜甜的梦乡。 校园里，传来了一阵阵欢乐的、如银铃般的笑声，他们在干嘛呢？瞧，原来是一群小伙伴正在堆雪人，他们动作熟练，不一会儿就堆起了一个大雪娃娃。可是，这个雪娃娃它没有鼻子呀，怎么办呢？突然，一个机灵房小男孩捡起了一条小木棍，插在了雪娃娃的脸上，这下子总算解了难。他们围着雪娃娃拍着手，又是笑，又是唱，又是跳。还有的同学在扔雪球、打雪仗，天空中的雪球飞来飞去，在天空中形成了一道道“白色彩带”欢声笑语一直回荡在校园中。 冬天，给世界带来了无比美丽的景象，给农作物带来了一片勃勃的生机。给我们带来了无穷的乐趣。我爱这下雪天，但我更爱这洁白无瑕、默默无语的冬天！
昆山市蓬朗中心小学校五年级:张丹丹
2011，岁末，歌尽桃花，逝尽离殇，如羽轻盈，掠过岁月的眉梢，浅笑于唇，于寂寂雨夜，缅怀那些如风逝去的日子&&
十二月末，冬雪未来，寒冷被午后的阳光蜡染，仍喜欢静静于墨夜，面对疏星淡月、清风空庭的寂寥，闲闲着心思，散淡着微笑。
十二月末，偶然会想起，会想起那一些落花的日子，想起某一天，走过野外的园子，看见古城河边零星的芙蓉，在冬日的风里摇曳。十二月末，叹，年华似水！
叹，谁在古老的碧云天里，拈花一笑，寂然着身影。
谁又在东风不剪柳的时候，裹着头年的枫叶，徘徊在千山里。
谁？又让林间苍老了足迹，枯叶如蝶，祭奠那些绿色的梦幻影子。
十二月末，常常于原野，眯缝着眼睛，看冬日的阳光透过城市的铁栅栏，把明亮投射在树影斑驳的地面，拉长行人的身影。
十二月末，有许多的想起，淡淡的愁思，也如舂天复苏的芽子，缓缓地从覆额的青丝、眉间轻轻地隆起。
于是，于十二月末，静坐这清风一角，缅怀那些曾经的浅笑，于梦里，听梨花树下，那一声绵长的轻叹，以及那些寂寞的影子。
十二月末，十二月末的想起，想起那些华丽的转身，把那些寂寞的背影，留在时光里。
想起故乡夏天雨后的傍晚，彩虹挂在天空，蜻蜓在叶子上抖着翅膀，晚霞轻轻地坠落，素雅的小花在微风里轻轻地摇荡，轻啄。
想起，那一刻的心旷神怡，想起，夕阳裹着暮烟，轻轻婀娜的情景。
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十二月末，风冷枝瘦，浅思于心，忆旧时冰雪梨花，想昔日风轻云淡，莞笑溅唇，轻若花开。
十二月末，吟冬之恋歌，赏叶之静美，度浮华于世，喜静静烟雨，坐在大段华年里。 十二月末，沿着时光的脉搏，继续四季聆听花的开开落落。
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