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那些母鸡和老鸭的故事
前些天，大妹老在说：鸭子怎么办？等儿子放假回家时，让我把鸭子宰了给儿子吃，或者让我拿去送人，如何？这些活，大妹已经不是第一次说了，大妹一脸的愁态，让我难为了。不就是只鸭子？干嘛还要难为呢？！其实就是一只普通的老鸭子，只不过它是一只与我母亲有故事的鸭子。
老母亲酷爱养家禽，尤其喜欢养鸡。在我们印象了，我们认识母亲，也认识了鸡。童年时代，家里六口人，住在十六平米的筒子楼里，白天母亲把鸡放到外头，晚上我们与鸡共眠。也不知怎的，当时不觉得鸡屎的恶臭，也能忍受虫虱的骚扰。因为，鸡能让家里的餐桌丰盛，也是我们童年时恶作剧的对象：给鸡灌水、生拔公鸡毛、挂牌游街„„。
渐渐地，家里的住宿环境悄然改变了，从筒子楼搬到平房，由平房搬到楼房，前后二十年，我们长大了，父母长老了。但母亲依然嗜好养鸡。这当中，父亲脑梗瘫痪、儿女成家生子，大家都忙得不可开交，母亲依然养鸡，为此，我们与母亲的战争拉开序幕了。
父亲躺在床上12年之久，母亲床前服侍，无怨无悔。原本壮实的母亲，因熬夜而消瘦，花白的头发让母亲苍老了。这期间，母亲依然养鸡，无论我们儿女好说歹说，都无法动摇她的嗜好。渐渐地，我们也屈服了。父亲隔三差五地住院，母亲总不放心她的鸡，只要有一点空挡，她都赶回家侍弄好鸡。不知何时，母亲从市场上带回了一只坡脚鸭子，从此，这只鸭子让我们有故事了。
这是一只很普通的鸭子，和其他的鸡一样饲养，过了一段时间，母亲就告诉我们，这只鸭子很通人性，母亲推父亲外出回来时，鸭子肯定在过道等母亲，每天晚上九点，准时出现在父亲的床前，摇头摆脑，这时，母亲肯定会奖励一些吃的，半夜灯亮时，它也会用嘴敲门，看看母亲和父亲，母亲很感慨！。忽然一天，小妹说鸭子的眼神酷似父亲，确实！这只鸭子虽然是母的，但尤其喜欢其中一只名为“肥婆”的母鸡，这只母鸡体态丰腴，毛色光亮，脸色红润，颇有杨贵妃的风韵。鸭子每天都跟在“肥婆”身旁，用扁扁的鸭嘴为其松毛，发现外来入侵的鸡抢吃的，准会怒目圆睁，双翅亢起，勇敢地把入侵者赶走。
2010年10月，父亲离开了日夜相伴的母亲和那些鸡和鸭子，到天国去了。母亲孤单一人，每天更是勤快地侍弄她钟爱的“子民”。经常发现母亲一人对着这只老鸭子喃喃自语。由于突然失去父亲，母亲日夜无法入眠，我们姊妹商量了，让母亲到弟弟哪儿换换环境了。
鸭子和母鸡被留下来，我们忙于上班根本无暇顾及它们，只有小妹每天带一些食物维持它俩的生命。鸭子仍旧每天静静地站在过道等待它的主人，而母鸡则郁郁终日，转眼过年了，母鸡再也等不到主人回来了，正月十五那天走了，很安静，只有鸭子围着它，仍在为它松毛。我把母鸡埋在门前的龙眼树下，等它的主人。鸭子异常冲动，两脚和嘴巴不停地在母鸡下葬的地方挖泥，一连三天，不吃不喝，最终也许明白了，也累倒了。
鸭子老了，母鸡走后，更老了。忽然一天，满世界找不到这只鸭子了，我们难过，尤其小妹哭了。这时候，母亲回来了，当得知鸭子
母鸡死了，鸭子不见了，长长地叹了一口气。也许老天不愿了断我们与鸭子这段缘，过了几天，隔壁大院的人告诉母亲，有一只鸭子在他们大院晃荡了好多天了，母亲过去一看，原来是我们的鸭子，至于它是如何到隔壁大院的，我们至今也想不明白。鸭子回来了，它的主人回来了！
短短的几年，我和家人经历了生离死别，酸甜苦辣尽在其中。因为这些鸭子和母鸡，我勃然大悟。我的筷子已经不再指向餐桌上的荤菜，我无法接受它在我的胃里受折磨，更不会向它们动刀子了。
故事 小鸡和小鸭
小公鸡和小鸭子是两个好朋友。它们经常一起玩。有一天，它们
走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴
啄虫吃，啄了一条又一条，吃得真欢。小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，
啄来啄去啄不起，急得“呷呷呷”地直叫。小公鸡看见了说：“小鸭子
别着急，我来帮你啄吧。”它就把啄到的虫子和小鸭子一起吃。小鸭
子高兴地说：“谢谢你，小公鸡。”小公鸡和小鸭子到小河边去玩。河
里有美丽的荷花，可爱的小金鱼。小鸭子说：“小公鸡，我到河里捉
鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭说：“不行，不行，我的身体
扁扁的，脚上有蹼，能像小船一样在水上游，你长得和我不一样，下
水会淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子在
河里正忙着捉鱼，忽然听见小公鸡喊：“救命，救命。”它飞快地游到
小公鸡身边，救起小公鸡，让它骑在自己的背上，向岸边游去，小公
鸡象做船一样，一会儿就上了岸，它对小鸭子说：“谢谢你，小鸭子。”
河里的小鱼和荷花看到它们这么友好，都笑了。
小鸡和小鸭是好朋友。有一天，它们在草地上玩，玩得很开心。
突然，小鸭一不小心掉进了一个大坑里，怎么跳也跳不上来。小鸡围
着坑焦急地转来转去，心想：怎么办呢？就在小鸡焦急的时候，它灵【关于鸡或者鸭的故事】
机一动，想出了一个办法，兴奋地说：“对了，小鸭会游泳，我只要
把坑里的水灌满，小鸭就可以游上来了。”说着，小鸡拿来两只水桶，
飞快地向河边跑去。好一会儿，坑里的水灌满了，小鸭得救了。小鸭
连声说：“谢谢你救了我！”
xiǎoɡōnɡjīhãxiǎoyāzǐdeɡùshì
小公鸡和小鸭子的故事
yǒuyìtiānxiǎoyāzǐyǔxiǎoɡōnɡjīyìqǐchūqùwántāmenzǒujìncǎoduīlǐxiǎo有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进草堆里。小ɡōnɡjīzhǎodàoxǔduōchïnɡzǐchīdãfēichánɡɡāoxìnɡãrxiǎoyāzǐquâzhuōbúdàochïnɡ公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫zǐjídãwɑwɑzhíjiàoxiǎoɡōnɡjīkànjiànleyìzhuōdàochïnɡzǐjiùjiàoxiǎoyāzǐ子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子láichī
来吃。。
tāmenzǒudàoxiǎohãbiānxiǎoyāzǐshuōɡōnɡjīdìdìwǒdàohãlǐzhuōyúɡěinǐ它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你chīxiǎoɡōnɡjīshuōwǒyěqùxiǎoyāzǐshuōbùxínɡbùxínɡnǐbú吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不huìyïuyǒnɡxiàqùhuìbâiyānzhedexiǎoɡōnɡjībùxìntōutōudìɡēnzàixiǎoyāzǐ会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子hîumiànxiàleshuǐ
后面下了水。
xiǎoyāzǐzhânɡzàishuǐlǐzhuōyúhūrántīnɡjiànxiǎoɡōnɡjīzàihǎnjiùmìnɡyúshì
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，tāfēikuàidìyïudàoxiǎoɡōnɡjīshēnbiānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuîzàizìjǐdebâishànɡxiǎoɡōnɡ它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公jīshànɡleànxiàozheduìxiǎoyāzǐshuōyāzǐɡēɡēxiâxiânǐ
鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡和小鸭子的故事
一天,小公鸡和小鸭子来到小河边。
小公鸡说：“我比你厉害,我会捉虫子。”小鸭子说：“我比你厉害,我能游泳。”小公鸡说：“那我们来比一比,看谁捉的虫多？”小鸭子同意了。
小公鸡轻而易举地捉了一只又一只的虫子,它高兴极了。而小鸭子却一只虫子也没捉到,它急得快要哭了。小公鸡说：“瞧,我比你厉害吧!”小鸭子很不服气,说：“有本事我们来比游泳呗!”小公鸡说：“比就比,谁怕谁呀!”
小鸭子跳进水里欢快地游了起来。只听见小公鸡一跳进水里就喊：“救命啊！救命啊!”小鸭子听见小公鸡的叫声,赶快游过了去。 小公鸡被小鸭子救上岸后,微笑着对小鸭子说：“小鸭子，看来我还是比不过你啊!”小鸭子也很高兴地说：“其实，我们各有各的长处,应该互相帮助才对呀！”
公鸡和母鸭的故事【关于鸡或者鸭的故事】
宝安区石岩中心小学二（4）班 刘宇嫣 指导老师：罗慧玲 树林里住着鸡和鸭两家人，经常来往，关系很不错，令人羡慕不已。然而，日子久了，总免不了有不愉快的事情发生。其中，最让公鸡伤心的事，有一次，母鸭竟然狠心把一只小鸡拖下水去溺傻了，让公鸡非常伤心。
其实这件事不能全怪母鸭，是因为小鸡的爸爸不给小鸡游泳，小鸡整天缠着母鸭，母鸭没办法才把小鸡带到河里教它游泳，小鸡玩得很开心，它想游泳是多么的简单，爸爸的担心是多余的……想着想着，小鸡情不自禁地松开了嘴巴想自己游一游，谁知刚一松口就沉下水了，等鸭子们把小鸡救上来后，小鸡已经溺傻了。不管母鸭怎么解释，鸡爸爸都是不肯原谅母鸭。从此以后，它们两家不再来往，并且时有吵架声传出。就这样过去了好几个月，小鸭变成大鸭，小鸡变成大鸡了。
有一天，树林里突然着火了，那些兔、羊都纷纷逃离了树林。只有鸡和鸭两家迟迟没有离开。眼看火就要烧到家门了，如果还不走，鸡和鸭两家就要变成烤鸭考鸡了。但是，火越来越大了，路已经被火封住了，想要逃命的话就要游水过河。可是鸡过不了河的，怎么办呢？正紧张的时刻，母鸭号召它的儿女们每只鸭背一只鸡游过河去。
鸡一家得救了，鸡爸爸非常感激鸭妈妈。从此以后鸡鸭两家又成了好邻居！
看图讲述：小鸡小鸭
虞山镇五爱小学 顾 青
目标：
1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
2、教育幼儿同伴之间要互相关心。
3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次
准备：
1、 多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。
2、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。
3、 录音机，磁带。
过程：
1、 用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。
师："今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。"
★小鸡小鸭自介绍："是小鸡、是小鸭，俩今天要去郊游，你们想不想跟们一起去啊？" 2听音乐在室内做律动
师："小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗？"
①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。
师："哟！这里的草地多美呀，开了这么多的野花。们休息一下，倡首歌好吗？" ②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……
师："咦！小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦？"
③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到）
3、引导幼儿讲述画面内容。
小鸡小鸭："们回来啦！们回来啦！"
① 小鸡小鸭回到幼儿中间
师："哎，你们刚才哪里去了？"
② 小鸡小鸭答："们俩到了一个很好玩的地方，们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看……
③ 引导幼儿分别讲述电影内容。
A、 操作多媒体（1）提问：
"今天的天气怎么样？""小鸡手里拎着什么？""它和小鸭走到了哪里？"
师小结：今天，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。
过渡：
师："小鸡小鸭都想到河对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡又不会游泳，这下可怎么办呢？"
请幼儿开动脑筋，替小鸡想办法，怎样才能安全地过河？
（启发幼儿想出各种过河的办法）
B、操作多媒体（2）提问：
过渡：
师："小朋友想的办法真多，小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河，们来看看，它想的是一个什么好办法？"
启发幼儿说出："小鸭驮着小鸡过河。"学习新词"驮"，并用身体动作表演。【关于鸡或者鸭的故事】
师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说："来驮你过河。"
C、操作多媒体（3）提问：
师："它们过了河，来到了小山坡上，玩的正高兴，突然，发生了一件异想不到的事情？" "这是一个什么样的坑？小鸭能爬上来吗？"小鸭的心理会怎样？"
"小鸡会对小鸭说些什么？"小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢[1][2]下一页 ？" （充分发挥幼儿的想象，让幼儿来帮小鸡想办法救小鸭）
逐步引出："利用小鸡的小桶，想出一个更好的办法？"
启发幼儿说出："小鸡用小桶盛水，一次又一次地把水倒进坑里。
学习新词：盛 词组：一次又一次
"坑里的水多起来了，小鸭怎么样啦？"学习新词：浮
教师小结：它们过了河，来到小山坡上，玩的很高兴。小鸭不小心掉进坑里去了。土坑太深了，小鸭怎么爬也爬不上来，小鸡说："别着急，来想办法。"小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水倒进坑里，小鸡一次又一次地把水倒进坑里，坑里的水多了，小鸭浮上来啦！
D、操作多媒体（4）提问：
师："小鸭得救了，这时它们的心情会怎样？""又会说些什么？"
小结：小鸡小鸭又在一起玩啦，它们高兴地说："你帮，帮你，们俩是好朋友。"
4、 请幼儿讲述故事内容，重点讲清小鸡、小鸭怎样动脑筋、想办法互相帮助的。
（1） 师演示多媒体边讲述故事（完整）
（2） 请全班幼儿边看画面边讲述
（3） 请个别能力较强的幼儿讲述。（请1-2对小鸡小鸭戴上头饰讲）
5、 根据讲述内容进行思想教育
师："这部小电影真好看，你知道电影中的小鸡小鸭是怎样的一对好朋友？"
"要是们小朋友看到别人有困难，应该怎样呢？"
6、 结束郊游
师放《小鸡小鸭》歌曲，幼儿随小鸡小鸭出教室。
语言领域儿童故事（中班）
小公鸡和小鸭子
活动目标：
1.引导幼儿理解故事作品的情节内容，了解和丰富对动物和大自然认识。
2.鼓励幼儿大胆的想象，用清晰连贯的语言完整复述故事。
3.通过故事，让幼儿感受和体验帮助他人、乐于分享的愉快感受，养成乐于助人的美好品德。
活动准备：
情景图画（两张）；小公鸡和小鸭子的手偶和头套各一个。
活动过程：
一、提问导入：
小朋友们早上好，今天我们班里来了两个小客人，我们一起来看看是谁？ “小朋友们大家好！我是小公鸡，很高兴认识你们，这是我的好朋友小鸭子。”（出示小鸭子手偶）“小朋友们大家好！我是小鸭子，我和小公鸡是好朋友。我想请问小朋友们你们没有自己的好朋友啊？
哦~原来大家都有自己的好朋友啊，今天我们正好带来了一个关于好朋友的故事，小朋友们想听吗？那我们就一起来听听吧。”
二、基本部分：
1.教师第一遍讲述故事。
（1）刚刚我们听了这个故事，老师想请问有哪位小朋友知道这个故事的名字叫什么啊？
（2）那这个故事里都出现了谁呢？
（3）看来还是有小朋友认真听故事了吗，那老师再考考你们，小公鸡和小鸭子都去过哪些地方玩呢？
（4）嗯，小朋友的记性真好！不过刚才老师发现有些小朋友并没有举手回答老师的问题呢，是不是没听清故事呢？不过没关系，现在老师再讲一遍，这次请
小朋友们可要好好听了哦！
2.教师借用教具对故事进行第二遍讲述。
（1）不过在老师讲故事之前，老师这里有两个小问题，希望小朋友们能帮老师在故事里去找答案，好吗？
提问：小鸭子会啄虫吗？小公鸡会游泳吗？第二个问题是：它们都是怎么帮助对方的呢？这两个小问题都听明白了吗？
（2）把《小公鸡和小鸭子》的情景图画按顺序贴在写字板上，出示小公鸡和小鸭子的手偶，开始讲述故事。
（3）刚才老师已经把故事又说了一遍，老师在讲故事之前提的两个小问题有谁还记得啊？（引导幼儿回忆问题并进行思考）有哪位小朋友帮老师找到答案了？
（4）故事里小公鸡和小鸭子是不是都在对方遇到困难的时候帮助了对方呢？你们的好朋友在你们遇到了困难的时候有没有帮助过你们呢？他们都是怎样帮的呀？那如果要是你们的好朋友遇到了困难你们会帮助他吗？ 帮助别人之后你快乐吗？嗯，当别人遇到困难我们一定要去帮助他们，帮助了他们之后我们自己也会很快乐。
3.围绕《小公鸡和小鸭子》的故事开展故事表演活动，让幼儿使用教具大胆讲述故事。
（1）刚刚我们一起听了《小公鸡和小鸭子》的故事，现在老师想请两个小朋友来扮演小公鸡和小鸭子，把《小公鸡和小鸭子》的故事表演一遍。有哪位小朋友愿意？（自由举手）
（2）幼儿自由选择自己喜欢的角色。
（3）引导幼儿大胆的讲述故事。
（4）对表演的幼儿进行鼓励表扬。
三、小结：
今天我们一起听了《大公鸡和小鸭子》的故事，是不是知道了小公鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭子的嘴巴是扁扁的，小鸭会游泳但是小公鸡不会游泳，还有当别
人遇到了困难一定要去帮助他，这样我们自己也会感到快乐。
本文来源：http://www.gbppp.com/qg/463955/
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