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第三单元教学计划
一、教材分析
本单元主要内容：课文5篇；其中古文2则；古诗2首；综合练习1次；习作1次。 5篇课文中，有的描写未满周岁的婴儿走完了二万五千里长征，有的描写一位加拿大大夫为中国抗日战争献出自己宝贵生命，也有写对刺猬的喜爱的故事等等，这些故事一定能够打动我们的心弦。本单元的主题大都是远离学生的生活世界，学生没有现实的经验，可能在学习课文时，存在一定的困难。因此，教师需要做好课前预习指导，以及课堂上做好激趣导读的工作，营造有效课堂学习的氛围，从而促进学生的学习效率。
二、结构图
三、单元教学目标
1、学习词语50个，能结合课文内容理解“陆续”、“壮烈豪迈”、“斑斑驳驳”等词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文的部分小节。
3、能朗读、背诵、默写《从军行（其三）》、《登金陵凤凰台》两首古诗；能积累一些常见的歇后语以及卢素、华罗庚、钱学森的名言；能背诵指定的课文小节。
、“取之不尽”等词语造句。
1、通过朗读、揣摩等方式，品味句子中的有关词语，从而理解课文所表达的情感，或抓住重点句子，理解含义，体会作者感情。
2、能初步按要求归纳出课文的主要内容。
1，正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文的部分小节，感受白求恩的高尚品质；革命家的坚定的革命信念；五壮士的英雄气概和对刺猬的喜爱之情。
2，理解革命家的精神信念以及英雄气概，以及人与人之间，人与自然之间美好的情感。
五，单元教学的重点、难点、关键
1，重点：练习朗读，做到正确、流利、有一定的感情，并能在填空基础上归纳课文的主要内容。理解革命家的精神信念以及英雄气概，以及人与人之间，人与自然之间美好的情感。 2，难点：在学习课文的基础上，归纳课文的主要内容。
3，关键：通过朗读、揣摩，理解革命家的精神信念以及英雄气概，以及人与人之间，人与自然之间美好的情感。
六，单元课时安排：本单元计划上9课时。
七，第一单元测试题
1，看拼音写词语 wãi zhuī dǔ jiã wán zhěng wú quē fěn shēn suì gǔ lán lǚ
zhuàng liâ háo màn áng shǒu tǐng lì yǎn yǎn yī xī jīng â
2，根据意思写词语
形容气息十分微弱。 （ ）
形容抓紧分分秒秒的时间。 （ ）
形容说话办事坚决果断，毫无犹豫。 （ ）
3，选词填空
熟悉 熟练
李老师对班里的每个同学的情况都很（ ）。
她（ ）的刺绣技术令人赞叹。
因为（ ）了，所以两人的话也多了起来。
坚定 坚决 坚强
这是英雄的中国人民（ ）不屈的声音！
战士们迈着（ ）的步伐登上了山顶。
妈妈（ ）地退回了那人的礼物。
4，写出自己熟悉的歇后语。
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
5，选择本单元的两句名言，并默写下来。
6，默写第一单元的古诗一首
作者 我喜欢这首诗的理由是
7，阅读短文，完成练习。
手术台就是阵地
战斗在（紧张 激烈）地进行着。我军地伤员（连续 陆续）从火线上抬下来，在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没有休息了，眼睛里布满了血丝。（突然 忽然），几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里（敏捷 迅速）地取出一块弹片，扔在盘子里。
（1）将课文中括号里，圈出正确的词语。
（2）写出下列词语的近义词。
镇静（ ） 淹没（ ） 递（ ）
（3）按要求改写句子。
一座小庙被浓浓的烟雾淹没了。
改成“把”字句：
白求恩的眼睛里布满了血丝。
改成反问句：
（4）按要求从文中画句子。
用直线从文中画出写当时情况危急的句子。
用曲线从文中画出写白求恩怎么做的句子。
（5）从白求恩的取子弹时十分“敏捷”，你感受到 ，从“扔”，你有感受到 。
（6）短文表现了白求恩什么样的的品质？
（7）当子弹取出后，伤员会说些什么？
附：参考答案
1，尾追不舍 完整无缺 粉身碎骨 褴褛 壮烈豪迈 昂首挺立 奄奄一息 惊愕
2，奄奄一息
争分夺秒
斩钉截铁
3，熟悉 熟练 熟悉
坚强 坚定 坚决
4，5，6，（略）
7，阅读
（1）激烈 陆续 突然 敏捷
（2）镇定 弥漫 送
（3）浓浓的烟雾把一座小庙淹没了。
难道白求恩的眼睛里布满了血丝了吗？
（4）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里敏捷地取出一块弹片，扔在盘子里。
（5）关心战士的生命 憎恨敌人的子弹
（6）危急时刻十分镇定，坚守自己的阵地，不怕牺牲。
（7）略
单元测试情况分析
11 手术台就是阵地
背景分析：
课文讲的是国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜的动人事迹。表现了白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。这比较脱离学生的生活经验，所以，教师事先需要布置预习收集资料的作业。
第三单元测试卷
一、用“√”选择正确的读音。
绷带（bēng běng） 柳絮(xù xǜ) 撒(sǎ sā)谎
√ √ √
歼(jiān qiān)灭 蠕(rú yú)动 趔趄(liâ qiâ liâ qie) √ √ √
二、读拼音，写词语，按要求填空。
páng bó shēn yín kã sou wēi yí màn yán (磅 礴) (呻 吟) (咳 嗽) (逶 迤) (蔓延) 以上音节，属于整体认读音节的是（yín yí），读轻声的是（sou）。
三、选字填空。
雕(刻) (克)服 (克)制 (刻)苦 (棉)花 (绵)羊 海(绵) (棉)布
四、补充词语再填空。
大义（凛）然 （豪）情壮志 临危不（惧）
中流（砥）柱 前（仆）后继 不屈不（挠）
这是一组诵扬（英雄气概）和（革命精神）的成语，请你再写两个 （舍身取义）、（勇往直前）。
五、给加点字换个意思相近的词语。
1、经过激烈的战斗，敌人全部被歼灭。（消灭） ．．
2、他也全身伪装，隐藏得更好。（隐蔽） ．．
3、班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”带头向棋盘陀走去。（毫不犹豫）
六、按课文内容填空。
1、《长征》中描写“万水”的诗句是金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 2、为了（整个班），为了整个（潜伏部队），为了（这次战斗的胜利），邱【居高临下造句】
少云像（千斤巨石一般），趴在火堆里（一动也不动）。
3、这一单元，我认识了很多英雄人物，有（勇于牺牲）的五壮士，有（机智勇敢）的雨来，有（严守纪律）的邱少云，有（关心群众利益）的许世友，其中（邱少云）给我留下的印象最深，因为他被烈火烧身半个多小时，也没发出一声呻吟，没挪动一寸地方。
七、选词填空。
时间 时刻 时候
1、我们要抓紧（时间）学好本领。
2、芦花开的（时候），还乡河畔格外美丽。
3、少先队员的呼号是：（时刻）准备着。
战斗 战役 战挣
4、七连奉命在狼牙山一带坚持游击队（战争）。
5、班长马宝玉沉着地指挥（战斗）。
6、淮海（战役）中我军歼敌55万人。
八、读句子，体会带点字的精妙。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ．
“绿”字准确生动地写出了春风的神奇力量，表现了江南春天生机勃勃的景象。
2、雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗。 ．．
“敲打”一词生动地写出了冬天“风急雪大”的特点。
九、判断，对的打“√”错的打“×”。
1.“他锁着眉头，没吭声。”中的“锁”字生动地刻画了许世友为找不到喂老乡家蚕宝宝而着急的神情。 （√）
2.《狼牙山五壮士》这篇课文是按“接受任务→诱敌上山→引上绝路→ 顶峰歼敌→英勇跳崖”的顺序写的。 （√）
3.《七律.长征》的作者是毛泽东，写于1937年10月。 （×）
4.《我的战友邱少云》这篇课文记叙的是抗日战争时期发生的故事。（×）
十、排列顺序。
（4）直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。
（2）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。
（1）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师。
（3）第二天交上去的作业，就写得端端正正了。
（5）他说：“尊敬老师是起码的礼貌。”
十一、课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1.“负”字用部首查字法应先查部首（），再查（4）画。“负”在字典中的解释有：①背；②担负；③遭受；④失败。“负伤”中的“负”字应选第 ③ 种解释。根据第④种注释组词：胜负 。
2.用“
我体会到五壮士对敌人的仇恨和对人民的热爱。
3.用“居高临下”造句。 我登山了山顶，居高临下，全城的美景尽收眼底。
4.给文段拟个小标题：顶峰歼敌。
十二、课外阅读。 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条” 。
不但而且 柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
柳树枝（虽然）纤细，（但是）很有韧性。在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也
可作鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，（无论）是塘边河岸，（还）是丘陵山地，一经扦（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
1.说说下列三个关联词语，分别应填入原文中的哪个括号里。
虽然……但是…… 无论……还…… 不但……而且……【居高临下造句】
2.用“
3.文中的句子是（反问）句，把这个句子换个说法。
3.柳树用途很广，请简要列举出它的四个不同方面的用途。
是十分理想的防浪护岸树种是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。（3）能炼出火药 ，可作接骨夹板材料；（4）可制作日用品。
4.“春风杨柳万千条”中的引号作用是（⑤）
①表示直接引用的话； ②表示突出强调； ③表示否定和讽刺； ④表示特定称谓；①背；②担负；③遭受；④失败。⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 你看，在那冰雪初消的时候，正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间。
5.这篇文章的中心是（C）
A.赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。
B.赞美柳树适应性强和旺盛的生命力。 C.赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。
令我感受很深的一件事
星期天下午，妈妈来少年活动中心接我回家，然后去市场买点菜。我很讨厌市场，因为那里又脏又吵。妈妈说：“算了，那你就在入口处等我出来吧！”于是，我很不情愿地在菜市场入口处等着。
忽然，在喧闹的叫卖声中，我的眼睛无意中看到了一位小姑娘。她的年龄和我相仿，身着一件已经发黄的白毛衣，一双炯炯有神的大眼睛盯着手上的一本书，看得很入迷。一位中年妇女在她的旁边吆喝着卖菜，人多忙不过来的时候，她就会叫那个捧着书看的小女孩：“妞妞，快点帮忙！”，“哦，马上来！”小女孩马上放下手中的书来帮忙。显然，这是一对母女。
等没事了，小女孩又回到板凳上继续看书。我想：这里的环境又嘈杂又脏乱，她还能专心地看书。太了不起了！来这地方我都不满意，更不用说看书了。平时在家做作业时，只要隔壁房间传来
一点点声音，我就会开小差，老想着我喜爱的动画片，最后还会找借口出去看一眼也好。为了我能学到更多的知识，妈妈送我去图书馆、送我去少年活动中心，而我经常会偷懒，甚至有点埋怨妈妈剥夺我的自由。相比之下，小姑娘真是太了不起了！
这时，妈妈买好了菜走了过来，我把我刚才看的事情向妈妈说了一遍。妈妈说：“那你就要向她学习了。她能在这样的环境中看书，说明她很有定力，不会被其他的事干扰。童第周17岁那年才上学，为了追上其他同学学习的脚步，他甚至是在厕所的路灯下看书学习的。”听了妈妈的话，我点点头。这时，我又看见了小女孩看书时专注的眼神。
1、地区化的经济组织是以承认成员国主权平等为前提的，发达国家不能对发展中国家颐指气使，为所欲为，而比较注意尊重发展中国家的权益。
2、我们以前是朋友，但她总是对我颐指气使。
3、顾盛命人颐指气使地要葡萄牙人把借给他的澳门总督府布置得富丽堂皇，特别命令他的随从人员打扮得十分阔绰，有意吸引外国人士的注意力，给中国官员施加精神压力。
4、李大章不是一般的第二把手，他有着雄厚的革命资历，对李井泉在大跃进时期搞的极左一直有保留看法，对李的霸道也多有不满，李井泉对李大章不能向对其他书记那样颐指气使。
5、天天颐指气使，指手划脚，那咱算是没有出头之日了。
6、七巧之所以可以忍声吞气地熬着，是因为她期待着有朝一日可以凭借手中的钱对别人颐指气使。
7、可是，如果妻子发现老公是个不知好歹的人，对他好一些他反而瞪鼻子上脸，对自己颐指气使起来，那么，上述条件反射性的行为模式和观念，就永远也不会在那位妻子身上建立。
8、他们或是惯于向每个人抛送飞吻，或是表现得像个颐指气使的女王，或是惯于欺凌弱小，一旦违逆其意，便会一口把你吞掉。
9、它的主人王恩浩刚满四十，体魄健
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