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人教版小学语文第七册第四单元第三课《跨越海峡的生命桥》练习题
一、我能认真书写。
海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击 余震 满怀 空旷 暂停 同胞 血脉
二、看拼音写词语。
huàn bìng diāo líng huā bāo gŭ suĭ zhàn fàng
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） zhăn zhuăn xí jī bù lǚ tóng bāo kōng kuàng
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
三、多音字组词。
模mú( ) 载zài（ ） 挣zhēng（ ）
mó( ) zǎi（ ） zhèng（ ）
四、用组词的方法区分它们
桂( ) 弯( ) 怀( )
挂( ) 湾( ) 坏( )
五、在括号中填入恰当的词语。
甜丝丝的（ ） 涓涓的（ ） 灿烂的（ ）
匆匆地（ ） 美丽的（ ） 沉着地（ ）
六、选择正确意思，将序号填在括号里。
彼岸：①比喻追求、向往的境界 ②（江、河、湖、海）的那一边，对岸
（1）只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。（ ）
（2）在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（ ）
七、请给下列句中加点了选择正确的含义：
“闹”的意思有6种：(1)吵；(2)弄；(3)发生；(4)发泄；(5)扰乱；6)喧哗。读了句后，我知道每一句中“闹”宇的含义，并能将序号填入相应的括号内：
1、这里闹得很，无法看书学习。( )
2、孙悟空大闹天宫。( )
3、你不要再闹情绪了。( )
4、前几年，湖北地区闹水灾。( )
5、定要把问题闹清楚。( )
6、他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。( )
八、选择正确的词语填在括号里。
希望 期望 盼望
（1）我决不会辜负大家对我的（ ）
（2）他（ ）这海峡两岸的亲人能够早日团聚。
（3）有一位青年正满怀着（ ），期待着他的骨髓。
九、下面各句怎样说更生动，在生动的句子后面打“√”
1、弟弟抱着大西瓜，高兴极了。( )
弟弟抱着大西瓜，高兴得摇头晃脑。( )
2、雨点又粗又大，打在地上“啪啪”响。( )
粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着大地。( )
3、灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。( )
阳光没有使他的脸红润起来。( )
十、我会改写句子【小钱给李博士的一封信】
1、台湾青年的骨髓移植到小钱身上。
改写成“被”字句：_________________________
2、小红不赞成你的意见，
改写成反问句：___________________________
改写成疑问句：___________________________
十一、我会按要求写句子（６分）
１、用恰当的关联词语，把下面两个句子合成一句话：
你已经发现自己的缺点。你应该坚决改正。
２、蝴蝶在花丛中飞舞。
扩写句子：
３、诺贝尔为自己做出的决定感到无比的幸福和轻松。
缩写句子：
十二、句子大观园。
１、这个刚满十八岁的年轻人，患了严重的白血栓，生命就像即将凋零的含苞的花朵。
这句话把 比作 。
仿句： ，如同 。 ２、那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 这句话把 比作 。
仿句： ，如同 。 十三、课内阅读。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连载一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
1、加偏旁构成新字并组词。
夸——______（ ）______（ ）______（ ）
2、联系上下文，理解下列词语的意思。
生命桥： 生命的火种：
3、改变句式，意思不变。
也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。
4、（多选）你对“那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的？
A、 台湾与大陆虽被海峡隔断，但两岸的亲情是隔不断的。
B、用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中。【小钱给李博士的一封信】
C、血脉的亲情是生命的火种，必然会愈燃越烈，经久不息，世代相传。
D、跨越海峡的生命桥就是生命的火种，它会一代代传下去，直到永远。
十四、课外阅读。
火车六年不到站
魏岚
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。 他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。 半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”
“知道了。” 这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时候被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。 他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？ 这里很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商
第六单元
第20课
一、给下面的多音字注意并组词。
（ ） （ ） （ ） 舍 朝 难
（ ） （ ） （ ） （ ）
便
（ ）
二、默写两首在诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
三、解释加点的字词并写出诗句的意思。
1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
故人： 烟花： 。
诗句的意思： 2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
朝雨： 浥： 诗句的意思：
四、根据所学内容填空。
从《送元二使安西》这个标题中的“ ”这个词可以看出这是一首送别诗。从诗句中可以知道，王维当时送别友人的地点在 ，时间是 ，而且 。这首诗后两句的意思是 。
五、下面几首都是送别诗，我们一起来欣赏吧。
山中送别 别董大 江亭夜月送别二首（其二）
（唐）王维 （唐）高适 （唐）王勃 山中相送罢， 千里黄云白日曛， 乱烟笼碧砌， 日暮掩柴扉。 北风吹雁雪纷纷。 飞月向南端。 春草明年绿， 莫愁前路无知己， 寂寂离亭掩， 王孙归不归？ 天下谁人不识君？ 江山此夜寒。
第21课
一、看拼音，写词语。
Píng héng sú yǔ shān hóng bào fā
( ) ( ) ( ) Kù zi qīng bō yàng yàng lǎn duò
( ) ( ) ( ) Lǐ suǒ dāng ráan xié tiáo yǒu xù
( ) ( )
二、比一比，组词语。
唯（ ） 搭（ ） 据（ ） 堆（ ） 塔（ ） 居（ ）
遗（ ） 凌（ ） 构（ ） 遣（ ） 陵（ ） 沟（ ）
三、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）风景 一（ ）村庄 一（ ）小溪 一（ ）俗语 一（ ）阳光 一（ ）石头 一（ ）搭石 一（ ）明月
四、写出下列加点词的反义词。
1.如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
谴责——（ ） 懒惰——（ ）
2.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
紧跟——（ ） 轻快——（ ）
五、模仿例句，完成下面的句子。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。
2.一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 。
六、阅读文段，完成练习。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1.联系上下文解释词语。
相背而行： 理所当然：
2.从文中找出一对近义词。
（ ）——（ ）
3.这段话描写了走搭石的两种情景，它们分别是 和 。
4.从这两种情景中可以看出乡亲们 的美好品质。
七、阅读短文，完成练习。
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200多人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们在的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”说着他把钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚蹍它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值。它仍旧值20美元。”
他接着说：“人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至蹍得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，你们永远不会丧失价值，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖于我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！你们是独一无二的——永远不要忘记这一点！”
1.给词语中加点的字选择正确的解释。
（1）开场白 （ ）
A、清楚 B、空白 C、讲话开始的部分
（2）一文不值
A、字 B、文章 C、量词、用于旧时的铜钱
2.按要求在文中找词语。【小钱给李博士的一封信】
（1）“依赖”的近义词： （ ）
（2）“一文不值”的反义词： （ ）
3.根据短文内容填空。
（1）那位演说家“无论如何对待那张钞票”，人们还是想要它，这是因为 。
（2）那位演说家想告诉人们 八、日积月累。
1.一个不为别人奉献的人，无权要求别人为他奉献。
2.小雨点嘲笑大海没上过天，大海却亲昵地把它揽在怀里。
3.如果每个人都愿意做一块铺路的砖头，未来的道路就会多添一些平坦。
读过这些句子后，你有什么感想？请你也搜集一些，和小伙伴们一起分享。
第22课
一、看拼音，写词语。
Hǎi xiá yí zhí tóng bāo zàn shí （ ） （ ） （ ） （ ） Xí jī kōng kuàng huái bào xuè mài （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比、组词语。
调（ ） 坏（ ） 挂（ ） 扩（ ） 凋（ ） 怀（ ） 桂（ ） 旷（ ）
泳（ ） 胞（ ） 渐（ ） 彼（ ） 脉（ ） 苞（ ） 暂（ ） 披（ ）
三、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的香气 （ ）的阳光 （ ）的脸 （ ）的地方 （ ）的花香 （ ）的间隔 （ ）地走进 （ ）地躺着 （ ）地站着
四、阅读文段，完成练习。
（一）
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
1.“在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓”指的是 患上了严重的 ，急需 的事情。
2.这位台湾青年“不清楚”的是 ；他现在知道的是 。由此可以看出这位青年 的高贵品质。
（二）
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
1.“这并不重要”的“这”是指 。
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