【www.gbppp.com--诗歌随笔】
秋日农村，别样风景
金秋十月，天高云淡、大雁南飞、蟋蟀呢喃、金色的田野、丰收的果园、绽放的桂花、飞舞的落叶……当城里的孩子游公园、赏菊花、看红叶的时候，农村的孩子不用舍近求远，完全可以走进田野，走向大自然，去感受秋日那迷人的风情。
读一读
一、读一读秋日的诗歌，无论是优美的古诗，还是有趣的儿童诗，都洋溢着浓浓的秋日气氛。
贴一贴
二、走进秋日的校园，寻找秋的足迹，火红的枫叶，五彩的菊花，飘落的黄叶……拾几片黄叶贴一幅秋日的美景，珍藏在记忆深处。
写一写
三、走在农村，几乎每家每户的宅前午后都种着几棵果树。秋风悄然而至，那光秃秃的柿子树上结满了红通通的、闪着亮光的柿子。远远望去，小灯笼似的柿子给整个村庄增添了不少的喜庆。农村的孩子没那么讲究，渴了，随手摘下一个，剥开皮，用力一吮，那甜滋滋的柿子肉就滑进嘴里，有的顺着嘴角流了下来。原来秋天在他们眼里是如此的甜蜜。红艳艳的枣、黄澄澄的桔、紫莹莹的葡萄……处处是硕果，处处是喜悦，馋嘴的孩子们乐得眉开眼笑。
勤劳的农村孩子们跟着大人来到田野，那像铺了一地白雪的棉花田早把他们吸引住了， 马上左右开弓开始劳动起来，不一会儿腰上的袋子里就装满了像云朵一样的棉花。累了，干脆就躺在那满满的棉花包上，眯上眼睛，顶着蓝天，晒着太阳，是多么惬意的事啊！饿了，到田地里拔几根细且长的箩卜，用清澈的河水冲冲，咬一口，又甜又脆；要不扒一把黄豆放到火上一烧，你一颗，他一颗，脆而甜。秋，在农村孩子眼中，睁眼就能看到，张口就可尝到，吸吸鼻子就闻到。
孩子们笔下的秋日，多了一份生活的气息，多了一份乡下孩子特有的快乐。
2013年暑期社会实践
策
划
书
交通与车辆工程学院
“聚焦农村文化生活、关注基层文化建设”调研团队【农村活动主题】
二〇一三年六月五日
一、调查课题的基本内容
（一）实践方案简介：
十八大报告指出文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义精神文化发展大繁荣，兴起社会主义精神文化建设新高潮。然而，从我国目前发展状况来看，与农村经济建设和政治建设成果相比，农村文化建设显得较为薄弱，在农村文化建设中存在了发展不平衡，区域性差距大、形式主义大等一系列的问题。同时，作为人口大省的山东,由于区域经济、教育发展的差异性，农村文化建设也存在较大的差异性。
当代社会农民文化生活状况究竟是怎样的呢？农村文化建设的现状又发展成什么样子呢？在农村文化建设过程中存在什么样的问题？应该用什么样的方法和措施去解决？未来农村文化生活将是怎样的？为了更好的了解现阶段农村精神文化生活，为我省农村精神文化生活发展尽自己的一份力量，我们开展了此次调研活动。
此次调研活动按照山东省城市的划分，我们分别从鲁西、鲁东、鲁南、鲁北和鲁中五个地区选出十个城市中的农村典型作为调查对象。此次调查我们将入户调查、街上行人采访以及走访村委会等，深入了解农村精神文化现状、农民对精神文化的需求以及农村精神文化基础设施建设等情况。
在实践结束，各团队成员全部返校后，针对此次社会实践活动，开展主题交流活动，相互交流心得，分享社会实践中的收获和感想。对采集的信息及调研的结果进行整合，制作成ppt。对所得资料信息以及相关数据进行分析、整合，并且对山东省“农村精神文化生活”这一社会问题提出自己的观点及改善这一问题的建议。最后撰写完整全面的实践报告。将所获信息反馈给当地政府相关部门，并向相关负责人提出中肯的建议和意见，寻求他们的看法。
（二）团队介绍：
团队名称：“聚焦农村文化生活、关注基层文化建设”调研团队
团队负责人：耿慧慧
团队主要成员：耿慧慧、王晓双、侯秀敏、时文德、焦强、段修平、李兆阳、 叶远航、王来宽、欧阳旭、卞广雨、祝芹芹、张继鹏、孙宇航、 胡群文【农村活动主题】
指导老师：王循聪
（三）实践口号与主题：
口号：脚踏实地、创先争优；关注民生、唱响中国梦！
主题：“农村文化生活”现状分析——基于对山东省十个地市、地区的走访调研
（四）实践的目的与意义：
为全面贯彻落实十八大精神，切实了解山东省农民文化生活现状和农村文化建设状况及出现的问题。并针对发现的问题通过请教政府相关部门相关人员及走访调研的形式总结得出具体的改善措施；通过收集、整合调研资料，具体分析山东省农民文化生活现状和农村文化建设情况，形成合理有效的调研报告，将调研信息及时反馈到学校及各地市相关部门，为我省农村文化建设献言献策。
通过近一个月的社会实践活动，通过对全省十个地市的走访调研，提高大学生社会实践能力和调查能力，走进基层，走进农村，亲身感受农村文化生活实际，使大学生深刻认知基层生活，了解社会发展现状，对大学生来说是一门必备的实践课。
（五）实践背景：
党的十八大指出，文化是民族的血液，是人民的精神家园。党和政府高度重视农村文化建设，采取一系列政策措施，着力推进重点文化工作建设，组织开展形式多样的农村文化活动，积极培育农村文化市场，广泛开展文化科技、卫生、法律“四下乡”活动，农民群众精神文化生活得到改善，农村文化建设呈现较好的发展局面，农村社会精神文化建设取得了一定成绩。同时我们也要看到，农村文化建设与全面建设小康社会的目标要求还不相适应，与经济社会的协调发展还不相适应，与农民群众的精神文化需求还不相适应。但也还存着许多亟待解决，不容乐观的问题。 从我国目前发展情况来看,与农村经济建设、政治建设的成果相比,农村文化建设又显得较为薄弱,并且,因为区域经济、教育等发展的差异性,农村文化建设也存在较为严重的差异性。只有不断加强精神文化建设才能与社会发展的速度同步前进，才能真正做到社会主义精神文明和物质文明全面发展。
作为人口大省的山东,农村文化建设存在一系列的问题,具体表现在：
地区间的不平衡：农村文化建设搞得好的地方集中在胶东沿海经济发达地区，以青岛、烟台、威海为代表，其地区经济发展较快，政策支持力度大，农村文化建
设获得较快发展，农村文化形式呈现多样化，农村文化规模也日趋壮大。而在鲁西、鲁南的一些经济欠发达地区，文化建设则相对迟缓甚至极为落后，以菏泽、济宁、临沂为代表，经济发展水平相对落后，政府财政支持力度也不够，因此造成了农村文化建设基本处于停滞状态。农村文化建设地区间不平衡的特点相对突出。
地区内的不平衡：地区内的不平衡是指在同一地区内，经济与文化二者之间的关系不协调、不一致、不相适应；比如东营、济宁的一些地区，依靠当地石油、煤炭等自然资源的开采，经济获得较快发展，但是其文化建设却远远落后于东部沿海城市的建设速度。
非均衡发展是我省农村文化建设的重要特征，我们要正视这种不平衡，对于客观原因造成的宏观区域间的不平衡，基本对策是逐步缩小差距以至最后消除这种差距，这是构建和谐社会的客观要求，也是社会主义本质的必然要求。
为深入贯彻落实党的十八大精神，更好的了解现阶段农村文化生活。我们开展了此次活动，选取了山东省十个地市展开调研，目的在于发现农村文化建设中的问题，探寻改善措施，反馈当政府相关部门，为我省农村文化生活发展尽自己的一份力量。
（六）实践活动方式：
走访政府相关部门及村委会：
与相关人员进行交流，了解当地农村精神文化建设的整体情况，政府及相关部门对农村精神文化建设方面的投入、相关措施、取得的成效及未来蓝图，并寻求其对“农村精神文化生活”的看法。填好调研记录表。
走访典型家庭：
发放调查问卷，并以聊天的形式，深入了解农民的精神文化生活现状（包括节日文化、民族信仰、娱乐生活等方面）、对此现状的满意度以及对精神文化生活的需求等问题。根据实际情况，分别针对老人、年轻人和青少年三个不同年龄段的人群进行了不同的分析和调查，确保收集的数据实际、具体、重点突出。
（七）项目可行性分析：
项目准备情况：
1、已与各地区相关部门取得联系并作有效沟通，得到当地部门的支持和鼓励。
2、团队成员已根据各自负责项目做好了充分的准备，制定了详细的调研活动策
划。【农村活动主题】
3、已对行程做出合理安排，争取得到当地干部、大学生及其他相关人员的帮助和建议。
4、已明确到达路线、时间、住宿饮食安排等问题，
5、已做好成员思想动员工作，并统计了解了全国农民文化生活现状，以及农村文化建设情况及存在的问题。
安全保障：
1、各队员有充分的资料准备，包括路线、相关部门联系人联系方式等，已得到相关地区人员的照应。
2、已准备好夏季常用的药品及相关消暑药品，包括清凉油、晕车药、藿香正气水等。
3、团队所有成员签好安全协议并要认真履行承诺。
4、在校期间已集中学习安全知识，在思想上提高成员安全意识。
（八）成果提交形式：
1、将所获得信息以书面形式记录并将相关数据制成表格或数学模型，最终整合至实践报告中。提交给学校并反映给当地政府有关部门。
2、将实践期间所拍摄的照片及视频进行剪辑整理，制作成ppt或视频的形式上传至网上进行宣传和展示。
3、将实践报告及相应照片和视频发布到“青春在线”、“理工青年”等校园网站，以便现代大学生更真切了解山东省各地区农村精神文化生活的现状和差异性。
（九）活动亮点：
1、本次实践调查地点包括全省十个地市，涉及区域广，信息采集全面，能够深入的了解我省农村精神文化生活的整体情况。
2、此次的社会实践所得成果将以书面的形式提交至当地相关部门，并提出可行的意见和建议，为我省农村精神文化建设献言献策。
3、此次社会实践活动，团队深入社会基层，是对十八大精神的实际贯彻和落实，对“中国梦”的诠释和追寻。作为当代大学生，我们有义务深入基层，切实了解社会发展现状，提高实践能力。
第1篇：教师节少先队主题活动
“浓浓尊师意，款款爱生情”
一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情
二、活动目的：在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
三、活动内容
1。在教师节前夕，积极利用广播、黑板报等形式宣传，营造敬师爱师氛围。
2。教师节一周内，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
3。各班以“教师节”为主题出一期黑板报。
4。9月9日早晨，校门口迎接老师上班礼仪活动。
四、活动要求
1、校门口迎接老师上班礼仪活动
2、少先队献词队员
要求：①安排发言同学，准备发言稿，并打印。
②在教师节庆祝大会上学生代表发言。
3、各中队开展活动：
要求：①教师节期间各中队利用综合课程时间由中队委员组织开展为老师庆祝的活动，形式不限如：小诗颂恩师、庆祝教师节主题班会、为老师做一张贺卡等。
②在活动结束后请中队长填写活动记录表。
第2篇：尊师重教，奠基未来一、活动主题：尊师重教，奠基未来
二、活动目的：通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生家长从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动，
三、活动时间：201X年9月10日上午。
四、活动对象：二年级全体学生及部分家长。
五、活动准备：
1、在校园内，悬挂“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等条幅；
2、在墙上用彩色气球拼成“我们爱您——老师”等字样或心型。
3、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。
五、活动内容：
1、教一节课。学生家长来自各行各业，其中多才多艺者众多。我们邀请其中一部分热心教育事业、关心孩子身心发展的家长来到学校，走进教室，走上讲台，给孩子们讲一节课，体验教书育人的快乐及辛苦（
2、当一当班主任。家长从一大早起，像班主任老师一样进行督促孩子们晨读、上课、课间活动、上课间操、放学等工作，和孩子们一起度过一上午的时间，体验小学班主任的充实与快乐。
3、家长可将自己的感受采用留言条的形式，装进留言袋里。
XX小学
201X年8月30日
第3篇：教师节感念师恩主题教育活动方案各区县、高新区教育（教体）局，区地事局，局属各学校：
为进一步弘扬尊师重教良好风尚，进一步提高学生思想道德水平，经研究，决定以庆祝教师节为契机，在全市中小学开展“感念师恩”主题教育活动，现将有关事宜通知如下。
一、活动主题
良师相伴快乐成长
二、活动时间
201X年9月
三、活动内容
“感念师恩”主题教育活动以感恩教育、尊师重教教育为主要内容，重在引导学生了解、体验教师工作的艰辛，发现、感悟教师对事业的热爱和对学生的关爱，学习、分享优秀教师的典型事迹，引导学生感知教师辛勤栽培的恩情，生发自觉尊师爱师的朴素情感与信念，最终形成尊师爱师的行为习惯。
四、工作要求
（一）高度重视，全面部署。开展“感念师恩”主题教育活动，对建设和谐
师生关系、提高教师师德水平、提高学生思想道德水平都具有重要意义，各区县和学校要高度重视，加强领导，细化分工，明确责任，结合当地实际和学校实际，制定详细的实施方案，切实抓好主题教育活动的部署安排，确保主题教育活动覆盖到全部学校、全体学生。各学校要从各自实际情况出发，根据学生特点和本校实际，本着“隆重、俭朴、有效”的原则，设计好、组织好教育活动。
（二）结合实际，突出实效。为切实增强主题教育活动的针对性和实效性，具体活动形式不作统一要求，各学校要在充分调研基础上，依据学校实际和学生实际，结合中小学德育体系建设和中小学团队一体化分层教育体系建设要求，坚持利于节俭、学生认可、广泛参与的原则，自主设计灵活多样、学生乐于接受的活动形式，切实落实教育目标。
（三）广泛宣传，营造氛围。各区县和学校要加大对主题教育活动的宣传报道力度，充分利用市内外各类媒体，充分利用各级教育信息网和校园网站，切实加强信息宣传，进一步树立广大师生的良好形象，进一步营造和谐的校园环境和尊师重教的良好社会氛围。要充分利用班级qq群、校讯通等途径，加强面向学生家长的宣传通报，积极争取家长的关心和支持。各区县请于9月11日下午下班前报送活动信息1条、活动图片2张，于9月底前报送活动总结。
第4篇：教师节活动主题一、教师节的主题
XX年年教师节的主题是“尊师重教、为人师表”。全省教育系统要会同社会各界广泛深入地开展教师节主题活动，进一步展现新时期人民教师的精神风貌，进一步营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发广大教师热爱祖国、热爱教育、热爱学生的崇高情感，做让人民满意的教师，办让人民满意的教育。
二、活动安排
（一）开展以“尊师重教、为人师表”为主题的教育宣传学习活动。教师节期间，省教育厅将组织新闻媒体宣传报道我省模范教师和优秀校长叶落阁的先进事迹，举办“师之魂”摄影大赛（展览），展现优秀教师、校长的精神风貌。各级教育行政部门、各级各类学校要采取多种形式，借助各种媒体，大力宣传教育改革发展的成就和人民教师的功绩。
（二）开展向优秀教师和优秀教育工作者学习的活动。认真贯彻《中共教育部党组关于向孟二冬同志学习的决定》（教党［XX］33号）、中共安徽省委教育工委《关于向优秀教师汪来九同志学习的决定》（教工委［XX］23号）、中共安徽省委教育工委《关于追授疏星同志“英雄校长”荣誉称号的决定》（教工委［XX］24号），扎实开展向孟二冬、汪来九、疏星等同志学习活动，并与宣传学习本地区、本校优秀教师先进事迹结合起来，与加强教师师德建设结合起来，引导广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力。
（三）组织走访慰问教师活动。教师节期间，省教育厅将组织走访慰问优秀教师。各地各校也要组织相应的走访慰问教师活动，特别要关心慰问农村一线教师。
三、工作要求
（一）各级教育行政部门、各级各类学校及各有关方面要高度重视，制定切实可行的庆祝教师节活动方案，精心组织落实。要本着“隆重、热烈、简朴”的原则，突出时代性、社会性和广泛性，切实做好教师节期间各种庆祝宣传活动，保证教师节主题活动取得预期效果。
（二）各级教育行政部门要在地方党委和政府领导下，结合当地实际，认真贯彻落实《教师法》和新修订的《义务教育法》，坚持以教师为本，采取切实可行的措施，努力为教师办实事、办好事，切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难。
（三）各级教育行政部门和各级各类学校要主动联系和配合新闻单位和有关部门大力宣传教育战线的先进典型，尤其是农村中小学优秀教师的先进事迹，通过教师节活动和经常性的师德建设工作，进一步推动全社会形成尊师重教的良好氛围，促进教育的改革和发展。
（四）全省教育战线广大教师和教育工作者要以主人翁精神（
各地、各高校和厅直属中专学校庆祝教师节，为教师办实事、办好事的情况，请及时报告省教育厅。
为认真学习贯彻党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，巩固党的群众路线教育实践活动成果，推动农村全面建成小康社会进程，根据县委组织部通知要求，结合我镇实际，现就在全镇农村党员干部中开展2016年度主题教育活动（即“小学教”活动）制定如下方案。
一、目标任务
以“固教育活动成果、促农村全面小康”为主题，组织农村广大党员干部认真学习党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，学习张宝顺书记在传达学习党的十八届四中全会精神会议上的讲话精神，学习姚玉舟书记在全市党建工作会议上的讲话精神和《2016年全市党建工作实施意见》，学习周密书记在县委十四届六次全体（扩大）会议上的讲话精神，进一步强化推动农村科学发展，探索推行农村反租倒包土地流转机制，不断壮大村集体经济，促进农村社会和谐、服务广大农民群众、加强农村基层组织的责任感和使命感，充分发挥农村基层党组织、广大党员干部的战斗堡垒作用、先锋模范作用和骨干带头作用，为建设生态宜居村庄美、兴业富民生活美、文明和谐乡风美的美好乡村作出应有的贡献。
二、具体安排
全镇农村党员干部主题教育活动自2016年1月开始，至2016年3月结束，活动过程中要做好“六个一”活动（即亮晒一次整改情况、组织一场宣讲活动、开展一遍走访调研、征集一批“金点子”、实施一次送温暖活动、规范一套组织生活制度），具体按以下步骤进行。
1、动员部署（2016年1月中旬）。镇党委制定下发具体工作方案，成立领导组，派出指导组，并召开动员大会，全面启动主题教育活动。各村（社区）党组织要结合实际，制定活动计划对主题教育活动作出具体安排。
2、公示整改（2016年1月下旬）。按照深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果要求，各党组织对照教育实践活动中制定的领导班子整改方案（问题清单）和班子成员整改措施进行一次全面盘点分析和“回头看”，并分别在党务政务（村务）公开栏进行公示，让广大群众真实掌握整改落实的进展、效果和下一步的对策措施，全面接受群众监督。
3、学习培训（2016年2月上旬）。采取集中培训、专题辅导、支部学习、典型示范、远程教育、在线学习、组织宣讲等形式，以镇党校和村级组织活动场所、党员中心户为主阵地，组织好农村党员干部群众的学习培训，集中培训时间不少于3天。各党组织书记至少要带头上1次党课。镇党委重点抓好各村（社区）两委班子成员的集中培训，村（社区）党组织要抓好党员的集体学习和自学，特别是要创新学习形式和载体，抓好行动不便的老党员和流动党员的学习。机关党组织要抓好机关党员干部的集中学习，做到有计划、有安排、有内容、有效果。扎实开展宣讲活动，镇党委成立宣讲团，深入到村、社区宣讲党的路线方针政策和中央及省、市、县委有关文件精神，重点宣讲十八届四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以及全面建成农村小康社会、建设美好乡村
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