【www.gbppp.com--诗歌随笔】
感恩
甲：我为雨天后的一缕阳光而感动 ，它让我的心晴朗 乙：我为夏日里的一丝微风而感动 ，它让我的心凉爽 丙：我为秋日里的一片白云而感动 ，它让我的心平静 丁：我为夜空上的一轮皓月而感动 ，它让我的心释怀
合：感恩的心被感动着
感动着感恩的心
甲：鳄鱼的眼泪不是感动
乙：感动不是虚伪
合：感恩的心需要真诚
丙：秋蝉的歌唱不是感动
丁：感动不是浮躁
合：感恩的心需要宁静
甲：落叶的萧瑟不是感动
丙：感动不是哀怨
合：感恩的心需要感激
乙：落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人的画面
甲丙合：那是大树感恩大地对她的滋养
丁：浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
甲丙合：那是浪花对哺育它的大海的颂扬
乙：不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 甲：也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 丙常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长 丁：有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
乙：也有人说——
感恩是人世间的美德，它至高无上
甲：如果朋友这一刻心里还记着你的名字
合：就让我们感恩于他们的信任与爱护吧
乙：如果师长这一刻还在灯下读着你的文字 合：就让我们感恩于他们的执着与无私吧
丙：如果你明天还睁开清澈的双眼
合：那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧 如果你今天还在球场上奔跑
那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧
丁：如果此刻你手上所拥有的幸福都来自于他人 合：请感恩于他人的慷慨吧
用你的笑与泪，还有眼里的真诚
四人合：如果还有一些幸福是你自己的创造 合：那就感恩于自己的专注与平和吧
用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
乙：多少次满含着感动得泪花把未来畅想 丙：学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战
丁：学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航 : 合”感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩的心
只因为我们是堂堂正正的人。
chánghuáiyīkēgǎnēndexīn
《常怀一颗感恩的心》
luîyâzàikōngzhōngpánxuánpiāodàng
男：落叶/在空中/盘旋/飘荡，
miáohuìzheyīfúfúgǎnrãndehuàmiàn
女：描绘着/一幅幅/感人的/画面
nàshìdàshùgǎnēndàdìduìtādezīyǎng
合：那是/大树/感恩大地/对她的/滋
lànghuāzàidàhǎizhōngfāntãnggēchàng养
女：浪花/在/大海中/翻腾/歌唱
pǔxiězheyīqǔqǔgǎnēndeyuâzhāng
男：谱写着/一曲曲/感恩的/乐章
nàshìlànghuāduìbǔyùtādedàhǎidesîngyáng
合：那是/浪花/对哺育她的/大海的/颂扬
búyàobàoyuànshàngcāngjǐyǔnǐtàiduōdekǎnkěyǔcāngsāng
男：不要/抱怨上苍/给予你/太多的/坎坷/与/沧桑
运中/有太多的/曲折/和/跌宕 yěbúyàobēitànmìngyùnzhōngyǒutàiduōdeqūzhãhãdiēdàng
女：也不要/悲叹/命
chánghuáiyīkēgǎnēndexīn
合：常怀/一颗/感恩的/心
wǒmentǐyànshēnghuïdekuàilâmùyùzheàideyángguāngchãngzhǎng
我们体验/生活的/快乐，沐浴着/爱的阳光/成长
yǒurãnshuō
男：有人说——
shànliángdeběnzhìjiùshìyōngyǒuyīkēgǎnēndexīn
善良的本质/就是/拥有一颗/感恩的/心
yěyǒurãnshuō
女：也有人/说——
tāzhìgāowúshànggǎnēnshìrãnshìjiāndeměidã
感恩/是/人世间的/美德，它/至高无上
1
gǎnēnwǒmendefùmǔ
jiànkāngdechãngzhǎngyīnwãitāmenjǐyǔwǒmenbǎoguìdeshēngmìngbǔyùwǒmen合：感恩/我们的/父母，因为他们/给予我们/宝贵的/生命，哺育我们
/健康的/成长
gǎnēnwǒmendelǎoshīyīnwãitāmendàiwǒmenpǐnchángzhīshideqiïngjiāngjiào感恩/我们的/老师，因为他们/带我们/品尝/知识的/琼浆，叫wǒmenfàngfēiqīngchūndemângxiǎng
我们/放飞/青春的/梦想
gǎnēnqīnàidedǎngyīnwãitāwãiwǒmenchuàngzàohãpíngāndìngdehuánjìngbōsǎ感恩/亲爱的/党，因为它/为我们创造/和平安定的/环境，播洒yángguāngràngxīnmiáozhuïzhuàng
阳光/让/新苗茁壮
gǎnēnwěidàdezǔguï
yúshìjiâdōngfāngyīnwãitāfùyǔwǒmenzhōngguïrãndezūnyánwēirányìlì感恩/伟大的/祖国，因为它/赋予我们/中国人的/尊严，巍然屹立
/于/世界东方
duōshǎocìdàizhexìngfúdegǎnjuãjìnrùmângxiāng
男：多少次/带着/幸福的/感觉/进入/梦乡
duōshǎocìmǎnhánzhegǎndîngdelâihuābǎwâiláichàngxiǎng
多少次/满含着/感动的/泪花/把/未来/畅想
xuãhuìgǎnēnjiùhuìqiánchãngdemiànduìshēnghuïdetiǎozhàn
女：学会/感恩，就会/虔
xuãhuìgǎnēn诚的/面对生活的/挑战
行生命的/远航 dàizhexīnxǐyǔrâàiqùjìnxíngshēngmìngdeyuǎnháng
男：学会/感恩，带着/欣喜/与/热爱/去/进
gǎnēnshìyīzhînglìliang
女：感恩，是一
gǎnēn种/力量
种/境界 shìyīzhîngjìngjiâ男：感恩，是一
yōngyǒuyīkēgǎnēndexīn
合：拥有/一颗感恩的/心
wǒmenjiùhuìyōngyǒukuàilâyōngyǒuxìngfúyōngyǒuyīgâměihǎodewâilái我们/就会/拥有快乐、拥有幸福，拥有一个/美好的/未来
2
感恩诗歌朗诵稿：《常怀一颗感恩的心》
落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养【朗诵感恩的心视频】
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长
有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说——
感恩是人世间的美德，它至高无上
感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想 感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮 感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方 多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航 感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
学做《感恩的心》手语操
我吃完早饭，迎着朝阳，兴高采烈地来到了辅导班。老师可好了，和蔼可亲，经验丰富。辅导我们非常认真、耐心，不会的知识经他详细一讲，我就牢牢地记住了。课间还带领我们做精彩、有趣的活动。
今天课间，老师说要教我们做手语操《感恩的心》，别提我心中有多高兴啦！
老师先给我们声情并茂地朗诵了歌词：“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我„„”
接着老师讲解了这首歌的由来。
故事发生在台湾：有个单亲家庭的母亲含辛茹苦的抚养着女儿和儿子，不幸的是儿子从小就双目失明。因为那时的医术不太高明，母亲带着儿子几乎看遍了能去的医院，还是没法把儿子眼治好。一次次失败，在儿子的心里，渐渐地对母亲产生了一种怨恨，认为这一切都是她造成的，甚至把她叫做“该死的女人”。就在面临绝望的时候，美国眼科专家来台湾义诊，母亲带着儿子做了全面的检查，结果发现是眼角膜坏死，要医治好，必须找到鲜活的眼角膜才能进行手术，此时，母亲毫不犹豫的要求医生取出她的眼角膜换来儿子的光明。可因为医术的有限，母亲在捐献眼角膜没几天就去世了，她临死前，告诉女儿不要把事情的真象告诉弟弟，怕影响他眼睛的恢复。女儿带着伤心天天照料着弟弟。就在拆开绷带看到光明的那一刻，他灿烂的笑了，大声的呼喊着我能见到光明啦，并和姐姐紧紧的拥抱在一起，但他并没有提到母亲。可压抑的姐姐终于忍不住把事情的经过从头到尾的告诉了弟弟，讲述这些年来母亲
为了让他见到光明默默奉献的一切。忏悔的他跑到母亲的坟头，泪流满面对着天空高呼：“妈妈，妈妈，……………妈妈，对不起”，为了表达对妈妈妈最深切的悼念，他写下了这段《感恩的心》。
听着老师绘声绘色的讲述，我的心被震撼了，眼泪禁不住地流了下来。
我怀着激动的心情，跟着老师一句一句地学会了歌词，又一点一点地学做动作。每一个动作，我都做得那么认真。经过反复练习，终于自己能完整的做出来了。老师让我们轮流边说歌词边做动作，轮到我了，我信心十足地做了起来，老师夸我做得非常好。我心里像吃了蜜一样甜。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落 我一样会珍惜。” 我真正懂得了，感恩无处不在，回报不论大小。要感恩父母，是父母给了我生命，把我抚养大；要感谢老师，是老师教给我知识，教育我如何做人；要感谢同学，伴我一起成长；还要感谢党，感谢祖国给了我们这么好的成长环境。
今后，我一定要好好学习，奋发向上，学会关心身边的人，帮助需要帮助的人，让世界充满爱。
感恩的心主题班会
开始语：小草心存对雨露的感恩，才有了青翠欲滴的叶片。
鲜花心存对阳光的感恩，才有了芬芳四射的飘香。
小鸟心存对天空的感恩，才有了自由自在的飞翔。
人也只有对世界的感恩，才能谱写人生的辉煌。
1.串词：感谢岁月，赐予了我们成长的酸甜；感谢风雨，造就了我们搏击的坚强；感谢家园，赐予我们一座又一座路标；感谢爱，永不疲倦的向我们凝望。下面请欣赏由李佳禾等人带来的诗歌朗诵《感恩之心》
从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，
我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴
从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人，
我们，只是生生不息的生命中微小的一个
面对浩渺的时间巨流，
我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩
因为我们正生动地存在着
面对广袤的空间涯际，
我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩
因为我们还坚强地存在着
我们存在于人生的精彩和人世的丰富
我们存在于世界的广阔与万物的生息
我们不曾被忽略,也不会忽略自己
所以——
当童年走过我们的年少
我们就不得不感恩于那份天真的岁月
当朋友走过我们的生活
我们就不得不感恩于那种珍贵的相知
当家人走过我们的一生
我们就不得不感恩于那种血肉的真情
当师长走过我们的生命
我们就不得不感恩于那份真挚的呵护
是啊，当风雨走过我们的身旁
我们同样感恩于风雨的滋养
带来生命的成长，和生命的力量
当日月走过我们的天空
我们同样感恩于日月的光芒
带来光明的温暖，和清澈的明亮
那么，我们有什么理由，
不感恩于亲人朋友师长的爱与包容？
我们有什么理由漠视这个世界的温暖?
我们有什么理由践踏这个自然的奉献?
——我们没有理由，
因为，他们也在感恩着
他们感恩于你所带来的幸福与欢乐
甚至于爱和痛苦
他们感恩于你传给人间的温暖与理解
还有随时随地的帮助
他们还感恩于你给大地种下的小树
以及放归风中的蝴蝶
这些，就是来自你常常忽略的
他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊
亲爱的朋友们
在看着太阳又一次从地平线上升起时，
让我们感恩于这个世界的和平吧
在看着父母相依偎于门口等你回家时，
让我们感恩于他们的坚韧与包容吧
如果朋友这一刻心里还记着你的名字
就让我们感恩于他们的信任与爱护吧
如果师长这一刻还在灯下读着你的文字
就让我们感恩于他们的执着与无私吧
如果你明天还睁开清澈的双眼
那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧
如果你今天还在球场上奔跑
那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧
如果此刻你手上所拥有的幸福
都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧
用你的笑与泪，还有眼里的真诚
如果还有一些幸福是你自己的创造【朗诵感恩的心视频】
那就感恩于自己的专注与平和吧
用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵
2. 串词：德国伟大的音乐家贝多芬认为，音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启示……
谁能说透音乐的意义，便以超脱常人无法振拔的苦难。说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。请欣赏由张乐轩、姚晨宇、鱼苏怡三位同学带来的乐器合奏《天空之城》
3. 串词：生活是多姿多彩的，生活是美妙的，生活是平凡的，生活是广阔的。活是无拘无束，充满无限乐趣。这一切的一切，都是生活给予我们的。请欣赏由何玉蓉、霍宁裕等同学带来的诗歌朗诵《生活是多么广阔》
生活是多么广阔
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏，
去建设铁路，去做飞行师，
去坐在实验室里，去写诗，
去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，
去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火，
去以心发现心。
生活是多么广阔，
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏
4. 串词：她，有过灿烂辉煌的过去，五千年的文化，滋养着世界文明！长江，黄河，万里长城，在我心中重千斤！我骄傲，我自豪，因为我是中国人！下面请欣赏由郭敏楠、路子仪等同学带来的诗朗诵《我骄傲我是中国人》
在 无数蓝色的眼睛 和红色的眼睛之中，【朗诵感恩的心视频】
我有一双宝石般的黑色的眼睛，
我骄傲，我是中国人！ [比之前气势要高!节奏,顿挫!]
在 无数白色的皮肤 和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人！ [比之前气势要高!节奏,顿挫!]
我是中国人——
{黄土高原是我的胸脯，
黄河流水是我沸腾的血液，
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。}[节奏渐强}
我是中国人——
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘，
我使指南针、印刷术的后裔，
我使圆周率、地动仪的子孙。 [同上}
A.在我的民族中
不光有史册上万古不朽的
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。 {比前两句有气势一点}
我是中国人——
在我的国土上
不光有雷电轰不倒的
长白雪山、黄山劲松，
还有那 风雨不灭的 井冈传统、延安精神！ {同}B
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，{我觉得应删去}
也想 在奥林匹克的赛场上，{低一点}
大声高喊着 “中国得分”。 {高}
当 掌声把五星红旗托上蓝天，
我骄傲，我是中国人！ {自然的气势}
我是中国人——
我那长城一样 巨大的手臂，
不光把采油钻杆钻进外国人
预言打不出石油的地心； {快一点,要节奏}
也把通信卫星 送上祖先们
梦里 也没有到过的白云；
当五大洲倾听东方的时候，
我骄傲，我 是中国人！
我是中国人，
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。
我 就是飞天，
飞天是我们。
我骄傲，我是中国人
5. 串词：好一朵美丽的茉莉花，你是否已经闻到芳香的花，已经听到悦耳的音乐，下面请欣赏由马骏驰带来的歌曲《茉莉花》
6. 串词：瑶族舞曲讲述了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面，表现了能歌善舞的瑶族民众生活情貌。下面让我们一起去感受一下瑶族人民的热情吧!请欣赏由权子涵带来的葫芦丝独奏《瑶族舞曲》
7. 串词：感恩像一束阳光，照射进人们紧闭的心扉。感恩似一束火焰，融化人们冰冷的世界。感恩为世界带来一份灿烂的光芒，感恩为世界增添一曲爱的旋律。下面请欣赏由马骏驰带来的演讲《感恩给世界带来光明》
8串词：常怀一颗感恩的心，学会感恩，懂得感恩，倡导感恩，它就在我们身边。感恩同学、老师、父母、朋友„„请欣赏由马家乐、李宸希等人带来的小品——《学会感恩是一种美德》。
表演者：李宸希、马家乐、高乐怡、李涵悦、陈奕萱
内容：
第一幕 辰辰家中
辰辰（刚放学回家）：妈妈，我能先玩一会儿再写作业吗？就一会儿。
妈妈（皱眉）：不行，快去做题。都要中考了，还这么贪玩？
辰辰（撒娇）：可我只玩儿五分钟~求你了~
妈妈（生气）：你这孩子，快去做题！
辰辰（不满）：五分钟都不行，整天就知道让我做题！你太不讲理了！
妈妈（气愤）：你怎么回事？还学会跟大人顶嘴了！你要是不好好学习，就考不上好高中，考不上好高中，就考不上好大学，你的前途就毁了！你学习又不好，看看人家隔壁的祺祺，比你强多了！
辰辰（委屈、愤怒）：好，别人家的孩子好，你就去把她当亲生女儿养吧！（跑出家门）
第二幕 琪琪家中
琪琪（刚写完作业）：妈妈，我写完作业了，去找辰辰玩一会儿好吧？
妈妈：不行，做题去。
琪琪（拉起妈妈的手）：哎呀，就玩一会儿嘛~
妈妈（强硬）：说过不行！做题！
琪琪（有些生气）：做题做题，有什么好做的？反正我都会，白白浪费时间！
篇一：《感恩的心》主题班会教学设计
《感恩的心》主题班会教学设计
一、教材分析
感恩是中华民族上千年的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲横流的现代社会，感恩已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。不懂感恩、不会感恩的现象十分普遍。 而青少年正处于心理和生理的过渡阶段，他们很容易接受和模仿发生在他们周围的现象和新生事物，这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。感恩教育应该从娃娃抓起，在社会主义和谐社会的今天，做为教师，特别是小学教师应有义不容辞的责任，必须充分理解感恩教育的伟大时代意义，才能使得广大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我设计这个主题，意在让学生识恩、知恩、感恩、报恩。我的设计理念是遵循教育规律，通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识，
二、学情分析
现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，中华民族的优良传统日渐在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失。现代教育虽然强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感，为所欲为。故感恩教育成为当务之急。
三、教学目标：
通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好！
四、教学过程：
（一）漫画导入，激发认识
上课之前，请大家欣赏一组漫画《我和父母》，激发学生的感恩之情。
（二）母爱故事、视频，提升认识
1、感恩父母
（1）师：听了这个故事，看完这个视频，你有什么感受？
学生：(略)
据我了解，多数同学今年十五六岁，你们可曾想过，十几多年前的某
一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当你们来到世上的那一刻起，父母们就多了一项繁重的工作无微不至地照顾你们，是你们长大成人。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言。
孝，为人之本，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个真正的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，感恩父母给予我们的点点滴滴。
（2）老师：今天我们的父母虽不在现场，在此，我提议，用一种特别的方式来表达对他们的感恩，把你最想给他们说的话说出来。
学生：（略）
老师：谢谢！非常感恩每位同学的真情流露。
践行感恩，布置感恩作业：回家以后，把对父母想说的话告诉父母，
给父母制作一张贺卡等等。
2、感恩国家
（1）老师：俗话说：家是最小国，国是最大家。如果没有国家给我们提供的安稳的社会环境，我们能不能安稳学习，安定的生活？
学生：（略）
（2）师：身在中国，我们每天不用面临硝烟弥漫的战场，我们远离战争，人民的生活水平有了显著地提高，国家不仅为我们提供着稳定的政治环境和繁荣的经济环境，而且保证强有力的军队做我们的坚强后盾，保障民生，完善基础设置建设，国家为我们做的远远不止这些。汶川地震中的紧急救援、给予学生的教育资助等等，让我们感觉到身处中国，我们感觉从来不是一个人生活。
经历汶川、玉树地震之后的中国人民，在歌声中更加感到祖国的美好和繁荣，生命的珍惜和宝贵。在我们面前是一个越来越强大的中国，让我们为她自豪，为她喝彩，为她骄傲！ 爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧！
（三）、加深拓展，启发导行。
生活可能艰辛不易，我们曾抱怨生活不公平，但是，相对于那些身
残志坚，面对苦难生活，却仍然积极向上的那些人，我们确实应该感到庆幸，至少我们还能看见明天绚丽灿烂的阳光。
（四）以《感恩，让世界更美丽》结束，突出感恩主题。
五、教学反思
感恩是中华民族上千年的传统美德，为了我们的民族，为了我们“礼
仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。
什么是感恩教育？“感恩”二字，牛津字典的定义是：“乐于把得到
好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”感恩就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈；感恩教育就是思想道德教育、素质教育的重要内容。感恩意识是需要培养的，教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯，作为个人个性品质的组成部分而恒久地存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。要在个人的条件允许，符合社会规范的情况下报恩和施恩。在整堂课上，我认为，应注意了以下几点：
一、感恩教育与社会主义和谐社会有着密切的关系。
和谐社会就要求每个人要具有健全的人格，有责任心、责任感，同时有正确的人生观、价值观。感恩教育就是德育教育，是以人为本的和谐教育。
强化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青
少年懂得感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。这样才能关爱他人，回报社会，让社会在和谐中向前发展。
在德育教学中，充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。同时我注意言传身教，用人格魅力教育影响学生。“知是行之始，行是知之成”。积极引导，教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。
二、感恩教育的过程循序渐进，逐层深入。
1、从认识层面培养学生的知恩于心。
感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”让学生认知到所获得
的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的给予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是毫无功利的给予。
2、从情感层面陶冶学生感恩于情。
感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。通过开展感恩家书、感恩宣言等一系列活动，引发学生的认同共鸣,培养学生的感恩意识,激发学生的感恩情感。
3、从实践层面引导学生存报恩之意和谢恩之行。
实施感恩教育的目的，就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能超过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。可布置“感恩作业”。“作业”可大可小，小到给父母端一杯热茶，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑、加入志愿者队伍、随手捡到地上的一片纸屑.......大到学会自理，学会自强。让学生从“感恩作业”中学会关心父母，体验生活锻炼能力培养感恩之心，这无疑是一些既切合实际又行之有效的做法。
为了传承中华民族上千年的传统美德，全社会应该积极加入到“感恩教
育”中来，使人人拥有一颗感恩的心，努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围，为构建和谐社会打下坚实的思想基础！
篇二：感恩教育主题班会教案
九（2）班感恩教育主题班会活动方案
一、主题：感谢有你??
二、时间：2010年10月14日下午第三节课
三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室
四、教育目的：
青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：
（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始 。
（二）观看视频演讲《让世界充满爱》。
（三）、游戏小调查《舍弃》。
（四）、一个真实的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《成长的过程》。
（六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
（七）、诗歌朗诵《感谢有你》。
（八）、宣读《感恩宣言》并签名。
（九）、班主任宣布主题班会结束。
篇三：感恩的心主题班会教案及反思
《感恩的心》主题班会教案及反思
【班会目标】
1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育难点】
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人， 一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
二、讨论：自己怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩故事
四、游戏
v规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。
v通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。
五、感恩大调查
问题1：你知道父母的生日吗？ 问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？ 问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问题4：你会为父母做家务活吗？
问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？
师： 孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
六、感恩方法大奉献
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
七、结束语
让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！
歌曲《感恩的心》
教学反思：
这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，
因为我觉得这次的主题班会开得很有效，整个活动过程虽不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的说自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看 。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。
篇四：感恩的心主题班会策划书
感恩的心主题班会策划书
感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。 感激一切使你成长的人！
一、活动背景：感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面的真切写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。由于我们这一代人，缺乏感恩的心，对此，我们感到很遗憾。 因此我们想借大家参与感恩的心主题班会这一契机，以开展关于感恩的一系列活动为重点，以实际行动为抓手，使同学们在体验中成长。带着感激去迎接新的一天，新一轮太阳的升起，一日三省，学会感恩，让自己时刻感觉到春天的温暖，我们会惬意一生，我们的生活会丰富、鲜活、生动起来。通过本次班会，并引导学生通过抒发真情实感，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
二、活动目的：英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有.大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班
2015年10月
“感恩的心”诗歌朗诵主持稿 尊敬的各位领,各位老师，亲爱的同学们
大家早上好！
落叶在空中盘旋，谱写一曲动人的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对容纳它的蓝天感恩。
常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。 常怀感恩之心，感谢老师，因为你们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。 常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让我在乐安中学的大家庭里感受到家的温暖。 常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎。 感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 在这个秋高气爽的早上，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。 我宣布，煜森学校“感恩的心”诗歌朗诵比赛现在开始。 首先请允许我介绍今天的到场的评委们：刘校长、李建福老师、李泗蛟老师、袁名尧老师。大家以热烈的掌声欢迎他们入座。 本次比赛采用百分制进行评判，每个节目表演完毕后，评委当场给分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余分数的平均
分为参赛节目最后得分。
好的，言归正传，首先由202班农馨怡、和何覃媛小朋友给我们带来诗歌朗诵《感恩的心》。 大家掌声欢迎。
是的，我们要常怀着一颗感恩的心，就当喜，是对我们善待生活得到的回报;就当怒,是培养我们耐性的时机;就当哀,是天将降大任于自己的先兆，所以必先苦我心志;就当乐,是生活对我的泰然处世还以的笑容。
是谁，播下万古远点的梦幻？是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？我们最敬爱的老师。是他们将青春融入滴滴烛泪，换来桃李芬芳；他们流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。请欣赏 101班小朋友带来的《感谢您，老师》。掌声送给他们。
听完了前面两个班的小朋友的朗诵，我再来感受一下初中部的大哥哥对于感恩的诠释。请欣赏701班简明林带来的《写给母亲的诗》。大家掌声欢迎。
感恩是一种处世的哲学，也是一种生活的智慧。 一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界。下面由601班龚彦婷、罗英带来的《感恩》
常怀感恩之心，感谢父母、老师、同学、朋友，谢谢你们为我们带来的爱和温暖。 常怀感恩之心，感谢帮助我也接受我帮助的人，谢谢你们让我们把善良延续。请欣赏501班张仰沙、黄镫带来的《常怀一颗感恩的心》把你们热烈的掌声送给他们。
有人说：老师像蜡烛，老师像春蚕，老师是火种，为我们燃起了燎原之火，老师，我们要为你们唱一首颂歌，感谢您用自己的生命之光指引了我前进的方向，现在我们以热烈的掌声请出401班熊丽、王婷婷两位小姑娘。她们朗诵的题目是《谢谢您，我亲爱的老师》。
世界有很多的爱，但有一种爱是伟大的，是无私的，只有给予，不求回报，那就是母爱，母爱像一缕阳光，时刻温暖我们的心房，母爱像汹涌的波涛，拍打着我们的心田。下面我们以热烈的掌声请出来自102班的蒙忠胜、农彩薪。她们朗诵的题目是《妈妈我为您洗脚》。
滴水之恩，涌泉相报。感恩是一种美德，是中华民族的优良传统，也是做人最基本的品德，让我们学会感恩，去体验生活的和谐与美丽下面请欣赏由201班赵前进和李印同学带来的《感恩一切》，掌声欢迎他们。
沐浴爱的阳光，感受爱的滋润，倾听爱的语言，爱来自哪里？爱到底来自哪里呢？从下面几位同学的朗诵中大家就会清楚了，请欣赏801班李双娇、王克克、熊伊、欧香香带来的《祖国啊，祖国》
小草感恩于阳光的恩泽，大树享受与阳光的普照。一缕缕一丝丝的阳光都会受到自然万物的祝福。下面请欣赏302班黄尚福和刘香同学带来的《感恩人生的阳光》，掌声欢迎他们。
她有过灿烂辉煌的过去，五千年的文化，滋养着世界文明！长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤！我自豪，我骄傲，因为，我是中国人。因为我爱我的祖国。请欣赏301班张志远带来的《感恩我的祖国》。掌声给他们。
大自然是人类美丽的家园。春天，那百花齐放、争奇斗艳、蜂飞蝶舞的场面，难道不令人心动，不令人赞叹吗？接下来由901班罗喜为我们带来《感谢大自然》。大家掌声欢迎。
同学们，精彩的比赛很快结束了，但留给我们的思考却远远没有结束。 当曾经年轻美丽的妈妈脸上长出皱纹，当曾经英俊帅气的爸爸头上长出白发，你还会因为他们的一句责备而赌气吗？ 我们要感谢祖国，感谢父母，感谢老师，感谢学校是他们帮助我们成长，促使我们进步。 懂得感恩，学会奉献。“授人玫瑰，手留余香”，奉献的同时我们也快乐了自己。 因为感恩，家庭会变得更加和睦;因为奉献，社会将变得更加和谐。 让我们争做一个乐于奉献的青年，为实现伟大的中国梦贡献自己的力量。同学们，行动起来吧，将感恩和奉献进行到底，让父母和老师为我们骄傲吧！ 让我们常怀一颗感恩的心，用心去拥抱美好的明天！ 让我们常怀一份奉献的爱，用爱去温暖更多的人！ 老师们，同学们，“感恩的心“诗歌朗诵比赛到此结束，谢谢大家！ 感谢各位评委为我们的悉心评选，感谢我们诗歌朗诵的知道老师们的悉心指导，也感谢参赛选手精心准备。
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