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冬日里的一缕阳光
一、 审题
1、“冬日里的一缕阳光”名词做中心词，要写内涵。
2、“冬日里的一缕阳光”可以看做比喻，因此可写双重含义。
3、“阳光”：本——明亮、温暖、舒适（天气）
喻——关爱、帮助、体贴（事件、心情）
“冬日”：本——寒冷、阴沉（季节）
喻——压力、苦闷、孤独、伤感„„（处境、情绪）
“一缕”：细、少、珍贵
二、 立意
“冬日里的一缕阳光”：在寒冷的冬季，我心情„„，一件事（一个人）给了我„„，让我情绪由„„到„„起来。我悟出了一个„„的道理，体会了„„一种心情。（积极向上）
三、 选材
建议考场作文写自己反复修改过的，经过老师肯定的素材，语言会更顺畅甚至精彩一些。当然与题目贴切是最重要的选材原则。（扣题、有真情）
四、 结构
“阳光”：主体事件，占三分之二
“冬日”：背景，100-200字足够
“一缕”：点到为止
以上思维过程10分钟完成，最多不超过15分钟。
师生情：
冬日里的一缕阳光
C90412 李欣雅 丝丝寒冷的风撩起她耳边的碎发，长长的楼道尽头，她的身影愈发清晰，在她推开教室门的刹那，一缕阳光照亮了她的脸庞。（快速入题，点题） 上课铃声响起，教室内骤然安静，窗外，阳光静谧。（环境描写渲染出温馨的氛围，语言干净。）
大家还在猜测着新来数学老师的模样，心中惴惴。看到她脸上漾起的笑容，一种亲切感便油然而生。简单的自我介绍后，她用粉笔在黑板上用力地写下“幸福感”三个字，继而转过头对我们说：“学习数学，我们要有一种幸福感！”大家对这种提法既感到新鲜又有些迷茫，她微笑着为我们讲述了这幸福感的含义。此时，身后一缕阳光照射进来，似舞台上的追光一般打在那三个字上，为它们抹上了一层淡淡的光芒，而使其格外明亮起来。（写点，结尾处点题）
渐渐地，我们已经习惯了在每个拥有阳光的早晨等她走进教室。一天下课后，打开作业本，我发现上面密密麻麻地布满了鲜红的批改字迹，每个错误都被细细圈画，再在旁边写上正确的答案。别看只是几个数字和算式，却让我们在改错时能更好的理解。一次，她抱着厚厚的备课笔记走到我面前来，亲切地问“这节课有点难度，你都听懂了吗？有不会的一定要问啊！”我抬起头，目光刚好碰上她关注的眼神，我发现在窗外阳光的照射下，她鬓角处的几丝银发染上了金色的光芒。（写点，结尾处再次点题）
回答了她的问话，我目送她离去。老师几句简单的话，让我感受到冬日里阳光般的温暖，遍及我心中的每一个角落。不光是我，我们班的同学都感受到了这种温暖，这种温暖来自每一个细节：她在改判作业时，总是把对勾打得很大，把叉子打得很小，这大红的对勾给与了我们信心；每次同学唤她，她总是先温柔的答应一声，再转头给你一个微笑，让人少了几分拘束；她经常询问我们课上讲得有没有听懂，而且不论多忙总是让我们及时拿到认真批改的作业„„（写面，抓住细节）
冬日里的一缕阳光虽然微弱，但它是珍贵的。在阳光温暖的照射下，在生活的点滴中，我们对数学老师提出的幸福感有了更深入的理解。她的微笑与关怀让我们忙碌而近于麻木的心受到感动，那
幸福感是和阳光交织在一起的，每日孜孜不倦的给心灵带来光亮和温度。 上课铃又响起，教室内安静下来；窗外，阳光依然静谧。她恬静地微笑着，我们也淡淡地微笑。因为我们都知道，她将带领我们走过寒冷的冬日，迎接属于我们自己的春天。（结尾语言隽永，意味深长。首尾环境呼应）
亲情：
冬日里的一缕阳光
C091010 王轶菲
寒冷的冬日。霜在窗上结了厚厚的一层。目光停留在脚上那双微微褪色，磨破了边的棉拖鞋上时，一股暖意涌上心头，久久不散。
奶奶，一位普普通通的老人，却有一双巧手。她织出的毛衣，编出的发带，制出的棉鞋，一件件都精美绝伦。但她年纪渐渐大了，就退出了编织的舞台。
那是一年深秋，落叶散了一地。坐在桌边学习，不一会儿寒意就从脚底传至全身各处。揉搓着冰凉泛白的脚面，无奈的摇摇头。忽然发现奶奶竟站在身后，似在想什么，又点点头，颤巍巍地走出去。
夜深了，月亮从空中洒下一片银白清冷的光。学习中，我不住打颤，只好披衣走出屋子活动活动。却意外发现她屋子的光从半掩的门中露出，轻轻挪动脚步，缓缓踱过去，手扶门栏，探头看去。昏黄的灯光却映得她的侧影格外清晰。她正缝着什么，手一上一下，将布紧密贴合。她咳嗽了一下，似乎很是疲倦。她抬头举起手中的半成品，对着灯光，扶了扶老花镜，仔细端详，却又不满意地蹙了蹙眉，嘴角向下撇着，重新低下头。拆了几段线，将线头在嘴中抿齐，对准针孔，一次又一次穿着，终于穿入，系牢。她稍稍舒了舒眉，在尾端将线头熟练地打上结，又再次细心地将布之间相互连接。（细节）她是那么瘦弱，但她的目光又是那么的专注。眼前的景象渐渐模糊，她手中的不正是一双棉拖鞋吗？原来昨日在她枕边发现的几团棉花，竟是做鞋用的。一阵冷风吹过，我的心却被什么给填满了。
清晨，走向窗边，瞥见暖气上那已烘的暖暖的鞋，轻抚上那蓝面鞋上洁白的小花，脑中浮现她似不经意询问所爱花色的场景，手抚过那细密完美的针脚，泪水充盈了眼眶。一缕阳光透过窗户照进来，格外温暖。
再见她，又是个寒冷冬日，病床上，对上那双关怀的眼眸，她似要说什么，终于，她说出：“衣。。。穿。。。多点。”不知道该说些什么，只感觉到浓浓的暖意围绕着我，我轻轻点了点头，看着她脸上满足的微笑。我转身，任凭泪水滴落。
替她收拾旧物，一盒她少女时的老照片在我眼前展现。有一张照片上，她手中正是一双绣花的鞋，缝制着，嘴角笑意盎然。那是少女曾经的梦，但最终化为对孩子的朴实无华的爱，如冬日里最温暖的一缕阳光，温暖我心。 冷冷的冬日，一缕阳光照在我身上，我感觉不到一丝寒冷。
冬日里的一缕阳光
C0907 杨润萱 又到了告别的日子，经过几个小时的车程，外婆家被远远地抛出了地平线。告别时车窗和眼中温暖的呵气已然消散，徒留淡淡的忧伤和旅途的劳顿，以及冬日的寒冷。
而妈妈却显得毫不在乎，一路上说说笑笑，调动着收音机里的音乐。即使是回到空无一人的家，她也笑呵呵地骤然拉开客厅的大窗帘，尘埃在阳光中翻飞着，屋里终于明亮了。但这冬日里的阳光，在我看来还是过于苍白冰冷。妈妈递给我一杯水，温热，溶化着暖黄的蜜色，尝一口，暖到心底，甜到心底，我终于有了回家的感觉。
滴滴答答的拨号声响起，随后就是一声：“妈，我们到家啦！”我赶忙过去，妈妈正给外婆拨电话。听筒递到我耳边，顿时，外婆简朴深情的问候，外公絮絮不断的唠叨又萦绕耳畔，看似遥远的下一次探访似乎拉近了。
挂了电话，我感到冬日的寒冷仿佛稀释了，整理行李，稍作休息，不知不觉天色已晚。太阳已然落下，余辉黯淡，然而厨房的灯却亮了起来，这是一个更温暖更明亮的太阳。妈妈为晚饭忙碌着，家里就两个人，于是我也坐在厨房里的板凳上看书。妈妈在厨房里施展着厨艺，仿佛舞者在舞池中翩然起舞。她旋开冰箱门，拿出一枚鸡蛋，轻叩于碗边，手优美地一捏，一倒，一提，又转身准确地将蛋
壳投入到垃圾桶中。她执两根筷子飞速地搅拌着，声音泠泠作响，悦耳动听。她旋舞着拿起调料瓶时像一位舞蹈家，但当她轻轻无声地将其放下时，却更像一位为女儿烹调美食的妈妈，我疑心这就是她每天为我准备早餐却又不惊醒我的奥秘。我又想起多年前爸爸一人在北京打拼，我和妈妈相依为命的日子。妈妈将新鲜蔬菜和爱意搅拌均匀，在汤汁中溶入笑意的味道，再加入阳光颜色的打好的鸡蛋，在拥抱温暖的锅中闷上一会儿，盛出浅啜一口，仿佛冬日里一缕阳光般暖人心扉。
饭后，心情已然开朗，路过妈妈的房间，昏昧的台灯中，她的剪影竟那么忧伤。我的爸爸和爷爷奶奶明天就回来了，但她不知什么时候才能再和她的父母相见。这次探望，外公外婆似乎又苍老了许多。妈妈怎能不忧伤呢？她为了振奋我的心情，消除我的劳顿将忧伤藏起来，在独自一人时才咀嚼，我以又怎能这样忽略了呢！ 我悄声走到厨房，倾倒一杯热水，加入些许蜂蜜，这也是阳光的温度和颜色，我端着这杯阳光走向处在冬天的妈妈。 妈妈，我们就是彼此生命中冬日里的一缕阳光。
冬日里的一缕阳光
C091134 张宇涵
这个冬日，天微凉。
北风瑟瑟地吹着，打在身上，打在脸上，刺痛，一个人，将大衣外套裹了又裹，有些艰难的向前。 进入初三，开始学习化学，一个新学科，对于我来讲，定是有些陌生，再加上公式一股脑地涌过来，有点吃不消了。一回家，便正坐书桌前，决定死啃这本化学书。
从门缝中，奶奶看到了。这一天一天的，也没有什么成效，奶奶说，她年轻的时候是化学老师。于是她，变成了我的“全职家教”。
门推开，寒冷的小屋中，阳光小心翼翼地浸了进来------
一个将近八十岁的老太太，头发已全白，皱纹满满地挂在脸上，肿肿的眼睛快睁不开了，她双手捧着那本练习册，向上推了推掉在鼻梁上的老花镜，开始讲题。
“这道题，得列个方程”。嗓音有些模糊，略带沙哑。说着，奶奶低下头，在本子上一笔一画地用正楷体写着步骤，奶奶眼睛不好，写字时总要眯着眼睛成一条缝，使劲地看这本子，似是要把一个个字从本中看出来，手在握笔时，略有些抖，颤颤地却又坚决而有力，不知怎地，心中有一种说不出的感受，许是心中冰冷的雪正在被冬日里一缕阳光渐渐融化吧！
还记得那是另一天了，问问题，未果，奶奶在提上划了多时，他略带歉意说“真是人越老越不中用了”，而我心中，却是那样酸痛。莫是阳光也会感到冷?
第二天，回到家，翻化学书，查概念，一页又一页，忽一页密密麻麻，一笔一划地布满了字迹，我才想起这一定是奶奶白天与这题搏斗时留下的痕迹，有用红笔抄下的重点概念，有用蓝笔划的重点知识点，圈圈点点，批批划划，这对于一个年近八十岁的的奶奶，定是一个很长的工作啊！心房顿然打开了，再也按捺不住，一行一行看着奶奶做的笔记，突然觉得心中充盈了阳光，手也不再那么冷了，对化学，对初三，有一种从心底的热爱，而这一切的一切也是奶奶给我的！因为奶奶，是我的阳光！
北风瑟瑟地吹着，打在身上，打在脸上，但已不再刺痛，已不是一个人孤单前行，因为我心中已充满了阳光，而我同样，要用这阳光，温暖奶奶------ 又一冬日，早晨。
“奶奶，微波炉中是热好的牛奶！”一张纸条工工整整摆在桌上，小心推开奶奶的屋门，又小心地掩上，留下一声轻响，我翘起嘴角，背上了书包。
这个冬日，再也不会有冰封，说着，带着爱的温暖阳光，上路------
冬日里的一缕阳光
黄硕华
家与学校之间的那片荷塘冬日里的冰场，凝聚了我童年全部的回忆。
犹记得小时候和爸爸一起手拉着手飞快地滑过冰面的快乐，一起惦着鞋尖穿过一地苇叶找寻新天地的欣喜，一起从相距很远的地方冲到中间拉起手转一个圈，看到冰上留下的完满的圆形放声大笑。冰场，早已成为我冬天的世界，全部的阳光。
不知不觉地上了中学，繁重的课业压得我再也没有时间想着去滑冰，每天路过飘散着笑声的冰场
也只是苦涩地别过脸去，不再想念童年的快乐。我所有的美好回忆都已经随着那双白色的冰鞋被埋藏在凌乱的地下室里了。
冬天又来了，似乎格外冷。已经期末考完试，却依然要上课。放学，我背着沉重的书包走出校门，抬头却看见爸爸正站在不远处冲我招手：“去滑冰吧！”他的笑容像冬日里的阳光一样灿烂。我愣了，莫大的快乐涌上心头。
我们坐在荷塘边的大石头上，换上白色的冰鞋，两年的生疏让我刚站起来就一个趔趄，抬起头，很多小孩飞快地从我身边滑过，留下一串串快乐的笑声，就像从前的我一样。
我和爸爸一起慢慢地向前滑，原先的回忆渐渐涌上来，于是动作开始不那么僵硬了。
“嘿，我来抓你吧？”我拍拍爸爸，他点了点头然后嗖地滑出去老远。我用鞋尖蹬了一下冰面紧紧地追上去。冷风吹在脸上有点疼，我跟着他在人群中飞快地穿梭，微微低下身子，冰刀从冰面滑过的声音想记忆中的一样清晰。岸边的松树在风中轻轻地晃着，小山上的亭子依然若隐若现，暖金色的夕阳洒在冰上，整个画面是那样温馨，那样熟悉。暖暖的幸福悄然漫上心底，就像冬日里的一缕阳光一样清新美好。
脚下一用力“噌”地跃过一个坑，爸爸已经离我一步之遥。我更是直接不看脚下，死死盯住他的背影滑得脚下生风。
近了，我伸出手，可是就在我拽住他衣领的前一秒，一脚踩进一个坑里，摔了个四脚朝天，还顺着惯性滑出老远。趴在冰面上，不觉得疼，倒是挺想笑的：以前也是像是这样，每天都得摔上一跤呢。 爸爸转了个圈儿滑回来，银白色的冰刀反射着温暖的阳光，一如从前。见我趴在冰上傻乐，不由也笑出声来。
涌上心头，就像冬天里幸福的的一缕阳光。
冬日里的一缕阳光
C090724谢宗耘
北京的这个冬天，似乎阳光灿烂，尤是春节前后，虽有些料峭寒意却被几缕阳光花去。
但看来我们一家三口又无法回家过年了，由此，这样的几缕阳光或与我们无缘——便是被隔阂两地的千山万水拒之千里了。
大年初一，阳光明媚，但我心中似有些不适应的寂寥，只是在书桌前呆愣着。“儿子，来给外公打个电话！”母亲的呼喊将我拉出恍惚，一提起外公，眼前便浮现起他那沧桑的模样——银白稀疏的满头银丝，一张国字方脸满是岁月烙下的沟壑，不苟言笑，说话声音总带着一股嘶哑的威严，却总是刀子嘴豆腐心。对于家人，即使他嘴上不说也是极关爱如冬日暖阳的。
我接过母亲手中的电话，便又听到了外公的声音，依然是那种平淡的嘶哑。
“在北京过年还好吧？”平淡如一缕暖阳。
我微微一愣，但旋即道：“挺好的，连这几个艳阳天，温度也还可以，在家不会冷。”
外公稍稍顿了一下，淡淡地继续：“那就好，怕你在那边不习惯，除去要多穿点，注意身体。” 此时我却微感方才失言，又带了些无法承欢他膝下显得歉仄：“明天过年应该就可以回去看您了，也再看看老家的风景。”
外公的语气却突转有些急促：“那不用咯，你现在好好学习要争气的，如果回来也先看看原先的同学，我在电话里聊，够了。”
我心神一震，仿佛在这冬日中一缕阳光刺透灵台，又怎说的清楚是怎样的感觉呢？只余下如外公语气般淡的温暖和不停悸动的感动与不安。心中关于外公的身世的回忆一起涌上——他为了妻子之病弃下锦绣前程，为儿女之福散尽万贯家财，为了孙子之事又以古稀之躯四处奔波——这个为了家庭忍尽寒冬之苦的人，却拒绝了儿女所可以为他带来的富贵奢华，甚至不要求一抹春意，他要的仅是这苦难的冰天雪地中可使他微微慰藉的一个电话，一缕淡淡的阳光。
电话那端，他必又是偎在火炉边，抱着我的小表弟，穿着老旧的灰棉衣抿一口装在七十年代老瓷杯中廉价的茶，边“奢侈”地对着我用淡淡的语气唠叨着各种琐事，等着他那不放任何佐料用自己接的山泉水煮着的鱼熟透吧！通过虚渺电波在空气中漾开，不由得想起他那万年不变的淡淡的声音，曾
严诫我“男儿膝下有黄金”与“大丈夫岂能摧眉折腰”的豪言壮语。而他却弯腰俯首，只为为我们挡去风雨，用他一生的光明驱散我们半世的寒风。待到子女功成名就，光华散尽，无欲无求，只是在背后默默注视着那几个无限风光的背影，淡淡地笑。
“跟你讲最后一句，千万多穿点，这两天连长沙都阴得厉害，下雪下雨的。”
我鼻子一酸：“外公，再多陪您聊几句吧........” 就让我，也为他带去一缕冬日阳光吧。
冬日里的一缕阳光
C090716秦肖楠
上天是公平的，如果予你的生命是一季刺骨的寒冬，同时也会给你一缕阳光。
--题记
那是我堂哥，大我两岁。
骨瘦嶙峋的身体倚在桌边，骨节分明的双手不稳地按着一本一二年级的教科书，脸凑向前，好似要贴上书本一般，倾斜。脸色苍白，黑色的瞳孔仿佛不会收缩，总是一副空洞的模样，追摸不到喜怒哀乐。
先天脑瘫。
他的生命就是一季永恒的寒冬，我想。【冬日最灿烂的阳光2,】
济南的冬天很冷，下着雪，叔叔家却不烧暖气，在屋里也要穿着棉衣棉裤，房间里除了必要的家具没有更多的娱乐，空气中压抑的是中药和药膏的味道。叔叔家不算穷，只是所有的钱都用来给堂哥看病，四处寻医问药，化疗针灸，无药不试。
“要是当时有点钱，把老婆送到大医院生孩子就好了。”叔叔无数遍懊悔地说，身形颓废。
“听说湖南那边，有个神医，可以治百病，呐，我正打算去看看呢，可是那边人生地不熟的„„”叔叔一脸认真的说着，阳光刻画了他眉眼间的坚定。
这明显是骗人的啊，我心想，这世界上怎么可能有治百病的，人若是没有了生老病死，这世界还能正常运作么。这是我一个小孩都明白的道理，难道叔叔不知道么？我看着他叨叨的的样子，不像是在告诉别人，反而更像是一遍遍的在说服自己，或许，他宁愿相信这世上有神医，相信他可以治百病的,相信他的孩子有一天也可以重新站起来，像平常人一样„„
叔叔就像太阳，照亮了堂哥冰冷的人生，坚定不移的温暖着这个家。
那时，婶婶在厨房喊说饭好了。
叔叔走到堂哥身边，要把堂哥背到餐桌上，他本要比爸爸小，可身形却显得苍老很多，头上是稀疏如枯草般的头发，脸上是一道道忧虑的沟壑，手上是一道道红肿的裂痕。他右脚向后微撤，伏下身子，屈了膝盖，蹲着将很瘦的堂哥提到背上，托住，双手紧紧扣住手腕，缓缓的站起，微微颤抖的双腿昭示了他的吃力，手的关节用力到泛白，但他坚定的走着，每一步都很慢„„
把整个世界都背在身上，一定，很重。 眼前的热汤飘渺的水汽模糊了双眼，我看到有那么一缕阳光透过磨砂的窗投到堂哥身上，照亮了他苍白的脸，我微微哽咽。 他在他背上绽开他那最最单纯的笑容，幸福的微笑，点亮了那阳光，一切，黯然失色。 我想，那缕阳光叫父爱。
上天是公平的，如果予你的生命是一季寒冬，同时，也会给你一缕阳光。
亲情升华：
冬日里的一缕阳光
高仲乔
天青色的街道，狂风在到处肆虐。
我裹紧衣衫，还是不免像刀子般的风划在脸庞狠狠地疼。户让你看见路旁那熟悉的黑车，开门，弯身，坐下。“今天太冷，所以来接你了。“顿时，母亲的笑脸，车内的暖气，手里温暖的豆浆，连成一片。就像，冬日里的一缕阳光。
初二语文1-5讲答案
第一讲
一、基础知识积累和运用
1、给下列加点字注音。
歼灭（jiān ）阻遏（ â ）溃退（kuì ）高屋建瓴（líng ） ．．．．
锐不可当（dāng ）气势磅礴（páng ）（bï ） ．．．
2、选出加点字注音有错误的一项 （ D ）
3、下列字形没有错误的一项是（ D ）
4、画出下列句子中的错别字并改正。
① 利 ②蹿 ③抹 ④皇
5、下列词语解释不完全正确的一项（ B ）
6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ C ）
7、选词填空；
她看见德国人的炮口 （瞄准、对准）了这五个红军，炮弹 （纷纷、陆续）在他们周围爆炸。她从地窖
里 （走、爬）出来，想 (呼唤、招呼)那五个红军到她那里去。
8、（1）第②句中有一个错别字，请找出来并改正。
即 及
（2）第④句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
人生的幸福，就在于能够相互搀扶。
9、填空。
① 新闻结构的五部分包括_标题、导语 主体 背景 结语
② 新闻的六要素包括_人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果
10、写出下列句子所使用的修辞手法，并分析其表达效果。
①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。比喻。把小船比作一片苇叶，生动形象的写出在广阔的白洋淀里小船的小和轻，能够在白洋淀里轻巧自如的与敌人斗争。
②在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。比喻。把芦花比作丝绒，生动形象的写出芦花的嫩滑美丽。表现作者对芦花的喜爱之情。
二、提炼信息
11、阅读下面两则材料，写出你的探究结果，并针对这一问题提出一条相应的建议。
探究结果：现在有一半以上的人对母亲节和母亲的生日不知道。反映了中年人和青少年对母亲的漠视。
建 议：在母亲节这天学校和社会应多开展祝福母亲的活动，使各方面的人重视母亲节；应把母亲节确立为法定节日。 在家庭或社会大力宣扬孝道，弘扬传统的道德观念。
12、请你为下面这则消息拟一个恰当的标题（不超过18字）
标题：上海世博会试运营首日 陕西馆异常抢眼
三、现代文阅读
（一）荷花淀（节选）
13、①②段文字中横线处的词语依次应是( D )
14、①②两段环境描写，在全文中起什么作用？
15、从水生嫂和水生的对话中，可以看出水生嫂是怎样的心情和怎样的性格？ 矛盾的心情。既支持水生参加地区队同鬼子斗争，又舍不得他离开。
刚强、勤奋、识大局，懂事理。
16、简要分析“怎么了，你？”这句话的句式特点和作用。
（二）勇 气
17、查字典，读准下列加点字的读音。
颀长 qí 熹微 xī ．．
寥寥可数liáo 呜咽．18、本文运用了怎样的叙述顺序？它的作用是什么？
19、文中的最后四段在文中的作用是？
20、课文写了哪两种勇气？这两种勇气各有哪些表现？
青年伞兵有的是拼命的勇气； 法国女人的勇气。
在牢笼里，他看到了而且抓住了惟一的出路。他是个勇敢机灵的孩子。
那位法国女人的勇气——她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。 21、将军为什么说那位法国妇女“是一个幸福的女人”，结合文章内容，谈谈你对这句话中“幸福”的理解。 法国女人勇敢的把美国伞兵藏了起来，当自己的丈夫被德国兵杀害后，依然收留保护了美国伞兵。这需要极大的勇气和胸怀，需要崇高的信仰 。一个有信仰的人是幸福的。
第二讲
一、基础知识积累和运用
1、给下列加点字注音或按读音写汉字：
烧灼（zhuï ） 拂晓（ fú ） 腋窝（yâ ）匍匐（púfú ） 瓦砾（lì ） ．．．．．．
地窖（jiào 杀lù（戮 ） 荒miù（ 谬 ） yì（屹 ）立 ．
2、下列加点字读音无误的一项是(C )
3、下列词语中无错别字的一项是( B )
4、下列句子中成语使用恰当的一句是 (C )
5、下列句子中没有语病的一项是（D ）
6、阅读下面这段话，找出其中的错误并把正确的写在下面的横线上。
每个人年轻时都有自己的梦想，都渴望成功。成功需要积累！这是最原始也是最简单的真理。如果我们不能只看到成功
人士功成名就时的辉煌，而忽略了他们在此之前所进行的艰苦卓决的努力。
标点符号：成功需要积累，
错别字：艰苦卓绝
病句：我们不能只看到成功人士功成名就时的辉煌，
7、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（C ）
8、仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。 （2分）
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人一点笑容 ，
你也会感受到笑容的灿烂与美丽 ；
给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的幸福与充实。
9、给下面这则新闻拟一个标题（不超过18字）
标题：我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空
二、综合性学习
10、
（2）捍卫和平，远离战争是人类共同的奋斗目标，可战争始终没有真正地远离我们，战争也就成了文学创作的重要素材。你知道以战争为题材的小说吗？下面请你写出以战争为题材的小说（不少于两本）和两句有关战争的名言。
小说_红日___________烈火金刚_
名言不想当将军的士兵不是好士兵----拿破仑 战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为（克劳塞维茨）
对那些需要战争的人来说，战争是正义的；对那些失去一切希望的人来说，战争是合理的。（李维）
三、现代文阅读
(一) 借你一个微笑
11、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养
他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格
12、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。
做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
13、第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过80字）
老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是„„不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。
14、李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。
15、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，你怎样理解这句话？
①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。
（二）燕 子 （13分）
16、文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。
①父亲误把“长亭外”听成了“长城外” ②我误把乌秋当作燕子
17、作者在文中委婉细腻地表达出了深刻的感情，请说说划线句中的“欢喜”和“悲伤”所表达的感情是否矛盾？
不矛盾，于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰
18、文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。
这不就是我从来没有见过的燕子吗？
19、文中画线的“那个时候”是指 ① 的时候，“那一刹那”是指 ② 的时候。（2分）
① 我知道那鸟不是燕子而是乌秋
②把那本书静静地合上，走出去
（三）俄外长表示反对武力解决伊武器核查问题
21、这则消息的标题是俄外长表示反对武力解决伊武器核查问题；消息的导语是 （1 ）段。“新华社莫斯科1月14日电”是这则消息的电头 它表明了消息发出的 通讯社 和 地点、时间 。
22、这一则消息的语言十分简明。以第2段为例，加点的30个字，具有丰富的内涵，它表明：伊拉克当局应当“合作”的对象是负责武器核查工作的联合国特别委员会工作人员，这个组织的任务就是武器核查，它要销毁的是伊拉克生物、化学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和核武器 ．．．．
20、在现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以保有吗？说说你的理由。 略
第三讲
一、基础知识积累
1、根据拼音写出汉字，并给加点字注音。
chïu chú（踌躇 ）yū fǔ（迂腐 ） 奔丧（sāng ） suǒ xiâ（ 琐屑 ） ．
妥贴（tuō ）惊骇（hài ） 震悚（sǒng ）诘问（jiã ）霹雳（ pī lì ） 愧怍（ zuî ） 取．．．．．．．
缔（dì ） 骷髅（kū ）（ lïu ） 翳（ yì） ．．．．
2．下列四组词语中各有一个错别字，请先一一找出来，然后将改正后的字写在指定的横线上。
A惧惮 寒噤 烦燥 触目伤怀 燥 躁
B制裁 悠闲 焦灼 张惶失措 惶 皇
C狼藉 交御 颓唐 怡然自乐 御 卸
D脏物 俨然 蹒跚 锐不可当 脏 赃
3、选出字形正确的一项：（D ）
4、根据释义，选择恰当的解释：
⑴ 感情聚积在心里不得发泄。 （E ）
⑵ 细小而繁多的事。 （F ）
⑶ 看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 （A ）
⑷ 不能控制自己的感情。 （B ）
⑸ 指不幸的事情接二连三到来。 （C ）
⑹ 跑这里，跑那里。形容为了谋生到处求职，生活很不安定。 （D ）
5、下列成语使用无误的是（D ）（2分）
6、选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上。（3分）
颓唐 狼藉 惨淡
（1）到徐州见着父亲，看见满院狼藉 的东西，又想起祖母。
（2）这些日子，家中光景很是惨淡 ，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
（3）哪知老境却如此颓唐 ！他触目伤怀，自然情不能自已。
7、选择恰当的词语填空：
这种敬意，虽然也逐渐淡薄 （冷淡 淡薄 淡漠）起来，但完全 （消失 消灭 消亡），大概是在知道她谋
害了我的隐鼠之后。那时就极严重地 （询问 审问 诘问），而且当面叫她阿长。
8、古诗文默写
①荡胸生曾云，决眦入归鸟______________ 。 （ 杜甫 《望岳》）
② 孤帆天际看 （孟浩然 《早寒江上有怀》）
③少壮不努力，老大徒伤悲______________ 。 （汉乐府 《长歌行》）
④ 树树皆秋色 ，山山唯落晖。 （王绩《野望》）
⑤迷津欲有问，平海夕漫漫 。 （孟浩然《早寒江上有怀》）
⑥坐观垂钓者 ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
9、文学常识填空
鲁迅，伟大的文学家 家、思想 家、革命 家，原名 周树人 ，
字豫才，浙江绍兴人。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记> ，
代表作有中篇小说《阿Q正传》，其主要小说集有 《呐喊》《彷徨》，等。散文集有《朝花夕拾》。
10、填在下面一段文字的横线上，恰当的一项是（B ）
二、综合性学习
如人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。用爱的眼睛来体察这个社会，你会发现有很多人、很多事
等待着你去关心。施与爱，方能拥有爱。请走进“让世界充满爱”主题活动，完成下面的问题。
11、请为这次综合性学习设计三种活动形式。（3分）
（1）结合世界上大的自然灾害召开一次主题班会（2）到福利院进行一次公益活动；
（3）召开“让时间充满爱”的演出会。
12、以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写二个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。（4分）
爱心是一缕冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是大海上的航标灯，使迷失方向的人找到准确的目标；
爱心是沙漠中的一滴水，使饥渴难耐的人增添了前行的力量。
三、阅读
现代文阅读 （一）被人相信是一种幸福
14、在认真阅读本文的基础上，请你用一句话来概括文章的内容。
15、文中孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”如果改成“我知道你一定会来救我的！”表达效果有什么不同？ 文中的句式是倒装句，“一定会的”表示强调。表达了对船长的信任。而改后的句子，
只是一般的述说自己的愿望，没有强调的意思。
16、文中第②段画横线的句子是小男孩求生的一段描写，作者采用了怎样的描写手法？
根据你对文章的理解，发挥想象，为小男孩设计几句心理话？（80字左右）
动作描写。我一定要坚持到船长的到来，我不能停下，船长一定会来救我，在他救我之前我不能停下 。
17、品读第⑨段画线的句子，为何老船长在救了小男孩之后有那样的表现？ 一个人在别人的心中是值得相信的，是可以以生命相托付的，这本身就是幸福的，这种幸福的感受远远超过了所做的事情
本身。船长救了黑孩子的生命，而黑孩子却使得船长的内心得到了救赎，灵魂得到了升华，充满幸福的感受。
（二）讨 债
18、文中主要写“讨债”，可第①段却是写那个年代，写“我”的家境。这跟写“讨债”有什么关系?试简要分析。
交代讨债的原因，使读者清楚，是在迫不得已的情况下才去讨债的。为下文的讨债作铺垫。
19、第（11）段共两句话。第一句中“妈双手颤抖着，无语凝噎”，这是为什么?第二句中“脸上写满”的“疑问”的具体含义是什么?
妈依然在为曾经去到陈家讨债而感到内疚，更为陈家的困苦的生活而担忧，又不知该怎样安慰他们。
“我脸上写满疑问”是因为我和妈已经要回了陈家欠我们家的十块钱，怎么又来还钱呢？
20、结合语境，请用简洁的语言说说句中加点词语的含义
妈呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要!” ．．．．．．．
“呆愣”写出妈妈的神态，是听到爸爸说出陈家还欠我们10元钱后，不知该如何办的神态。“突然”和“咬咬牙”写出妈妈在走投无路之后，所下的决心。表现妈妈去讨债时的无奈，迫不得已之情。
21、文中母亲有着怎样的性格特点?这些特点是怎样表现出来的?
善良、能干、富有同情心，同时又重视孩子的教育。
22、文章主要写的是母亲，那么，“我”在文中有什么作用? 是线索人物。妈妈的所作所为我都亲眼目睹，是个见证人。尤其通过我的内心感受，
四、课后拓展
23、、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已
不再互相瞄准。”
普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”
24、请为下面这则新闻拟一个标题。（20个字以内）
本报讯 为了孩
本文来源：http://www.gbppp.com/mw/481643/
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