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献给儿子“十六岁”成人礼上的讲话
亲爱的儿子：
作为学生家长，有幸参加定州中学18岁成人仪式，我感到十分激动!此时此刻，我内心涌动着万千话语，想对16岁朝气蓬勃的儿子倾诉一个母亲的内心情怀——
时间过得真快，仿佛就在一眨眼的瞬间，孩子，你已经长大了。作为家长，回想这些年的点点滴滴，与其说是我们给了你无以言尽的爱，不如说因为有了你，才让我们倍加感受到生活的美好与生命的价值。
正如中央电视台著名节目主持人白岩松所说的那样：拥有自己心爱的孩子，那是生命中最好的奖励!
相信普天下的父母都会有这样的感触：
感谢上苍让我们拥有了一个健康、向善的孩子——你们是父母心中的阳光与希望;你们是父母心中的骄傲与依靠!
亲爱的宝贝，你是爸妈这一生最挚爱的珍宝！你的出生，让我们充分体会到了为人父，为人母的欢乐和幸福！
一个多月，你的眼睛已经能够紧随妈妈手中的手摇铃铛而转动；两个多月，你能独立翻身了！有时候，我真感叹生命的神奇，生命的完美！
五个多月，你开始出牙了。
一周零一个月，你会走了！
那年的夏天，我下班回来，给你买了第一本儿童画册。当时奶奶正在院子里抱着你，喂你鸡蛋吃，你把鸡蛋从奶奶手中夺过来，给我。把画册拿过来，让我教你。我很欣喜，我儿子从小就爱学习。这一年过年，你识图的本领超过了你的哥哥、姐姐！我至今还清楚地记得当时的情景：我指着米饭的图问他们，他们茫然的摇摇头，我问你时：你把小脑袋一扬，“米米”；又指了一幅“猫头鹰”的图，他们仍然不知道，你又把小脑袋一扭，毫不犹豫地说“鹰”。
一周岁零七个月，儿子已经能背出一首完整的小儿歌了。当时我惊讶地看着你：你一边在炕上来回走着玩，一边背出那首我教你的第一首儿歌：
“小公鸡，戴红帽。
清晨起来，喔喔叫。
太阳,太阳出来了！”
两周岁时，已经能背出十几首唐诗了。
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三周岁，上幼儿园，你在小班和中班都呆不住，在大班，因有平时和你玩的大朋友，你才呆住。上了一年大班，把我教得诗都忘光了，而且身上经常青一块，紫一块的，伤从来没有中断过。基于多种原因，奶奶提前让你上了一年级。
四周岁，上一年级的第一天，你用半天时间在你的写字本上，写下了第一个字：“家”。尽管占据了整整一页纸，从此，我儿子会写字了！
学数学时，你急得大哭：“妈，我不会画五角星！”我说：“没事，妈妈教你！”学会了，你用妈妈给你买得水彩笔画得床围子上，梳妆台上到处都是。
还记得给你讲平角时，我说：“航，象这样横着的就是平角。”你马上接着说：“竖着的就是竖角了！”当时逗得我哈哈大笑，没想到你反映那么灵敏！
到了该给你讲故事的年龄，你已经能独立根据拼音读故事了，至今还记得，有一次，领家奶奶过来，说：“航，给奶奶讲个故事！”于是，你有感情地朗读了《老鼠开会》的故事，逗得我们哈哈大笑！
三年级时，因姑姑结婚，去唐山一周。回来，正赶上期中考试，你急得大哭：“妈，我不会两位数乘法！”我安慰你：“没事，妈妈教你！”结果，你那次考了数学第一。用你们数学老师的话说：“人家一周不来，照样考第一！”
三年级时，开始作文，你说：“每逢作文课，我脑子一片空白。有一次，语文老师为了提高我们的作文成绩，在黑板上抄了一篇作文，让我们记。”
于是，四年级时，我们决定把你从村里转到市里来上学。在实验小学里，你遇到了全市最好的语文老师（孟丽娟）和最好的数学老师（付海丽）。尤其是数学老师很喜欢你，记得那次班主任让你叫家长，你们付老师抚摸着你的小脑袋说：“这是我们班前五名的学生！”
妈妈最后一节课多，你放学后，总是在你们学校对面的“一家书院”静静地看书，从来没有抱怨过。倒是书院的小阿姨抱怨说：“我成了给你们家看孩子的了！”因为每次只剩下宝宝一个人。
五年级时，有一次，我们放学上楼，我感觉特别累，我说：“航，你先写会儿作业吧，我感觉有点累，我先躺一会儿，等会儿再给你做饭。”你懂事地点头答应了。完成了作业，你过来找我比手掌玩，你敏捷地反应 2
道：“妈，你的手怎么这么烫呀，是不是发烧了？”接着，你急忙跑到你的房间里拿来温度计给我量了体温，你惊讶地喊道：“妈，你发烧了！”接着，你又跑到你房间拿来退烧药，登着小凳子放到我们房间进门的扇形玻璃托盘上，又倒了碗热水，登着小凳子放在上面。然后，你示范给我：“妈，你这样用嘴吹吹，就不烫了，再喝药。我去做饭。”
我清楚得记得你做了小米粥，还腌了个黄瓜菜。当我娘俩儿围着饭桌吃饭时，你笑着说：“妈，不如你做得好吃。”妈妈当时很感动，很温暖说：“很好吃！”那年，你刚刚9岁。听惯了说女儿是妈妈的贴身小棉袄，我一直不认同。因为在妈妈心里：儿子一直是妈妈最贴身的小棉袄呢！
六年级时，通过自己的努力，你终于得到了自己学习上的第一张奖状，这张奖状，是你上一年级时就想得到，可惜村里那时不注意这些。
参加步步高点读机拼图大赛，小组赛第一，奖励了你一个书包；六个小组的决赛，你又获得了总冠军，奖励了你一套文具。组织者让你写一篇参赛作文，交时，阿姨又奖励你好几个英语本和一小袋洗衣粉。让你抽了个奖，又奖了你一袋。其中一袋拿回去让你奶奶用了，奶奶很高兴，因为这是孙子凭自己的能力挣得！至今，那套拼图还压在咱家的餐桌上。
在东高上初中，我们意见是一致的，因为私立太累！后来证明选择是正确的。因为东高是市里最好的国办初中。
刚上初一，你稚气未脱，和好朋友玩捉迷藏时，你会乘机解开人家的鞋带，趁同学系鞋带的时机而溜走；利用课余时间，你会在操场上，用两个饮料瓶盖对扣，夹土玩儿，你说是你的发明。你还会把绿色的玻璃块捡回来，说：“万一是宝石呢!” 呵呵„„
第一次月考，你考了班里第五，班主任为了重点培养你，让你当英语课代表，领读英语。每天六点半到校，坚持了半年，嗓子受不了时，你还自己买了金嗓子，从而为你学好英语打下了良好的基础。初一下学期你曾浮躁过一段时间，后来自己确实认识到了，才踏下心来。
初二，你参加了演讲，你说：“妈，你知道吗，当时校长就坐在我们正前面，可紧张哩！”那次演讲很成功，也锻炼了你的胆量和勇气！
初三下学期，学校为了突破一中首批，你被选中参加奥赛班的特训，于是你开始了上晚自习。尽管你有时困得在回来的路就有可能睡着。因为你平时晚上七八点钟就睡了。可是你仍然坚持地很好，没有喊过累。终于，功夫不负有心人，最后，你以621分的好成绩顺利地考上了一中！ 3
高一，14岁的你离开父母的怀抱，开始独立面对自己的人生。用自己稚嫩的小肩膀独立承担起自己的饮食起居。
初次离开家庭的怀抱，总感觉你有一种“当家作主”的自豪感：自己一下子拥有了一个月的生活费，自己支配自己的饮食起居，不再担心迟到。属于自己支配的时间反而多了起来。很喜欢新一中的好环境，很快地融入了新的环境，能感觉出你从内心里表露出来的高兴。好环境带来好心情，好心情就会有好动力，好动力就会更好的管理自己的学习生活!
但毕竟你还是小呀，前一天，你还打电话报平安，嘱咐妈妈天气冷，多加点衣服，可是当时的你已经发高烧了，回来竟然高烧两天没退，而且第二天还昏睡了整整一天，饭都没吃，心疼得妈妈都落泪了！儿子，不要总是那么坚强好不好，实在扛不住了，就回来。无论多大，在父母眼里你永远都是孩子，家永远是你避风的港湾！
高一下学期，你选择了你喜欢的理科，进入了现在的32班，你凭借自己的努力占据了这个班的第一。
尽管你为了减压，不涂化学准考证号，而考了一次第三，你说：“妈，考第三比考第一压力小多了。”我说：“你知道你的实力就行，关键时冲上去就可以了！”你爸爸告诉你这样的减压方法是不对的，是对老师最大的不尊重，你可以用跑步等其他方法来减压。你们班主任也询问了你爸爸什么原因。最终没逃脱老师的“法眼”。同时，你也意识到了自己的调皮！
儿子，我们只想对你说：“人生只要自己不断地努力付出，你就自然会成为赢家。不要太考虑别人的眼光和说法，放下包袱，轻装上阵，努力了，不后悔！”
高二，你利用放月假时间把家里的浴霸开关修好了。用你爸爸的话说：“长大了！有接班干我的活的人了！”言语中流露出满满地自豪！
你会离开你喜欢的电脑，帮妈妈做饭，让妈妈感觉很温暖！
记得有一次好不容易放假三天，你却宁愿放弃玩电脑的时间，而骑车跟我回家看望从北京回来的二姑姥姥一大家子亲人，我很感动！我对你说：“谢谢儿子，陪妈妈回去探望远方的亲人，晚上还陪奶奶散步，在你心目中亲情比玩重要！”你说：“对呀，这次月假，我就没怎么摸电脑！”我很感动，也很欣慰！突然感觉你成熟了许多，一改往日疯玩电脑的风格，尽管很想玩，却理智的选择了亲情，这对于一位15岁的孩子来说，能做到真得不容易，有儿如此，知足了！
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高二下学期，你已经很会调理自己了，顺利地拿下了会考，获得了全A。学习成绩也在稳中上升，我感觉你不仅会学，而且感觉你更加成熟了。
你自小就喜欢动手实践。还记得，有一次，你自己在客厅里修你的小汽车马达，我和你爸爸正在做饭，你修了半天没修好，就跑过来“质问”你爸爸：“爸爸，你看你的顾客车修不好，你就置之不理吗？”逗得我和你爸爸哈哈大笑！
上次放假，在你爸爸的支持下，你成功地完成了用铅笔在金属上刻字的实验！那还是英文视频实验，你竟然跟爸爸解说得那么到位！
16岁，儿子步入高三，最紧张的高三生活开始了。每次见你阳光般的笑脸仍不失几分稚气，知道感恩长辈，尊敬师长，帮助朋友，爸妈一直很欣慰。
加油，儿子！爸爸妈妈祝福你，终于长大了。在属于自己的一方晴空里尽情地展翅飞翔吧，为了自己的目标和理想而努力奋斗吧。
加油，儿子！爸爸妈妈为你感到骄傲和自豪!
没有父母的养育，就没有你的生命；
没有老师的教诲，就没有你今天的学识；
没有朋友同学的关爱，就没有你健全的身心。
感恩不仅是一句话，也没有可以衡量的标准。
只有当你真正成熟起来，你才会把感恩之情奉献给你人生中的每人每事和每时每刻。
人生没有彩排的机会，每时每刻都是现场直播，希望你好好总结，好好归纳，静心梳理，控制和调整好心态。
孩子，十六岁，像金子一样闪光，似玫瑰一样芬芳；
十六岁，如诗一样浪漫，像画一样绚烂；
十六岁是一个跳板，一次飞跃，是一种精神，一份气魄；
十六岁绝不仅仅意味着十六根生日蜡烛，它更是一篇宣言，一篇宣告你真正战斗的宣言。
从此你的人生将掀开新的一页。世界将落在你的肩膀上，生活的舞台从此要你独自出演。雁过留声，人过留名，你的青春、你的人生，究竟给自己，给你的家、给这个世界留下了什么？都有你自己来抒写。
在任何时候都要坚信：“智慧一定高于困难”。
道业越深，困难就越少。信念是一种巨大的力量，他可以使你的能力超出你的想象。
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(德州)六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
白菜玫瑰
陈麒凌
“阿嬷，我买菜回来啰！”莹下班回来，轻快地唤。
“乖孙回来啰，乖孙！”阿嬷含糊不清地应，在藤椅上前倾着身子，脸上透着喜。 “阿嬷，你猜我买了什么莱？”
“白菜，嗯，猪肉、白菜。”
“好聪明，猜对了白菜，还有鱼和豆腐。”她用手摸摸阿嬷皱皱的脸。
“择白菜，择白菜。”阿嬷心急地要帮忙。
“阿嬷好乖，帮忙择白菜。”莹突然记起什么，回身从提包里擎出一枝红玫瑰。
“阿嬷，靓不靓？”
“好靓啊。你摘公园的花呀。”
“别人送我的，阿嬷。”莹微微润红了脸，找了一个空瓶子把花插上，左右看了几遍。 阿嬷用剪子去掉菜根，把白底青头的菜摆齐整。现在她干得最好就是这个。去年有一次她便秘出血，医生要她多吃白菜，用滚水煮得软软熟熟，阿嬷从此就认准白菜，日日都要莹买白菜。
莹盛好饭，想想又把那枝花拿过来在餐桌上摆好。
“阿嬷，你知道送人玫瑰花什么意思吗？”
没等阿嬷回答，自己先笑着答了：“就是说人家中意你啰。”
送她玫瑰花的那个人，叫阿峰，在隔壁上班，常常会来店里复印。莹会给他倒一杯茶，让他坐。有时他也会帮莹，装订啊，换墨啊。莹喜欢跟他说话，他资料印好了也不急着走，常常聊好久。然后，他就带来一枝玫瑰花，轻轻地插进她的笔筒。
第二天他又带来一枝，第三天还有，天天都有。
下次莹回家问：“阿嬷，你猜我买什么菜？”阿嬷就会应：“猪肉、白菜，嗯，还有玫瑰花。”
莹总是一笑，摸摸阿嬷的脸说：“好聪明哇，猜中。”
她每天带回新鲜的白菜、鱼、猪肉，还有玫瑰花，笑盈盈地如常煮菜、和阿嬷聊天，却难免分心，想起阿峰。
阿峰要去珠海了，想让她一起去：“跟我去珠海吧，咱们结婚。”
“可是阿嬷„„”
“阿嬷是你一个人的吗？你有权利过自己的生活，不是吗？”
那些夜里，阿嬷睡熟后，她就坐着发呆，好久好久。
她曾打电话给大伯，大伯是个急性子，一听是她，马上就嚷：“阿嬷出了什么事？” “阿嬷很好啊。”
“吓得我，你就辛苦些好好照顾阿嬷，也不枉她把你带大，需要钱就说，你伯母身体不是很好，我又忙，最近都没时间去看她，辛苦你啦。”
“哦。”
三姑脾气好，莹愿意去跟她聊。还没坐下，三姑已经收拾好许多包包，要她带回去给阿嬷。
“你成哥要结婚了，现在房子这么贵，只好先回家住着，大家挤一挤算了。”三姑唠叨着，“对哦，你有没有男朋友啊？”
“我啊„„”她不知该怎么说好。
康乐院是她最后考虑的地方。她去看过两次，看护小姐很温柔，老人们坐在一起看电视，很开心的样子。
她不是不要阿嬷，莹打算着，半年，最多一年，等在珠海安定下来，就接阿嬷过去。 她对阿嬷说：“阿嬷，我要出差了，要去好长时间。”叹口气，接着说下去，“我送你去一个好玩的地方，等我回来再去接你，好不好？”
“好呀。”阿嬷应得很清楚。
有时阿嬷好像什么都明白。
“你放心去做事，我好乖的，你不用心急挂记我，我也不心急。”那天早晨阿嬷穿好衣服，梳好头发，忽地抬头笑笑。莹摸摸她皱皱的脸，轻轻地。
看得出来，阿嬷紧张，一路上手紧紧抓住布包。到了康乐院，要她在大堂长椅上等，莹去办手续，她忙举起手说：“拜拜，拜拜。”
莹笑道：“阿嬷，我还没走呢。”
关于白菜的问题，莹和司务主任有了争吵。
“我阿嬷只吃白菜，其它的瓜菜不吃的。”
“她可以尝试一下其他品种嘛。”
“不吃白菜，她很容易便血。”
“那你想怎样？”
“能不能给她开个小灶，每天煮一点白菜。”
“这么金贵，干吗要送她来这里呢？”
莹生气，还没来态度就这样恶劣，怎么放心把人托付给他。走出前廊，远远看见阿嬷，孤零零地在椅子上打盹，佝偻着肩，下颌瘪瘪地垂在胸口，抓着布袋的枯手缀着暗斑。原来阿嬷已经那么老了。
别骗自己了，她还能活几年呢。把她放在这里，这半年里她没了怎么办？什么能够弥补？想起幼时，父母早亡，阿嬷就如同亲生爹娘，台风夜步行十几公里为她找牛奶；她感冒，鼻塞喘不过气，是阿嬷用口吸出她的鼻涕；走到哪里她都牵着阿嬷的手，一直牵着，从很小长到很大。世界上只有一个这样的阿嬷。
她擦眼睛，躲在转角擦了一遍又一遍。
“阿嬷。”莹扶住老人的肩。
阿嬷醒觉，以为她要走，连忙举起手说：“拜拜。”
莹牵着她的手说：“这里不好玩，我们一同回家。”
阿峰还是走了。
莹也知道，总有一场伤心的，但阿嬷只有一个。
可在回家的车上，却不禁一路地掉泪。
还好能在阿嬷面前装出笑来。“阿嬷，我回来啰！猜猜我买了什么菜？”
“猪肉、白菜，嗯，玫瑰花。”
“嘻嘻，对了一半。”她一副调皮轻松的样子，“没有玫瑰花啰！”
装得很辛苦啊，炒菜的时候，她忍很久才抽一下鼻子，装作擦汗去擦眼泪，一直不敢回头。吃饭的时候，阿嬷从身边捧出一只碟子：“乖孙，不用流眼泪哦，阿嬷给好多个‘中意你’，好多好多。”
莹低头看去，白色的瓷碟里，盛满一朵朵头脸上仰的小白菜根，那些齐齐切剪的白菜根，像一层层晶莹洁白的苞，瓣瓣曲折婉转，好生生地拥簇着一点翠绿的芯，看上去，竟像是一朵朵小小的玫瑰花。 （文字有删改）
19．文中两处画横线的细节描写，分别表现了人物怎样的心理？（4分）
（1）她用手摸摸阿嬷皱皱的脸。（2分）
（2）莹摸摸她皱皱的脸，轻轻地。（2分）
20．请简要概括莹的形象特点。（4分）
21．小说为什么要以“白菜玫瑰”为题？（4分）
22．结合文中有关内容，谈谈小说有着怎样的现实意义。（6分）
19.交代了“他”父母的身份和生活环境，暗示了老人的品质；（2分）点出了“他”孝敬父母的心理，为下文“他”与父亲在尽孝问题上的分歧做铺垫。（2分）
20.（1）运用细节（动作）描写，突出了“大”对儿媳攀比心理的不满以及想发作而不能的复杂心情。（2）运用环境（景物）描写，衬托出我与父亲亲切交流后的轻松愉快心情。（4分，每句2分，手法和效果各1分）
21.（1）作为农民：①吃苦耐劳；②朴实本分；（2）作为父亲：①关爱儿子的成长；②心中有大爱。
22.示例：①是“他”。（1分） ②小说的题目“孝心”突出了“他”的性格特征，“孝心”作为线索贯穿全文，小说的主要情节围绕着他的“孝心”展开。（2分）③“他”的形象具有鲜明的典型性，他的“孝心”代表了许多人的心愿，同时，在他身上寄寓了小说的主题：百姓是父母，把百姓的事办好，就是对大和娘的最大孝敬。（3分）（回答主人公是“父亲”也要涉及情节、人物形象、主旨三方面阐述理由）
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
走向海洋
阿来
①当站到一幅巨大的地图前，就发觉自己的目光已经改变。过去关注点总是高山与大河，那种蜿蜒与逶迤，给人已经上路、地平线上景色不停变幻的感觉。自从在中国渔政南海总队302船上有一次南海之行后，当我再次面对地图时，眼光就不由自主地投注于那片宽阔的蓝色海疆。感到脚下坚实的土地开始起伏，开始晃荡。
②海洋像天空一样展开在我们眼前的时候，她是多么陌生啊！
③当她平静的时候，我们难于忍受她的单调，当她迎风起舞时，我们又无法面对野性的动荡。我们在黄土中的根，扎得实在太深太深了，我们在陆地上的安居，也实在是太久太久了。很久以来，中国人就一直认为自己的国度是中央之国，是大地的中央。天空出现在头顶，是为
了完成穹庐般罩子的使命；大海呢，那是大地床帷一样的漂亮的镶边。大海在中国人的主流观念中，从来不是出发之地，而是边缘与尽头。直到近代，才有一群群中国人来到海边，向遥远的彼岸瞭望，才有一些勇敢的中国人到了海上，不是为了像收获庄稼一样用网打捞一点鱼虾，而是为了一个遥远的强国富民的梦想。
④对一个生命意识与文化传统都深深扎根于黄土之中的民族来说，海洋或者是遥远的传说，或者就是外敌侵入的风险。所以，明代虽然有郑和七下西洋的壮举，但他督造的七宝楼船，也只是中国历史上的一个孤独的辉煌。郑和的故事，只有在今天中国人充分意识到海洋重要的时候，才被重新发掘出来，这个另类的英雄才被真正地记忆。更能让我们刻骨铭心的历史是，同样是在明代，就在郑和七下西洋的船队消失于海上之后不久，并非正规国家军队的倭寇，从海疆上不断地侵扰，居然成为明帝国的心腹大患。中国在海洋上遭受屈辱，并不是到近代才有的事实，而是当中央之国尚称强大的时候就已经发生。明代，郑和的船队至少到达了非洲。但在同一个明代，面对倭寇的骚扰，来自农耕文明的军队只是在陆地上筑起城墙，而不是到广阔的大海上展开抵御外侮的战场。
⑤就在来自海上的倭寇之患平息不久，一个叫利玛窦的传教士经过漫长的充满风险的海上航行登陆中国。他在书信中向自己远方的国人报告对这个新到国家的印象：“我们依然很难相信，一个疆域如此广阔的庞大帝国，拥有的军队不计其数，却始终生活在持续不断的恐惧之中。”利玛窦还有些费解地指出：“他们害怕那些小国家。”
⑥明代早已成为编年史的一个逝去的段落，但这种文化习性却带着巨大的惯性在持续着。对灾难与风险，更多国人的选择是视而不见，或者遗忘。
⑦面对来自海洋的危险，封建帝王的选择是海禁。这让我想起一个二战时的故事。诺曼底登陆前夕，盟军秘密集中了大量的舰船在英国海岸。舰船实在太多了，为了不走漏风声，艾森豪威尔为首的盟军司令部，决定让英国沿海居民后撤一段距离。但这个决定引得丘吉尔首相愤怒咆哮：英国人的习惯从来就是逼近，而不是离开海岸！不行，任何理由都不能让我们作出这样的决定！结果盟军不得不采取别的措施来保证计划的施行。
⑧而在我们漫长的历史上，海洋只是海边渔民收获一点鱼虾的水上牧场，至多，也只是在故乡无以为生的人们流浪异国求生的危险丛生的通道。使国人海洋意识苏醒，切肤感受到海洋主权之痛的是一部血腥的近代史，一个帝国幻梦的破灭，中华民族为此付出了巨大的代价！ ⑨因此，南海总队这次巡航守礁的行为本身，就蕴涵了更为丰富的意义。一个后发的国家，开始意识到海洋的重要，并且行动起来，开始维护自己天然的权利的时候，却因为曾经的被殖民，因为后发，因为文化基因中海洋意识的缺乏，使一个国家维护主权的行为，也那么艰难曲折，波诡云谲，那么需要智慧与坚定。好在，我们已经在海上了。海图上的航线虽然有些曲折，但终归是指向遥远海疆。我站在302船的驾驶舱里，看到中国海上，台风过后，终于迎来壮美的日出！
⑩那时，我感到不是一艘船在劈波斩浪，而是整个中国，正在走向海洋！中国要走向世界，没有办法不走向海洋！
（选自《看见》，有删改）
19.理解文中两处画线句子的含意。（4分）
（1）感到脚下坚实的土地开始起伏，开始晃荡。（2分）
（2）海图上的航线虽然有些曲折，但终归是指向遥远海疆。（2分）
20.本文哪些内容说明了历史上中国海洋意识的缺乏？请结合全文作简要概括。（4分）
21.在第⑦段中，作者写二战时故事的作用是什么？（4分）
22.“中国要走向世界，没有办法不走向海洋！”你是如何理解这句话的？请结合全文谈谈你的认识。（6分）
19.（1）“我”已经意识到国土不再仅限于陆地上的“坚实土地”，（1分）也包括着广阔无边的海洋。（1分）
（2）对海洋重要性的认识和对海洋的维权过程是曲折而漫长的，（1分）但我们今天已明确了目标，并将坚定地维护海洋主权。（1分）
20.①认为海洋是大地的“边缘与尽头”；②认为海洋是遥远的传说，或者是外敌入侵的风险；③虽有先进的航海技术，却只能御敌于陆上；④面对来自海上的危险，封建帝王“实行海禁”；⑤只把海洋当作水上牧场和求生的通道。（每点1分，答对四点即可得满分）
21.①体现英国人对于海洋的重视，反衬我们在对海洋认识上的落后和保守（答“对比”亦可）。（2分）②引起下文关于海洋重要性和走向海洋必要性的议论。（2分）
22.①海洋是民族安身立命的坚实国土，体现着不可侵犯的神圣主权；②控制了海洋就能获得走向全球的通道；③能够在战争中掌握更大的主动权，御敌于海上；④国家要发展，民族要强大，就必须要重视海洋，走向海洋。（6分。每点2分，答对三条、言之成理即可）
山东春季高考模拟试题---- 根据历年春季高考考试大纲出题 sdck.danzhaowang.com
2017年山东春季高考语文模拟试题及答案I
一、 语文基础知识题
1、默写 ①乱花渐欲迷人眼，。（白居怕《钱塘湖春行》）②相见时难别亦难，。
（李商隐《无题》）③崔颢的《黄鹤楼》在描写烟波江上日暮之景中，融入了“乡愁”的两句诗是：，。④李白《宣州谢眺林业楼饯别校书叔云》中，表现诗人内心痛苦与忧愤的诗句是：，。⑤小明学习成绩好，组织能力强，但他刚到这个班，同学们不了解，所以没有选上班干。李老师用《论语》十则中的，帮他解开了心中的结。
2、下列句子加点词语的解释有错误的一项是：
A、因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重，忧愁不安的．．．．样子）
B、干裂的嘴唇一张一翕是发出低低的声音。（一开一合的意思） ．．．．
C、在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应．．．．时代的需要而出现或发生）
D、我们跟大家讨论棉纺厂下岗工人如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，．．．．做事果断）
3、修改病句（在原句上修改，只能改动一处，不得改变原意）
广场上，万头攒动的人群是在举行盛大的晚会，欢迎凯旋归来的抗洪英雄。
4、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门经过时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A、班主任发现了他 B、班主任发现了自己 C、自己被班主任发现了 D、这被班主任发现了
5、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）
6、阅读下面这段文字，回答问题。
山东春季高考模拟试题---- 根据历年春季高考考试大纲出题 sdck.danzhaowang.com
著名电影演员李雪健扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”这句话的意思是
7、古诗词鉴赏 阅读下面一首诗，回答问题。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
这首诗前两句抒发了诗人迫不得已辞官还乡的无限愁思，后两句表达了怎样的情怀？答：
8、下列课文篇名、人物或作者不对应的一项是（ ）
A、《故乡》—闰土—鲁迅 B、《我的老师》—莎莉文—海伦• 凯勒
C、《马说》—伯乐—柳宗元 D、《威尼斯商人》—夏洛克—莎士比亚
9、阅读下面的诗与散曲，按按要求答题。
秋词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙 秋思（马致远）枯藤老树昏邪，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 上面的两首作品同样是写秋景，但两个作者表达的思想感情却截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是 ；而马致远却抒发了。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思。却是。
10、学校组织诗歌朗诵比赛活动，小青朗诵的天赋很高，在全班中朗诵得最好，但他（她）对这项活动不热心，不想参加，作作为小青的朋友，劝他（她）参加这次比赛，你该怎么说呢？
答：
二、文言文阅读 [甲]土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬不相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。
[乙]予观巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。
[丙]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，涂人游也。……宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，从宴欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也。
11、解释下列句中加点的词。阡陌交通：朝晖夕阴： ．．．．
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12、下列各组中加点的词语意思相同的一组是：（ ）
A、有良田美池桑竹之属 B、悉如外人 ．．
宴酣之乐，非丝非竹悉以答之 ．．
C、前人之述备矣 D、往来而不绝者 ．．
宴酣之乐 鸣之而不能通其意 ．
（一）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，我所欲者也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辞也。如使人之所欲莫甚于死者，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
13、文中能概括全篇大意的句子是：
14、在下面的括号里填上下面加点词语的正确意思：
① 故不为苟（ ）得也，……②则凡可以辟（ ）患者何不为也 ．．
15、下面句子加点的词语意思相同的一项是（ ）
A、
B、
C、
D、 所识穷乏者得我与 蹴尔而与之，乞人不屑也 ．．乡为身死而不受今为宫室之美为之 ．．非独贤者有是心也 是亦不可以己乎 ．．呼尔而与之，行道之人弗受 由是则生而有不用也 ．．
16、 下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
生亦我所欲也 译：使人之所恶莫甚于死者，译：
（二）天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
17、解释下面带点的词语：曾益其所不能（ ） 人恒过（ ） ．．
18、本文反映作者的观点的一个句子是：（2分）
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19、下面加点词意思不相同的一项是：（2分）
A、行拂乱其所为 入则无法家拂士 B、发于声，征于色 ．．．．
C、饿其体肤，空乏其身 D、舜发于畎亩之中 恢弘志士之气 ．．．．
20、本文使用句式上最显著的一个特点是： 使用这种句式的好处是：
（三）公输盘为楚造云梯之械，右，将以伐宋。子墨子闻之，起于齐，行十昌十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子钉这。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。样无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰： “不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
21、解释下列语句中加点词的意义。
①愿借子杀之 愿： ②公输盘不说 说：
③不可谓有智 智： ④胡不见我于王 胡：
22、下列各级语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A、公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 ．．
B、将以攻宋 臣以王之攻宋也，为与此同类 ．．
C、子墨子闻之 愿借子杀之 ．．
D、子墨子起，再拜 寓逆旅主人，日再食 ．．
23、请将选文中“夫子何命焉为？” 和“吾既已言之王矣。”两句译为现代汉语。
译： 译；
24、选文中（1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的？（请从文中摘录出有关的离词回答）（2）墨子的言行反映出他的什么特点？请写出两点。
答：（1）
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（2）
三、现代文阅读 （一）老太太躺在急诊室床上，我才醒悟：上了当！我怎么会被那姑娘骗了？雨中，她拦住我，苍白俊秀的脸上，一双眼睛惊恐地张大着。长睫上挂着晶亮的东西——其实是雨滴！“你瞧，怎么办哪？“我这才发现，街上一动不动卧着个白发老人。”“她是你的什么人？”“我也是过路的。”“车撞的？”
“唉……”我毅然做老人和少女的保护神了，在马路中喘拦汽车。一辆，又一辆，开车的司机只留给我满脸的泥水泥浆。她递给我雪白的一块手绢，我真为她的善良动心了！又一辆吉普车驶来，停住，好心的解放军，帮我们把老太太抬上车……
好个调包计：准是她撞倒了老人，却让我送医院。咳！傻小子！你怎么就不长心眼儿？开车前的刹那，我问：“你不上车？”“挤不下了。再有，我的自行车„„喏，雨衣给我。”得，裹在老人身上的雨衣也给了她。我只剩下那块手帕，是——紫罗兰香水味儿。
“你妈妈醒了！”护士惊喜地把我推到老人跟前。谢天谢地，把我当成她儿子了！老人失血的嘴唇抖动着，好不容易才猜出她的话：“我发烧，儿子媳妇都不管我，我自个儿来医院，没想，半路上晕倒了……”
铁心在颤抖，尽着一个路旁捡来的“儿子”能尽的孝心。这时送我们的解放军返回了：“差点给忘了。您上车时，姑娘留下钱包。她是您什么人？女儿？”
老人眼角流出了滚烫的泪。她多大福分，捡了个“儿子”，又拾了个“女儿”。我在医院又耽搁了些时候，等到出院时，天已亮了，雨还在下。我的心良沉重：因为世上有丑恶存在，就该怀疑美好的东西吗？我想起了那个姑娘，可惜不会再见到她了，见了也认不出那苍白的脸，挂着晶莹泪珠的长睫……
正想着，一抬头——天哪！雨中出现了一个身影，车子骑得那样快，又咔嚓一声停在了我面前：“让您受累了，我赶着上了个夜班，提前请假来了，那老太太……？”
我毅然转回身，陪同她走进了医院。
25、标题中“洁白”是双关语，既指手绢的雪白洁净，又指
26、文中写“我的心在颤抖”是因为
27、前两段的叙述顺序是
28、作者写姑娘“苍白”的脸和“惊恐”的眼睛是为表现什么？
答：
29、本文在写法上的主要特点是；
30、请概括这篇短文的主旨：
古诗词三首
一、教学设计：
1、认识古诗生字，指导书写“蓑”，准确，有感情的朗读古诗，并能背诵。
2、通过注释，边读边想象的方法，感知诗歌大意。并用自己的话，讲述诗歌大意。
3、通过对诗歌的感受、体验诗歌中所表达的童乐、童趣，感悟诗人的心。
二、教学重点：
能通过读、想象，体验诗歌的境界。
三、教学难点：
是人的心理，并能正确，有感情的朗读。
四、教
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