【www.gbppp.com--心情随笔】
我怀着迫切学习的心情，每天晚上都打开电脑听课学习，我学习了专业课<<谈小学语文教学中的综合学习>><<法治梦新篇章>><<为了每一个学生心智健康成长>><<信息技术引发的教育教学变革>><<教师大计、师德为本>>还选修了一些其他专业的课，使我受益匪浅，收获多多，在此感谢国培教育给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台，让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。回顾学习感觉自己从很多方面都得到了提高： 首先、提高了自己教师道德修养水准
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
其次、更新了自己的教育教学理念
作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。通过学习不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
再次、提高了自己的教育教学业务水平
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
总之，在此次国培中，让我在学子中有所感悟，在触动中有所思
让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！我也要将这些精彩的经历及知识运用到实践中，为孩子的全面发展贡献自己的力量，这是一名教师的责任，也是我的目标！
2016教师国培 学习心得体会 教师国培学习心得体会 2016年8月3日——8月22日，我有幸参加了国培计划(2016)——区域整体试点培训团
队置换脱产培训，经过国培的学习，给了我很大的启发。一些对教育教学工作很有见解的专
家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。
一、教育观念的更新 当今的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询
者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我深深的
体会到，作为教师只有爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不是好的教师，只有与时俱进，
勇于探索，敢于创新。
二、拓宽了自己的视野
三、加强自身的专业素质和文化修养 通过培训，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养
才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，使我们开
阔了眼界。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中
不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需
要，适应教育改革的步伐。在今后要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、
教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种
教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。 总之，在这次培训中我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，领略
了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力【2016国培心得】
地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。篇二：2014国培心得
体会 国培计划（2014）-河北省农村中小学送培到县项目小 学数学培训心得体会
东旺乡高门屯小学 李阿凤 这次我有幸参加了2014年的国培，我们在忙碌中快乐 着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师
专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感
触颇多，现把我的一些体会总结如下：
一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。 近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不
能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、
总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不
甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂
得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，
树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过
这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当成
一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精 神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
二、加强学习，促进个人的专业发展。
三、构建有效的课堂。 有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材
主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧
知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、
探究、合作解决问题，使整个课 堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我
补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智
慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于农
村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。
四、拓四、宽视野，提升理论素养。 作为一名小学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一
个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形
态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升
理论素养。
五、感悟提高，开创教学新局面。 风雨中走过这么多年，有过思考和探索，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值
一提的“小儿科”。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探索；二是
加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果。
六、读书学习 ，建立新型学习观。 一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智
慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭
穿衣一样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人
素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读 书。
七、换位思考，建立新的学生观。 虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的培训，也转变了一些理念，也知道了教师角
色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树
立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、
由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。
相信“每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真
谛”。
八、乘风破浪，落到实处。 生着强烈的发展愿望和激情? 总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的
教育理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统一。篇三：参加国培的心得体会 参加国培的心得体会
通过这次培训，多位教育专家的讲解给学员们带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神上
的享受，让学员们饱享了高规格的化学文化大餐。专家教授们的精彩讲座一次次激起了我内
心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家教授们思想的精
髓，理论的精华。
人民教育出版社化学室的王老师在《初中化学教材总体介绍》的讲座中，详尽地阐述初
三化学的编排体系，编排意图，让我在今后的教学中，教学思路豁然开朗，思路清晰，在教
学中少走弯路。人民教育出版社化学室的王晶老师、乔国才老师在《初中化学教材疑难问题
解析》的讲座，详细的指出并用具体案例分析了教材的疑难问题，用更多教育案例来说明突
破教材难点在教育中发挥着重要作用。以前我在教学《元素》课题时，这是一个抽象概念，
很难让学生听懂，没办法时就是加强练习，但是听了两位专家的课例分析后，用对比法教学
更容易让学生接纳。因此我通过国培后，我的教育理念得到了提升，教育思路得到了转变，
教育方法得到改变。
王洁老师做了题为《校本教研与教师专业发展》的专题讲座，向我们介绍了先进的教研
经验。教育教学质量的有效提高和促进每位学生更好发展离不开校本教研的有力推进，校本
教研是促进中小学教师理论素养进一步提高的一个有效途径，这个讲座中王老师为我们指点
迷津，明确了校本教研的方向。 还有《如何认识和解决中小学生学习困难问题》，有梁威等三名专家，对中小学生学习困
难问题怎么去认识，怎么去对待，怎么去解决做了精辟、深入细致的讲解，也为我们教师在
实际教学中，提供了更多理论上的支持。 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，
解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等
各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的
技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事化学教学工作，
进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是
一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。教师的一天，学生的
一生，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次国培机
遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良
机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智
慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学
习动机，让我们的课堂更具有生命活力。 国培研修学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，
新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程 中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有
数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。 教
师参加国培的心得体会
在这次的培训学习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，对我的感受很深，
使我对语文课程标准新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训
中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名
教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于
我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我的学
习作如下总结：
一、树立活到老，学到老的终身学习观 通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师， 传道、授业、
解惑已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，
教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做
创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，
总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但
学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天
地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开
的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可
见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为育人而学习。作为
教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，
为育人而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到
活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为
源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。
二 、积极实践，提高教育教学 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教
育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和
发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。 充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽
容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学
能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他
们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常
我在兔街中学这所边远的农村中学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发
展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向!
三、改变工作方式，谋求共同发展 新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。
对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其
它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教
学有机融合，互助促进。
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