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查漏补缺学案1（草稿）
补缺目的 1准确识别借代、比喻、象征、托物言志 、比兴。
2有审题意识：区别意象的作用与手法的答题套路
第一环：概念识别 借代、比喻、象征、托物言志 、比兴
25次周测试题回顾
《杂诗》之四 曹植 南国有佳人，容华若桃李。朝游江北岸，
夕宿潇湘沚。时俗薄朱颜①，谁为发皓齿？②俯仰岁将暮，荣耀难久恃。
①薄：轻视。②发皓齿：指唱歌或说话。
9【现代诗歌中的比喻】
不为世俗所重，负而无法施展的深沉慨叹。（2分）
查摆问题 ： 1误答为借代为30%
2着眼局部，术语意识不强
1比喻与借代
息夫人不言赋（节选） 唐·白敏中
有一人兮甚美，事二夫兮深耻。不咄咄以怨人，常默默而伤已。何窈窕兮
若彼，而寂寞兮如此。舌虽在而口不言，身未亡而心已死。殆其丧主失身，去故
从新。初为息侯之妇，今为楚国之嫔。标二八之佳丽，冠三千之等伦。
处喧哗而不乱，挺节操以自持。翠羽常低，多值敛眉之日；瓠犀难见，少
逢启齿之时。势异丝萝，徒新婚而非偶；华如桃李，虽结子而无言。起居有节，
惟闻佩玉之声；应对无时，不吐如兰之气。
文中二段多有比喻请识别：
下列词语为什么成为借代？
一、红袖。本指女子红色的衣袖。 “今夜还先醉，应烦红袖扶。”
二、巾帼。本指妇女的头巾和发饰。“新世界，旧乾坤，巾帼英雄叫九阍。”
三、红粉。本指妇女化妆用的胭脂和白粉。“冀马燕犀动地来，自埋红粉白成灰。”
四、粉黛。本指妇女涂在脸上的白粉和画眉用的青黑色颜料。 “回眸一笑百媚
生，六宫粉黛无颜色。”
五、蛾眉。本指女子细长而弯曲的眉毛。 “荡子从军事征战，蛾眉蝉娟守空闺。”
六、红颜。本指妇女美丽的容颜。 “痛哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。”
七、裙钗。因妇女著裙插钗。 “我堂堂须眉，诚不若彼裙钗。”
2
古代诗歌中的比喻、象征、托物言志、比兴
剖析曹植《杂诗》之四
（1）着眼整体：
托物言志（借物喻人、托物寓意）。
托物言志：就是诗人把自己的某种理想、
（2）着眼局部： 比喻，写物的特征时使用比喻往往更形象生动。“垂緌饮清露，流响出疏桐，居
高声自远，非是藉秋风”， 虞世南看到蝉的头部有伸出的触须，形状像下垂的冠
缨，故比作“垂緌”（古人结在领下的帽带下垂部分）。【现代诗歌中的比喻】
（3）可着眼整体也可局部： 象征。借用某种具体的形象的事物暗示特定
的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。 比兴：有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的
咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。【现代诗歌中的比喻】
有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗
有寄托之意。
总结：从局部与整体识别《杂诗》《在狱咏蝉》手法
第二环：问题识别 意象的作用与手法的答题区别
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1 枫叶荻花秋瑟瑟
2大漠孤烟直，长河落日圆
3归雁洛阳边
4落红不是无情物，化作春泥更护花
作诗不过情景二端，意象终极多为诗歌表达情感服务，因此答意象
作用多与情感结合。
练习1【越调】天净沙•秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
小令中的意象叠加有何作用？
练习2《旅夜书怀》 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老
病休。漂漂何所似，天地一沙鸥。
最后一句中的“沙鸥”，可谓独具匠心，请赏析其作用。
全诗意境雄浑，《瀛奎律髓汇评》引纪昀的评论说：“通首神完气足，气象万千，可当雄浑之品。”诗人将“细草”、“孤舟”、“沙鸥”这些景象，放置于无垠的星空平野之间，使景物之间的这 种对比，自然烘托出一个独立于天地之间的飘零形象，衬托出深沉凝重的孤独感。
古典诗歌中的比喻——《中国古典诗词的美感与表达》之十
亚里斯多德, 修辞手法, 古希腊, 生命力, 哲学家
中国古典诗歌中的比喻——《中国古典诗词的美感与表达》之十
陈友冰
什么是比喻？朱熹说是“以此物喻彼物也”（《诗集传》），俗话说就是打比方。作家在描写事物和说明道理时,用同它相似的事物或道理来打比方,这种辞格就叫做比喻。
比喻是一种最古老又富有生命力的修辞手法,。人们表达感情、说明道理、写人状物、述事描景、传形传神、绘声绘色,皆离不开比喻,堪为辞格之首。古希腊哲学家亚里斯多德甚至说“比喻是天才的标志”。
一、比喻的作用
比喻可以用来写景、抒情、寓理和刻划人物，即喻情、喻事、喻人、喻理。具体有以下几个方面：
1、使抽象的东西变得具体可感
例如“愁”是一种抽象的人的心理，在诗词中，诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感，如在李白的诗中“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长”（《秋浦歌》），“一水牵愁万里长”（《横江词》）；在陆游诗中不但有长度：“十丈愁城要解围”（《山园》），还有体积：“闲愁万斛酒不敌”（《草书歌》）；甚至还有范围：“世言九州外，复有大九州。此言果不虚，仅可容吾愁”（《江楼吹笛饮酒大醉作》）；在李清照词中“愁”还可以到处移动：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头“（《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）；在李煜词中，愁像春天的春天江水那样滚滚东去、不可遏止：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。又像是春天的青草到处蔓延：“离恨恰
如春草，更行更远还生”（《清平乐》）；贺铸《青玉案》则用五种形象化的事物烟、草、风、絮、雨来显示闲愁的繁多、浓重、绵延不绝：“试问闲愁都儿许一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”，形成一种复合比喻。
再如音乐，是种作用于听觉的声音，不可视也不可触，但如何让它可视可可感、可触可摸，白居易的《琵琶行》通过比喻做到了这一点。诗人用“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”来形容音乐轻音和重音的交错弹奏，就不只是听觉，也有视觉；用“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”形容乐境中流畅和冷涩两种境界，不止是听觉，也有触觉。再如李贺的《李凭箜篌引》，其中夸张李凭弹奏箜篌的感人力量几乎都是采用视觉，如“空山凝云颓不流”、“湘娥啼竹素女愁”，“芙蓉泣露香兰笑”，“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔”等。这中间又夹入触觉、
想象和夸张。韩愈的《听颖师弹琴》也是如此，不止有大量的听觉比喻，也有视觉和触觉，如开篇的一连串比喻就是听觉和视觉的结合：“呢呢儿女语，恩怨相尔汝。划然銮轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”。
2、使具体的形象的变得优美动人
如咏雪，唐朝张打油有首打油诗：“江上一笼统，井上一窟窿。黑狗身上白,白狗身上肿”。诗颇有幽默感，不愧称为“张打油”，此诗的比喻虽然准确，但形象却不够优美，而优美则是比喻的一个要素，例如我们形容夫妻恩爱、朝夕相伴，可将他们比喻成鸳鸯鸟，连理枝，从未有人将他们比喻成血吸虫，因为其形象丑陋又有害人体，但如仅从准确性来说，血吸虫倒是雌雄同体，从不分离的。《世说新语·言语》记载这么一个故事：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：‘白雪纷纷何所似?’兄子胡儿曰‘撒盐空中差可似’；兄女曰‘未若柳絮
因风起。’公大笑乐”。这位得到谢安称赞的兄女即是著名才女谢道蕴。比起谢朗（小名胡儿)的比喻“盐撒空中”，谢道蕴的“柳絮因风起”确实高明得多。试想一下，无数盐粒从空中落下，会给人一种什么样的感受？而柳絮迎风起舞，则妙曼而美好。岑参的《白雪歌》形容飞雪是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；徐陵“三晨喜盈尺，六出儛崇花”，骆宾王《咏雪》：“龙云玉叶上，鹤雪瑞花新”，吴均《咏雪》：“萦空如雾转，凝阶似花积”，卢梅坡“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，吕本中“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳”，张元“战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞”等，这些关于“雪”的比喻除了准确外，或是优美，或是雄奇，都给人美的享受。
3、使情感抒发更加充沛、更加感人
诗歌最重要的特征是抒情,没有抒情就没有诗歌,叙事诗也不例外,因此,对诗中吟咏的事物必须动之以情,运用比喻就是使诗歌
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