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《长征组歌》两首教学反思
这篇课文有《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》两首诗歌。说实在的，以前教学这篇课文是在老师的引导下，学生通过读、说、思、议，逐步理解诗歌内容，突破重难点的。学生掌没掌握心理比较有底。现在利用导学案来上这样的课，我的心里有点黄。于是，我在课前预习时着重要求学生查找资料，并把课文熟读成诵。我个人也查找了许多的相关资料，如“四渡赤水”、“乌江天险重飞渡”等等，在充分了解了这些背景资料后，通过导学案练习发现学生能更准确地从文中找出表现红军“难”和表现毛主席用兵“神”的词句。通过欣赏和和学唱这两首诗歌，学生在轻松、愉悦的气氛中很快背熟了课文。
在课前预习时着重要求学生查找资料。如“四渡赤水”、“乌江天险重飞渡”等等，当然，教者也作了一定的准备工作，我补充的背景都是浅层的，都是梗概。
在充分了解了这些背景资料后，我把重点放在了理解诗句和朗读诗句上。选择了边读边补充的方式，在补充背景中创设情境，在创设情境中理解诗句，在理解诗句的基础上指导朗读。
《长征组歌》两首.
反思一：长征组歌两首教学反思
我用两课时上完了《长征组歌》两首，教学本文的成功处是学生在了解了四渡赤水、过草地的有关知识后，能较好地理解课文的主题，讨论过程中能学会环境的烘托与渲染作用，能基本把握两篇文章的异同，并能当堂成诵。
学生的创新表现在讨论两文的异同时，能举出相同点是：两首诗都表现了红军的英勇无畏与乐观情怀，都描绘了部队所处的险恶环境；都运用了长短句结合的方式，并且以七言为主；语言都很凝练形象。能看到两诗的中心不同；红军遇到的困难不同。在此基础上还能较好的分析出比较的好处。
在学生间互相提问质疑时，他们寻找自己最喜欢的诗句并说出喜欢的理由时，做到了相互启迪，共同提高。
反思二：长征组歌两首教学反思
《长征组歌》是一组歌词，也是自读课文。在学习了毛泽东的《七律 长征》的基础上，我决定让学生通过朗读自主学习课文。考虑到实际情况，我先放了一遍课前下载的朗诵，然后让学生说出自己的看法。没想到，本来朗读水平不高的学生们好像一下子发现了新大陆似的，个个跃跃欲试。如《四渡赤水出奇兵》一文，有的说后半部分要读得快点，因为打了胜仗，心情高兴；还有的说后半部分句子的前面要读的稍微慢一点而后句要快，因为有动词，也说明行军神速。最后一句要读得慢一点，调子要高，才能强调毛主席的用兵如神，还有的说开头写环境的四句应读得特别慢，并指出重音在“断”和“难”上。让学生说的同时我也让他们示范去读，他们俨然一位小老师，读得有板有眼。
随后，我又趁热打铁，要他们在朗读的基础上体会关键词的含义及作用，这也是本节课的一个重点目标。如：从“横断山，路难行。敌重兵，压黔境。”中感受到什么？引导学生细细体会“长征难”和“红军将士不怕难”，感受诗歌语言的简练和形象。我想：有时课堂教学让学生在朗读中体会会胜过老师的讲解，书读到一定的程度，自然而然文章就理解了。
反思三：长征组歌两首教学反思
这篇课文有《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》两首诗歌。说实在的，以前教学这篇课文是在老师的引导下，学生通过读、说、思、议，逐步理解诗歌内容，突破重难点的。学生掌没掌握心理比较有底。现在利用导学案来上这样的课，我的心里有点黄。于是，我在课前预习时着重要求学生查找资料，并把课文熟读成诵。
我个人也查找了许多的相关资料，如“四渡赤水”、“乌江天险重飞渡”等等，在充分了解了这些背景资料后，通过导学案练习发现学生能更准确地从文中找出表现红军“难”和表现毛主席用兵“神”的词句。通过欣赏和和学唱这两首诗歌，学生在轻松、愉悦的气氛中很快背熟了课文。
第1篇：国家奖学金申请书
尊敬的院领导老师：
您好！我是XX专业的XX。20XX年9月很荣幸的成为我校的一名新生，满怀着对 学校无比感激地心情，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了我在北京的大学生活，在这四年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥 善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各 位领导的评审参考。
一、思想情况
本人于20XX年12月向党组织递交了入党申请书，从那时起我就时时事事严格要求自己。在思想上 我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；积极参加党课的学习，在20XX年12月28日光荣的加入了中国共产党，成为一名预备党员。我为自己能够成 为这个优秀而伟大的政党的一员而感到无尚的光荣和自豪。入党后，我更是严格要求自己，时时以党员的八项标准来规范自己的言行。永远保持与时俱进，认真学习 党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。由于平时对党的理论知识的学习比较突出，被评为“优秀党课学 员”。20XX年10月15日，中共“XX”在北京胜利召开，我认真地学习了以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”为主题的中共“XX”大的 大会精神。
在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学。积极组织﹑参加有关活动，态度积极向上，成为支部和班级精神力量的聚集点，起到了很大的作用。
二、工作情况
从入学至今我在班里一直是班干部，大一由于学习成绩突出被选为学习委员，从大二至今一直担任班里的文体班长。在进行班级工作的时候，我所做的就如同我竞 选的时候说的“我担任班干部的目的就是能更好的为同学们服务”。在工作期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使 合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在遇到利益冲突的问题 时，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
20XX年12月5日，我和我们专业的XX同学在班主任老师的协助下，在理工学生科 老师们的指导下，我们成立了一个以“求真务实地学习中国共产党的理论学习，培养爱国主义和社会主义情操”为创办宗旨，以“提升会员的思想政治修养，增强会 员的社会实践能力”活动目的，以“于红色结情，与时代同行，共同学习，共同进步”为创办理念的政治性社团——红色协会。在社团成立之后，我组织策划了多次 活动：
20XX年12月7日，一二九宣誓及签字仪式。20XX年12月25日——12月28日，“走进社区”的志愿者活动。20XX年3月 17日，学习“两会” 精神活动。20XX年5月1日——5月3日，朝阳公园“捐一元钱 献一份爱”。20XX年5月17日，“ 发现并学习身边的榜样人物”活动。20XX年10月29日，为了加深理工学部的所有入党积极分子对中国共产党的党史和中共“XX”大的了解，我组织策划了 理工学部红色协会“第一届党史知识竞赛”。
此致
敬礼！
申请人：XXX
XX年XX月XX日
第2篇：国家奖学金申请书【长征组歌教学随笔】尊敬的各级领导：
我叫张三，学号，是来自经济学院会计专业的一名学生。20XX年9月很荣幸的成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了我在这里的大学 生活。在这两年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。尤其是经过大二这一 年的努力学习，我觉得这次有机会获得国家奖学金实在是非常让人欣慰。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍 如下，作为各位领导的评审参考。
思想方面
本人于入校伊始就向党组织递交了入党申请书，从那时起我就时时事事严格要求自己。在思想 上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观。三个代表、八荣八耻、博学博爱、立人达人……这些早已深深烙入我的内心。大一参加了青年志愿者协会，并且 参加了一系列志愿活动，比如大型助学活动“百加一”筹集善款帮助家庭困难的我校学生；大二参加团校和马列的学习，不久前又进入了党校学习并担任小组长。通 过这些多种多样的政治思想教育活动，使我的思想认识水平进一步提高，坚定了我入党的决心。时刻关注时事，关注民生，拥护领土完整和祖国统一。都说男儿有泪 不轻弹，然而当面聆听我州人民在春节期间抗雪救灾的感人事迹，在面对汶川大地震的种种感动和种种危难间的挺身而出，我不禁落泪，我真的被彻底震撼了。当然 我还得继续努力，我做的还不够，我还要争取早日成为一名优秀的共产党员，更好地为党为人民服务！
学习方面
学生以学习为主，在学习 上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学﹑师兄请教﹑讨论﹑学习。大学两年来，我都学习用功刻苦，一份耕耘一份收获。我的勤 奋换来了任课老师和同学们的肯定。这一年的刻苦学习和努力拼搏让我能够在各项成绩中都跻身于年级前列，也让我对知识有了更大的渴望，更让我对自己有了更高 的要求和目标。先后获得过国家励志奖学金、甲等奖学金、乙等奖学金，并荣获“三好学生”“三好学生标兵”等光荣称号，大二一次性通过计算机二级、普通话二 级甲等、英语四六级……这些都注定不会是我最终的奋斗目标，我决心利用余下的大学时间考上一所名牌大学的研究生，为自己更为学校争取荣誉。不过我也并不是 那种终日都泡在专业书籍中，我喜欢往图书馆跑，一来是为了学习的需要二来也为了能让自己饱览群书，开阔视野，拓展知识面，完善提高自己。
工作方面
去年我一直都担任寝室长，在我们的共同努力下我们寝室多次受到班主任老师及老师的表扬。本学期我已胜任班上的体育委员，这期间已经组织了多次体育竞赛， 加强了班级之间的交流也促进了同学之间的友谊。在工作期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园 建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在遇到利益冲突的问题时，我坚持以学 校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
此外，我深深地知道大学不是以学习作为唯一的寄托。所以我在努力学习之余还积极参加各项文体活动。 日月如梭，在过去的一年大学时间里，经过辛勤的付出，我也得到了应有的回报，获得了一定的成绩，具体如下：湖北民族学院第二届“震邦杯”在线法律知识竞赛 二等奖；庆奥运迎校庆“斯瑞杯”征文比赛优秀奖；湖北民族学院首届“奔腾杯”春联征集大赛优秀奖；医学院“联通百加一”征文比赛优秀奖。通过这些活动，我 不仅提升了自己各方面的能力而且还认识了蛮多的新朋友。我非常的爱好各种体育运动尤其是篮球，一直都是班上雷打不动的主力后卫。
生活情况
生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。 我是一个来自恩施偏远山区小镇的大学生，父母均在家务农，过着面朝黄土背朝天的苦日子，几亩薄田是家庭的主要经济来源。仅仅十几岁的小妹也早早离开家在外 地打工谋生。因此上大学对于我实属不易，我也十分珍惜这个读大学的机会。在大一大二周末我做过兼职，暑假期间我也没有回家而是跑到人生地不熟的外地做家 教、在餐馆打杂，一来可以磨练自己二来能够赚一点钱尽自己的微薄之力供自己读书。虽然家里的条件不是很好但是我丝毫没有因为这个而对我平时的工作和交际造 成任何影响。虽然说有的时候会被生活的压力影响，但是每当这时我都会想起洪战辉他们，跟他们比起来，我这点困难又算得了什么呢？这样一想我又变得和以前一 样坚强甚至更加坚强。当然，在如果此次能够有幸获得国家奖学金，这无疑会大大缓解我家的经济压力，解决我求学过程当中最大的障碍和拦路虎。
此致
敬礼！
申请人：XXX
XX年XX月XX日
第3篇：国家奖学金申请书尊敬的系领导：
你们好！我收道桥XX32班的学生连x。在这一学年里我始终要求自己保持积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己，努力使自己 做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。本人认为自己在各方面均符合学院励志奖学金的评选条件，故故申请我校奖学金，为使各领导能有一个详细的评选参 考，现将本人的基本情况介绍如下：
学习情况：在过去的一年里，每次的考试均名列前五，平均成绩在90分以上，单科成绩在80分以上，两学期的量化均排名第一。然而单凭成绩，并不能使自己成为当代一名合格的大学生。因此，我努力参加各种技能活动，旨在提高自己，并取得了一系列的成绩：【长征组歌教学随笔】
1：在第五届“南方测绘杯”测量比赛中获优秀奖；
2：在山西水院第二届“职业技能竞赛月”获“办公自动化”一等奖；
3：在山西水院第二届“职业技能竞赛月”获“手工制图”三等奖；
4：在山西水院第二届“职业技能竞赛月”获“道路工程制图”三等奖。
生活情况：因为家庭情况的原因，家里给的生活费只能勉强够自己花一个月。因此，上一学年我申请到勤工助学岗位，以补贴一下自己的生活费。然而，随着现在 信息化水平的高速发展，对于接受信息设备较迟的自己来说，是一个非常大的困难。为此，我放暑假、寒假期间在外打工挣钱，给自己买了一台笔记本电脑，每到空 余时间就联系CAD等许多走上工作岗位能用的上的东西，努力使自己成为一名当代合格的工程人员。
工作情况：从进入大学以来，由于各方面的优势 及全班同学师生的肯定，被大家选为“学习委员”，对此，我感到非常的荣幸，也乐意担当，乐意为大家服务。在工作上，我从不“作奸犯科”“欺上瞒下”，努力 做好同学们跟老师之间的桥梁，加大老师与同学们的交流；带头鼓励大家参加各种“技能活动“，加大每个同学以及全班整体素质的提高。因为，只有当每一个同学 的素质提高了，整个班级才能有质的飞跃…
在这一学年中，我再个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等方面，都获得了很大的提高，现将 申请奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力支持和老师的深入指导，以及同学们在工作和生活上对我的支持和帮助。在将后的日子里，我要以更加严格的标准来要 求和激励自己，以求有更优异的表现。
以上为本人的基本情况，敬请各位领导加以审核。
此致
敬礼
申请人：XXX
XX年XX月XX日
第4篇：国家奖学金申请书尊敬的院系领导：
您们好！
我申请国家奖学金。
我来自机械工程系XX13106班的李玉珍。我自觉遵守国家法律法规、学校规章制度。我热爱，勤奋刻苦，积极乐观，在20XX至20XX学年第一学期和第二学期的成绩平均90分。这肯定了我辛勤的付出并给了我极大的鼓舞。我一定会戒骄戒躁，锲而不舍地向着理想而奋斗。
我是农民的女儿，是爸妈的骄傲！自小生活在农村的我就有很大的梦想，要走出农村—学成归来，带动全村人们致富！我一直为这远大的梦想而努力奋斗着。我是 一个好强乐观的女孩子。因为家庭贫困，爸以前是一名小学民办教师，我从小就受着比普通农民家庭孩子更好的，直至我毕业来到咱院读书那一年，爸因为没能转正 而失去这一份原本工资仅有150元的工作。家中仅有4亩薄地，爸和妈的身体都不像其他大叔大伯那么硬朗，我和小弟还要上学，尤其我的学费和生活费成了家里 的负担。也是因为家庭因素才养成了我现在奋发图强，积极向上的性格。
在学校里，我努力学习，积极参加院系活动，利用节假日和星期做兼职。人穷志不穷，我要用自己的努力来回报“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为我操劳的父母。
一分耕耘，一分收获。
20XX年5月18日 院科技文化艺术节“I HAVE A DREAM”英语演讲比赛中，荣获三等奖。
20XX年11月，院第十九届田径运动会上荣获4*400M第一名。
20XX年11月，院第十九届田径运动会上荣获800M第四名 。
20XX年5月， 第二届院科技文化艺术节“变废为宝”创作设计荣获三等奖。
20XX年5月，“学习雷锋精神，创建和谐校园，青年志愿者服务”活动中被评为志愿者先进个人。
20XX年9月，在系举行的迎新征文活动中，荣获二等奖。
20XX年12月，在青藤杯“我的大学我做主”征文活动中，荣获三等奖。
20XX年1月，荣获美国PTC公司全球通用PORE中级等级证书。
20XX年5月，院“弘扬雷锋精神，争做青年志愿者”活动中被评为学雷锋先进个人。
20XX年5月，第三届院科技文化艺术节开幕式中，参加太极拳方阵。
20XX年5月，通过考核，被认定为院，系级文明学生。
我现阶段的理想是通过英语四级，学好专业课，专升本。我相信只有一份耕耘才会有一份收获，天道酬勤乃是永恒不变的真理。我一定会坚持奉行自己的信念，直至到达理想的彼岸。
面对高昂的学费和生活费，我的家庭经济现在出现困难，为了使我能够顺利完成学业，并且让我的优秀才华得到充分的展现，我期待各领导对我的考验和审核。
此致【长征组歌教学随笔】
敬礼！
申请人：XXX
XX年XX月XX日
第5篇：国家奖学金申请书尊敬的系领导：
我是XX级本科（3）班学生??。（个人简历）我来自张家川县的一个贫困农民家庭，自小受家庭那种艰苦环境的影响，因此不论在生活中还是学习工作中，我都非常的节俭。
本人政治立场坚定，思想积极，做事认真，树立了良好的道德观、价值观和人生观，认真学习党的指导思想，正确贯彻党的路线、方针、政策，与时俱进，开拓创新，时刻关注党和国家的发展形式，以一个共产党员的标准严格要求自己。
我担任学生干部期间，一直严格自律，本着为师生服务的原则，恪尽职守，热忱为广大师生服务，本人善于与学生老师交流，始终起着师生的桥梁作用，为本班、 本系的教学和管理工作默默努力着，从来不计较个人的得失，一心一意为同学带来机会和方便。一直以张主任的一句话：“内强素质、外塑形象！”为自己的座右 铭。
我现任中文系学生会副主席、本班班长的职务，在我的带领与全班同学的努力下，我班先后获得的荣誉有:XX——XX学年度和XX——XX学 年度被学院评为“先进班集体”荣誉称号；XX——XX学年度被学院评为“五四红旗团支部”荣誉称号；XX年5月获得中文系第四届田径运动会团体第一 名；XX年5月获得中文系第四届田径运动会男子4*100接力赛第一名；XX年9月获得中文系“迎新杯”优秀组织奖；XX年5月获得中文系第五届田径运动 会团体第二名；XX年9月获得中文系“迎新杯”冠军；XX年6月获得中文系第六届田径运动会优秀组织奖；XX年6月获得中文系“欢送杯”冠军；XX年9月 获得中文系“迎新杯”冠军。
我在上大学这几年中，勤奋学习，积极参加院系组织的各种活动，并且获得了很多奖励：
1.XX年12月组织系XX年元旦晚会荣获优秀组织奖；
2、荣获XX——XX学年度陇东学院“优秀共青团员”荣誉称号；
3、荣获XX——XX学年度中文系“优秀学生干部”荣誉称号；
4、荣获XX——XX学年度陇东学院“优秀学生干部”荣誉称号；
5、XX年10月获得国家贫困助学金；
6、荣获XX——XX学年度陇东学院“优秀学生干部”荣誉称号；
7、荣获XX——XX学年度陇东学院“三好学生”荣誉称号；
8、荣获XX——XX学年度中文系“优秀共产党员”荣誉称号；
9、XX年5月荣获陇东学院第二届中华经典诗文朗诵赛中文系选拔赛第三名；
10、XX年6月荣获了中国人民银行庆阳分行和陇东学院组织的“诚信助学”征文活动优秀奖。
同时，在担任学生干部期间，我还组织了很多活动，获得了很多荣誉，这为我系创造了一定的影响力。例如:
1、XX年10月参加并组织了“长征组歌百人大合唱”、获得团体一等奖；
2、XX年12月组织并参加了“XX年元旦晚会”，荣获优秀组织奖；
3、XX年4月组织
并参加中文系慰问“庆阳市福利院”演出活动；
4、XX年6月组织并参加中文系推广普通话活动，并在本班组织试讲活动、普通话演讲比赛、辩论赛；
5、XX年9月组织了“黄河杯”邀请辩论赛；
6、XX年12月组织班级开展XX年元旦文艺汇演；
7、XX年4月组织并参加中文系在八里庙小学的慰问演出；
8、XX年5月组织并参加中文系学生抗震防灾常识学习及为灾区募捐活动；
9、XX年12月组织了中文系XX年元旦文艺晚会；
10、XX年5月参加了学院组织的纪念“汶川”地震1周年诗文朗诵；
11、XX年5月组织并参加陇东学院第二届中华经典诗文朗诵赛中文系选拔赛；
12、XX年6月参加了中国人民银行庆阳分行和陇东学院组织的“诚信助学”征文活动.
一直以来，我在组织参加各项活动的同时也不忘自己的学习，注重自己的全面发展，每次综合测评都名列前茅。但我仍不骄不躁，谦虚谨慎，不断拼搏，尽量有更好的表现。
此致
敬礼！
申请人：XXX
XX年XX月XX日
反思一：马背上的小红军教学反思
这篇课文记叙了陈赓同志回忆的一件往事：一位掉队的小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。作者满怀深情地赞扬小红军勇敢坚强，宁愿自己挨饿受苦，也不拖累别人的优秀品质，也赞扬了陈赓同志关心战士的美德。
因为故事发生的年代离孩子们的生活较远，所以在教学这类课文时首先引导学生关注人物命运，让孩子们进入故事情境；然后让学生在关注故事情境的发展过程中，抓住人物言行，通过对重点词句的理解，体会人物的思想和情感，激发学生的情感体验，从而认识和感受人物崇高的精神品质，让学生受到教育。只有这样才能落实语文教学三个纬度的教学目标，真正体现语文工具性和人文性统一的特点。
那么如何引导学生关注人物命运，使学生进入故事情景，体会人物的内心和品质呢？通过教学本文，我认为以下三点很重要：
课前准备：搜集长征故事，初步了解课文的时代背景。特别是介绍红军过草地的故事，感受一下红军长征时的艰险和革命英雄的顽强毅力，崇高人格，奠定学生学习课文的认知、情感的基础。
反思二：马背上的小红军教学反思
《马背上的小红军》一课上完了，反观教学过程，有不少的体会，现在做一总结与大家共享。
一、教会学生与文本对话
“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。
基于这一点，课上我首先问学生：“我们已经初读了课文，对课文有了初步的了解，现在请你轻声快速地读课文，想一想课文主要写了一件什么事？”目的在于唤起学生对课文的回忆，在整体上再一次感知课文内容，从而正确地把握课文的主要内容。在学生与文本对话以后，又要把自己总结的主要内容在集体中交流，学生之间要互相评价是否符合“全面、概括”的要求，并提出修改意见。此时学生出现了概括不准确的现象，我又引导其修改，最终形成较为全面概括的主要内容。这是第一次学生与文本的对话，同时又进行了生生之间、师生之间的对话。
学生的第二次与文本对话安排在理解小红军和陈赓的对话的用意这个环节。课上，我让学生带着“这是一篇写人记事的文章，你打开课文快速浏览一下，看看文章具体描写了人物的什么？”学生经过思索回答是对话。接着我用投影出示对话，让学生看看二人有几次对话？然后再次让学生阅读文本，思考陈赓帮助的方法、小红军拒绝的理由分别是什么，学生经过仔细阅读，在班中交流，边交流我边出示表格及答案，达成共识。
学生第三次与文本对话安排在读第一次对话，抓住描写小红军的语言、动作、神态想一想，他这样说、这样做，是为了让陈赓相信什么？这个环节。学生带着这个问题到书中画批。学生经过与文本对话，找到了小红军的语言、动作、神态等词语，并说出了自己的理解。
在这个教学过程中，学生三次阅读文本。这是学生充分与文本进行对话的过程。他们一边读一边画一边想自己的理解。经过三次与文本对话，学生对陈赓帮助的方法、小红军拒绝的理由有了较深的体会，在此过程中学生学会了
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