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我的个人职业生涯规划
关键词：自我分析、职场形势、大学生、职业生涯规划
一、 自我分析——自我探索
每个人都有属于自己的不同性格，有些人比较外向、有些则比较内向，有些人对自己非常的自信、有些人则比较细心，有些人擅长沟通、有些人则比较实干。这些不同的性格造就了不同的我们，因而我们每个人所走的道路也都不同，所以要想探究自己的职业取向，必先探索自己的能力与性格，这样才能使我们在职场上不迷失方向，以下是我对自己的一些自我探索。
（一） 性格探索
通过课堂上的性格测试，我知道了我的性格类型的编码是ISTJ（内向、感觉、思考、判断）
基本特征：
1.严肃、安静、藉由集中心 志与全力投入、及可被信赖获致成功。
2.行事务实、有序、实际 、 逻辑、真实及可信赖
3.十分留意且乐于任何事(工作、居家、生活均有良好组织及有序。
4.负责任。
5.照设定成效来作出决策且不畏阻挠与闲言会坚定为之。
6.重视传统与忠诚。
7.传统性的思考者或经理。
ISTJ型的人特别安静和勤奋，对于细节有很强的记忆和判断。他们能够引证准确的事实支持自己的观点，把过去的经历运用到现在的决策中。他们重视和利用符合逻辑、客观的分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序，很有条理。他们重视必要的理论体系和传统惯例，对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。
ISTJ型的人总是很传统、谨小慎微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。ISTJ型的人天生不喜欢显露，即使危机之时，也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚定不变，但是在他们冷静的外表之下，也许有强烈却很少表露的反应。
然而ISTJ型的人也存在许多短板。
ISTJ型人的一个普遍问题是在计划的细节和每日运行中丧失了自我的倾向。一旦沉浸其中，他们很固执僵化，不愿意适应或接受另外的观点。如果没有看到新想法的直接和有效的运用，他们往往会产生怀疑、他们必须花时间注意全部的客观事情，考虑他们可能没有考虑的可选择的情况，收集范围更广泛的信息，有意识地努力对他们的行为的未来含义做出预测，能够在各方面都增进ISTJ型人的影响。
有时ISTJ型的人很难理解其他人的需求，尤其是那些与自己差异很大的需求。因为他们对自己的反响很隐蔽，所以他们被视为冷静
而无情。他们必须直接地表达出对他人的欣赏，而不是仅仅保留在内心。
因为ISTJ型的人很有条理，所以他们希望别人也如此。他们冒险把自己的判断强加于别人，无视那些不是十分自信的人的意见。他们强求别人按照他们的方法做事，阻止运用那些更有创造性的、新颖的方法。他们应该对未经考验和非传统的方式持开放的态度，这样才会对人们的差异更加容忍，最终才能做出有效的抉择。
（二） 兴趣探索
比起喧嚣热闹的环境，我更倾向于一个人独自呆在一个安静的地方。我喜欢一个人研究一些我感兴趣的东西，特别是一些难的、有挑战性的事，他们每次都会让我提起精神。而在我研究的时候，我最不喜欢被别人干扰，所以，我很少与别人交流，这不得不说是我的一个缺点。但是，每当进行团队活动时，我也总能为伙伴与整个团队考虑。此外，我做事一向比较严谨，喜欢三思而后行，没有做好充足准备的事情我是不会做的。我做事比较细心，每当做完事后我总会反思自己有没有做错。体育也是我的一大兴趣爱好，我喜欢打篮球、打乒乓，其实所有的球类游戏我都愿意去玩。此外，与大多数男同学一样，我喜欢打游戏，竞技类的与解密类的游戏是我所感兴趣的。通过课堂测验，我了解到了对于未来的职业，我对事务性的与研究型的职业更感兴趣。
二、 职业分析
我作为金融专业的大学生，将来基本会以金融类的职业作为考虑的对象。
目前，我国金融行业发展很快，金融人才的结构性 矛盾比较突出。有几类人才还是比较缺乏的：一是高管人才，二是精通外语、法律及计算机的复合型人才。三是金融、会计及中介的高级专业人才。
金融专业的就业方向是商业银行、证券公司，信托投资公司，保险公司，财政行业及与金融相关的部门等。由于经济危机爆发的周期越来越短，使得经济受到严重打击，危机过后，经济的复苏提出了大量的人才需求。我认为，未来几年内，仍是金融业人才展现自己的机会。。因此，我们要有足够的知识及实践储备。
金融学专业毕业通常有以下几种去向：商业银行；证券公司；信托投资公司；金融控股集团、金融租赁、担保公司；保险公司；中央（人民）银行、金融业监督管理机构；国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行等。在这些去向里，我比较偏好商业银行、信用社和保险公司。
现在席卷全世界的金融危机，我认为对于金融学及相关学科的人来说，我认为既是挑战又是机遇。尽管众所周知,美国华尔街的无数大的银行在本次金融危机中极少幸免,致使许多昔日高薪人士现在处于失业状态。可是大家也许忽略了这个问题，每次经济危机，最先感知和影响的是金融，而最先走出危机，迅速恢复的也是金融业，那时急需的通过本次危机吸取教训，建立更完善的金融体系，更需要大量的人才。所以，我认为，未来几年内，仍是金融学者展现自己，大显
身手的机会。而且，只要自己有足够的知识实践储备，把自己培养成社会需要的人才，无论出于什么样的情势下，都会有所作为。
三、 我的个人职业规划
通过一系列的职业规划的测试，老师与网络资料的帮助和我自己的自我解剖探索，我对自己的性格与兴趣有了更深刻的进一步了解。再结合当前的职场环境，我对我将来的职业方向和职业规划有了基本的确定。
结合我的兴趣性格，我认为我将来可以去努力成为一名预算分析师。从预算分析师的职位名称，就不难知道，分析师永远是跟逻辑分析分不开的，只是对象换成了预算而已，他们需要能够按时、按质、按需提供内部管理报表，分析公司的经营状况和预算执行情况，协助编制公司的全面经营预算，对各部门编制的预算草案进行汇编，根据预算监控日常支出，协助预算经理建立完善预算管理体系等等。
预算分析师要求有非常强的数学背景，因此欲成为一名预算分析师，至少要具备有本科学历，部分公司或政府及教育机构还要求至少拥有硕士学历。一般会计、金融等商科专业毕业生都可以适应该职业的工作，其它如公共管理、经济学、政治学、社会学、统计学乃至数学专业也读适合。
对于喜爱数学的我来说这将会是一个不错的选择，此外，预算分析师的就业前景也很好。预算分析师的工作已经上升到财务管理的层次上，且经常有跟管理者接触的机会，提升成为管理者的机会很大。
姓名：xxxx 专业：xxxx 院系：xxxx 指导教师：xxxx
前 言
亚里士多德曾经说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”而这目标有大有小，有短期的，也有用尽一生去完成的。
生涯即是指一个人的一生从始到终的整个经历。而我们在职业方面所说的生涯，更多的是指狭义的生涯概念。
人人都期望事业成功。俗话说“上进之心，人皆有之”，这是人的本性。然而，事业的成功，并非人人都能如愿。想要自己的事业有成，必须树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。而这些都需要及时、合理的职业生涯规划来为我们导航。
通过职业生涯规划来找到职业发展方向，即
职业方面的目标，将职业转为事业。寻找到目标后努力去完成目标，达成生活的意义，实现自我的价值。
目录
一、自我分析 ............................................. 4 自我认知小结 ······················ 5 SWOT分析 ························ 6
二、职业分析 ............................................. 8 目标行业分析 ····················· 10
职业认知小结 ............................................ 10
三、职业定位 ............................................ 10
四、职业目标计划与实施 .................................. 12 具体计划实施一览表 ·················· 13
五、评估调整与备选方案 .................................. 14
（一）评估的内容 ··················· 14
（二）评估的时间 ··················· 14
（三）规划调整的原则 ················· 14
（四）备选方案 ···················· 15
结 束 语 ................................................ 16【个人职业生涯规划:】
一、自我分析
兴趣：读书、唱歌、写散文、画画、学习英语
性格：热情、开朗，能和各种类型的人沟通。遇事冷静、不慌乱，沉稳内敛。有坚强的毅力、自信心，遇到困难不轻言放弃。有时相对保守。
能力：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。
只有走出来的美丽、没有等出来的辉煌
————
xxxxxxxx
第1篇：个人职业生涯规划
一、个人现状分析
从20XX年踏上工作岗位至今，已经六年了。现年28岁，本科学历。任高三英语。工作这几年，获得三次全国中小学生英语素质大赛优秀辅导教师奖。教学经验见长。
二、理性思考
1、教学方面：我的课堂教学有了质的跨越式的发展，特别是教学经验的不断增加，能较好调度知识。工作积极热情，认真对待每一节课。
2、教学管理方面：作为一名导师，经常和学生进行情感交流，及时解决学生的思想、学习等问题，课后辅导工作落到实处。
3、课改方面：是一名课改的践行者，积极投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中，在学校开展的课堂晋级活动中，我被评为达标课教师。
4、教学研究方面：重视课题研究并积极参与小课题研究，平时善于积累总结，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学能力尚可。还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。
二、自身专业化发展目标：
1、整体性目标：
力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标：
第一阶段：（20XX-20XX）以自主学习提升理论素养为主的目标
具体措施：
积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育，不断更新教育理念，不断改进教学方式，用所学知识改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共同发展，积极参加并做好记录，写出心得。
第二阶段：（20XX-20XX）发展定位——完成小课题结题报告并达到四星级教师
具体措施：
用新的教育理念促进学生在教师指导下主动地富有修改地学习学习的过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程，而应该是亲自参与丰富的、生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。
每学期设计好每篇教学设计，上完课及时写教学反思，找出课堂教学中的不足，进一步完善自己的英语课堂，提高课堂教学效率。
让课堂教学充满激情和活力，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”，课堂教学形成特色。
第三阶段：（20XX。—20XX。15）以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标
随着课改的不断深入，做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚定。在未来的教学中我一定会按照学校要求，积极投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中，力求用高品质的课堂模式提高课堂教学效率，以促进自己的教学品质。
3。具体目标
（1）职业理想和职业道德计划：做一名具有良好师德素养的智慧型教师。
（2）学历进修和继续再教育计划：积极参加各种继续教育培训，不断提高的业务水平。
（3）学习阅读计划：每学期至少阅读一本有关教育方面的书籍。
（4）课改晋级计划：达到五星级教师
（5）课题研究计划：提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。在教研与科研的实践中，发展自己，将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构
三、具体实施方案：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：
反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
（1）认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》《走进山西高中新课堂》等专著，及时积累专题研究的第一手资料。
（2）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1-2篇。
（3）重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出一篇有质量的论文或此类文章。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学期至少要在市级刊物上发表1篇论文。
4、整理个人专题主页，记录整理个人成长的足迹。
教师已不再是一种职业而应是一种专业，教师要与新课程一起成长。信息化、学习化社会要求教师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，因此，我会努力使自己初步形成"学者型、研究型"的教师角色形象的转化。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！
第2篇：个人职业生涯规划引言：
职业：《现代汉语词典》中的定义为：职业是指从业人员为获取主要生活来源而从事的社会性工作类别。
《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。8个大类分别是：
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；
第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；
第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；
第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；
第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；
第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；
第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。
个人职业规划书——有所为
古希腊神庙上写着：人啊，认识你自己。哲人说：知人者智，自知者明。
毛泽东说：“人贵有自知之明。”
于我而言，二十世纪的头等大事自然就是我的出生。那时距离现在已经很久了，这么长的时间，足够我认识自己了。我不相信梦幻，于是总以
现实为基；我不寄希望于他人，所以很崇拜自己；我相信机遇但更相信实力，故不希望自己的未来是没有尽头的打拼。
为了能准确地定位自己，特做了河南人民出版社出版的《员工招聘与人事测评操作实务》一书中的各项测评。
1个性测评结果显示：气质类型上我属于黏液质，心理特征表现为：沉着安静，情绪发生慢而强，感情体验丰富而不露，坚毅，执拗，忸怩，淡漠。
2个性特质测量表示：理智性，责任感这两方面均得高分，而冲动性、表露性、活动性方面得分一般，冒险性方面得分较低。
总结：对观念、抽象事物、哲学问题感兴趣，以求知、钻研为目的富于思考和内省。认真谨慎、责任心强，喜欢熟悉的，安全的和有保障的生活环境，宁愿平淡无奇，缺乏新鲜内容。
3艾森克情绪稳定性测评结果显示：自主性性与强迫状态反面得分较高，在自卑感、焦虑感、负罪感方面得分一般。
总结：自主性强，尽情享受自由自在的乐趣，很少依赖别人，凡事自己做主，把自己视为命运的主人，以现实主义的态度去解决自己的问题。
谨小慎微，追求细节的完美，规章严明、沉着稳重，容易因脏污不净、零乱无序而烦恼不安。
4能力测评结果显示：想象力方面得分最高，好奇性和挑战性方面得分一般，冒险性方面得分较低。
5根据美国著名职业指导专家约翰？霍兰德提出的职业指导理论，在职业适应度测评中，我比较倾向于艺术型（A）和研究型（I）。
总结：抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，勤思考，不愿多动手，喜欢独立和富有创造性的工作，有学识有才能，但不善于领导他人。
6从职业适应性分析黏液质：黏液质人的出色之处是他们大多数都能很好地利用协调性、积极性、社会性及感情稳定性表现自己的才能，发挥出卓越的能力。而且不论地位高低，都能在各自的行业中占有重要位置。黏液质人能力不凡。他们不仅能从事学术、教育、研究、技术、医师等内向性职业，而且可以活跃在政治家、外交官、商人、律师等外向型职业领域。黏液质人在混乱时期，在前途未卜的场合，比较能发挥自己的能力。事实上，黏液质人在改行后就能获得成功的在各个领域都不少见。所以，对他们来说，在职业选择问题上要放宽视野去考虑（
360度评估：
父母眼里的我：乖巧、成熟。对事情有主见，多数情况下服从他们的意见，
但有少数时候，会意气用事。
老师眼里的我：乖巧、懂事、认真。一般不会违纪。
好友眼里的我：有思想有内涵，有主见有创意，但每当灵感来临时对朋友不理不睬。
同学眼里的我：平时沉默不语，遇事沉着，有点难以接近，有文采。
兼职同事眼里的我：细心，有才能。乐于助人，与我合作很愉快。
内部环境因素
优势因素（S）：抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，勤思考，对观念、抽象事物、哲学问题感兴趣，以求知、钻研为目的富于思考和内省。
弱势因素（W）：不愿多动手，不善于领导他人。不善冒险。
外部环境因素：
机会因素（O）
近年来，国家对鼓励大学生到基层就业制定了一系列优惠政策，大学生在基层能得到多方面锻炼，积累实践经验，更有发展的潜力，对个人成长是极为有益的。北京去年开始招聘的“大学生村官”，就在基层取得了很大成绩。
国家对大学生自主创业提供了税收、贷款等多方面优惠政策，鼓励自主创业。知识经济时代，大学生拥有较高知识和技术，富有开拓精神，蕴涵着巨大创业潜能
威胁因素（T）
据统计，我国大学毕业生占从业人员的比例仅有发达国家的１／８。不少用人单位反映，高校培养的学生不是社会迫切需求的复合型、实用型人才，毕业生普遍缺乏适应社会的广博知识和实践能力。高校教学内容和专业设置与社会的实际需求脱节，是造成这种现象的一个原因。造成大学生就业难的原因很多，但是如果不能尽快填补教育与市场之间的裂缝，提高高等教育质量，练好内功，大学生乃至研究生就业的严峻形势也许一时难以缓解。”
职业路径
想象着毕业后的时光，我飞翔的职业天空应该是怎样的一幅“职业梦想板”①目标职业名称：编辑
气质类型与该行业相符
此行业与所学专业计算机紧密联系
兴趣爱好专署区
随着生活水平的提高，精神食粮的需求量将会增加。
②岗位说明：文字编辑首先必须具备的是对文字的驾驭能力，之后是对某选题涉及的领域有一定的了解，对图书市场有经常性的接触、对图书
包装及文字活化有深入的理解
和实践经验，有相当的审美能力
③工作内容：编辑部主任岗位职责
（1）全面负责期刊编辑部工作，按时按期完成期刊编辑出版任务，并确保期刊质量。
（2）负责编制编辑部年度计划（包括报道重点、组稿、会议、经费等）和起草年终工作总结。
（3）组织、主持编辑部会议，讨论解决工作中存在的问题。
（4）审核编辑部经费（包括版面费、稿费、审稿费以及其它费用）的收支和使用情况。
（5）负责样刊的质量检查。
（6
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