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关于一次科学实验作文：有趣的科学实验 江苏溧阳市平陵小学江蕾 今天，我在家里闲着没什么事情可做，便随手拿起一本科学书来翻了一翻，书本里有一个小实验令我很感兴趣。当即之下，就约来了几个伙伴，陪我一起来做实验。 首先，我们各自从冰箱中取出一只鸡蛋，拿起一把小剪刀，把鸡蛋横倒下来，在蛋壳的中央小心翼翼地扎了一个小孔，把鸡蛋中的蛋清和蛋黄掏出来，再把蛋壳放在水龙头下冲洗干净，擦干等待备用。接着再把彩色硬卡纸对折一下，画上鸭头、鸭翅膀、鸭尾，再剪下来，每一种都是双份的，等一下再用。 等这一切准备就绪时，我便开始武装起我心爱的“小鸭子”。首先把蛋壳拿过来，在内层的底部涂上木胶，把小石子和细沙放进去，等上5-10分钟，木胶就会自动干掉，把小石子牢牢地固定在蛋壳底部。接着把剪下来的鸭头粘在蛋壳的小头，把鸭翅膀分别粘在小孔的两侧，最后再把鸭尾巴固定在蛋壳大头，这样一只活泼可爱的“小鸭子”就大功告成啦！ 听书上所说，如果把小鸭子放入水中的话，对准“鸭子”的尾巴吹，它会在水中前行。我迫不及待地打来一盆水，把自己亲手做的“小鸭子”放入水中，也想试一试。大家觉得很有趣，就来了一场“鸭子游泳比赛”。我们把各自做的“小鸭子”都放入水盆中，用嘴对着鸭子吹，看谁的鸭子游得比较快。比赛一开始，大家便使出自己吃奶的力气吹自己的“鸭子”，这不吹的话还不要紧，一吹，可不得了喽！大家做的鸭子的鸭头、鸭翅膀和鸭尾巴由于木胶没有固定牢，一到水中，大家的“鸭子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“残鸭子”。瞧，那只鸭子多神气，鸭翅膀、鸭尾巴都掉了，只剩下一个光光的鸭子头，
还挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家见了，都笑得前仰后合，眼泪都快流出来了。 通过这个实验我明白了：在生活中，只要乐于观察，善于思考，勤于动手，你就会获得无穷的乐趣。
一次有趣的科学实验
又是一节科学课！我们按照规矩来到科学实验室，。
上课了，只见老师神秘兮兮地问：“一个物体在热胀冷缩的情况下会改变它的体积吗？”我们异口同声的回答“不会！”科学老师笑了笑，“我们来做个小小的实验，看到底会不会！”这话一说出口，我们全班人人便都跃跃欲试了！
科学老师把铜球、酒精杯逐个发给我们，我一拿到手，便迫不及待的想要开始做试验。我听从科学老师的指挥，拿起那带有直径大约是三厘米的空心圆的棍子，把铜球放进它那个洞里，嘿！刚好放的进去！
接着，我小心翼翼地划着火柴，又小心翼翼将酒精灯点上！按照科学老师的吩咐，我拿着铜球，在火上加热。加热了许久，我的胳膊都酸了，也没看出铜球有什么变大或缩小，我刚想找老师理论，就见老师笑眯眯地说：“再把铜球放到小圆圈里试试！”我依着照办，咦？怎么回事，高耗能容纳得下铜球的圆圈，现在无论我怎么使劲，铜球也进不去。老师似乎看懂了我们的心思，说：“把它放到凉水里冲一下！再试一次！”我把它放到水龙头下，打开水龙头，清水一下子喷涌而出，突然！铜球开始冒烟，还伴着一阵刺耳的“咝咝”声。过了一会儿，我又把它放到小圆圈上，它竟轻而易举的进入了洞！望着我们疑惑的眼神，科学老师说：“这是热胀冷缩的原理，就跟铺钢条一样，工人叔叔为什么要在钢条与钢条之间留几厘米的空隙，这是因为金属遇冷会收缩，遇热会膨胀，这是一个原理！”“叮铃铃”下课铃在
这时候响了！
精选作文:一次有趣的科学实验(400字)作文 星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。 下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？于是妈妈又急忙说道：王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？我若无其事的回答道：当然会湿这还用问吗？妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：太好了。因为我又多学了一个科学知识。 通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙
篇一：一次有趣的科学实验作文
一次有趣的科学实验 咦，“小孔成像”，这个名字引起了我的好奇，我也来做做看。于是我按照要求，找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。材料准备好了，可是要做这个实验，还得有人帮忙，于是我叫来了妈妈，让她做我的帮手。实验开始了，我先用笔在纸板上画了一个小圆圈，然后用水将圆圈内的纸板弄湿，浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了，下面将该点蜡烛了。我手拿打火机，试了半天也不敢打火，最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料，我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛，滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面，带孔的纸板放在中间，后面放上白纸，妈妈帮我关上了洗手间的门，室内光线顿时暗了下来，只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子，我有些着急。妈妈说“别着急，再试试”。于是我慢慢地移动纸板，让小孔对准蜡烛的火焰，这时，一幅奇异的景象出现在我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子，我高兴得叫起来，我成功了！接下来，我还在妈妈的启发下，前后移动着纸板，发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚，真有趣！
妈妈还告诉我，科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。
这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。作文 一次有趣的科学实验
一次有趣的科学实验 星期天下午，我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们说：“嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下窃窃私语，大家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊！原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的一个秘密！”接着
唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底，大家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试。比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参赛。
这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，将激励我更加努力地学习科学文化知识
篇二：一次有趣的科学实验
今天篇三：一次有趣的科学实验
一次有趣的科学实验
今天的科学课讲得是《水的浮力》一课。快下课时，老师给我们留了一道思考题：用什么办法可以使鸡蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷开了。有的说：“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有的说：“把鸡蛋装进吹足气的气球里。”老师又摇摇头。又有人说：“鸡蛋不可能漂浮在杯子上。”老师说：“想知道怎么做吗？”大家都竖起耳朵。老师接着说：“办法很简单，往杯子里加盐就行了。”同学们疑惑不解，老师解释到：“当盐加到一定量时，盐水的比重就大于鸡蛋的比重，这时鸡蛋就可以漂浮在水面上了。同学们可以回家自己试一试。看看是不是像老师说的这样。”听了老师的话，我仍然半信半疑。决定回家亲自动手试一试。
回到家，我迫不及待地放下书包，就飞奔厨房。我首先找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。然后往杯子里加了适量的水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。接着我就一点点往杯子里加盐。可是，鸡蛋任然纹丝不动。我自言自语的说：“这是怎么回事？难道我加的盐还不够多？”于是，我又下大手笔，把半包盐都倒进杯子里了。心想，反正还有盐呢，够妈妈做饭用的。再说，我勇于实践的精神会得到妈妈的肯定的。正当我沾沾自喜时奇迹出现啦！鸡蛋果真有些上浮了。我激动万分，又继续往杯子里加盐，最后鸡蛋终于漂浮在杯子上了。我高兴的跳了起来。
山东省枣庄市孟庄镇中心小学三年级:颜天云 指导教师：孙冉冉
篇四：一次有趣的科学实验
一次有趣的科学实验
星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。
下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：“这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？”于是妈妈又急忙说道：“王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。”我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：“王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？”我若无其事的回答道：“当然会湿这还用问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：“这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。【搞笑文章一次有趣的科学实验】
通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。
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河路二小五年级:王亚龙
有趣的科学实验【搞笑文章一次有趣的科学实验】
平日，我有各种各样的爱好，其中我最大的爱好是做科学实验了。
一天，我在津津有味地看着作文书。突然，一篇作文映入了我的眼帘，引起了我的兴趣。于是，去抱着试一试的心情做起“纸杯烧开水”的实验。
我按照书上的内容做了起来。我向妈妈拿了一个纸杯，盛了半杯水，然后用酒精灯烧了起来。我耐心地等着。当火苗在美味的舔着纸杯时，我心急了。想：怪了，怎么没有反应呢？过了一会儿，用铁架盛起的纸杯竟然冒烟了————原来那是水蒸气。后来，水蒸气越来越多，杯子里的水居然冒起了水泡，水真的烧起来了。真的是太神奇了!
到底是怎么一回事呢？带着疑问，有着好奇心的我怀着急切的心情，翻开了《十万个为什么》。原来我们用来喝水的纸杯，水成了纸杯的保护神，所以纸杯烧不着，水不断地把热量带走，纸杯达不到燃点，就烧不着了。还有一次，我在阳台上看见六一朵花儿，我的头脑又产生了一个新计划：把花儿放在彩色的水里。 说干就干，我找来两杯水，把花茎用锋利的刀子切成两半，放在两杯分别是红色墨水和白色清水里。5分钟、10分钟„„我坐在椅子上静静地观察着，连眼睛眨也不眨，生怕错过变化的时候。
“呀！花变色了。”我惊讶地叫道。花瓣一半是白，一般是红的。原来，花冠所需要的水分、营养全靠花茎输送上去的。所以，花茎的一半吸收了红色，就变红了。
从两个有趣的实验可以看出：生活处处有科学。只要留心观察生活上的任何事物，就会有新的发现。以后我一定要留心观察生活中每一个细节。 科学实验带给我快乐和有趣！我热爱做科学实验！
今天第二节课一下课，同学们就迫不及待地冲进科学室，端端正正地坐好。我们班大多数同学都不喜欢上科学课，今天怎么没打上课铃就做到位子上了呢？原来，扶语萱的爸爸——扶老师要教我们写“秘信”。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，扶老师带这他的助手——小才老师来到课室，“今天我们来做两个实验，”扶老师说，“第一个实验有点危险，就让小才老师为我们做示范 ，第二个实验大家一起动手做。”“耶！！！！！”大家欢呼起来，扶老师又说：“今天，我们来写一封秘信。这是„墨水‟酚酞，”他指着一个黑色瓶子说，“这是„解药‟碳酸氢钠，”他又指着一个白色的瓶子说，“这是我们的第二个实验的材料，第一个实验的材料也有„墨水‟酚酞，还要酒精灯和自来水。下面开始第一个实验吧。”
只见小才老师拿起毛笔，蘸了一点酚酞，在纸上写了一个字，接着把纸举起来，问我们：“你们知道我写了一个什么字吗？”我们睁大了眼睛，想找出一点笔迹的蛛丝马迹，看了半天也没找到，然后，小才老师点起酒精灯，把纸放到火上烤了一下，纸上冒出了一个咖啡色的„拟‟字，“哇塞！”我们叫了起来，最后，她拿自来水在字上喷了一下，等我们回过神时，字已经神奇般地消失了。扶副领导开口了：“大家知道这是为什么吗？因为酚酞里面有糖的成分，糖一碰到水，就融化了，当我们用火烤的时候，水被烤没了，糖在纸上，就出现了字，就是你写的密信。”“哦哦。”大家已经迫不及待地想做实验了。
第二个实验开始了，扶老师给我们一人发了一张纸，每小组发了一瓶酚酞，我用我带的毛笔，蘸了一点酚酞，在纸上写了：
秘信
弗瑞德是我的QQ外号
这时，扶老师把„解药‟碳酸氢钠发了下来，我非常激动，见证奇迹的时候到了，我拿了一个棉签，蘸了许多碳酸氢钠，涂在纸上，一开始，还没什么反应，后来，慢慢地出现了我写的字，还是粉红的。“大家知道这是什么原因吗？”扶老师问，我们刚刚都兴奋过度，都没想这个问题，他看我们的脑袋摇地像拨浪鼓一样，边说：“因为酚酞一碰到碳酸氢钠就变成粉红，你们可以把用过的毛笔放到碳酸氢钠里，碳酸氢纳会变色的。”我把毛笔放到碳酸氢钠里，果然变色了。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，一节有趣的科学实验课结束了，“原来科学、化学里面藏着这么多的奥秘呀。”我一边想着，一边走向教室。
雁江二小 五年级五班 冷俊杰 指导老师：杨琳
一次有趣的科学实验
有一天，我在科学实验书里看到了一个实验，但心里半信半疑所以就想做一个实验来证明。听说要做实验，连玩电脑玩得不亦乐乎的表妹也被吸引过来了。
表妹一头雾水地问我：“表哥，你要做什么实验？”“看了你就知道了。”我边回答，边像变戏法一样变出一根细铁棒、一个磁铁和一支蜡烛 。我自信地说：“我一定会证明清楚的。”说着我就向爸爸要来了一个打火机，把蜡烛点然，把磁铁吸在铁棒上，吸好后拿在蜡烛上面烧，铁棒和磁铁渐渐烧红了。时间一秒一秒的过去了，磁铁就像生病一样没力气地掉了下来，我开心地大叫了起来：“成功了！成功了！”表妹摸着脑袋问我：“磁铁为什么会失去磁性呢？”我也不是很清楚。对了我不是有一本《少年百科画报》吗？我们去找找吧！“找到了！找到了„„”我像哥伦布发现了新大陆一样兴奋。
原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫做电磁效应。磁铁烧红了，它内部的分子就会热得乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，电磁效应作用互相抵消，所以整块磁铁不再显现磁性。我把原理告诉了表妹，她听了后似懂非懂，皱着眉头，一本正经地说：“我好像懂了，又好像没懂„„”听了这话把我逗得哈哈大笑。
一个小小的实验使我们学到了这么多的知识，这也是我们课本上学不到的。不仅开阔了眼见，还增长了知识。我们要从小养成爱科学、学科学、用科学的好习惯，要不断向科学进军！
叮当贝尔 - ，类。我们伴随着清脆的铃声来到科学类。今天，我们必须学习反冲，做一点实验。
老师先介绍一下我们的实验方法，具体来说：首先准备一个模型车，一个磁带和一个新气球没有吹。第一气球充气，固定在模型车上，一定要放气球吹口，不要泄漏。把车放置，前面朝前，不能弯曲。否则驾驶汽车的方向会弯曲，然后慢慢把吹走，模型车开始开车。当汽车不移动时，磁带用于测量距离。
太简单了！我们都在努力，渴望尝试。盛老师的订单，我们会做手。范志毅为了使气球吹得更大，深吸了一口气，召唤了努力向里面吹，脸红了。我们都喜欢他的方式。黄毅为气球固定，模型车也设置。范志伟到黄毅为一个ok手势，黄毅知道微笑，松开嘴巴，车子像一个直箭从箭射出。我们都保持着呼吸，走向推车 注意仪式。一个网格，两个单元格，三个单元格... ...我们默默地计数在汽车驾驶后的瓷砖的数量。到第六个网格，汽车停了。我和刘玉桓拿着卷尺测量距离，当我报告测量的距离时，全班给我们一个瞥见的眼睛。甚至老师也看着我们。我们为一些奉承骄傲。
接下来的两次同样的实验，我们的团队拍的非凡，每次都取得了不错的成绩。然后，Sheng老师带着我们班到走廊来举办比赛，学生们都热情洋溢，甚至有些沮丧的学生充满信心。可能是由于风，大家的结果都不理想，有三组正在准备比赛，啪啪 - 一个气球突然炸，让学生突然愚蠢，我们都在笑。当一个同学笑的时候，他的气球被打碎了。
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