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自荐信 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信。 我是xx大学xx专业的毕业生。经过大学四年的锻炼，我的整体素质有了较大的提高。在大学里，我努力学习专业知识，刻苦钻研，在班上成绩一直排名第一，并连续两年被评为优秀学生。在校期间，我担任过班上的学习委员，学院学生会劳卫部干事，具有一定的工作能力和组织协调能力。此外我还具有较强的责任心，能吃苦耐劳、诚实、自信、敬业；具备持之以恒的毅力，并能脚踏实地的办好每一件事情。 善于学习，独立思考，踏实严谨，勇担责任，是大学学习生活带给我的财富。但我在大学最大的收获还是有了很强的自学能力，懂得了做人的道理，拥有了健康向上的心态。我相信“一分耕耘，一分收获”，我也相信没有付出就一定不会有收获。在大学几年的学习和实践过程中，我充分认识到不论是从事什么工作，踏实肯干的精神，坚韧不拔的意志，团结合作的协作精神都是必不可少的，而这些方面恰恰是我在学习过程中注重锻炼和发展的，在以后的工作中，无论从事何种职业，它们也必将得到发挥和发展。我深知四年时间是短暂的，所学的知识是有限的，学校培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，总之，在大学期间我以饱满的热情，用知识武装自己，充实自己，使自己能够胜任许多的工作，真正做到游刃有余。 过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，凭我的知识和能力、热情与毅力、诚恳与敬业，定能很快适应贵单位的环境，胜任自己的工作我能很快的适应工作坏境，熟悉业务，并且在工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。期待您的反馈！ 此致 敬礼! 王卫卫 2016年xx月xx日
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夏雨荷 求职意向：xxxxx 电话：18888888888 邮箱：123456@163.com 微信：54613618 负责公司人员的招聘、绩效考核、员工福利、员工培训、部门预算及档案管理等方面的工作； 在任职期间,参与制订了公司的绩效考核方案,并负责组织实施.； 同时精确计算出社保中心审计报告中补交金额数据,为公司节省了近10000元费用.。 20xx年 x 月—20xx年 x月 xx餐饮娱乐有限公司 人力资源部督导长 最初主要负责公司全面人事工作,并制定实施公司整体绩效考核及培训方案； 后负责人力资源管理的全面工作，逐步对各项人力资源管理流程进行了梳理和调整； 负责招聘需求的收集和分析，发布招聘信息，简历筛选、预约、面试及录用； 荣誉证书 20xx年 荣获“国家奖学金” 20xx年 获得学校 “优秀学生干部” 20xx年 获得校“优秀团员” 20xx年 获得“先锋杯××奖” 计算机二级 教师资格 会计证 英语六级 驾驶证 自我评价 诚实正直、稳重乐观，对待工作严谨认真，刻苦耐劳、注重工作效率和团队合作，善于沟通协调，特别在安排各项事物性工作和日程方面较为出色，注重学习，乐于接受新事物，有一定的科研创新能力。 技能评价 能熟练应用OFFICE办公软件 能熟练的使用xxxx软 具有良好的英语听说读写能力具有良好的沟通协作能力
《网店经营与管理》实训作业
情景一 分析网店经营者应具备的素质
实训作业上交时间：2013年3月21日晚上
任务训练一：利用互联网络查找不同类型网店经营者的素质有什么不同，举例说明网店经营者共同的特征。
任务训练二：通过互联网查找淘宝网、拍拍网、易趣网上人才招聘信息，了解网店岗位设置情况及岗位职责要求
任务训练三：分析自己更适合什么工作或者什么岗位？写一个个人能力分析书。 自我分析
自己从小就觉得以后是从事商业的，而如今的社会，就更肯定自己的目标。 SWOT分析
优势：
1、 对开店充满兴趣与激情，自己愿意为之付出努力。
2、 在生活中，善于观察和发现商机，并不断总结经营和教训。
3、 有较好的自学能力，能自我引导学习相关专业知识。
4、 为人乐观，对人热情，责任感强，能苦中作乐，有进取精神。
5、有很好的团队协作能力，喜欢广交益友。
劣势：
1、 有时做事过于严谨，不愿尝试和冒险，胆量不够。
2、 思想上的巨人，行动上的矮子。
3、 做事犹豫不决，没有魄力。
4、社会实践能力薄弱，缺乏经验。
机遇：
1、 国家政策越来越开放，提供和谐的商业环境，倡导公平竞争，从事商业有法律维护。
2、 目前，商业发展迅猛，进入商业本身就是一个很好的机遇。
3、 与父母关系融洽，能为自己提供开店的资金。
4、 有很好的社会关系网，很多朋友愿意帮助自己。
威胁：
1、 商业竞争激烈，现自主创业的人数越来越多。
2、 没有开店经验，也没有亲戚朋友做相关的职业，比较势单力薄。
3、 本专业知识尚未学精。
我一直喜欢从事商业，分析下来还是适合自己的，尽管自己身上还存在一些不足，但我现在可以有目的性的去做一些为开店做准备的事情，这样会是一个很好的积累阶段。我现在会好好的去学习自己的专业知识，学无止境，在历练中成长，开拓自己的人生。
会计专业工作任务和职业能力分析报告
一、指导思想与培养目标 1．指导思想
以提高会计专业学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育理念和建立理论与实践相融合的教学机制，通过具体和综合的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的会计职业道德、职业能力和综合素质。以会计行业就业岗位为导向，适应社会主义市场经济需要，强化实践环节，突出学生的基础理论知识的应用和实践能力的培养，培养职业技能应用人才。
2.培养目标
培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握会计所需的理论知识和业务知识，既能用手工方法处理日常会计业务，又能用会计软件进行会计核算等工作，具有较强的职业技能和较高的综合素质的技能性人才。
二、培养规格和职业岗位群 1. 培养规格
（1）政治思想方面
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表的基本思想，具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德，具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务，为国家昌盛而奋斗的志向和责任感；具有诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法 、团结协作的品德和良好的职业道德。
（2）知识结构方面
具有中等职业教育层次所需的基础文化知识及经济基础知识，具有从事会计行业工作的较为扎实的专业基础知识；掌握从事初级会计实务工作必备的专业技能和相关知识；掌握手工会计核算方法及会计软件的使用；了解我国有关财务、税收和金融管理的方针、政策和法规，以及有关的国际法规和国际惯例，了解相关的专业发展动向。
（3）职业能力方面
具有较强的会计实践操作能力以及分析和解决实际问题的基本能力；具有熟练地运用通用会计软件进行会计电算化的操作能力；具备一定的职业拓展能力，能够从事会计及经济领域的其他相关工作。
2．职业岗位群
本专业培养的毕业生主要面向中小企业、行政事业单位，金融机构及其他有关部门培养会计行业的技能性人才。
（1）出纳岗位 (会计基础岗位) （2）会计核算与成本计算岗位 （3）财务控制岗位
除上述三类主要职业岗位群外，本专业毕业生还可以到企业单位从事收银、会计软件的营销、财经文秘、工商管理、统计或其他类型的工作。
三、能力培养目标分析 1．职业行动领域分析
会计专业经过岗位调研、讨论与提炼，归纳出以下会计行业的典型工作任务以及与其对应的职业行动领域。
2．专业能力目标分析
根据会计专业的职业岗位群及其典型工作任务对应的职业行动领域，把专业能力培养目标具体分解为基本能力、专业能力、拓展能力三个层次。基本能力主要培养学生在未来职业生涯中所必备的关键能力，专业能力主要培养学生从事专业领域工作的岗位能力，拓展能力主要培养学生适应职业生涯可持续发展的能力。其中专业能力主要是根据典型工作任务所对应的职业行动领域的进一步细化的能力要求。
（1）基本能力
1具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德。 ○
2具有良好的身体素质和心理素质。 ○
3具有较强的计划、组织、团队协作能力。 ○
4具有较强的沟通能力和表达能力。 ○
5具备一定的计算机应用能力，能够较好从事办公自动化业务工作。 ○
6能够阅读简单的外文文献。 ○
（2）专业能力
1能够对货币资金款项及有价证券进行收付与管理。 ○
2能够对一般经济业务进行分析与处理，能够利用会计软件进行日常账务处理。 ○
3能够对应交的税款进行计算与纳税申报。 ○
4能够对单位产品成本进行准确的计算与分析。 ○
5能够运用现代信息技术来获取和处理经济信息，能阅读一般经济管理文献。 ○
（3）拓展能力
1具有适应不同岗位工作的能力。 ○
2具有自主学习新技能与新知识的能力。 ○
3具有较好的分析问题与解决问题的能力。 ○
4具有职业生涯规划能力。 ○
5具有较强的开拓进取精神和质量意识。 ○
3．专业学习领域分析
在构建专业学习领域时，首先按照职业行动领域转化形成了会计专业的专业学习领域；其次基于学生基本能力的培养以及专业学习领域平台的搭建，设置了公共学习领域、经济基础学习领域、会计基础学习领域；另外考虑到学生的职业生涯的可持续发展，设置了拓展学习领域，培养学生的拓展能力。下表给出了与职业行动领域对应的专业学习领域以及主要课程设置。
商学院 08.1班 张明 0805410151
大学生职业测评个人总结报告
本报告的目的:
帮你在企业中找到真正适合自己的位置。我们每个人都面临着这样一个严肃的事实：我们必须长期地、努力地工作，如果你用几年的时间做你并不适合的工作（这样情况非常常见），那你就是在浪费你的生命、浪费企业的信任。
某些特定类型的人在做某些特定类型的工作时会更加得心应手，但传统的常规分析只着眼于“三大方面”：能力、兴趣和价值。作为职业顾问，我们懂得这三点的重要性，但它忽略了内在的愿望要求和人的性格要求。本报告从动力&人格的角度描述了针对个体不同的职业满足、适合的岗位特质和你的发展建议。
在看报告前请掌握以下原则：
1.本报告对你的人格特点及动力特点进行了详细描述，它能够帮助你拓展思路，接受 更 多的可能性，而不是限制你的选择。
2.报告结果没有“好”与“差”之分，但不同特点对于不同的工作存在“适合”与“不适合” 的区别，从而表现出具体条件下的优、劣势。
3.你的人格特点由遗传、成长环境和生活经历决定，不要想象去改变它，但却可以通过对报告有效利用，扬长避短，更好的发挥个人潜力。
4.报告展示了你的性格偏好和做事的动力状况，而不是你的知识、经验、技巧
5.此测评已有近50年历史、上万例的研究报道，并有众多权威研究支持这些理论的应用。【个人能力报告,职场】
在这次测评中我的性格中的优势为：
·思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强
·情绪稳定而成熟，如果从事一些高级技术或管理工作，较强的情绪稳定性将更有助于你在工作中出色表现【个人能力报告,职场】
·能够比大多数人更沉着、冷静地应付工作中碰到的各种问题，并能承受较大的工作压力
·通常活泼，愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，容易受到大家的喜欢
·冒险敢为，少有顾忌。通常不掩饰，不畏缩，能克服工作中遇到的各种困难而保持刚毅
·擅长与人交际，在各种社交场合下都能够很好地表现自己
·信赖随和，易与人合作，工作中能够首先从团队的利益出发来考虑问题
·有较强的独立思考和解决问题的能力，通常不会因为别人的态度而轻易改变自己的观点或目标
在这次测评中我的性格中的不足为：
·从事一些例行琐碎的工作时，往往容易感到厌烦，而不能认真对待
·有时可能会由于表现的过于活泼或冲动，而给人以轻浮之感
·对工作和生活中细节有时关注不够
·太容易相信别人，有时给人以过于简单、天真之感
·有时候在解决问题时，可能过于相信或依赖个人的力量，而忽视了集体的力量
1、思维风格：本因素主要评估你平时是如何进行思维和判断的。
在思维过程中一般不会非常严格地基于现实进行推理，也不会过多倾向于自身的情感因素影响，往往是平衡两者作出居中的选择，也会经常在理智与情感两极之间犹疑不决。
2、工作风格：本因素主要评估，具备你这种性格特点的人，往往具备的工作风格。
能够很好计划自己的工作，并且能够坚持按照计划完成，工作态度比较严谨，拥有良好的自我控制能力，严格遵守职业规范，职业化水平比较高。对于上级的指示能够比较彻底的执行，并勇于承担工作中的责任。
踏实肯干，勇于承担责任，有敬业精神，力求高效。具有良好的协作态度，作为上级时能够为下级提供辅导和支持、而不是强制命令下属的工作；同时也不乏独立解决问题、实现工作目标的能力。
3、学习风格：
A、学习风格测试的意义：
一般来说，学习的方式主要有四种：听、说、读、写。每个人往往都有着自己独特的学习方式。比如说：有的人上课听老师讲课常能听得津津有味，全神贯注，而有的人经常听着听着就走神；有的人读书的时候能够一目十行，并且能很好地理解，而有的人阅读能力很差，甚至可能有阅读的障碍；有的人可能在记忆的时候，把要记的东西写一遍能达到最佳的记忆效果，而有的人可能必须得大声朗读才能记的最清晰···
所以，要想取得最佳的学习效果，除了个人的聪明才智等先天性的东西以及自己后天的刻苦努力外，还有很重要的一点，就是要了解最适合自己的学习方式，并尽量采取自己最适合的学习方式来学习。
另外，我们在平时和同学，老师，以及上级、同事的相处中，经常需要与他们进行沟通。而要达到最佳的沟通效果，我们应该尽量采取他们习惯的学习方式，只有这样，我们要传达给他们的信息，才能被他们最好的吸收和理解。
比如说：如果我们的上司是阅读型（主要通过阅读来进行学习），那么我们在向他汇报工作的时候，应该尽量多用书面报告的形式；如果我们的上司是倾听型（主要通过倾听来进行学习），那么我们有什么问题，最好与他当面沟通。
因此，了解我们自身的学习风格，以及周围和自己关系密切的人的学习风格，对我们在学习和工作中获得成功都有着非常重要的意义。
B、你在四种主要学习方式中的得分为：
C、通过以上分数可以看出，我的主导学习风格为： 阅读型
阅读型的人的特点：
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