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孩子，爸爸妈妈想对你说
可爱的孩子，：
我亲爱的宝贝！我们有太多太多的话想对你说，提起笔来却又不知该说些什么？你已经十岁了，十年来，你的人生的每一步足迹都牵动着我们的心，十年中，我们尽可能的给你最好的呵护，给你最大的自由，让你又有童年最美好的记忆。可是，孩子，你不能永远停留在十岁，十岁以后，你的人生将会迎来新的起点，你将会碰到前十年你所无法想象的坎坷与艰难，而这一切，我们将会尽其所能与你共同面对，共同承担。但是，孩子，我们不可能像人生的前十年一年，给你所需要的全部，所有的一切都需要你自己勇敢面对。
孩子：在人生的第二个十年中，我们想对你说，健康的身体是做好一切事情的前提。我们不要你取得很大的成就，但是你一定要拥有一个健康的身体。没有健康的身体，你所有的一切都将成镜中月，水中花，尽管成功离你很近，但当你去摘取它时，它将成为幻影。所以，从现在开始，你一定要坚持每天锻炼身体，养成雄健的体魄。
孩子：在人生的第二个十年中，我们想对你说，养成良好的习惯，是取得成功的前提。不养成习惯的习惯是最不得的习惯，你要知道，千里之行始于足下，你的一切成功都源于你平时的点滴积累。你要记住，做任何事情都要有始有终，不要半途而废，坚持就是你的胜利。只要努力了，即使失败也是光荣的。
孩子：在人生的第二个十年中，你的心智将获得成熟，我们想对你说，乐观的心境，快乐想心情是你享受人生的前提。人不可能永远处于顺境，所以，当你面对失败，面对挫折时，请你不要轻易放弃，你应该感谢人生道路上的这些坎坷
与曲折，使它教会你了怎样面对困难，怎样战胜困难。你应该常怀感恩之心，常怀感谢之情，用你的乐观与豁达去勇敢面对，这样，你将在快乐中享受人生，你将不可战胜的
孩子：在人生的第二个十年中，我们想对你说，学会与人相处将使你的成功更有意义。孩子，你是我们家的宝贝，你是我们的掌上明珠，在家里，我们呵护你，爷爷奶奶宠爱着你，这样难免会让你养成唯我独尊，以我中心的刁蛮性格。但你要知道，和你一样大小朋友们都和你一样，也是在家里的宝贝和明珠。
孩子：还记得有一次你逃学不读，马如成老师亲自到家看望并与你进行心灵上沟通，每天上学马老师接到校门口，当你走进教室并让全班同学鼓掌欢迎，来增加师生之间的亲和力和快乐感，通过五天观察把我最要好的同学安排在我左右，放学后又让全班同学鼓掌欢迎我明天继续来上课，马老师亲自把我送到校门口，马老师的细心、耐心和爱心感动了我，当时我可开心啦，想到老师和同学们时，我把逃学的念头彻底打消了，同时也端正了学习态度，学习成绩逐步上升，爸妈对我说：你成功了，可不能忘记马老师哟，是他教你如何做人、如何做事、如何求知、如何讲文明礼貌、如何尊老爱幼、如何尊敬师长、如何团结同学等：要记住马老师的话：“聪明、实干、细心、进步”更不要讥笑别的人失败，也不要嫉妒别人的成功。你要虚心向你身边的每一个人学习，不管他们成功或者失败。你要学会与不同的朋友相处，让他们共同分担你的成功与失败。不管成功还是失败，只要有人替你共同分担，那才是最有意义的。
孩子：在人生的第二个十年，我们想对你说，专一能将让你的人生更精彩。孩子，人生的第一个十年，你的兴趣很广泛，你涉及了书法、美术、音乐等很多你的父辈所不曾涉及的兴趣与爱好。但是，我们要告诉你，你不仅要有广泛的兴
趣与爱好，而却应该认真专研其中的一项，在这一项专长中你要能人所不能，它将让你受益终身，让你的人生精彩无处不在。
孩子，我们期待着你的羽翼丰满的那一天勇敢的离开温暖的港湾，在广阔的天空中展翅翱翔。
祝你：
身体健康、万事如意、学习进步、更上一个新台阶！
你的爸爸妈妈
2012年10月日
作者：孙孝红【写孩子的散文】
工作单位：房地产教育超市
联系电话：15316124592
邮箱：lijingxihuan123@163.com
联系地址：上海市松江区九亭镇英伦风尚33号
邮政编码：201615
关于小孩粗心的解决方法
怎样帮孩子克服粗心的毛病 学习粗心是小学生的通病。下面向大家介绍一些成功地帮助孩子改掉了粗心的坏习惯的经验。希望对大家有所帮助！
一 、把做功课的时间化成功课量
一个十岁的女孩是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。怎么提醒她细心都没用。据观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在功课上。比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉。你要是嘱咐她“再做20分钟去玩”，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。有一次，家长无意中把督促她学习的条件改为“再做5道题才能玩”，结果她5道题做得有质有量，只用了23分钟。家长找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把“再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
二、 对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要
一个十一岁的男孩很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。至少有20%的题目因粗心而错。家长观察发现孩子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。他把检查工作全部留给家长和老师了，别人给他查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。于是，家长向他提出要求：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，孩子粗心现象明显减少。对于孩子的粗心，教给方法比端正态度更重要。
三、 利用“目标倾斜”，纠正作业粗心问题
心理学“目标倾斜”原理：人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。“目标倾斜”表明，人在接近目标之前的时刻，工作学习的曲线会显著地上升。另一个10岁的男孩粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。运用“目标倾斜”原理，家长把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”；倒过来，“目标倾斜”还可以“先乐后苦”，比如，孩子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长期以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就保证了。美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果作业粗心现象大有改观。
四、 孩子粗心，要防备做功课疲劳
心理学认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度起动恢复效率，粗心问题便能解决。许多父母担心孩子好不容易定下心学习，休息了心不容易收回来。于是，送些点心，让孩子缓解一下就算休息了。殊不知，保持与做功课一样的状态休息，心理的紧张是无法消除的。因此，即便休息5分钟，也要离开书桌，最好忘掉功课。这样，心理紧张才能得以缓和。采用此法，不仅可以解决孩子粗心问题，对孩子的视力也有好处
五 、不要太在乎孩子的粗心问题，改了就好
对于低年级孩子，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。父母看到很容易的题目都做错了，就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。其实，我们也不必不太在乎孩子粗心，做错了让他再做一次就行了。作业做错了，就事论事、有错改错，是孩子最直接的心理反应和最强烈的学习动机。心理科学研究和教育实践都表明，及时纠正错误效果最好。粗心是低年级孩子的通病，父母不必太计较，只要教给孩子自我反思和改正错误的方法，就是根本。因为，孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，随着他们身心发展，粗心问题是能克服的。
父母过多批评指责孩子作业粗心，特别是低年级儿童，观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。因为他们需要依赖父母的“眼睛”看自己。
六、 从杜绝粗心的根源着手解决问题
一个小女孩数学考了59分，大哭一场，分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心让成绩大打折扣，确实可惜。家长帮她分析，其一，粗心和知识掌握不扎实有关，2+3等于几，你随口答来一定不会错，但一年级孩子就可能错，因为他还没形成自动反应。所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。对此，家长刻意安排她做一些需要耐心的事（例如枯燥简单的劳作等）；督促她提高平时作业质量。此外，还教孩子预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查
粗心孩子——成功学习
孩子粗心的毛病，更多的是思维上的问题：
每一个人的思维都有他们自己的特点，每一个人的思维都有他的缺陷，也有他的优点。人的思维有：深刻性、广阔性、灵活性、细腻性等特点。学习好的学生也许是深刻性的那一类，只是他们可能因深刻而不细腻，所以，一般人就简单的说：“你粗心了”
教过一个学生，成绩一般都是在全班平均分以下，常常考80几分，或者70几分。去年参加本市的优秀生毕业考时，却考了全县的第一名，全县唯一考上90分的学生只有一个——那就是他，考了94.5分。
成功的原因有二个：
1、他的思维是深刻的，市考试时，题目难度都很大，恰好有他发挥的余地。【写孩子的散文】
2、用了两个月的时间，对他的“粗心”进行治疗——专门请老师对他进行针对性的训练——那个老师就是我。呵呵。
云山主人博友认为：
最有效最简单的办法就是：你为她准备一个错字本和错题集。错字本上写出错的字或拼音，在旁边更正，最好能把正确的多写上几遍，加深记忆，强化正确的?信息?。一旦出现错【写孩子的散文】
字或错误的拼音，就写在这错字本上，并且更正好。另外，还要孩子经常翻翻看看，甚至写写。孩子还小，这个工作可能更多时候是要考验你的毅力了。像你提出的拼音错误，是务必要针对性的强化训练过关的。孩子小，容易混淆，似乎只有强化训练才可以解决，没有其他更好的办法。
数学方面，就建立?错题集?。也是一个道理，把错的写上去，并重点突出的划记下来。然后在后面写上正确的，更正以后也最好针对性的在?对?的地方明显的划记下来。尔后，再时不时只要有空就让孩子翻翻看看，让她明白?对?与?错?，这样有对比性地让她?纠错?，她的印象会更深刻－－翻翻看看的次数多了，她的记忆也深刻了。自然也可渐渐减少了。
一个学生怎样才能在学习上取得成功呢？王金战老师在《英才是怎样造就的》有他自己的独特的见解：
我听一位教育专家讲过：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。他说，现在，人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习惯。
习惯是什么？词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。总结我这三年的体会，我想跟大家说，初中三年最要紧的，是养成好习惯，克服坏习惯。
先说学习的习惯。
第一要刻苦，要舍得花时间。每天保证一定的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不可能不学就会。我们这些参加数学竞赛的同学，做过的习题不计其数。简单地讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背课文背出来的，语文是多读多写出来的。时间是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很多事。20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以读1~2篇好的散文，我给大家算个数字：每天背10个单词，加上复习不超过10分钟，三年下来就是一万多，考托福都有富裕。有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来，效果绝对超过你的想像。
第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢？首先起点要对，养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂，不假思索地就开始，等发现错了再改，肯定浪费时间。其次标准要高，养成一下子把事情做到位的习惯。比如学数学，学了概念和公式不一定会做题，会做题了未必能讲明白，如果你按照能参加数学竞赛或者能讲明白的标准去学数学，那么在考试中取得好成绩是没有问题的。而且，我的体会是，用高标准学习和用低标准学习所用的时间是差不多的，可结果却差很多。
养成好的行为习惯实际是在学习“做人”。我给同学们提几个问题：在座的各位，说过谎话吗？讥笑讽刺过别人吗？骑车闯过红灯吗？排队加过“塞儿”吗？说过粗话吗？自己的书包是自己收拾吗？如果你养成了比较好的行为习惯，就可以说，你在按照现代人标准培养自己。
怎么才能养成好的习惯呢？
第一是从小事做起，注意细节。
一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈子受益。
第二是开好头不开坏头。
习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好！开始背。我打算写日记了，好！开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。 对于电脑游戏，什么RPG、FIFA、星际、CS，我也接触过，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。还有一种东西叫“万智牌”，千万别迷上它。我们可以玩，学习效率越高，玩的时间就越多。可一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要能管住自己。人是一种很奇怪的东西。有些事是他该干的，有些事是他想干的。要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了，就是成熟了。现在，我和我的一些同学已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。
第三是咬牙坚持。
开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。我从小学一年级开始写日记，到现在一天都没有间断过。3000多天，有累得实在不想动的时候，有病得起不来床的时候，怎么办？咬牙顶住。把日记本放在枕头上，写一句也要写。事后，你甚至会被自己的精神所感动，进而特别珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，于是就成了好的习惯。
第四是创造好环境。
可以几个人约定，也可以班级倡议，大家互相督促，把某些好的东西坚持下来，杜绝和克服那些坏的东西。这样做很有好处，不仅有利于养成好习惯，而且，好朋友有了，好的集体风气有了。
第五是不找借口。
据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。
第六是要利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务。
建议大家有机会的话要乐于担任一些社会工作，如：班干部，科代表等等。它不仅不耽误学习，反而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯！
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