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名师教案优秀教案《新型玻璃》教学设计
知识与能力：
正确、流利、有感情地朗读课文，了解5种新型玻璃的特点及作用。
过程与方法：
认识介绍新型玻璃的文章结构，学习作者说明事物的方法，用这样的结构仿写。 情感态度价值观：
了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发爱科学、热爱学习科学知识的情感。
教学重难点：
了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。
教学过程
一、揭题导入，激发兴趣 （2~3分钟）
1.板书课题（新型玻璃）：
同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题)
2.质疑课题：
新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？
预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻璃有什么特点和作用？
二、初读课文，整体感知 （7分钟左右）
1.出示要求，初读课文：
同学们敢于提问的精神非常好，就让我们带着这些疑问读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。读的时候注意：
1.自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。
2.读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？依次填入表格。
3.交流玻璃的名字：
三、自主合作，精读课文 （20分钟左右）
(一)、过渡：
五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？
(二)、学习第1自然段
1.默读填表
①现在请同学们默读第1自然段，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用，并找出说明方法以及具体的句子填进表格。
2.交流
预设：特点是自动报警，作用是防盗，说明方法是举例子，例子是最后一句。
3.读“这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”
同学们这句话中采用了什么句式？（??可以??可以??可以??也可以??） 请同学们也用上这个句式，试着造个句子。
(三)、利用表格，自主学习
1.自学完成表格：下面的学习任务，老师要交给大家自己完成，请同学们挑选一种自己喜欢的玻璃，把它的特点、作用、说明方法和具体例子填入表格。句子太长可以用省略号表示。
四、说话练习
这些玻璃真是神通广大，现在我们来开个展销会，请同学们挑一种自己喜欢的玻璃，假设你是卖家，你要怎样介绍你的产品呢？结合课文，自己练一练。
三、小练笔
1.出示最后一个自然段（齐读）：从这段话里你得出哪两个信息（新型玻璃已经在发挥作用，人们还会发明更多的新型玻璃）
2.哪些新型玻璃你已经在生活中接触到过了？
3.请你发挥想象，仿照课文，写一种新型玻璃，注意写清楚它的外形、作用、使用方法，还要用上说明方法。
23、《新型玻璃》
一、教材分析
1、教学内容：
《新型玻璃》是义务教育课程标准实验S版教材小学语文四年级上册第六单元的一篇精读课文。课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。这是一篇相对简单的说明文，课文结构非常清晰，全文共6个自然段，每介绍一种玻璃为一个自然段，最后一个自然段两句话总结全文，提出新型玻璃发展展望。而且，每一个自然段都是先介绍它在功能上的特点，再讲它的实际用途。
2、教学目标：(1)学习本课的生字新词。(2)指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，抓重点词句训练说话，培养学生的语言表达能力。(3)理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点和他们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。(4)指导学生把握正确的独立阅读、交流阅读感受的方法，准确把握课文的写作方法，了解本课各段之间的并列关系。(5)学以致用，启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或者别的什么，再写一写。
3、教学重难点：(1）理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点和他们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。(2)学以致用，启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或者别的什么，再写一写。
4、教学时间：二课时
二、学情分析：
本班有学生23人，其中，男生11人，女生12人。在我校各位教师的共同教育下，本班学生班风好、学风好，学生天真活泼，学习积极性、主动性较高，学习习惯很好，为各种教学活动的开展奠定了坚实的基础。但是，对于语文学习而言，由于班级学生人数较多，学生整体语文素质较低，学生之间差异较大，自学能力、独立阅读能力参差不齐。因此，也给教育教学带来许多困难。
三、教学过程 第一课时【新型玻璃获奖教学设计】
（一）揭示课题。
1、玻璃是我们日常生活中常见的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？你能说说玻璃有什么作用吗？
2、今天我们一起来学习一篇关于玻璃的文章，教师板书：“新型” “新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）
3、“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？ （有哪些新型玻璃？它有什么作用？有什么特点？）同学们真会提问题，不过我相信只要学习了课文我们就全明白了。
（二）学生初读课文。
1、学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。
（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。
2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？
（课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。）
（三）指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？
（四）学习第一自然段。认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。
1、指名读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？用横线画出有关的句子。它又有什么作用？用波浪线画下来。【新型玻璃获奖教学设计】
（1）特点：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接电源，跟自动报警器相连。板书：自动报警
（2）作用：犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。板书：防盗。
（3）夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。
出示句子：（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）
（4）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（这句话用了4个“可以”说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）
（5）指导朗读该句子。
（6）结合生活实际想一想，你能用“??可以??，??可以??，??可以??，??也可以??。”说一句话吗？
例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。
（7）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？用了什么说明方法？（举例子）
（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。）
（8）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：①引人读兴。②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。
（9）指导朗读第一段。
（10）总结学法：①按照学习夹丝网防盗玻璃总结出读、想、画、谈的学习方法，4人为一小组学习其它四种新型玻璃了解它们的特点、作用（用途）。1-2小组学习夹丝玻璃，3-4小组学习第变色玻璃。5-6小组学习吸热玻璃。7-8小组学习吃音玻璃。自学二——五自然段。②小组汇报交流，填写表格。
（五）学习第2自然段。思考夹丝玻璃的特点和作用？应用在什么地方？
（1）特点是：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。板书：坚硬
（2）理解“安然无恙”的意思。 安然无恙——形容很平安，没有受到损害。它的近义词是什么？（完整无损）“藕断丝连”的意思课文里的藕指的是什么？（玻璃）丝呢？（夹丝）。
（3）作用是：保护人
（4）应用在高层建筑。
（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。总结全文，既肯定了新型玻璃在现代建筑中的重要作用，又以此预示着人类将会创造出更多的奇迹。）
（六）学习第3自然段，变色玻璃的特点和作用？应用在什么地方？
（1）特点是：（能够对阳光起反射作用。??瞧不见）板书：反射、
（2）作用：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。板书：调节光线
(3)应用：一般建筑物
（七）学习第4自然段，变色玻璃的特点和作用？应用在什么地方？
（1）特点是：（在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽??保持温暖。）板书：阻挡阳光、冷空气。
（2）作用是：板书：冬暖夏凉
（3）应用：一般建筑物
（八）学习第5自然段，变色玻璃的特点和作用？应用在什么地方？
（1）特点是：“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。用了什么修辞手法？（拟人）板书：消除噪音
（2）作用是：（临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音??12分贝了。）板书：减弱噪音
（3）用了什么说明方法？（列数字、假设、举例子）
（4）应用：（临街的窗子）
（5）指名读本段1、2句。问用了什么说明方法和修辞手法？
通过学习，我们认识了五种新型玻璃，它们分别是夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。作者围绕一个“新型”来写，每种玻璃都各有特点和作用，我们以后要多动脑筋去发明更多的新型产品。
第二课时
(一)导入
教材分析：
本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。
选编本文的目的一是为了进一步了解科学知识，唤起学生探索自然科学的兴趣，激发学生学习说明性文章的积极性;二是抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。
设计理念：
1.常识性说明文语言浅显，通俗易懂，但学生学习易觉得枯燥乏味。学习本文时，通过创设情境，引发学生自主学习的兴趣，从而促进学生的主动发展，发挥学生主体性，真正落实学生的主体地位。
2.力求实现阅读教学的“生活化”。现代教育把关注人的发展作为价值取向，本设计力求通过设计评选“最佳推销员”、“小小发明家”等环节，体现学习语文与生活的紧密联系，引导学生明白学习语文的过程同时也是提高生活技能的过程，从而更加明白学习语文的重要性，促进学生的全面发展，提高语文素养。
教学目标：
1.学会本课生字新词，能联系上下文或运用工具书理解词语。理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.领悟作者的说明方法，进行说、写训练，发展表达能力和创新思维能力。
3.了解当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学科学、爱科学、用科学的积极性，以及为科技的发展而勤奋学习的积极性。
教学重点：知道新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训练。
教学难点：领悟各种玻璃的不同的表达方法
教学准备：1.学生准备：课前预习课文，搜集关于玻璃的资料，了解科技发展的情况。
2.教师准备：多媒体课件。
教学过程：
一、联系生活，激趣导入
1.了解生活中的推销员：在平时的生活中我们经常会遇到一些到家里推销商品的推销员，他们是怎样推销的?指名简要介绍。
2.创设情境，激趣导入：同学们假如要让你当一个“推销员”向客户推销一种“新型玻璃”(板书课题)，你们认为，怎样推销才能赢得客户的青睐呢?(引导学生领悟出：必须了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特点和作用?怎样准确表达出来等等。)
3.教师导入：好，我们每个同学都来当一次推销员，看哪些同学推销的水平最高?我们先来了解关于新型玻璃的特点和作用。
[设计意图：兴趣是儿童认知活动的内驱力。本环节与社会生活联系，采用“创境激趣”法，精心创设情境，激发学习兴趣，唤醒学生主动学习的意识，产生学习需求，引发学生主动学习。]
二、自主学习，理解内容
(一)自主学习生字新词，扫清阅读障碍。
1.学生自学，教师检查学习效果。
(1)检查下列词语的读音，理解带点字：安然无恙、藕断丝连等。
(2)重点检查字形易混的几个字，并注意辨别相近的几个字的字形和意思：嫌—谦、歉;粘—沾、贴;噪—燥、操、躁;废—费。
2.这篇新型玻璃的“说明书”，介绍了几种新型玻璃?找出五种新型玻璃。
[设计意图：从整体入手，感知内容，了解文章所介绍的几种新型玻璃。]
(二)自主学习，完成表格,理解内容。
1.要当好推销员，让更多人了解 “新型玻璃”，我们应该先了解其特点和作用，请同学们先自读课文，完成表格内容。要求：
(1)自学课文: 读、思、画、圈、收集资料……要重点画出特点和作用，概括出来。
(2)填写表格并注意玻璃名称与特点的联系。
新型玻璃名称
特 点
作 用
夹丝网防盗玻璃
为认真贯彻落实中央、省、市再就业工作会议精神，全面落实中国共产党中央国务院中发[2002]12号、＊委发[2002]31号以及《关于进一步做好下岗失业人员再就业工作》（＊委发[2015]11号）通知精神，全面完成市委、市政府年初下达的再就业工作各项目标任务。在县委、县政府领导的高度重视下，经县级各部门的通力配合，共同努力，我县的就业和再就业工作达到了预期的工作目标，取得了良好的工作成效。按照＊委查[2015]2号文件督查要求，经组织专人开展自查，现将自查情况报告如下：
一、县委、县政府高度重视，及时制定出台再就业配套政策
为了认真贯彻全国、省、市再就业工作会议精神，按照中国共产党中央、国务院中发[2002]12号，＊委发[2002]31号和市委、市政府＊委发[2002]24号文件要求，我县结合自身实际，及时制定和出台了一系列具有指导意义、操作性强的下岗失业人员再就业扶持政策，促进了再就业工作的全面开展。目前，制定和出台的配套文件有：中国共产党＊＊＊县委、＊＊＊县人民政府《关于进一步做好下岗失业人员再就业工作的实施意见》（＊委发[2015]17号），中国共产党＊＊＊县委办公室，县人民政府办公室《关于县级部门促进再就业工作职责分工的通知》（＊委办发[2015]20号），中国共产党＊＊＊县委办公室、县人民政府办公室《关于启动和实施再就业救助工程的通知》（＊委办发[2015]54号），《关于县级领导干部和部门帮助联系社区就业困难人员实现再就业的通知》（＊委办[2015]32号），中国共产党＊＊＊县委办公室、＊＊＊县人民政府办公室《关于开展“面向基层、面向群众”主题实践活动的通知》（＊委办[2015]42号），县人事局、监察局、编办、财政局、劳动保障局五部门《关于开展全县行政事业单位公益性岗位情况调查的通知》（＊人发[2015]9号），＊＊＊县机构编制委员会《关于全县20个乡（镇）设立劳动保障机构的通知》（＊编办发[2015]4号），＊＊＊县人政府办公室《关于成立下岗失业人员小额担保贷款联审小组，协调领导小组的通知》（＊府办[2015]22、23号），县劳动和社会保障局《关于基层劳动保障服务机构就业服务管理工作规程》（＊劳社发[2015]27号），县劳动和社会保障局《关于下岗失业人员小额担保贷款有关事项的通知》（＊劳社发[2015]28号），＊＊＊县国税局《关于落实下岗失业人员再就业有关税收优惠政策的通知》（＊国税发[2015]80号），＊＊＊县地方税务局《关于下岗职工从事个体经营有关税收优惠政策的通知》（＊地税发[2015]20号），由县劳动和社会保障局牵头十二个县级部门联合行文《关于进一步做好下岗失业人员再就业若干问题意见的通知》（＊劳社[2015]10号）等14个配套性文件，各类文件对享受就业优惠扶持政策的对象的认定和管理，下岗失业人员自主创业，企业吸纳下岗失业人员和安置富余人员以及再就业培训补贴和大龄就业困难对象的再就业援助等扶持政策做了明确规定，文件的出台对加快我县下岗失业人员尽快实现再就业起到了积极推动作用。
二、建立完善再就业工作目标责任制
按照市委、市政府将扩大就业作为社会经济发展的重要目标和建立健全促进就业和再就业的目标责任体系的要求，建立了由县委、县政府分管领导牵头，县级十五个部门参加的全县就业和再就业工作联系会议制度。建立健全了再就业工作目标责任制，明确了各乡（镇）党委、政府、各部门“一把手”为就业再就业工作的第一责任人，并把再就业各项工作纳入了政府目标管理，逗硬考核，实行工作任务层层分解督促落实。为把工作落到实处，我县以中国共产党＊＊＊县委办公室、县人民政府办公室（＊委办发[2015]20号）文件进一步明确了县目标考核领导小组办公室，县委宣传部、县劳动保障局、财政局等十七个县级部门关于再就业工作职责分工的通知，并对每个部门的工作职责和具体目标任务，实行层层分解，纳入年度考核，为我县大力推进下岗失业人员再就业工作的落实，提供了有效的组织和措施保证。为把工作落到实处县人民政府今年把再就业工作任务目标纳入政府目标考核，并把新增就业人员及持有再就业优惠证人员再就业、救助对象就业等任务层层分解，下达到各乡（镇）人民政府纳入各级政府目标管理和政绩考核。再就业资金实行财政专户管理和监督，对资金的筹集，使用项目作了明确规定，现运行良好。
三、街道乡镇劳动保障工作平台建设情况
按照中发[2002]12号、＊委发[2002]31号、＊委[2015]11号规定：全省城市街道县政府驻地的城关镇和较大的建制乡（镇），应设立劳动保障服务机构的要求。为抓好机构平台建设，县委、县政府领导对此高度重视，并以＊委发[2015]17号文件明确规定，曲山、擂鼓两镇设立劳动保障事务所，其余乡镇设立劳动保障工作站，县编委以＊编办发[2015]4号
总结一：个人晋升工作总结
光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第22个年头，晋升工作总结。自打成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进;视教师为渡工，为学生引航开渡;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自2000年被聘为晋升为中教一级教师，担任政教主任以及年级组长以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。现我将近5年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下：
一、政治素质与师德师风
本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这
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