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　　在那些日子里作文400字

　　在那些日子，全中国人民的心情沉痛;在那些日子里，全中国人民之间有座爱的桥梁;在那些日子里全中国人民为你们顽强的意志而感到你们的坚强!

　　512一个让人刻骨铭心的日子，在那一刻里：一位母亲温柔得哄着襁褓中的孩子入睡，在那一刻里，那位母亲搂紧孩子，撑起一方天地，扎罗的衡量带来了怎样的同我不知道，这里又暗又冷，把妈妈的嘴或一丝温暖取走吧，孩子如果你能活下来，一定要记得妈妈爱你;课堂上，一位教师站在门口把一个个孩子送出教室，自己却为了局吓坏的孩子，奋不顾身的冲进教室，一把拉住两个不知所措的孩子，拥着他们向前单据时还是落了下来，老师张开手臂 ，抱着他们入睡，孩子我胆小的傻孩子，煮取看到老师血肉模糊的身体，不要害怕的哭啊......

　　在那些日子里,我们荥阳一小全校师生捐出了10元，50元，100元......就连乞者以恶捐出了自己一天所讨来所有的钱。我们捐资捐物，出力，一时间，爱在我们心中燃起，在我们心中传递!

　　在那些日子里，我们看到了汶川大地震里的难民，自强不息，永恒的母爱正器孩子的生命天空，伟大的市爱庇护学会的安全和幸福。市爱让你们再残酷的考验中庄严而坚定地站着，我看到了你们之间那一座爱的桥梁!

　　在那些日子里_400字

　　从小到大，总有一些日子令我难以忘怀，尤其是那次练字。

　　第一天

　　傍晚，老师留了许多超写作业，我正在写作业，妈妈又在苦口婆心地教育我了："刘璠啊，我该怎么说你呢!字就好比一个人的外衣，字写得好，衣服也就穿的体面，感觉也就舒服。你看看你这字，还不赶快练练，要不将来后悔都来不及。”

　　我不敢与妈妈顶嘴，就装模做样地练起字来。

　　第二天

　　语文考试后，试卷发下来了，我张望别人的试卷，忽然发现他们的试卷上都加着5分，可自己的试卷上却没有加，我傻了眼!便找老师去评理，同桌见了，拉住我的手，问我为什么去找老师，我对他说：“老师偏心，只给他们加5分，却不给我加。”他听了，拿过我的试卷，皱了皱眉头说：“唉吆吆，你这是什么字!长得和蚂蚁差不多，别说老师了，就连我都看不清楚。”是吗?我仔细瞧了瞧，唉，还是练练字吧!

　　第三天

　　我买了一本字帖，按照上面的字去写，越写越漂亮，老师见了，还给我批了一个“优”字，我对练字充满了自信，我更加喜欢练字了。

　　以后

　　功夫不负有心人。我天天练字，有的字一遍不行就两遍，知道满意为止。

　　不是我吹，现在我回回都的卷面分，不能再说了，再说就该骄傲了!

　　在那些日子里

　　2008年5月12日，那场惊天动地，令所有中国人刻骨铭心的8.0级大地震，在我的脑海里，一直不断地回放着……

　　那天下午，正当汶川的学子们在学校认真地学习时，风云突变，一场突如其来的大灾难降临到了他们身上，使他们无家可归!新闻报道中一条条揪心的消息、一幕幕感人的片断似乎到现在都未停止。当那个小男孩被解放军战士从废墟中救出来，仍然坚强地举起手，向解放军战士敬了一个礼，向他们致谢，我心中不由得升起了对他的敬佩;当一位教师在地震来临之际，让自己的学生先走，他在楼板倒塌时用身体护住了学生，我眼泪决堤;当一位男孩从废墟中被解救出来，竟和解放军战士们开玩笑，说自己想要喝可乐，我又不禁破涕为笑……

　　地震后不久，学校组织了捐款。在周一的升旗仪式上，点了捐款数额较大的同学名。那一刻，我又想要流泪，因为我感受到了我们全校同学对灾区人民的关怀与担忧。

　　此后不久，老师还让我们写了一篇习作——《至灾区人民的一封信》。我清楚地记得我在文章中写的一句话：“灾区的人们，你们一定要坚持下去，身处异地的我们一定会支持你们大家，会给你们最大的帮助，会撑起你们已倒塌的家园!”

　　时隔两年，那里的人们应该早就从灾难的阴影中脱离了，我希望他们能够一直持续这种乐观的心情，能够继续安定的生活。

　　我一生都会记得那日那时的地震，和那些可歌可泣的故事，以及那一位位舍己为人，自己却离开了人世、离开了大家的伟人。

　　在那些日子里 江阴市临港新城实验学校小学部六(5)陈珏 600字。

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