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一．关于长城的知识。
⑴成语：
万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）、自毁长城、五言长城、兵临城下、雄关万里、烽火连天、狼烟四起。
⑵谚语、歇后语：
① 不到九门口，枉来长城走；
② 秦始皇修长城——功过后人评；
③ 不到长城非好汉；
④ 筑就长城千夫苦，何止孟姜一人哭；
⑤ 长城易到，好汉难为；
⑥ 万里长城最长，学汉语最难；
⑦ 长城内外皆故乡；
⑧你走你的阳关道，我过我的独木桥。
⑶楹联：
① 玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
② 嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。
③居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
③ 文天祥题孟姜女庙联：秦皇安在哉，万里长城筑怨。姜女未亡也，千秋片石铭贞。
⑷古诗句：
①李贺《雁门太守行》：
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。” ②王昌龄《出塞》：
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” ③王之涣《凉州词》：
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
⑸故事：
《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》 《山羊驮砖》《击石燕鸣》 等。
⑹民谣：百里长城万里长，长城外面是故乡。
⑺歌曲：
①《长城长》：“太阳照，长城长，长城雄风万古扬。”
②《万里长城永不倒》：“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。”
二、练习
1、请拟一则有关宣传保护长城的宣传标语。
（1）保护中华巨龙，弘扬民族精神。
（2）不到长城非好汉，不爱长城非君子。
（3）为长城募集爱心，用爱心保护长城。
（5）长城的屹立是中华民族的骄傲，长城的破坏将是中华民族的耻辱。
2 、长城在2004年已列入世界濒危文化遗产名单，请为保护长城出谋划策，提几条切实可行的措施。
（1）颁布法规、文件对长城进行保护。
（2）提供保护长城的专项科研金费。
（3）控制游客数量。
（4）对附近居民和游客加强保护意识的教育。
（5）保护长城周边环境，改善土质，多种树。
3、据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？
（1）长城不是留言墙。
（2）把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。
（3）把名字刻入石头，想不朽，名字比尸首烂得更早。
4、请你设计一个保护长城的活动，并写出活动过程。
【示例1】 活动名称：长城图片展
活动过程：
⑴全班所有同学搜集关于长城的图片（可到阅览室查找，可到网上下载）； ⑵张贴图片，在全班展览：
⑶交流感受，形成认识。
5、面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城今天还有什么价值？有人认为长城的构造那么简单，难以说出有什么艺术价值，你怎么看？
[参考答案]
长城的价值是多方面的，例如军事价值、认识价值、教育价值、历史价值、建筑技术研究价值、文化价值，在今天还有使用价值，如旅游价值等。
艺术价值：长城是中华民族的骄傲与象征，凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹其磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程的。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
6、古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。 [参考答案]长城作为中华民族的象征，凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳、智慧和血汗的结晶，是祖先遗留下来的文化遗产，是屹立在中华大地上不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲。其现实意义在于启示人们：继往开来，发扬优秀文化传统和民族精神，为中华民族的振兴繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创辉煌。
7、孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？
[参考答案]说明人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。
8、有人说，长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征。你的看法如何？
[参考答案]不同意这种观点。因为：①长城虽是封建时代的产物，但它是我国古代劳动人民建筑的，是我国古代劳动人民智慧和毅力的结晶。②在当时主要是为了国防的需要，但在和平年代，它也是中华民族与外族人民进行经济、文化交流的必经之路。古代有“丝绸之路”之称就是明证。③说“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”带有很大片面性，是一种民族虚无主义的观点，是形而上学的观点。
9、如果你是导游，请写一份关于长城的导游词
大家好!欢迎您来到长城游玩,希望我们的服务能让您多一份欢乐,也希望您能玩得开心,玩得尽兴,玩得满足.接下来,我先向诸位介绍一下长城的概况.
长城位于北京的北面,始建于春秋战国时期.那时各个诸侯国为了互相防御,就在自己境内地势险要的地方修筑长城.秦始皇统一中国后,为防御北方匈奴的入侵,便将各诸侯国的长城连接起来,并将其延长,号称“万里长城”.
长城,远远望去像一条长龙,在巍巍群山之间蜿蜒盘旋.它全长一万三千多里.国父孙中山参观长城后,“中国最有名之工程者,万里长城也.„„工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观.”
我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城.这段长城高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的.城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”,也就是方形的城台.在这“烽火台”上,周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧.
在秦始皇修筑长城时,动用了百万之众,竟占全国人口的1/20!想当初,古代人民艰苦劳动,才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑.因此,为了尊重古代的劳动人民,我在此提几点要求：
1．不要乱涂乱画.
2．不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃.
3．不要破坏建筑物.
长城,用“举世无双,独一无二”来形容它,一点也不过分.今天,就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它,领略它的雄伟,壮观.
教学重点和难点：理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。{重点} 如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。{难点}
教学目的要求：
1、通过看图和理解课文，体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
2、学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。
4、学会网络查询资料
教学时间：2课时
第一课时
教学过程：
一、创设情境、导入课文：
大屏幕展示八达岭长城背景图，长城是我们伟大祖国的象征，是我们中华民族的骄傲，也是世界历史上的伟大奇迹。它和意大利的比塞塔、埃及的金字塔，都是举世闻名的伟大建筑。因此，长城吸引着许多中外游客，许多中外游客游览了长城后，情不自禁地发出了感叹，教师激情诵读：
A、"只有一个伟大的民族才能建造出这样一座长城！"
B、"这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作！"
C、"设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！"
同学们，这是三位游客到了长城之后的感慨，你们万万想不到，这些发自肺腑的赞誉之词，分别是出自美国前总统尼克松、俄罗斯前总统叶利钦、以色列前总理拉宾之口。听了这些了不起的国际名人对长城的赞美，你们想不想去长城游览呢？今天，老师就带着大家去参观游览一下万里长城。
三、图文对照，初读课文
1、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？
（1）这两幅图的观察点有什麽不同？（上面一幅是远景，下面一幅是近景。）
（2）长城修筑在什麽地方？（崇山峻岭之间）
（3）从画面上可以看出长城有什麽特点？（长和高大）
（4）作者为什麽要选择远，近两个观察点？（不从远处观察，就看不出他的"长"这个雄伟的全貌；不从近处观察，就看不出它高大坚固的构造特点。只有从不同的观察点介绍长城，才能更显出其气魄雄伟的特点）
2、初读课文，找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？
四、图文对照，细读课文
3、指名读课文的第一段，从那里可以看出长城的长？媒体显示句子
理解：崇山峻岭、蜿蜒盘旋
4、远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（这个生动的比喻形象地介绍了长城的总貌。"崇山峻岭"说明了长城修筑的地理环境，"蜿蜒盘旋"写出了长城随山势而走向的雄伟气势。）
5、从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。（山海关是长城的起点，嘉峪关是长城的终点，"一万三千多里"这一具体数字突出了长城的长。）媒体显示长城经过的省市
山海关：在河北省秦皇岛市，是长城的起点，有"天下第一关"之称。
嘉峪关：明初的建筑物，再甘肃省嘉峪关市西，嘉峪山东南边脚下，是长城的终点。
八达岭：军都山的一个山峰，在北京市的西北，是著名的游览胜地，全国中点文
6、是啊，长城绵延万里，他途径了我国的甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北等省市，你们能读出这样磅礴的气势吗？
宇航员在太空中拍摄到的照片中，中国的万里长城清晰可见长城的气势磅礴。你还可以把长城比做什么？
练习远看长城，像（）
让学生发挥想象，形象地叙述长城的样子，如：像一条彩带，在群山中飘舞；像灰色长龙，飞舞在崇山峻岭之间；像条玉练，镶嵌在碧绿的地毯上等等。）
1、默读课文第二段，对照图片，
谁能说一说垛口、了望口、射口、城台分别在哪里？分别有什么作用？
2、思考：你从哪里看出长城高大坚固、结构合理的？
[1]建筑材料：巨大的条石和城砖
[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息
3、假如你就是一个小导游，带着一群游客来到了八达岭上，你将怎么样给大家做介绍呢？请再仔细读课文，准备解说词。
4、学生上台介绍，并媒体显示【关于长城的意志】
五、说话练习
同学们，长城气势磅礴，高大坚固，是世界上最伟大的工程，吸引着许多中外游客。他们参观了长城之后，无不赞叹不已，今天，老师带你们游览了长城之后，你想说些什么呢？
第二课时
教学过程：
一、复习巩固
1、有感情地朗读课文，说说长城的结构特点
2、作者是按什么顺序描写长城的？
二、学习第三自然段
1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，作者浮想联翩，谁来读第三自然段？（指名读）
2、作者想到了什么？
3、你从哪里看出古代修筑长城的劳动人民的辛苦和智慧？（教师适时引导学生抓住重点词语理解，并且知道朗读）
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城
（多少：表示无数。包含作者无限感慨；"前不见头，后不见尾：突出了长城之长，与开头"一万三千多里"相呼应；才：在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。【关于长城的意志】
三、学习第4自然段
1、大屏幕出示长城背景，播放《国歌》
同学们，长城已经被写进了国歌之中，更融进了我们每一个中国人的血液之中，她像一座宝贵的历史丰碑，闪烁着中华民族文明和智慧的光彩，她是中华民族的根，他是中华民族的魂，她是中华民族坚韧顽强、不屈不挠的意志。长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，吸引着千千万万的中外游人。同学们，假如，你来到了八达岭下，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，此时此刻，你最想说什么呢？
（我站在长城上，踏着踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，此时此刻，我想大声说（ ）
四、拓展交流 自主交流搜集有关的长城传说、故事、图片资料等【关于长城的意志】
五、巩固练习
1、根据课文内容填空：
[1]万里长城像（ ），在崇山峻岭之间（ ），她高大（ ），在世界历史上是一个（ ）。长城是由（ ）建造的，表现了我国劳动人民的（ ）和（ ）。
4、比较句子，把想到的说给同学们听。
[1]劳动人民的血汗和智慧，凝结成万里长城。
[2]多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
5、背诵课文的第一、而自然段
三、课外阅读有关长城的书籍
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1、什么是幸福？幸福是你看到别人比你更不幸。
2、选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。
3、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。
4、哭着流泪是怯懦的宣泄。
5、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
6、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
7、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
8、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
9、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
10、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
11、绊脚石乃是进身之阶。
12、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
13、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
14、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
15、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
16、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
17、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
18、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
19、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
20、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
21、长的助跑才可以跳得更高更远。
22、什么是不幸？不幸是你看到别人比你幸福。
23、蚁穴虽小，溃之千里。
24、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
25、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
26、粮食补身体，书籍丰富智慧。
27、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
28、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
29、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
30、不问的人永远和愚昧在一起。
31、幻想在漫长的生活中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
32、懂得自己无知，说明已有收获。
33、丢下教师的立场，用一个普通人的身分和孩子接触，建立亲睦关系。
34、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。
35、知识是智慧的火炬。
36、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
37、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
38、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
39、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
40、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
41、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
42、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
43、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
44、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
45、造烛求明，读书求理。
46、积累知识，胜过积蓄金银。
47、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
48、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
49、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
50、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
51、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
52、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
53、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
54、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
55、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
56、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
57、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
58、人之所以能，是相信能。
59、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
60、耳朵没有底，可以从早听到晚。
61、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
62、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
63、树不修，长不直；人不学，没知识。
64、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
65、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
66、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
67、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
68、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
69、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
70、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
71、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
72、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
73、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
74、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不
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