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命题作文“牵动我内心深处的声音”写作指导
【作文题目】
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声?
请以“牵动我心的声音”为题，写一篇记叙文。要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。
【写作指导】
千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动„„内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。
这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。
潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。
①审题的关键词是“真正牵动„„内心深处的声音”，“ 声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。
②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。
③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
【素材集粹】
自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音（呼声）等。
（一）校园的声音。
1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。
2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。
3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。
4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。
（二）家庭的声音。
1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。
2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。
3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
（三）与自己兴趣爱好有关的声音。
1.听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。
2.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。
3.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。
4.从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。
（四）自然界的声音。
1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。
2.黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。
3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。
（五）与某些话题有关的声音（呼声）。【我心中的声音作文】
1.做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话，旨在说明风、沙要与人类较量，对人类进行报复，从而唤起人们的环保意识。
2.由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少，从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。
【思路突破】
思路设计一：
自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。
思路设计二：
还有一种无形的声音，爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。
【精彩例文】
牵动我内心深处的声音
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在
岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。
【点评】作者以笛声为线索行文，而又把父爱熔铸于笛声之中：年少时爱父亲，其笛声最美；年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声始终牵动着“我”的内心深处，“是我的心魂”。这笛声，其实已经不再是一般意义上的笛声了，而是如山般深沉的父爱的象征。
细节描写生动传神、耐人寻味，是本文的突出特点。小作者仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我……”等几个细节，便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。全文结构严谨，语言清新，文采斐然，意境优美，真情款款，富有乡村风味。掩卷思之，令人回味无穷。
牵动我内心深处的声音 小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。 雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己，
我是谁？还是从前的那个我吗？
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
【点评】全文紧紧围绕“雨声”行文，抒写了作者深入品味生活之后的独到感受，表达了作者对城市生活的厌倦和对乡村生活的向往，饱含深情，颇为感人。文中的“雨声”，既可敲打出“岁月的回响”，又可敲打出“昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅”，还是“人们修饰感情、寄托心愿的使者”，意蕴丰厚，能与读者眷恋往昔的情感形成强烈的共鸣。
文章语言优美，富有诗意。与“雨”有关的诗句，作者信手拈来而又能用得恰到好处，充分显示了作者深厚的文化底蕴。
牵动内心的声音
母亲曾说，雨声，是天空哭泣的声音。当湛蓝的天空被蒙上一层灰色的阴影，当厚厚的乌云悄悄爬上头顶聚积，我便知道，天空又要哭泣了。
那时的我，讨厌雨声，它似乎代表着我不能出去玩，只能看着空旷的操场上堆积的雨水阵阵烦闷，直到渐渐长大，才发现，雨声是多么美妙的声音。
一个秋日的下午，我搬了把藤椅，坐在层檐下听雨。秋天的雨，淅淅沥沥，夹带着柔和而清冷的声音，牵动着我的心灵。没有夏天的雨那么狂躁，没有冬日的雨那么寒冷，这秋日的细雨，散落在空气里，弥漫着清凉的味道，让我觉得清爽。
雨声是一首欢歌。听，雨滴滴嗒嗒敲击着房檐的声音，细细的鼓点带着自然的节奏，一阵阵钻入我的心里，附和着过远处树梢几声清脆的鸟鸣，如一首歌，驱散了这个秋天本该有的悲凉与惆怅，那小小的雨滴如一个个秋天的精灵，调皮地从层顶滑落，翻了个跟头又跌落在水洼中，化作一圈圈淡淡的涟漪，像为这个音乐会所播放着的唱片。滴滴嗒嗒的乐声，让我听到了自然的话语，带着愉悦的微笑，展示着雨天特有的美。
雨声亦是一首悲曲。听，雨啪嗒啪嗒敲打着泛黄的落叶，又轻轻抚摸过凋零的花瓣，带着秋的特有的温柔与凉意。我仿佛听见一声叹息，是自然么？在叹息着这逝去的生命。也或许，是那些美丽的生命对自然、对雨的依恋，似乎是一场离别的仪式，晶莹的水珠亲吻着那些有些疲倦的生命，安慰着一颗颗美丽的心灵；也或许，是在提醒那些光洁的枝杆，明年春日，又会满园的春色，绿树成荫。
我细细地听着，雨声如一个美丽的姑娘，轻轻走近，走近我的心。我闭上眼睛，一幅幅画面涌进我的脑海。寒冷的雨中，母亲举着一把旧旧的伞站在校门口焦急地等待，略微衰老的容颜里饱含着期待，微风撩起她的发丝，抚摸过眼角细细的皱纹。是啊，在细细的雨声中，母亲也老了。又想起那年幼小的我，躲在父亲宽大的风衣里，和父亲一同穿过大雨。被温暖包围的我，丝毫没在意父亲有些苍白的脸颊和浸湿的肩膀。
一股暖意涌上心头，一滴泪从眼角滑过。母亲走近，我赶忙拭去。母亲轻声说：“天凉了，别冻着。”说着将大衣盖在我身上，我轻轻笑了。看着细细的雨丝，沾上母亲的脸颊，浅浅的皱纹里，满满的温柔。【我心中的声音作文】
伸出手，“滴答”一滴雨落入手心，我不再觉得，雨声是天空哭泣的声音，它是自然的轻语，带着阵阵暖意，轻轻牵动我的心灵。
牵动我内心深处的声音
乡声，一经邂逅，便矢志伴我一生。 乡声，自渭北高原传来，渡芝水，绕华山，迤逦至灞柳青青处，十三朝繁华地。越过千年积淀的
辉煌，以最纯净质朴的面孔，在一个个月夜里潮水般袭来，牵动内心深处的情愫，袭我以次次梦归的怅惘。
在这故乡遥遥送至的乡声里，在这牵动内心深处的乡声里，我夜夜遥望，望有暗云浮动的不复纯黑的夜空，望极远处不复闪耀的北辰，望尽八水，望断天涯。
终究是望不到啊！故乡。然而我耳旁，却乎是传来了牵动内心深的乡声，故乡的声音，缥缈，悠远，而又惆怅。
于是只好合上早已无泪的双眸，静静品味萦绕耳畔心中的乡声，这牵动我内心深处的声音。 我听见春夜里悄然而至的雨声，恍如鸿蒙之初的妙响，轻轻擦试着久旱的麦苗，柔柔地滋润着忍过寒冬的果树。我爱雨声，尤爱故乡的春雨声。常撑肘于窗台上，去体味春日里的嘉澍，小小的水珠雾一般打湿了双颊。闭上眼睛，仿佛听到了花开的声音：“噗”、“噗”。这声音和着细细的细细的雨声，和着脸上微暖的春意，构成如今只有梦中才有的妙音。
飞花似梦，丝雨如愁，牵动我内心深处。 关中的春天总是异乎寻常地短。似乎春雷乍起时，初夏便翩然而至，此时牵动我内心的乡音，是虫声、蛙鸣。犹记初夏黄昏，东月西阳，霞光灿烂。独步田垄畔，随夜听乡声。天色愈暗则虫鸣愈响，一声声极有规律。偶有蛙鸣伴唱，更添诗意。初夏夜里的风已略有熏人之意，而这虫声蛙鸣却给夏带来一丝凉爽。与虫声蛙鸣一起回家，看夜幕渐起，而星子极低极亮，想来“清风半夜鸣蝉”即是如此意境吧。
稼轩《西江月》的田园诗意，穿越时空移至我处，同虫声蛙鸣的乡声，牵动我内心深处。 八九月是故乡采摘花椒的季节了。花椒，这种多刺而又美味的香料，如同荆棘丛中暗藏的秘宝，多年来似乎只有故乡产的味最足。红椒绿叶虽美，利刺满枝却唯有手工采摘。故乡摘椒人常常在椒树下铺张厚而大的塑料布，站在布上，灵巧的手指捏住花椒的粗柄，看准后向某个神奇的方向轻轻一扳，花椒束随即落下，撞在塑料布上，发出“嘭”、“嘭”的声音，恰似丰收时喜悦的鼓点。
摘椒时，满山遍野岑寂无声，惟有这椒粒与塑料布碰撞的声音，如此悦耳动听，牵动我内心深处。 初春雨声，初夏蛙声，摘椒时节的碰撞之声，无一不是牵动我内心深处的乡声，而我所喜爱的乡声，又何止于此呢？
卖豆腐的老伯悠长的吆喝声，骡马颈下铜制的“兰州罐罐”的叮咚脆响；深夜里秦腔旦角催得人几欲落泪的凄婉唱腔；正月里“烧纸马”时毕毕剥剥的声响；母牛生犊时嚼青草的声音；蟾光下耍神楼的汉子们整齐的脚步声……这乡声是故乡的魂啊！
山长水阔，难觅归路，而乡声彻鸣于耳，牵动内心深处；往事模糊，断泪难收，而乡声愈加清远，牵动内心深处——怎不叫人凝眸？
凝眸，纵凝眸，难解心愁！惟借这渺茫乡声，暂慰无尽乡愁，却未料因这乡声而愁上加愁！ 牵动我内心深处的声音，永远美丽的故乡的声音，夜夜传来，夜夜传来，召我回乡……
牵动我内心深处的声音
一连几天的绵绵细雨，夹杂着风的呼啸声，秋意忽然间弥漫了整个校园。
秋雨打在椰树枝上，顺着光滑的枝叶一滴一滴，最后渗入泥土。那里，没有雨打屋檐的“啪啪”声，却是“沙沙、沙沙”，轻细而温柔。秋风在椰树枝间穿梭，枝条舞动着，伴着“呼呼”的音律。这一切的声音在经历了燥热的夏季后，听来凉爽而湿润，如听一只久违而又让人思念的曲子，美丽迷人，让人心潮澎湃……
站在教室，远处的白水塘淹没在一片乳白色的背景中，想，家门口的那座山头也该是这样的吧！ 也是这样的风雨中，教室门口出现一个熟悉的身影。“这两天不冷吧?我给你送了几件衣服。食堂的菜单调，我杀了个鸡给你带来了。初三了，该补补。牛奶喝完了吗？我又买了一箱，这一次是你最喜欢喝的那种……”顶着一头的水珠，妈妈不停地唠叨着，而我也早已习惯了，不需要做任何回答，此刻只需回归一个小女儿娇憨的本色，细听这连珠炮似的声音。哦，母亲的唠叨声，装满情，溢满爱……
牵动心灵的声音作文：牵动心灵的声音
世界上的声音有千千万万种，有汽车的喇叭声，有动物的鸣叫声，有小溪哗哗的流水声，有人们的说笑声......但是真正牵动我的心灵的声音唯有时间滴答滴答流失的声音，是生命一分一秒流逝的声音。
光阴如流水，只能流去不能回。时间只会一分一秒的顺流溜走，而不会每分每秒的逆流而回。今天升起的太阳，再也不会是昨天曾升起的太阳，昨天的太阳永远不会再升起来了!记得在上小学的时候，从不懂得珍惜时间，每次周末或是放假，总是先玩、看电视，感觉时间还多的是，结果，最后一天晚上作业还有一大堆。那个时候，总是幻想时间倒流，心里确实很是后悔，但都没有从实际解决问题，所以，这次的经验教训没有吸收，一样的错误犯两次还不够，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最后一天了，我还没写完任何作业，这次我可吃了大亏，改掉了这个毛病。然而，新的问题出现了，我总是玩一天，再写一天作业，一点规律，结果因为没有时间观念，耽误了很多的时间，费了很多的精力，结果还是一事无成。
之后，我明白了：时间就是生命，时间如同生命一样珍贵，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜时间，争分夺秒。
初一作文——触动心灵的声音
初一作文——触动心灵的声音
世界上有许多声音，每一个声音都触动着我们每一个人的心，一句句话语，或是安慰，让你在失败的跌倒中重新站起来，也可能是一句句鼓励，让你在困难面前鼓起勇气面对。
我有过曾经似乎像那样的事情，记得以前一次暑假，天气闷热，蝉儿在树上叫着，我是去市三中游泳馆学游泳，一进去，人山人海，我看到有许多人在水底下游十分快活，我想：“啊！要是我也能游那么好就好了，这个暑假我一定要把游泳学会。”老师在开始教我们游泳时，先教我们闷水，闷下去的时间长了，就说明肺活量大，我把脸猛地闷进水里，记得一分钟，后来学会动作后，我下水了，但是我却很难游到对岸，后来是母亲给了我勇气，她对我说：“相信你自己，一定可以的。”后来，我就学会了游泳。当时母亲的话我仍然历历在目，是她的一番话使我有了极大的成长。
记得还有一次，六年级时期，当时快要临近期末考试，同学们都在努力地复习功课，那个时候，我也在复习，但是我的心里十分紧张，马上要期末考试，生怕自己考不好，有一次下课，张老师对我说：“加油，你们现在复习的足够了，相信你一定会考好的。”这句话让我明白，我一定要对我自己有信心，考试有什么难的，我一定考好。这是老师的一番话语让我知道，这些话语一直都触动着我的心灵。
我相信每个人都有一样的经历。当你悲伤时，别人就会安慰你，当你成功时，别人就会祝贺你，当你失败时，别人也会让你重新站起来，当你骄傲时，别人也会让你谦虚，也正是别人的话语，触动着我们的心灵。
每个人的经历都不一样，有时风平浪静，有时波涛汹涌，也正是有了这些触动人心的话语，让我们的世界更美好，让我们每一天更精彩。
我心中的好声音
--李宜珊 “A-B-C-D-E-F-G，H-I-J-K-L-M-N„„” ~题记
每当耳畔响起这首熟悉的英文儿歌，我总是不由自主地陷入长时间的回忆中。随着英文歌一起飘入我脑海的，还有一个人，她就是，杨老师。 一·二年级
今天是个特殊的日子，全班同学翘首以盼，焦急地期待着我们的第一堂英语课。随着上课铃的呼唤，一位长发飘飘的漂亮老师走上了讲台，并向大家介绍:“从今天起，我就是你们的英语老师，你们可以叫我Ms.杨或者杨老师。”毕竟都还是一年级的小孩子，大家都很好奇，对英语很陌生。没有一个人听懂了老师说的那个英语单词，于是下面就炸开了锅。但是，杨老师却不慌不忙，反而笑眯眯地看着我们，用她那轻柔的声音说:“我们要开始上课了。”下面一下子就静了，大概是大家从未听过如此清脆干净的声音吧。于是，我们在杨老师的带领下，慢慢接触二十六个英文字母，学习音标，“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N„„”当时我们正好在学拼音，音标和拼音有很多地方相似，所以就容易混淆。虽然我们基本从未读准，写对过，杨老师却从不责怪我们，相反，她对我们更有耐心，更加仔细。并且还告诉我们，如果全班都学得很认真，很努力，并且成绩显著，我们就可以看宫崎骏的动漫。由于老师丰盛的奖励，全班同学齐心协力，坚持不懈。终于，我们成为年级上学得最快的班级。
也许，在那时，我们的心中就已经种下了英语的种子，在杨老师的悉心培育下，已经开始悄然萌发。
二年级的那个夏天，临近期末，气氛有些压抑，有些烦躁。原本英语课已经被语文数学占了好久了。今天，杨老师却突然出现在我们班教室门口。她在全班同学的簇拥下，走进教室。杨老师定定的看了我们一会儿，拿起书，捋了捋额前的发，刚张了张嘴又合上了。好几次的欲言又止，让我们心神不宁。终于，几个胆大的男生站起来，问：“老师，您到底想说什么？”杨老师下定决心似的放下书，说：“今天是我们一起上的最后一节英语课。下„„下学期„„学校会派一位新老师来，我只能教一二年级。”说完，杨老师的嘴唇轻轻颤抖着，女生们都在掩面轻泣，就连平时那些号称讨厌英语的男生都一时定住了。我分明能够听到血液流过血管的声音。杨老师深吸一口气，努力表现出开心的样子，展现出她最自然的笑容，对我们说：“好了好了，又不是生离死别，你们以后多的是机会和时间看到我，就怕你们不愿意。我们一起最后朗读一下课文和生词表吧。”我们每一个人都大声朗读，不管是标准还是不标准，每一个人都声情并茂，热泪盈眶。这大概是两年以来同学们朗读最认真的一次了。在那一片琅琅的读书声中，又有多少人是在偷偷哭泣呢？大家心中都明白，这就算是全班给杨老师的离别礼了。我们一直反复朗读到了下一节课开始上课。直到最后，全班才和杨老师挥手道别。杨老师离开时，全班同学追出教室，边挥手边大声喊着：杨老师，再见!杨老师，再见！”不管如何，杨老师都坚持没回头。但我们都知道，杨老师一定哭了，因为她的肩膀在微微的颤抖着。我们一直目送着杨老师远去，直到她消失在拐角处。
也许，在那时，我们的心中已长出了一颗小树。但，培育它的人却默默离开。因为她明白，它已经可以独立生活。
小学六年，班上每一位同学包括后转来的同学都认识杨老师。她就像我们班上的一个传奇人物，来了又走了，像一阵风似的。没有她的英语课，总是感觉空荡荡的。
五·六年级
五年级的大课间，我们在做完早操回教室的路上，又一次看到了杨老师。这次不同以往，杨老师的怀里抱着一个小弟弟。三年不见，我们都变了。杨老师做了妈妈，我们也已长大。
六年级毕业典礼上，每一位现任老师都来做了一次演讲。但是，全班同学心里都有一个缺憾。
临近期末的那次大合影，留下了我们与现任老师的回忆，虽然照片上的我们笑得那么开心，像一朵花儿似的。但，大家都心知肚明，还是缺了点什么。
也许，在那时，我们心中的大树枝繁叶茂，但，就是少了一个人来乘凉。 初中
初中生活，明显忙了起来，既紧凑又充实，大家都没有时间去看望老师。但是杨老师那轻柔的声音，流利的英语仍留在我们心中。但是，我们永远不会忘记，有一位老师用她独特的方式为我们开启了一次奇妙的英语之旅。
“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N„„”
最美的声音
作者：吴勉 指导老师:赖文联
世界之大，美妙的声音无处不在。演奏厅的小提琴声，红管里的美妙歌声，大会堂各界高层人的演讲声„„这些声音都是我所期待的。可是，在我心中最美的只有一个——那就是我朋友筱骞的一声“你能行！”是它，让我有了信心！【我心中的声音作文】
又到了我比赛的时侯了，我约了一个要好的朋友筱骞观看我的比赛。
“接下来有请27号选手——×××，请下一位选手做好准备。”下一个就是我了，我会不会被淘汰呢？我的心提到了嗓子眼。
朋友好似透了我的心，用手拍了拍我的肩膀；“不要慌，喝些水，静静心吧！你能行的！”他把我的水杯递在我的手上。
我喝了些水。此时此刻我突然觉得：这水是甜甜的藏着真挚的友谊！
“接下来有请27号——吴勉，请下一位选手做好准备！”我刚刚平静的心又提到了嗓子眼，手心沁满了冷汗，我正要起身，朋友又拉了拉我的手，他似乎察觉到了我的失态。
“你的英语口才很不错，快去吧！”朋友做了一个加油的手势，“我相信你能行！”
在台上，我总是在寻找朋友的目光，当我遇到他的目光时，他的目光里充满了鼓励与期待，似乎在说：“你能行！”它如一缕阳光，彻底驱散了我内心长久以来的彷徨，它如一块巨大的岩石，刹那击穿了我冰封的心湖。一股自信在我心中涌动。
朋友的话是给予我不竭的动力，让我演讲得十分投入，十分顺利，十分精彩。演讲一结束，台下立即响起一片热烈的掌声。走下台，我依旧惴惴不安：毕竟竞争十分激烈。我不由得担心，问朋友：“下次比赛我能被选上吗？我能照样顺利完成吗?”
“你一定能行！”朋友一句话，使我的自信心大厦由又多一层。 “你能行！”朋友一句话胜过国家领导的演讲。是它，使我的自信大厦又多了一层；是它，让我自信地走向讲台；是它，让我的演讲十分出色。
果然，我的猜测没错——我得了一等奖。
“你能行！”朋友的一句话，如清晨的一缕阳光，除去我紧张，害怕之心；如夏夜的一阵清风，梳理好我凌乱的思绪；又如山涧中的一眼清泉，洗去我的失败，让我享受成功的喜悦。
“你能行！”它永远是我心底最美的声音！
七年级语文（下）第六次作文
制作时间：2014、3、26
生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听„„
这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵„„
请以《有一种声音在记忆深处》为题写一篇文章。
要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。 2. 除诗歌以外，文体不限。
3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4.书写要正确、规范、美观。 【佳作欣赏一】 有一种声音在记忆深处
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。
“天冷了，你在学校寄宿，记得多穿一件衣服啊！小心着凉，有时间用校讯通打个电话回家！”又来了，只不过是在学校住几天而已，弄得我好像要远行似的，不过，嘴上我是抱怨，但是，我知道，这才是我妈妈，一个“啰嗦的妈妈”。
“知道啦，你已经说过很多遍了！”我笑着摆摆手，心里甜滋滋的，我喜欢妈妈啰嗦的样子„„
“妈，我考试考砸了！呜呜呜呜„„”我毫无顾忌的在妈妈面前诉说自己的不愉快。 “唉，你要我怎么说你好呢？好多次提醒你要注意看题，做完要检查，做认真点，你看你，一个格式不当就扣了一半的分，唉„„”妈妈无奈的说道。 “妈，我脚好痛！”
“怎么了？严不严重，要不要去看医生？快，让我看看！” “嗯！第一次做饭，很好吃呢！”妈妈赞赏道。
“妈妈，你骗人，明明就还不熟嘛！”听到妈妈的赞扬，我心里喜滋滋的，我试了一口，
结果„„
“多试几次就好啦！加油，妈妈相信你！”
这些日常的对话，在我眼里却十分珍贵，因为里面包含了妈妈对我太多太多的爱，也是因为心里的这一把声音，使我“摔倒了”，仍坚持着在原地自己爬起来„„
【佳作欣赏二】 有一种声音在记忆深处
每每打开水龙头，我总想起那件小事，那件小男孩，那个声音。
1
那天，我路过厕所的时候，发现里面传来轰轰的声音，声音之大，之响，还有一群人围观，我怀着好奇心走进去，发现水龙头没了，自来水源源不断地冲泻下来，打在地上，地上躺着一个水龙头。自来水像决堤的大坝，似凶猛的瀑布一般冲击着地面。
这是有一个二三年级的小同学，抓起水龙头就往水管上拧，可刚凑上去，水就像高压水枪一样喷溅出来，把他的衣服弄湿了，旁人也三三两两离去。他旁边的小男孩，应该是它的好朋友，劝他离开，但他说：“我能行。”于是又捡起水龙头，猫着腰去拧。水流太急了，又把水龙头冲下来，狠狠撞在了地上。这时他朋友有劝他离开，他又回了句：“我能行。”打他站立片刻后跑了出去，我正纳闷时，上课铃响了，我只得回了教室。
上课时，我在回想着，他那跑出去的方向„„噢！我想通了„„下课我再去厕所时，水龙头已经修好了——原来他去找了维修工人。
回家路上，我一遍遍地回想起那个勇敢聪明的小男孩，那句“我能行。”的话语。后来，我在生活遇到各种各样的困难，做一道难题时，我苦思冥想而不得，正当放弃时，我坚信：我能行。于是，我集中精神，用十二分的专注去做，终于完美解决；体育测验时，感到已拼尽全力，担仍不理想，怀着“我能信”的信念，再试一次，最后获得成功。
“我能行”。那声音至今我记忆犹新。它是一种自信，在前行路上，犹其是这样。
【佳作欣赏三】 有一种声音在记忆深处
砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。 这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。
每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些。忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！
每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。 那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。
然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
2
震撼心灵的声音
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是 号选手，今天我为大家讲的故事叫《震撼心灵的声音》。
2014年1月22日的这一天，一位老人走进了我的心中，使我久久不能平静。她就是从医70多年的胡佩兰老人。她在病房里所说的一句话，深深地触动了我：“病人看完了，回家吧„„”。
“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救得是心，开的是药，给的是情。‘扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩’，你是医者，救世良药。” 这是在2013年《感动中国》栏目中给胡佩兰老人的颁奖词。
可令人悲伤的是，这位百岁老人再也听不到这对她人生中最大的褒奖了。2014年1月22日，离开了她深深眷念着的病人，远去了。
胡佩兰1944年毕业于河南大学，1986年， 71岁的她从医院退休
后，每月的退休金足够她衣食无忧地安度晚年了，但她却不愿意闲着，她
说“活着总得对人有点儿用”。
正是在“有用”思想的激励下，这位满头银丝、患有严重的腰椎病、
进出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一个又一个病人，从不懈怠，风
雨无阻。
在她的心里，只一个念头：
病人在等她。
2009年，一个风雪交加的天气,家人劝她说:“天这么冷，别去坐诊了”.可老人执拗的说:“我们做医生的要讲诚信,更何况我这么大岁数了,死后不能遗臭万年啊!”看到老人执意要去，家人只好推着轮椅，穿越了两公里的路程，到达了解放军医院。一进门，老人突发心脏病，从楼梯上滚下来摔断了三根肋骨，经过一番救治，才算安定下来。而这因摔断了肋骨所休息的两个月便成了她人生中最长的假期。
老人在医院总是精神抖擞，很少追求利润，经常用微薄的收入和退休金给病人垫付医药费 。20多年来，除了坚持出诊，胡佩兰还拿出微薄的坐诊收入和退休金，在8年间捐建了50多个“希望书屋”。
2000年，84岁的她成为郑州市年龄最大的志愿者，从此开始了公益事业。她到
解放军3519医院开设了“爱心门诊”，把收入的40%捐赠给希望工程。这一坚持就是十四年。
直到2014年，老人的身体已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，还有经她治过病的患者都围在病房久久不愿离去······他的儿子似乎感受到老人要说些什么，侧耳伏在身前，只听虚弱的吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的儿子失声痛哭，在场的人们也无不为之震撼。而这震撼心灵的声音便成了她告别人生的最后语言。
胡佩兰一生心怀大爱，崇德仁厚，以治病救人为天职，直到生命的最后一刻。老人虽然已离我们而去，但是她“不为良将、便为良医，最喜欢工作”的敬业精神会一直传承下。在平凡的工作岗位上忠诚履行一个医务工作者的神圣职责，谱写了大爱无疆、无私奉献的感人篇章。她留下的为人服务的精神，将会激励每个意气风发的中国少年。
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