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精选作文:现代诗三首(600字)作文 （一）一时绽放一追寻 常念这如花笑靥
绽放那一瞬触碰了心弦 宛若如梦的星夜 愈深愈入心 只爱那朦胧的破晓 就如
氤氲的薄雾 若近若远 或应怀着平淡的心情 也或凝望 直到视野中出现一抹惊
艳 或应只需淡然的心绪 也或念想 直到心田中透进一股暖流 只爱那静谧的晴
夜 就如北挂的宸星 若明若暗 常念这如花笑靥 追寻那一时羁绊了柔情 宛
若如歌的岁月 愈深愈入心 （二）一花盛开一世界 常盼你一回顾 于天于地盛
满明媚 只愿你一回眸 若生若死开尽繁华 时欣喜于梦靥 后忧愁于现状 梦
里花开的声响停顿了思绪 一花一世界一叶一菩提 而后却 念你如初 常想你一
眉弯 恋树恋花溢满灿烂 只愿你一凝望 如梦如诗守到荒芜 时温暖于梦靥
后冷却于现状 心上悸动的情绪碾碎了哀伤 一情一美景一爱一轮回 而后又 念
你如初 （三）一生相思为一人 等南归的候鸟 飞离了萧瑟的杨林 等回游的鱼
群 忘却了冰冷的弯钩 等天上那月亮 交替成了太阳 等那一面旗 在我心中
飘扬 东坡曾云： 酒入愁肠 化作相思泪 为那一人为这一生 唯我所爱仅我
所念 愿得一人心白首不相离 如入愁肠的酒 满肚相思泪 等北去的大雁 飞
越了江南的烟雨 等迁移的蚁群 入住了新的巢穴 等天上那太阳 交替成了月亮
等那一声叹 在我心中回荡高一:陈桐
篇一：《园丁颂》诗歌三首
老师，我要赞美您
篇二：现代诗三首
富安镇初二语文
集体备课教案 17
现代诗三首
执笔：丁中 潘成
兰
教学目的：
1、体会诗人抒发的
感情，感受诗中体现出来的优美意境。
2、品味诗歌优美的
语言，以及联想和想象的运用。
3、有感情的朗读各
诗，在理解的基础上熟读成诵。
教学重点：学习诗歌
的各种表现手法。
教学难点：体会诗人
抒发的感情，表现的主题，品味优美的语言。
能力点：用形象的语
言去理解抽象的概念，用所托物寄寓一种感情。（考察 学生对语言的理解力，对事物
的想象力，对生活的感悟力）。
教学过程：
但诗人孤独惆
怅，无心观赏，含泪叠船，寄表深情。
“从不肯”“总是”
表诗人并非现在才有此举，而是对母亲的思念由
来以久。
“一只一只”说明所
叠纸船数量之多，可见对母亲的思念之深。
2、诗人精心叠成的
纸船抛入海中，结果如何？诗人又怎样？对表达有何作
用？
（1）指名朗读
（2）、对这首诗
的赏析，不恰当的一项是（ ）
a
然，是诗人早期的人生观哲学的三根支柱。这首诗抒写
b
流到我要它到的地方去”一句中“我要它到的地方”指
1
快速默读课文，想想这两首诗分别写的是什么内容？
2
一条小河》写的是“我”是一条“小河”与“你”相遇
为“你”编织裙裳和花冠，最后无奈流入无情大海的过程。
命七种色彩，表达诗人对生命意义的看法，告诉我们以深
感情
1
通过“纸船”来抒发感情，那么“纸船”就是意象，这
是什么?
条小河》：小河；《色彩》：色彩。
2
冰心赋予纸船多种含义，下面请同学们联系当时的时代
对“小河”以及“大海”的理解？
的无形的，可闻一多先生却写的具体、形
呢？
1
组讨论→ 班级讨论 （老师巡视、适当点拨）
2、母爱、童心、自的是母爱的情结。 、“总希望有一只能母亲的身边，而不是 、提示思考：、讨论明确：《我是后，流过森林和花丛《色彩》诗人寓于生刻的道理。 五、寻找意象，体会、提示思考：冰心两首诗的主要意象讨论明确：《我是一、提示思考：（1）及写作背景谈谈你（2）生命本是抽象象，他是如何写的、反复朗读 → 小、讨论明确：（1）
诗人把“我”比作“小河”，“小河”即“我”是抒情
主人公，一个对心中
恋人（或广义理解为理想）执著、痴迷的青年；“大海”是
与自己理想格格不
入却又不得不归附的力量（或险恶、复杂的社会人生）；“小
河”流入“无情的大
海”的过程就是“我”的追求以悲剧收场的过程，象征与
恋人的分手，自由恋
爱的失败（或理想的无法实现）。【心里面的那一篇诗600字】
命”比成“一张没有价值的白纸”然后用赋予各种象
面作画，完成彩图的过程即生命的过程。
1
诗歌仅就表层理解是情诗，倘能根据时代及写作背景
认为是典型的爱国诗。对此请同学们思考《我是一条小河》
么？
诗一般被当作爱情诗来读。写少男少女纯洁、执著、
怀的爱恋。（2）也可以理解的更广些，如：小河追求的执著
理想、自由及美好事物的追求的忧与喜。
2
“色彩”包含什么哲理意味？文中哪些诗句最能点明
“从此以后 爱它的色彩”诗人用自然界的色彩来比喻
和情绪，甚至包括了死亡，可见诗人热爱生命，对生命价值
象，告诉我们，生命中不仅有希望也有失望，不仅有快乐
意味着活着，同时也意味着死亡 。惟其如此，才要更加珍
追求发展、高洁和希望，才能正确看待悲哀，坦然面对死
（2）诗人先把“生征意义的颜色在上六、领悟主题 、提示思考：有些作深层次的理解，可这首诗的主题是什讨论明确：（1）这首美好而略带忧郁情与痴迷，可理解为对、《色彩》中生命的中心？ 讨论明确：诗句是生命中的种种品格的重视，寓抽象于形也有悲哀；生命不仅惜生命，才会执著的亡。 七、学生质疑、解疑 八、总结归纳 九、作业 （1）反复朗读、背
诵课文。（2）学习指导书（3）课后练习（一）
十、巩固迁移
1、填空
（1）《纸船》的作者
是我国 代著名的女作家 ，它的副标题
是 。
在初一我们曾学过她的散文 。
（2）《我是一条小河》
的作者是 ，原名 ，他是我国现代
他是“ ”。
现代著名的 、 。代表诗集有 、
2
哪些修辞手法。
叶影儿，裁剪成你的裙裳。 （ ）
于流入了，流入了那无情的大海。 （ ）
价值的白纸。 （ ）
3
的用法。
（ ）
大海海上的风又厉，浪又狂 （ ）
地方/也和幻散了的彩霞一样 （
4
上句子。（使上下文句子形式相似，比喻、拟人等手法
改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏
天， ；秋天，
白长袍。
5
我是一条小河 冯至
无心由你的身旁绕过你无心把你彩霞般的影儿 诗人、学者，鲁迅称（3）闻一多是我国等。 、下列句子运用了（1）把那些碧绿的（2）无奈呀，我终（3）生命是张没有、指出下列破折号（1）、总是留着留者 （2）、流入那无情的（3）、飘漾到无边的 、在下面空缺处填构成排比句） 祖国的大自然经常；冬天， 它换上了朴素的雪、比较阅读 （甲） 我是一条小河，/我 ）
/投入了我软软的柔
波。
我流过一座森林，/
柔波便荡荡地/把那些碧翠的叶影儿，/裁剪成你的裙
裳。
我流过一座花丛，/
柔波便粼粼地/把那些凄艳的花影儿，/编织成你的花
冠。
无奈呀，我终于流入
了，/流入了那无情的大海海上的风又厉，浪
又狂，/吹折了花冠，
击碎了裙裳！
我也随着海潮漂漾，
/漂漾到无边的地方你那彩霞般的影儿/也和幻
散了的彩霞一样！
（乙） 偶然 徐志摩
我是天空里的一片
云，/偶尔投影在你的波心你不必呀异，/更无须
欢喜
你我相逢在黑夜的
海上，/你有你的，我有我的，方向，/你记得也好，/
最好你忘掉，/在这
交会时互放的光亮！
1．这两首诗都是以
下页 余下全文篇三：随笔诗三首
三、打油诗—我的中国梦随笔诗三首
一、赞星光大道 星光熠熠炫舞台 选手观众一起嗨 嘉宾巧舌展风采 评委高举公正 牌 二、
初雪 雪花下九霄 玲珑似琼瑶 银装素裹色 江山如此娇
一直有梦买件
貂 怎奈不舍掏腰包 工资已然近半万 还是觉得价太高 农家女儿好勤俭 粗布衣衫乐逍遥 待
到小康全面至 衣柜挂满各种貂
篇四：现代诗三首
教学设计示例 (语文) 语文)《现代诗
三首》教学设计示例 现代诗三首》纸船——寄母亲 纸船——寄母亲 ——(一)知识教学点 新
颖的构思,托物寓情的方法. (二)能力训练点 培养有感情朗读的能力及抒发生动,具体,含蓄,
深沉的感情的能力. (三)德育渗透点 对母亲的爱. (四)美育渗透点 领会本诗挚爱母亲的亲
情美. 【制作提示】教学目标含知识目标,能力目标,情感目标 另一种分类为知识与技能,过
程与方法,情感态度与价值观. 点击后添加相应的内容,可以直接填写,也可以从资源库中,添
加进相应的备课素材.二,学法引导 在简要了解写作背景和作者情况的基础上,进入对课文本
身的欣赏.重点欣赏这首诗 在表达母爱上的独特之处. 三,重点难点疑点及解决办法 1.重点:
讲清母女之间的深深的情感. 2.难点:托物寓情的写法. 3.疑点:诗的
梨花又开放－－一首动听的歌
蒲悦姐姐在中国好声音深情演唱了梨花又开放，一开嗓就引来了观众们的强烈喝彩。确实，这个16岁的女孩的歌声简直就是天籁之音，甜美又真实。打开MP3，戴上耳塞，清亮的歌声缓缓飘起。 “忘不了故乡，年年梨花放。„„摇摇洁白的树枝，花雨满天飞扬„„。” 随着悠扬的歌声，记忆像一篓螃蟹，一个咬一个牵扯出来。就像那梨花花瓣，一片片飘落„„。
小时候，爸爸妈妈忙于工作，常常把我和哥哥扔在乡下的小院里，由奶奶看管。 那是我生命中最美好的一段时光的，无忧无虑，快乐无比！院里的那株大梨树，是爸爸小时候亲手种的，长得枝繁叶茂。每年都会结上累累果实，压得树枝都弯了。淘气的我们摘下来，也不洗一下，只在衣服上擦一擦，迫不及待地咬一口，蜜汁般甜，满口清香，那滋味，永生难忘！我们家养的小猫经常爬上爬下，留下了很多爪印，早已经成为树的一部分。夏天的时候，常常与哥哥在树下嬉戏游玩。院子里，鸡在飞，狗在跳，猫在追着我俩跑。奶奶坐在树下做针线活，满脸慈祥的时不时睃我们一眼。偶尔也会因我们的争吵大闹而佯装生气的呵斥、教训我和哥哥，做出要拿棍子打我们的样子。把我们当成心肝宝贝眼珠儿一样疼爱的奶奶啊，你又怎会忍心痛下杀手呢！
也许很多时候，一首歌好不好，就看它能不能呼应你的内心，引起共鸣。歌已放完，清亮的歌声仍在我耳边徘徊，旧院的梨树啊，我很久不见你了，那些快乐和悲伤都留在了那里，但愿每年的春天你都尽情绽放，把我的祝福和思念带给我最亲爱的奶奶！
你在我心中600字作文
你在我心中600字作文（一）【心里面的那一篇诗600字】
“天下没有不散的筵席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！
——题记
盘着高高发髻的你
在进学校前就早已听说了你。有人说，你严厉，很有威信。我有些敬畏。有人说，你开明，很祥和。我怀疑。直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷„„那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！
讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！
扬着飘逸短发的你
那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。“好了，去吧！”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！
梳着马尾辫的你
在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。你在黑板上写下了>祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。那一刻，我感觉真亲切，像母亲„„那一刻，你永远烙在了我的心里！
你在我心中600字作文（二）
踏入初中的大门，我变了。不再像以前那样爱玩，也不像以前那样不顾一切地横冲直撞。是我改变的原因有很多，而你，却是其中一个重要的。书，你在我心中！
每天接触的人很多，但在散发着浓浓书香的书房中，却有一方属于我自己的天空。我是一只在那片天空中翱翔的鸟儿，而你，就是我的翅膀。
当我抱怨老天的不公，你向我讲述贝多芬的>故事，教我要＂扼住命运的咽喉＂。当我失败时，你化身为圣地亚哥，告诉我＂人不是为失败而生的＂。当我为一些小小的成绩而骄傲时，你给我讲项羽失败的原因，告诉我＂骄傲使人退步＂。我的成长，因为有你陪伴，不再可怕，所有困难都被你我克服，掩藏在未来的欢乐中。
曾经有人跟我说你的无用，甚至认为于你相处是浪费时间。他可真是一个彻头彻尾的大傻瓜啊！或许他没有尝试过，于你手牵手，一同跳进书海，抬头便是一轮红日和新鲜的空气，每一滴水都是无数作家与伟人智慧的结晶；那里没有城市的喧闹，只有平静。
书，你陪我走过了十三载，目睹了我的成长，你一直陪伴着我，一起面对生活的风风雨雨，一起品尝生活的仙露琼浆。
书，你在我心中，向我展开了一片任由飞翔的辽阔天空。
书，你悄悄的告诉我，你将在我心中，一起走向更美好的明天！
你在我心中600字作文（三）
记得小时候，我曾好奇地问妈妈，书橱里一排排的是什么？妈妈笑着回答：“是书，也叫文学作品。”那时起，你，文学，就像一棵小树，在我的心里扎了根。【心里面的那一篇诗600字】
你在我心里不停地生长，从一点点大的小苗长成枝繁叶茂的大树，这期间，经历了怎样多的事啊。
你长出的第一片完整的叶子，便是那又有文字又有图的《西>游记》了。小小的我，整天除了睡觉，吃饭，便是捧着你给予我的第一份>礼物，感受着孙悟空的机智勇敢，唐僧的心地善良，沙僧的忠厚老实，妖精们的诡计多端„„那本小小的《西游记》不知陪我度过了多少个日日夜夜。
过了不久，你开了第一朵花——那是《绿野仙踪》。年龄不算大的我看着满满的文字，咽了一口唾沫，真怕看不懂，但看着看着，便又沉醉其中。
花儿开多了，该到结果的时候了。海伦凯勒的《假如给我三天光明》给了我很大感触：海伦是怎样的坚持不懈啊！那种不屈不挠的精神令我感动。文学，你带给我的是怎样的一个世界哪！
就这样，你一次又一次的开花、结果——从《三国演义》到《基督山伯爵》；从《聊斋志异》到《简爱》；从《神秘岛》到《红楼梦》„„这个过程，怕是说上一天也说不完，而你，带给我的又何止这些？那龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；那文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；那陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国之情„„文学，你开的花太多，你结的果不少，
我的心，都快被你全部占据了。
文学，你永远在我心里。
六年级上册第六单元习作600字——我最喜欢的一首古诗 六年级上册第六单元习作600字——我最喜欢的一首古诗
七月流火，夏日炎炎。山下，一条弯延的小溪在村庄的边上静静地流淌着。偶尔水中有几块小石头翻动，发出悦耳动听的“叮咚、叮咚”的声响。引得几只小燕子在水面上来回穿梭。过了村庄，小溪便隐没于一片疏密有致的树林中。阳光从树叶的空隙中透过，洒在水面上，泛着片片粼粼波光。天热，树林中的小鸟们早早地就收起了歌喉，纷纷躲进了林子的深处。只有几只知了（蝉）在那里不知疲倦地“知了、知了”地呜唱。
“烈日似火，王孙公子„把扇摇„牧童树下„拾柴忙„„”一阵响亮的歌声在树林中响起，原来，是一个小牧童半骑半躺在一头黄牛背上，在那里引吭高歌。只见那牧童光着膀子，浑身是水，而那条裤衩却是干的，显然他刚才还光着屁股蛋在水中玩耍，牛角上，一条柳枝上串着的几尾小鱼就是明证。玩累了，躺在牛背上休息一会儿，唱唱歌。哎，怪不得小牧童会那样的兴致勃勃呢！其实，小牧童也是半工半读；半天读书写字，半天放牛割草。在村里也算得上是读书人呢！这不，这大半天下来，小牧童歌声不断，唱的还都是当时流行的歌曲呢！ “山明水秀，荷花盛开„”歌声依然悦耳。突然，黄牛“哞”的一声，牧童的注意力被黄牛的一阵轻微骚动吸引过去了，在他面前的一棵小树上，一只知了在爬动。歌声嘎然而止，牧童轻轻地翻身而下，慢慢走到树边，他边走边用手指竖在嘴前，警告黄牛不要发出声响。只见牧童凝神观注，双手合十，突然出手。说时迟那时快，只听那黄牛又“哞“地一声叫唤，知了在牧童的手掌合拢之前，“知”地一声，飞走了。牧童大怒，回头大骂黄牛不该坏了他的好事！那黄牛也是被牧童宠惯了，摇了摇毛绒绒的双耳，甩了甩尾巴，竞把头一扭，不理那牧童„„
六年级上册第六单元习作600字——我最喜欢的一首古诗
一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。那里有一条清澈见底的小溪，小溪上漂浮着一朵朵碧绿的荷叶。岸上铺了一层绿茸茸的青草。小溪边有一座小茅屋，粗壮的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋顶，南瓜藤上还挂着几个又大又红的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山环抱着。在这美丽的农家小院中，住着幸福的五口之家。
诗人辛弃疾隐隐约约地听到茅草屋内有人操着柔媚的南方口音，带着醉意在互相说话取笑。是谁呢？原来是一对白发苍苍的老夫妻坐在窗边边喝酒，边说话取乐。
老翁抿了一口酒，骄傲地说：“你看，我们这三个儿子真是长大了，越来越能干了。”
老妇忙为老翁斟上一杯酒，颔首点头，目中尽是欣慰。
他们的大儿子正在小溪东边的豆田里除杂草。只见他光着膀子，两只粗壮的手紧紧的握着锄头，弯着腰，一下一下地锄着，虽然他已经汗如雨下，可嘴角还是有一丝笑意。在离豆地不远处的一棵大树下。二儿子正在编织鸡笼。他专心致志，手法娴熟，手指灵敏，很快，一个精致的鸡笼就完成了。老翁的三儿子呢？原来他正趴在小溪边，翘着两只小脚丫，摘下一个莲蓬，剥出一颗莲子，乐呵呵地送入口中。那憨稚之态格外让人喜欢。
茅草屋·小溪·青草·快乐的一家人，汇成了一副美丽的图画，是多么和谐，多么美妙。诗人辛弃疾被深深地感动了，吟下了千古名句——清平乐·村居： 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
六年级上册第六单元习作600字——我最喜欢的一首古诗
期末考试终于结束了，快乐的暑假终于要到来了。随着一阵凉风吹过，我感到了无比的轻松。考试结束后，同学们都安静地坐在教室里，埋着头认真地做着暑假作业，恨不得马上将所有的暑假作业全都作完，好过一个快乐、轻松的暑假。而我却若无其事地坐在座位上，慢吞吞地拿出暑假职业，一会儿和走过来的同学打闹说笑，一会儿走出教室去逛一圈。终于，放学的铃声响了，在一遍又一遍放暑假了的欢呼声中，我背着书包，一路飞奔，回到了家里。
放暑假的感觉真好，回到家里，我把书包往沙发上一扔，就躺到沙发上看起了电视，过了一会，妈妈走过来对我说：“儿子，放暑假了，好好休息一下，同时，安排一下暑假作业！”，我却娇气地说：“妈妈，明天吧，早着呢，反正暑假还有两个月呢！”第二天，妈妈催我做作业的时候，我还是这样对妈妈说，时间就这样一天一天地过去了，我的暑假职业却只做了一丁点儿，眼看着要到了开学报名的时间了，我急得像热锅上的蚂蚁一样，团团转，斗大的汗珠从我额头上不停的滚落下来，就在我六神无主，不知所措的时候，妈妈走过来对我说：“儿子，现在你知道了吧，今日事，今日毕，什么事都推到明天，最后就会一事无成的，你现在明白这个道理，还不迟。”听了妈妈的话，我赶紧拿起笔，认认真真做起了作业。但是，我仍然没能在暑假的最后一天完成所有的作业，看着妈妈在老师的办公室，向班主任老师解释，我真恨不得地上能出现一条缝，好让我能钻进去。
从此以后，每当我要偷懒的时候，我都会想起那首古诗明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
六年级上册第六单元习作600字——我最喜欢的一首古诗
鸿雁外语四年级郑鑫雨
我很早就听说西塞山的美景赛过仙境，鳜鱼更是当地的美味佳肴，趁着早春二月的大好时节，我便慕名而来。
远远望去，那西塞山上一片青翠，仿佛是从天而降的绿锦，轻轻盖在了上面，又好像一片绿色的地毯，正在慢慢打开„„
我急于见到更美的景致，便加快脚步，走近了，更近了，感觉几点白影从眼前闪过，仔细一看，原来是一群群白鹭，挥舞着自己那雪白的翅膀，从容而优雅地飞起，仿佛是天空中的一朵朵白云，又徐徐降落。让人感觉那里真是和谐、安静的生活，透出一股和平的气息。
忽然，一阵阵香味扑面而来，我深呼吸了几口，并朝着那发出香味的地方走去，映如眼帘的是那些粉红的云霞——桃花，我置身在桃林之中，仿佛进入了仙境，开放的桃花像一张张孩子们的笑脸，在向人们笑呢！还没有开放的蓓蕾，在微风吹拂中东摇西摆，腼腆极了，不好意思向别人露出自己的真面目，却又好像正在欢迎远道而来的客人呢。
绕山而流的江水，一碧千里，一眼看不到边儿。一叶叶小舟在江里轻轻荡漾。此时，鳜鱼正是肥嫩的时候，渔民们正在江里撒网、捕鱼。哦，我也可以品尝那可口的鳜鱼了。
不知何时，天空中下起了淅淅沥沥的小雨，我发现渔夫头上戴着青色的斗笠，身上披着绿色的蓑衣，斜风细鱼中，他们并不在意，那个老翁还在那里悠闲地钓鱼。
是呀，不须归，不必归，这名不虚传的美景，已使我流连忘返了。
六年级上册第六单元习作600字——我最喜欢的一首古诗
鸿雁外语五年级谢佳
自从《古诗三百首》诞生在俺们作文班，那是左一首，右一首，上一首，下一首哇！搞得俺们凭三寸不烂之舌大讲古人，晕头转向一首诗能接另一首，脱口而出全是诗呀！为了纪念那些光荣牺牲在俺们嘴里的古诗战士，古诗拼杀大赛拉开了帷幕！
规则如下：每人有一分基础分，按顺序来背古诗，由老师抽签决定背哪首，不会的，别人可以抢背。有些人负了三分，追回来真难！有些加了三分，再加也不太简单，反正尽力而为，一有人背古诗了，俺们就祈祷，别答完，俺们好以迅雷不及掩耳之铃儿响叮当之势抢答，哼，谁敢祈祷我，我一个“人肉炸弹”用屁股颠死他！绝对闪死人不用偿命。
一声令下，比赛再次进入紧张状态，人人全副武装冲上战线，绷紧所有的神经，准备抢答古诗，时光逆转，流如飞箭传到了“大甲虫”，“虫子”很久才放下
书，真是难舍最后一眼呀！虫虫嘴里不住的嘟囔，到了关键时刻，“虫子”精神紧张想不出来老忘词，手捶桌子的病又犯了，坚持了二三秒，他一声“放弃”，坐了下来，真是个好汉丈夫呀！他这么一放弃，班里随之伸出“100多只爪子”，老师的眼球不太好使，只好来个石头剪刀布定下谁来抢背。鼓声传到我，我如滔滔江水长长流到黄河，但驴子也有失蹄的时候，我卡壳了，随之而来的是几只手爪子，汗水流下，我放弃了，期待别人成功吧。
最后，姜文睿得了一等奖，崔蒙二等奖，于剑浩和王英男与我并列三等奖，但我比他们都高，知道不！
这次比赛让许多人知道了错误，知道了实力，希望我能越来越好，股市大涨。
一句话触动了我的心灵600字作文
我们从小就是好姐妹，至亲姐妹。我把她当做亲妹妹来看待，她把我当做亲姐姐来看待。我们之间没有任何秘密，想要说谁的坏话就说谁的，从来不会害怕对方会告诉别人。一直到六年级，一直到快毕业的时候„„
快毕业的时候，我发现她对我冷了，不再像以前那样，一下课就在我们班级门口等着我，等我出来给我一个热情的拥抱，再温柔的叫一声姐姐。她开始和我们的“敌人”在一起了，每天都是亲亲我我的，好像有许多秘密，不能让我知道。我一直都没有太在意„„直到有一天，她领着“敌人”站在我和姊妹们的面前，问我是什么意思，为什么看她不顺眼，为什么说她的坏话？到那一刻，我明白了。没有绝对的好姐妹！知人知面不知心。我在她和“敌人”面前忍住了眼泪。很坚强的说了一句：“你算个什么东西，有什么资格来说我，给我滚！”旁边的姊妹们也看不下去了，直接扇了她一巴掌，说：“嘟嘟用心交你这个好妹妹，你真是没白费啊，以后咱个归个的，谁也不认识谁。”之后我们甩头就走了，刚刚迈出第一步，眼泪就流了出来，很伤心、很难过！真的没有想到她会这样对我，也真的希望那一巴掌会让她记住对姐妹真心待。
到后来，心理还是有这样的一块阴影。前几天和姐姐一起去逛街，看到了她，也只是当做了陌生人。我把这件事情讲给了姐姐。姐姐只
说了一句话：“花有百样红，人于狗不同，你知道你不应该和狗计较，何况她连狗都不如。”
回到家之后，仔细想了想姐姐说的话，不错的。我对她做到了问心无愧，我对姐妹可以将心比心。她不能，那是她的事，不必和这样的人计较。
母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱也是给我温暖的港湾„„是她时时刻刻都保护着我，不让我受到伤害。
那一年秋天，是流行感冒猖狂的时期，我因不慎染上了重感冒，一直高烧不退。于是，妈妈便不辞辛劳地背着我去医院，气喘吁吁，那额头上布满了密密麻麻的汗珠，衣服已经被汗水浸透，我的泪水不由自主的流了下来，一点一滴洒在了衬衣上。终于到了医院，医生给我打了针，妈妈一直陪在我身旁，不离开半步，眼睛旁浓浓的黑眼圈，一双布满血丝的眼睛，看着妈妈的表情，我的心酸酸的。
妈妈做完家务来到了我的床头，喂我吃药，倒了一杯白开水，轻轻地把它吹凉了，才让我喝。我接过水杯，这时妈妈咳了几声，我才意识到妈妈也感冒了。我想肯定是为了照顾我才感冒的，我心里泛起一阵酸涩，流下了泪水。妈妈的身体越来越虚弱，可我的病却逐渐好转。第二天早晨，我的病已在妈妈细心的照料下康复了。而妈妈却一直咳个不停，看起来病情并没有好转，反而重上加重。即使这样，妈
妈还为我炖鸡汤，给我吃补品。到了半夜三更，还爬起来给我检查作业。那一刻，我的心灵被深深地触动了，我感觉到有一个伟大的灵魂出现在我的上空。
有一天，妈妈因太虚弱，倒在了厨房的地板上，头上还有小小的擦伤，我连忙打电话给爸爸，在医院里，妈妈还是着急着我的身体，着急着我的学习。
母亲的爱是永远不会枯竭、永远伴随在我们身边的。而母爱也是强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情，它是伟大的！ 母爱触动了我的心灵
“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝”。母爱无处不在，妈妈那令人像一束光线照着我的心房，令我心潮澎湃。记得那个星期天，我们家没有生意，妈妈因此没有买什么菜，但买的菜全是我喜欢吃的菜。吃饭时，妈妈嘴里一边温柔的对我说：“铭铭，多吃些，这些菜都很营养，对你的健康有很大帮助。妈妈一边又不停的给我夹菜。我时不时看看妈妈的眼睛，难道，这就是母爱吗？那时的我什么都不懂，只知道有好吃的，有好玩的，那便是幸福。我唧唧呱呱的吃饭。我好奇心十足，先探个究竟，到底啥是母亲的爱？之后，我默默无闻的走出房间，假装发出了离开的脚步声，然后再躲在房间的一角，不让妈妈看见，从门缝里望进，一股光束油然而生，眼前的场景让我难堪，我简直快忍不住了。妈妈在厨房；里蹑手蹑脚的端出一盘冷菜，盘中
的菜所剩无几，妈妈又拿起碗筷吃了起来，当妈妈将盘中的菜全都吃完了，我已经快崩溃了，全身都抖起来了，我再也忍不住了，疾步走过去，一气进一气出的大声说：
“
妈妈你为什么要把冷菜留给自己吃呢？为什么？”这时妈妈亲切的对我说：“不是的，你还在成长，要多吃点，多补补，懂吗？妈妈的话把我“打”住了，似乎这就是真正的母爱吧！妈妈那温暖的话让我明白，“爱”是啥！
母爱让我明白，其实母亲就是让我明白，什么是母爱，我自我感受一轻触动心房的那一刻，其实母爱就是温暖的一束阳光，就是一场春雨，就是一场和煦的春风！
那微笑，触动了我的心灵_600字
生活中，微笑随处可见：父母的微笑是浓浓爱意，伴我成长;老师的微笑是鼓励与认可，使我进步;朋友的微笑是真诚与关心，让我温暖。可唯独一个陌生人那触动我心灵的微笑，让我难忘终身。
一次坐公车，车上人很多。站在我前面的是一对恋人，他们互相挽着。那女孩个子高挑，头发染成时髦的金黄色，穿着也十分时尚、流行，看起来活力四射，是个典型的都市女孩。他们小声谈论着什么，男孩不时发出一阵阵笑声，引得同车人都注视着他们。我猛然发现，所有望向女孩的同车人眼里，除
了艳羡，还有一种莫名的惊讶，而且持续很久。难道那女孩美得让人吃惊?这引得我也想看看那女孩的容貌。
他们大概谈到电影《泰坦尼克号》，女孩哼唱起主题曲，虽声音不大，却把那歌哼得异常动听，优美，让人陶醉。我想，只有足够自信与快乐的人，才有如此心境啊。
很巧，我们在同一站下车，我快步向前，想一睹那让全车人惊讶的，到底是怎样一幅倾城的面孔。
当我回过头望向那女孩时，我愕然了，也理解了先前同车人的惊讶——那是一张怎样的面孔啊!被烧毁得面目全非!用“触目惊心”来形容也毫不为过!
可就是这样一张脸上，却闪耀着迷人的微笑，在阳光下，显得那么快乐、幸福。那微笑，深深触动了我的心灵，也深深刻在我的心里，让我至今难以忘怀。
我从心底赞美，羡慕那女孩。她用微笑，掩埋了一切的不幸，相信在往后的生活中，她也能战胜任何困难，只因为那充满自信与幸福的微笑。
那触动我心灵的微笑，让我明白了，微笑，也是一种力量，可以掩埋痛苦与不幸的力量。
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