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我真想……
今天，我刚放学回家，就发现茶几上放着一盘洗好的樱桃。红彤彤的樱桃在灯光的照射下，如同一颗颗晶莹剔透的宝石。看着又红又大的樱桃，我的口水都要流出来了。于是我赶紧拿起一颗放进了嘴里。樱桃的果肉嫩嫩的，滑滑的，甜中还带着一点淡淡的酸，好吃极了！ 我真想有一棵自己的樱桃树，这样我就可以吃到自己种的樱桃了。于是，我悄悄地把一颗种子埋在了花盆里，真希望它明天就发芽呀！
我真想长大作文
我真想长大作文（一）
是一个小学生，我多么想快乐地玩啊，可平时的作业太多了。
有一天晚上，我做了一个穿越的梦。我一下子到了2050年。那里的孩子，到了学习年龄，首先要到人脑医院，用一个“学习芯片”植入到孩子的脑子里，就可以把从小学到高中的全部课程通通装到脑子里。这样孩子上学以后，学习的内容就不会忘记，学习的效果大大提高。每个孩子就有很多很多时间去玩，去了解大自然无穷的奥密，做各种有趣的实验，玩各种好玩的游戏。啊！太棒了。
我到了人脑医院后，医生同样为我植入“学习芯片”。医生非常喜欢我，“问我还有其它要求，”我说：“希望长大后成为一名鼎鼎有名的魔术师”。于是，医生又在芯片中下载魔术内容，通过我的不断练习和表演，真的成了一名魔术师。啊！太神奇了，我大声地叫着。这时，只听到“宝宝起床了”，原来，我只是做了一个梦。【我真想,自由作文】
我愿是一名真正的魔术师，利用我的“时间之门”将小朋友们都带到2286年，自由自在的生活在美丽的地球上。
我真想这样长大啊！【我真想,自由作文】
我真想长大作文（二）
我好想不长大，小时候的>故事没听够；不想长大，童年的歌谣没唱够；不想长大；儿时的趣事没玩够；不想长大。
小时候的故事没听够，不想长大，那时候，晚上睡不着，想听妈妈讲故事，这个不爱听，换一个。如果你不换我就哇——哇——大哭一顿。如今连我不想听的故事都没有了。我不想长大。
童年的歌谣没唱够，我不想长大。童年，总和妈妈一起唱歌，一起跳舞，有说有笑，高兴极了。如今，妈妈连听我唱歌的时间都没有了，而我想唱时只能对着镜子唱唱，没意思。我不想长大。
儿时的趣事没玩够，不想长大。儿时，妈妈，爸爸，总是陪我玩个够。捉迷藏、躲猫猫„„现在，爸妈连看我玩的时间都没有了，郁闷。我不想长大。
快乐的时光总是很快的过去了，小时候那自由自在，喜欢干什么就干什么，日子一去不复返，现在的我被沉重的血液压得喘不过气来，面对堆积的像两座山的作业，中午做，晚上做，好累啊！我好想不长大！
我好想不长大，>长大了就不能那样随心所欲，我真的不想长大！
我真想长大作文（三）
小时候，我常被妈妈的罗嗦和打骂包围着，那时候，我有一个梦想，就是长大。只有长大，才能逃离妈妈的“困境”。
可怕的罗嗦
一次，我作业做到了10点多，妈妈说：“今天作业很难吗？为什么做到怎么晚？”妈妈的罗嗦就像光关不紧的水龙头，一直流个不停“妈妈，今天作业有点多，您就别再说了。”我对妈妈的罗嗦有点不耐烦了。
作业终于做完了，可是时间在不轻易间流失的到11点了，妈妈水龙头再次开始放水了：“这么晚才做完，明天早晨还要6：30起床念英语，你能保证睡9个小时吗？作业不能快点做完吗？”我只好一声不吭的洗漱后躺到床上，因为我想，只有不还嘴，妈妈的罗嗦也许会停止。我真想长大，只有长大，我才能脱离妈妈罗嗦的“困境”
严厉的教训
记得有一次，我在家里玩耍，不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。妈妈听到响声后走了出来，说：“怎么回事？怎么这么不小心？”说完就是一个重重的巴掌打在了我的臀部上，紧接着就是三四的巴掌一起上，我那原本坚强的泪水还是一滴一滴的落了下来。可是，妈妈始终是爱自己的女儿，只好停止了那巴掌的拍打，说：“下次注意。”然后就走了。我回到了自己的房间哭了起来，想着妈妈打我时的疼痛，我更想快点长大，只有长大，就不会因为一个个错误而有疼痛了。
“我要长大！”向天空呼喊我要长大，向天空中的雄鹰呼喊我要长大。让我变成一只雄鹰，在自己没有罗嗦，没有打骂的天空里自由翱翔，茁壮成长！
我真想长大作文（一）
是一个小学生，我多么想快乐地玩啊，可平时的作业太多了。
有一天晚上，我做了一个穿越的梦。我一下子到了2050年。那里的孩子，到了学习年龄，首先要到人脑医院，用一个“学习芯片”植入到孩子的脑子里，就可以把从小学到高中的全部课程通通装到脑子里。这样孩子上学以后，学习的内容就不会忘记，学习的效果大大提高。每个孩子就有很多很多时间去玩，去了解大自然无穷的奥密，做各种有趣的实验，玩各种好玩的游戏。啊！太棒了。
我到了人脑医院后，医生同样为我植入“学习芯片”。医生非常喜欢我，“问我还有其它要求，”我说：“希望长大后成为一名鼎鼎有名的魔术师”。于是，医生又在芯片中下载魔术内容，通过我的不断练习和表演，真的成了一名魔术师。啊！太神奇了，我大声地叫着。这时，只听到“宝宝起床了”，原来，我只是做了一个梦。
我愿是一名真正的魔术师，利用我的“时间之门”将小朋友们都带到2286年，自由自在的生活在美丽的地球上。
我真想这样长大啊！
我真想长大作文（二）
我好想不长大，小时候的故事没听够；不想长大，童年的歌谣没唱够；不想长大；儿时的趣事没玩够；不想长大。
小时候的故事没听够，不想长大，那时候，晚上睡不着，想听妈妈讲故事，这个不爱听，换一个。如果你不换我就哇——哇——大哭一顿。如今连我不想听的故事都没有了。我不想长大。
童年的歌谣没唱够，我不想长大。童年，总和妈妈一起唱歌，一起跳舞，有说有笑，高兴极了。如今，妈妈连听我唱歌的时间都没有了，而我想唱时只能对着镜子唱唱，没意思。
()我不想长大。
儿时的趣事没玩够，不想长大。儿时，妈妈，爸爸，总是陪我玩个够。捉迷藏、躲猫猫„„现在，爸妈连看我玩的时间都没有了，郁闷。我不想长大。
快乐的时光总是很快的过去了，小时候那自由自在，喜欢干什么就干什么，日子一去不复返，现在的我被沉重的血液压得喘不过气来，面对堆积的像两座山的作业，中午做，晚上做，好累啊！我好想不长大！
我好想不长大，长大了就不能那样随心所欲，我真的不想长大！
我真想长大作文（三）
小时候，我常被妈妈的罗嗦和打骂包围着，那时候，我有一个梦想，就是长大。只有长大，才能逃离妈妈的“困境”。
可怕的罗嗦
一次，我作业做到了10点多，妈妈说：“今天作业很难吗？为什么做到怎么晚？”妈妈的罗嗦就像光关不紧的水龙头，一直流个不停“妈妈，今天作业有点多，您就别再说了。”我对妈妈的罗嗦有点不耐烦了。
作业终于做完了，可是时间在不轻易间流失的到11点了，妈妈水龙头再次开始放水了：“这么晚才做完，明天早晨还要6：30起床念英语，你能保证睡9个小时吗？作业不能快点做完吗？”我只好一声不吭的洗漱后躺到床上，因为我想，只有不还嘴，妈妈的罗嗦也许会停止。我真想长大，只有长大，我才能脱离妈妈罗嗦的“困境”
严厉的教训
记得有一次，我在家里玩耍，不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。妈妈听到响声后走了出来，说：“怎么回事？怎么这么不小心？”说完就是一个重重的巴掌打在了我的臀部上，紧接着就是三四的巴掌一起上，我那原本坚强的泪水还是一滴一滴的落了下来。可是，妈妈始终
是爱自己的女儿，只好停止了那巴掌的拍打，说：“下次注意。”然后就走了。我回到了自己的房间哭了起来，想着妈妈打我时的疼痛，我更想快点长大，只有长大，就不会因为一个个错误而有疼痛了。
“我要长大！”向天空呼喊我要长大，向天空中的雄鹰呼喊我要长大。
我真想成为一个超人，那样的话我就可以自由的在天空中自由翱翔了。我还会运用超人的力量打倒每一个盗贼让他们受到法律的制裁将偷得东西全还给他的主人！ 我真想成为一位医生，这样一来我就可以帮助一些家里的了病的人医治让他们不用为没钱治病而烦恼帮他们将死神甩开一家人过上幸福的日子。我还会帮助一些病情严重的人每隔几天检查一次以免发生一些突发情况！ 我真想成为一位神仙，这样我就会很多很多的法术我会驾驶着云朵来到世界上石头最多的地方用我的法术将他们全变成黄金发给全国不乃至全世界的贫穷人家让他们的孩子有数读不用再为没钱读书而烦恼了。那些因为家中缺钱而抢劫偷盗的人也不用这样了！ 我真想成为孙悟空我会一个跟头翻到大海那用身上的毛变成一些小悟空将大海上所有的垃圾全捡起来还鱼儿们一个舒适的家！ 我真想展开梦想的翅膀在梦想的国度中翱翔。同学们你是否也有自己的梦想快来和我讨论讨论吧！我随时欢迎您！五年级:咖啡b好喝
《我真想——》作文教学设计
第四小学 董洋
教学目标：
1、引导学生结合半命题作文的特点开展写作。
2、为学生营造乐写的氛围，引导学生在愉悦的氛围中挥笔成作。
3、注重培养学生的快乐学习语文、快乐作文的学习理念。 教学重点：引导学生结合半命题作文的特点开展写作。
教学难点：为学生营造乐写的氛围，引导学生在愉悦的氛围中挥笔成作。
教学过程：
一、 激情入境，开拓思路
放歌曲《种太阳》
（师唱：我有一个美丽的愿望„„）同学们，在你们的内心世界里，也一定装满了一个个美好的愿望，当你看到别人有支漂亮的钢笔，也许你会想，我真想有一支漂亮的钢笔；当你看到别人家那可爱的小宠物时，也许你会想，我真想饲养小宠物；当你看到别人去旅游，也许你会想，我真想去旅游；当你看到你的亲人被病魔折磨时，也许你会想，我真想成为一名医生„„当你的愿望，你的想法真的实现，你会怎样？展开想象把你想到的写一写行吗？
二、独立选材，分组互议
1、出示题目《我 真 想 „„》同学们，根据你们的生活经验，快展开你们想象的翅膀，说说你们想做些什么?（引导学生大胆地说出自己想法）
2、引导学生将题目补充完整。
3、你们的想象真丰富，现在大家四人一个小组自愿结合，把你们的想
法相互说一说，让大家分享分享。（分小组交流——全班展示）
三、独立构思，放手试作
1、 同学们你们能够联系生活实际展开的想象真不错。现在把你想到的内容合理安排一些。（引导学生独立构思，合理安排情节）
2、 现在马上把你们的这些好的想法都写下来？（学生动手写作）
四、修改评议，完善习作
1、美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你们也试着把你们的作品改一改，我相信你们也一定会写出好文章的。
2、出示修改要求：（1）修改错别字和病句。（2）看看想象是否合理。
3、学生自己修改改习作，写出自己的评该意见。
4、分小组互批互改，写出评改意见。【我真想,自由作文】
5、现在我们大家根据文章中的修改意见，自己静下心来认认真真的修改自己的习作。（学生再次修改自己的习作）
五、品读赏析，体验成功
1、你的习作通过自己几次修改，一定有许多成功之处。请你将自己习作中最满意的地方读给同学听听。哪怕是一个词、一个句子，一段话都可以。如果你认为自己全文写得好，也可以就读全文。（学生自愿读自己的作品。）
2、如果你觉得你的这次习作非常成功，你还可以将习作投往校刊校报。
《我真想——》作文指导课教学反思
这是一个半命题作文。从所给的“我真想”来看，是让学生写自己心底的最大渴望的。应该说这是一个很好的作文题，考生尽可以随意地、自由地抒发心中的愿望，可以是“我真想飞”、“我真想上月球”、“我真想去拜访布什”、“我真想跟妈妈好好淡谈’，“我真想有这样一位语文老师”，甚至可以是“我真想睡觉”„„凡此种种，都能让学生写出真情实感。
在教学中，要注意引导学生以一定现实生活为依据展开想象，激活学生思维，丰富学生习作素材。可以采取以下策略：首先为学生营造一个乐写的氛围。其次注意引导学生在一种愉悦的氛围中，充分联系现实生活实际，叙写真情实感，完成习作。只有这样，才能让学生写出高质量的作文。
沐浴在晚霞中，真是心旷神怡！ 我真想，放开喉咙唱一支歌， 表达我心中难以抑制的感情； 我真想吟诵一首诗， 赞美这黄昏的景象； 我真想跳一支舞， 抒发我心中涌动的阵阵喜悦； 我真想画一幅画， 描绘这绚丽多彩的晚霞； 我真想写一篇文章， 记载这美妙动人的黄昏。 啊！我真想&&双梅小学四年级:黄莉莉
我真想有一个星期八，你们想知道为什么吗？那就听听原因吧！ 我真想有一个星期八，因为，星期一至星期五，我要上学，放学回家就要到补课班写作业，一下写到八点多，回到家，就要睡觉，连自己的时间都没有。星期六，我早上补英语，下午补数学。星期天，不是干家务就是写作业。哇，我不想这样，我简直成了一个小木偶！ 如果有一个星期八，我就可以在这一天尽情地玩耍；可以到农村去采花；可以跟朋友们一起打闹；可以到从来没有去过的地方去冒险；可以在书店看自己早就想看的书了！反正，有一个星期八真是太好了。 如果有一个星期八，我要申请政府，把这一天订为少年放假日。这样，全国的少年儿童就可以在这一天干自己想干的事，也不用补课，听爸爸妈妈的闲话！ 如果有一个星期八，我要在这一天到大海去，让小伙伴教我游泳；我要在沙滩上漫步，让清凉的海风吹在我的脸颊上；我要在海边捡拾贝壳、海螺，看一看贝壳里有没有珍珠，听一听海螺里有没有美人鱼的歌声。 如果有一个星期八，我要到森林里去，爬上树掏鸟蛋；看一下我能不能跑过鹿；听一下狮子的怒吼，看看兔子是不是真的喜欢吃胡萝卜，耳朵是不是真的很灵敏。 如果真的有一个星期八就好了，可是这最终都是幻想。为此，我要代表全国儿童向老师、家长倾诉：请给我们一点自由的时间吧！陕西渭南临渭区北塘实验小学四年级:冯怡婷
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