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开头1:在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于„„（你要写的事）。每当想起它，我就会„„（想起什么人，悟出什么道理之类的）。
结尾1虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起„„（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，„„（你写的事的主题思想）。
开头2：在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。
结尾2：漫漫的人生道路。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
开头3:每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是新奇的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇， 但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于„„
开头4:六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都淡忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
结尾4:这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。
开头5:我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但有一件事最令人难忘。
开头6:朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。 那是在我（ ）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。
结尾6：这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。
开头7:我走进我的“人生”剧院，找了个位置坐了下来，一按遥控器，童年的乐趣立即出现在大屏幕上。
结尾7：从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是一个永远也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。
开头8：成长的烦恼成长的过程，就是烦恼的过程。小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。小学几年，风平浪静，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。
结尾8：回眸凝望，那春夏秋冬里，那长街小巷里，留下了我成长道路上的一串串脚印，那每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事，构成了我生命旅途中的一道道风景线。
开头9：成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。 结尾9：一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。:成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
写事作文精彩开头片段：
1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一
件事却使我怎么也忘不掉。
4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要
算那次发生在公交车上的事。
5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在
我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘
怀。
6、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来
心里就难过。
写事作文的开头和结尾
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已
留下了我一串串由小变大的脚印。
7、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一
样，留下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得
品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴
滴。
2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父
母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是
一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗
人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，
深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强
烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子
来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语
言来表述的。（《洁白的沉默》）
4、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了
恨。
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没
有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今
后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
◎有人说，生活是调色板，每一种颜色代表特别的感受，而我那次的经历，如醒目的红，时 时提醒我；有人说生活是五味瓶，每一种味道代表一种体会，而我那次的经历，如甜蜜的糖， 在心里慢慢化开。
◎岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝。转眼间，我已经度过了十几个春夏秋冬，但关于每 个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。我童年的回忆啊，是那么美好！~它像一只小船载着我的梦想，在岁月中遨游。这时，冰心那句“童年呵！是梦中的真， 是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”一直回响在我耳旁„„
◎记忆的沙滩潮涨潮落，但它永远 淹没 不 了 我的思念，永远 抹灭 不 去 我的感激„„
◎记忆的星空星光灿烂，你高老师就是那最 灿烂 的一颗。你就像那北斗星， 永远，永远照亮 我前进的方向；你就像那启明星，永远，永远引导 我走向黎明，
走向 我那心中憧憬 的辉煌„„
◎往事如 风 ，风来风去 无影无踪 ；往事如梦，那件事却带给我心中永远 无法入梦 的 惊喜 遗憾 激动 „„
◎老师，您窗前的烛光，点燃了 理想原野的篝火 ，点燃了 开拓者的火把 ，也点燃了东方的朝霞，燃烧成一轮辉煌的 太阳 „„
◎记忆就像琳琅满目的百宝箱，许多礼物就像童年的彩纸，早已蒙上岁月的灰尘，褪尽了绚丽的色彩；唯有一支小小的短笛却总让我爱不释手，那份友情就像一曲优美的旋律，萦绕在我的耳旁，珍藏于我的心间。
◎在我记忆的相册里——翻开我记忆的相册——记忆就像一本厚厚的相册——记忆的相册尘封已久—— „„
◎在我记忆的沙滩上——漫步在记忆的沙滩上——记忆就像一片金色的沙滩——记忆的沙滩潮涨潮落—— „„
◎在我记忆的沙滩上，许多事物就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆；唯有一支小小的短笛，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
◎翻开我记忆的相册，许多往事就像那一张张绚丽缤纷的彩照，留给我美好的回忆；惟有一件小事，却像一张暴光的底片，给我涂上了永远抹不去的污点。 ◎打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清；惟有一件小事，却像一张彩照，真真切切，绚丽缤纷，永远塑封在我心中。
◎生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕„„相信都有值得我们回味和感动的事吧„„走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间„„ ☆那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网„„触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆„„
◎从易到难，从少到多，从简到烦„„总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记„„从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）„„
☆成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼„„这一切的一切，才让我成长。
◎小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎„„
结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮„„
◎懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧„„
☆回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人„„不，是一个乖孩子。 ◎在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于„„
（你要写的事）。每当想起它，我就会„„（想起什么人，悟出什么道理之类的）。 ☆虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起„„（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，„„（你写的事的主题思想）。
◎在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件
令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇„„
但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于„„
六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。
我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。
朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。 那是„„
在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。
☆这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。
在生活的海洋里会有许许多多精彩闪烁的浪花,它是美丽的,回忆起来或快乐,或伤心,或刻骨铭心„„但都是永远难以忘怀的.而***(你要写的事)这件事就是这其中的一朵.(开头)
这件事让我难忘,它将永远铭记我心间,永远!(结尾)
◎在我四岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗？让我慢慢的记述给你听吧！
☆这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵
记得“最XX的一件事”这个题目是小学和中学里最恶俗的题目。到最后写的老师学生都一样了，写的都成习惯了。
◎在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于„„（你要写的事）。每当想起它，我就会„„（想起什么人，悟出什么道理之类的）。 ☆虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起„„（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，„„（你写的事的主题思想）
三、开头：一眨眼，十二年的光阴已经过去了，我已不再是牙牙学语的娃娃了，而是一名即将毕业的学生。在我的成长过程中，充满欢声笑语，充满了无限阳光。 结尾：光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远的铭记在心中，像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
四、开头：每当我沐浴在金灿灿的阳光中时，一股温暖而惬意的感觉油然而生。每当我回头看看自己的成长路程时，阳光总是铺满我前进的方向。
结尾：十二年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长！
永存的记忆
1、 开头：
岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。 记得那年我读四年级。。。。。。
◎有人说，生活是调色板，每一种颜色代表特别的感受，而我那次的经历，如醒目的红，时
时提醒我；有人说生活是五味瓶，每一种味道代表一种体会，而我那次的经历，如甜蜜的
糖， 在心里慢慢化开。
◎岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝。转眼间，我已经度过了十几个春夏秋冬，但关于每 个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。我童年的回忆啊，是那么美好！~它像
一只小船载着我的梦想，在岁月中遨游。这时，冰心那句“童年呵！是梦中的真， 是真中的
梦，是回忆时含泪的微笑。”一直回响在我耳旁……
◎记忆的沙滩潮涨潮落，但它永远 淹没 不 了 我的思念，永远 抹灭 不 去 我的感激……
◎记忆的星空星光灿烂，你高老师就是那最 灿烂 的一颗。你就像那北斗星， 永远，永远照
亮 我前进的方向；你就像那启明星，永远，永远引导 我走向黎明，走向 我那心中憧憬 的辉
煌……
◎往事如 风 ，风来风去 无影无踪 ；往事如梦，那件事却带给我心中永远 无法入梦 的 惊
喜 遗憾 激动 ……
◎老师，您窗前的烛光，点燃了 理想原野的篝火 ，点燃了 开拓者的火把 ，也点燃了东方的
朝霞，燃烧成一轮辉煌的 太阳 ……
◎记忆就像琳琅满目的百宝箱，许多礼物就像童年的彩纸，早已蒙上岁月的灰尘，褪尽了绚丽
的色彩；唯有一支小小的短笛却总让我爱不释手，那份友情就像一曲优美的旋律，萦绕在我的
耳旁，珍藏于我的心间。
◎在我记忆的相册里——翻开我记忆的相册——记忆就像一本厚厚的相册——记忆的相册尘
封已久—— ……
◎在我记忆的沙滩上——漫步在记忆的沙滩上——记忆就像一片金色的沙滩——记忆的沙滩
潮涨潮落—— ……
◎在我记忆的沙滩上，许多事物就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆；唯有一支
小小的短笛，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
◎翻开我记忆的相册，许多往事就像那一张张绚丽缤纷的彩照，留给我美好的回忆；惟有一件
小事，却像一张暴光的底片，给我涂上了永远抹不去的污点。
◎打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清；
惟有一件小事，却像一张彩照，真真切切，绚丽缤纷，永远塑封在我心中。
◎生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁
月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
☆那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我
无限的回忆……
◎从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……
从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
☆成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
◎小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎…… 结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
◎懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧……
☆回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
◎在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于……（你要写的事）。每当想起它，我就会……（想起什么人，悟出什么道理之类的）。
☆虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……（你写的事的主题思想）。
◎在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇…… 但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于……
六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。
我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。
朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。 那是……
在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。 ☆这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。【意外的惊喜作文,开头】
在生活的海洋里会有许许多多精彩闪烁的浪花,它是美丽的,回忆起来或快乐,或伤心,或刻骨铭心……但都是永远难以忘怀的.而***(你要写的事)这件事就是这其中的一朵.(开头)
这件事让我难忘,它将永远铭记我心间,永远!(结尾)
◎在我四岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗？让我慢慢的记述给你听吧！
☆这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵
记得“最XX的一件事”这个题目是小学和中学里最恶俗的题目。到最后写的老师学生都一样了，写的都成习惯了。
◎在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于……（你要写的事）。每当想起它，我就会……（想起什么人，悟出什么道理之类的）。
☆虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……（你写的事的主题思想）
◎ 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
☆那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
◎ 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
☆ 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
◎ 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎…… ☆长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
◎懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^……
☆回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
◎尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？ ☆可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！ ◎任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……
☆向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想……
◎生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^…… ☆意义价值和难忘，让我的生命不再无味。我体会到了人生无味：酸甜苦辣。
明媚的春，五彩的夏，金色的秋，银白的冬。虽然我以经和同学们在一起走过了6个五彩缤纷的念头，但是，有一些事，还是久久得留在心田......
我的成长充满阳光
一、开头：从呱呱坠地到如今，成长道路上一个个足迹，无不充满着灿烂的阳光。瞧—— 结尾：在一缕缕金色的阳光的照耀下，我伴着快乐，携着温暖，茁壮地成长着！【意外的惊喜作文,开头】
二、开头：在我成长的道路上，阳光照耀着我，雨露滋润着我，欢乐陪伴着我，似乎每一天都是那样的阳光灿烂。
结尾：成长道路上总有人如阳光般呵护我，关怀我。我永远记得那么多的人带给我的快乐，成长的道路是多么愉快啊！
三、开头：一眨眼，十二年的光阴已经过去了，我已不再是牙牙学语的娃娃了，而是一名即将毕业的学生。在我的成长过程中，充满欢声笑语，充满了无限阳光。
结尾：光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远的铭记在心中，像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
四、开头：每当我沐浴在金灿灿的阳光中时，一股温暖而惬意的感觉油然而生。每当我回头看看自己的成长路程时，阳光总是铺满我前进的方向。
结尾：十二年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长！ 永存的记忆
1、 开头：
岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
记得那年我读四年级。。。。。。
2、 结尾：
时光如梭，光阴似箭 ，虽然那段经历随着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一潭历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香，并在我的心底永存。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心头…….
那年我读四年级，一天我走在这条回家的小路上。天也下着雨……
《童年的故事》开头与结尾
1、（开头）我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的数也数不清，但是有一件事就像星群中某个的焦点一样，总是在我眼前闪亮着，令我无法忘怀。
（结尾）多亏我看了看，不然老爸可能已经晕倒在我的“铁棒”之下了！ 这就是我一个人在家时的其中一个故事，每当我想起这颗明亮的“星星”时，总让我感到好笑。
2、（开头）童年是五彩斑斓的,童年是快乐的,童年像摇篮。每当我想起那件事,我都忍不住“嘻嘻”笑出声来。
（结尾）童年是充满乐趣的，那欢笑声经常钻进我的心里。这件事怎能不使我难忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？
3、（开头）童年的故事就像海边美丽的贝壳，拾也拾不完。也曾在日记里写：一想起童年的事我就想哭。贝壳在海水长年的冲刷下也会变成沙砾，日记放久了字迹也会模糊，我害怕自己有天再也记不起童年，所以我又把它们翻出来晒太阳了。
（结尾）童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
4、（开头）在我童年故事的”影集”里,有许许多多五彩缤纷的”相片”,其中有这样“一张”：
（结尾）童年的我有着对知识的执着；有着为了画好每一个圆圈的认真态度；有着画圈时坚持不懈的精神……这些都值得大家学习与思考。这些不只是一个孩子童稚的心，它可以在每一个人的心中泛起漪涟…….
5、（开头）我有个快乐的童年，但随着时光的流逝，渐渐长大的我，对以前的记忆都模糊不清了。唯有那两个可爱的身影还常常出现在眼前，那就是我和小鸡的故事。
（结尾）这段美好的回忆一直留在我的脑海里，有时看到大街上买的小鸡，让我不由的想起它们俩——我可爱的小鸡。
6、（开头）金色的童年总会有金色的故事，在我童年的故事里，有许许多多快乐的事，其中有一件事让我至今还记忆犹新，那就是去年夏天去张姥姥家做客。
（结尾）虽然这件事已经过去很长时间了，但我时时会回想起来，因为他让我们的童年生活增添了回味的无限乐趣。
7、（开头）因为童真,因为幼稚,童年的故事总是多姿多彩,令人难忘。一想起我的童年,我会情不自禁地……
（结尾） 童年是美丽的，也是容易匆匆流逝的，但是我喜欢我的童年，因为它给了我…… 《老师，我想对你说》开头与结尾
1、 回忆式、总起式：
（开头）岁月流逝，五年的小学生活就要结束。当一个幼稚的小孩，在无语的回忆中即将告别母校，离开老师，离开朝夕相处的同学，一种淡淡的苦涩便悄悄爬上了我的心头。特别是面对曾呕心沥血地教育过我的老师，有多少的感动话要说倾诉。
亲爱的老师，你还记得那一个骄阳似火的下午吗？也许你已经早就忘了，但是我却记忆犹新，从来没有忘记。那天……
（结尾）日子在平淡中瞬间而过，团体操的紧张也早已化为我记忆中的幸福了。但是，老师您对我的关爱，却像一杯陈年的美酒，历久弥新。谢谢你，老师，我将永远铭记你的恩情。
2、道理式开头：
（开头）如果说父母是孩子的守护天使，那么老师就是孩子智慧与爱心的天使。没有一个学生不是在老师的教育下成长起来的。从一个牙牙学语的小孩成长为一个能说会道的学生，凝聚了老师多少的心血呢？
亲爱的XX老师，你一定不会记得你对我的那次谈话了。因为我以前是一个不为大家喜欢的学生，一个平时不大多说话的孩子。但是你对我的那次谈话却深深地影响了我，改变了我。 那是开学后的一天……
（结尾）也许正是这一次你对我的谈话，让我消除了害怕上课的恐惧心理，并且得到了你的表
命题作文如何审题
审题“三步曲”
命题作文是作文考试常见的一种形式。四川省中考作文题目：以‘意外的礼物’为题目，写一篇600字左右的记叙文，就是这类题目之一。
作好命题作文的关键是审题，怎样审题呢？简单地说来，就是唱好“清楚范围、明确重点、确定主题”的“三步曲”。
首先，是“清楚范围”。它包括两个方面，一是清楚范围是什么，二是清楚范围有多宽。清楚前者，是为了作文“切题”，不“切题”的作文，无论写得怎样精彩，都是不能及格的。清楚后者，是为了在最大的范围内选择最熟悉、最有感情、最有体会、最有意义的材料来写。 在这两者中，大多数同学是注意了前者而忽略了后者。对于“意外的礼物”，他们都清楚它的范围是“写礼物，而且是意外的礼物”，却不清楚它的“范围有多宽”。他们一般只是简单想到了“本以为得不到却得到了的礼物”是意外的礼物；“本以为会得到这样的礼物，结果得到的却是另外的礼物”是意外的礼物，而没有去深想，除了这些以外，还有称得上“意外的礼物”的吗？如果仔细地去想，就会发现，能称得上“意外礼物”的还不少呢！ 意外的人送的礼物是“意外礼物”，在意外的
时间送的礼物是“意外礼物”；在意外的地点送的礼物是“意外礼物”；因意外的原因送的礼物是“意外礼物”；用意外的方式送的礼物是“意外礼物”„„而且，这意外的“礼物”还可以是物质的：一张画、一本书、一件衣服、一块蛋糕„„；也可以是精神的：一句话、一个道理、一种情感、一种精神„„
怎么样？范围够宽的了吧？然而，可千万别到此为止啊，这些，还只是在题目的“内部”做文章，如果我们再到题目的外部去开拓呢？那里，还有一片广阔的天地！
题目没有限制“意外礼物”是“谁送给谁”的，因此，它可以是别人送给你的，也可是你送给别人的，还可以是别人送给别人的。而这别人，可以是父母老师，也可以是朋友同学，可以是领导，可以是邻居，还可以是不认识的人；可以是男，可以是女„„题目没有限制时间，因此，这“意外礼物”可以是孩童时代的，可以是小学时候的，可以是初中日子的，甚至可以是昨天的，就在此刻考场上的„„题目没有限制“礼物”一定要是使人感到高兴的，题目没有限制“礼物”一定要是给个人的„„这是多么宽广的范围啊！在这么宽广的范围中，你还找不到“熟悉的、有感情的、有体会的、有意义的”材料么？
为什么要“清楚范围”？就是要在题目允许的范围内，找到适合自己的最好的作文材料。这，是写好作文的基础。
找好了作文的材料，接下来就该是如何使用这些材料的问题了，譬如炒菜，找好了肉，找好了菜，找好了作料，可哪样该多，哪样该少，哪样该次，哪样该主呢？这就是命题作文审题的第二步：“明确重点”。
“意外的礼物”这个题目，“意外的”显然是重点，就是说，作文时，不要在“礼物多少、轻重、贵贱”等上多费笔墨，而要在“为什么是意外”的上狠下功夫。如果说，你要写的是“本以为得不到却得到了的”意外的礼物；“本以为会得到这样，结果得到的却是另外的”意外礼物的话，这功夫首先可以“狠下”在“本以为得不到”和“本以为会得到这样的礼物”的记叙和描写上，“得不到”的理由越充分，“却得到了”的结果就越“意外”；“本以为会得到这样的礼物”的理由越充分，“结果得到的却是另外的礼物”就越意外„„其次，这功夫还可以下在“更意外”上，礼物本来已经是意外的了，如果再加上意外的人在意外的时间意外的地点因意外的原因用意外的方式送的，这礼物不就意外到家了么？
像“意外的礼物”这样的定语和中心词偏正式结构的题目，重点是定语的时候较多，如“难忘的一天”“助人为乐的人”“可爱的动物”的重点就在定语“难忘的”“助人为乐的”“可爱的”上面；当然，也不是全是这样，“家庭风波”“我的悔恨”的重点就在“风波”“悔恨”
上。
有了作文的好材料，又知道了该在哪儿下功夫，审题就大功告成了？不是，还有重要的一步：“确定主题”。【意外的惊喜作文,开头】
所谓“确定主题”，说得直白一点，就是你对作文中写的人和事抱什么样的感情，讲述这些人和事一个什么样的目的。如果“感情”不健康，“目的”不正确，那材料越“好”，功夫越下得狠，作文离成功就越远。
比如，有这么一个材料：
课间，一个男同学对刚转到班上不久的一位女同学说：“外面一个人让我带个小盒子给你，说是祝你生日快乐，”女同学说：“今天不是我的生日啊！”男同学说：“管他呢，打开看看吧！”盒子打开了，里面是一条吓人的蜈蚣，女同学吓得大叫起来，原来，是那个男同学在恶作剧。 材料中的“礼物”，真可谓是“意外的人在意外的时间意外的地点因意外的原因用意外的方式送的意想不到的礼物”，用它来写“意外的礼物”真是太合适了。用这个材料写出来的作文是不是就是好作文呢？
这就要看主题是如何确定了。如果是赞美男同学的“聪明”，嘲笑女同学的“胆小、愚蠢”，作文失败无疑；如果是主题不明，就像前面的文字一样，只是对事件作平淡的记叙，一副无所谓的态度，作文就无成功可言；如果主题是对男同学的批评，对女同学的安慰，呼吁玩笑要文明，要有度呢？作文就是成功的了。
从这里，我们可以体会到“确定主题”的重要性。同学们，给自己的作文确定一个好的主题吧！什么样的主题是好的主题呢？作文记叙的人、事有意义，作者的感情健康、积极、向上。自然，人、事越有意义，作者的感情越健康、积极、向上。主题就越好。然而，主题是源于材料的，我们要从材料中去挖掘，提炼好的主题，如果不顾材料去给作文硬安强栽什么好的主题，那就是弄巧成拙了。
唱了这“三步曲”，就可以列提纲作文了。别以为这样做会浪费时间，它可是磨刀不误砍柴功啊！
意外的礼物
我一直在寻找一个人。
四册期末考试时，不知怎的，全班总分第一“三连冠”的我，一下子摔到了十一名。羞愧、烦恼塞满了我的心，“三好学生”肯定泡汤了，班长肯定当不成了，最使我难堪的是我在“三连冠”之后夸下的大话。在我拿下“三连冠”的时候，我真是忘形了，我夸口说，我要拿下初中六期期末考试“六连冠”。而今„„同学老师会怎样说我呢？那天，刚刚看到了分数，尖嘴黎剑就嘲笑地喊：“咱们班长这回一下考了两个一名，提前实现‘五连冠’啦！”
在学校里烦，回到家里更烦。爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、叔叔、婶婶没完没了地轮番轰炸：“失败了要振作”，“挫折面前别灰心„„”真把人给烦死了！振作，振作，振作就能把十一名变成一名吗？不灰心，不灰心，对我今天的处境有用吗？
我把自己关在寝室里，谁的面都不想见，谁的话都不想听！听说姑爷出差回来了，肯定有会来说教，天啦，饶了我吧！
正想着，门外响起了妈妈的声音：“海海，开开门，有人看你来了。”
“不要，不要，我不要！”冲着门外，我大声地喊：“要振作，别灰心，烦死人了！” 门外的人嘀咕一阵后走了，姑爷的脾气什么时候改了？来的人不是姑爷？那是谁呢？
接下来，我过了两天平静的日子，第三天刚起床，就听见有人喊：“林海，电报！”我的电报？谁给我发电报？我跑出去，满怀狐疑地从邮递员手中接过电报，果然是我的电报，上面写着：“早知道你是个振作不起来的东西，如果你能再考第一，我手板心里煎鱼！”
我差一点没有跳起来。什么，我振作不起来？什么，我不能再考第一？我偏要振作给你看，偏要再考第一，叫你手板心煎鱼！想到这儿，我又看了一眼电报，电报上没有署名。没关系，我会找到这个人的。我想。
我仿佛变了个人。
第五期期末考试，我又考了第一。
至今，我仍迫切地希望找到这个人，不过，我不是想让他手板心煎鱼，而是要感谢他，在我最需要的时候，是他，给了我一份最珍贵的礼物——一剂清醒剂。
这个人是谁呢？
【评析与点拨】这是一篇成功的习作。首先，小作者“清楚”了题目的范围，在题目允许范围内选到了典型、恰当、新鲜的材料，作文尚未动笔，就已先胜一筹。其次，小作者明确了题目的重点，在“意外”上狠下了功夫。作文中的礼物不是物质的，而是精神的；不是让人产生愉悦的，而是让人警醒的，而且还是意外的人在意外的时间意外的地点因意外的原因用意外的方式送的，真是够意外的了。如此意外而又合情合理，实属不易。第三，这这篇作文的成功，还因为它有一个 “不能因一时一事的失败和挫折而灰心丧气，不能自拔”的健康、积极向上的主题。
显然，它的成功，审题审得好是主要原因之一。同学们，作文考试时，好好审题吧！
姓名： 阅读两遍请家长签字 惊 喜
作者：薛 鑫
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草„„”大家应该都听过这首歌，都知道父母对我们的爱。正好，今天就是妈妈的生日，我想报答妈妈。
妈妈吃完早饭去上班，我开始盘算着我的行动计划了。 我把储蓄罐里的硬币全倒了出来，数了数，一共有一百五十六块。“应该差不多。”我心里暗暗想到。我一口气跑到商店，买了气球、彩带、鲜花„„接着去蛋糕店，订了一个大蛋糕。一切准备就绪后，我就回家开始了“大装修”。我用双面胶把吹大的气球粘在墙上，把彩带挂在沙发的后面。最后我找来
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