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我渴望自由
鸟儿可以欢快地歌唱，因为它们能自由地翱翔天地；鱼儿可以欢快地嬉戏，因为它们能自如地在海中游泳„„
所以“不自由，毋宁死！”
记不清是什么时候父母对我下了禁令，总是以“学习为重”之类的话把我禁锢在一片寸许之地。
“你要去哪儿？”父亲又像幽魂一样出现在我的身后，“又要去玩了？记得老师跟你怎么讲：要好好复习，准备考试，说了„„”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母买的课外辅导作业。
阳光照在身上暖洋洋的，鸟儿的歌声愈发使我绝望。
我已经初二了，原以为能做个小大人，不曾想会是这么个结果，考试和分数成了我最大的枷锁。
停下笔，开启窗户，眼神中流露出一丝丝渴望：
自由！我渴望自由！
可是自由是多么来之不易！我万念俱灰，
我此时已是那笼中鸟了，永生只能被锁住！不只是身，更是心。
“唉！这也是为你好！”父亲也有些无奈，“中考也只离你一年半而已，跨不去这个槛，你人生也就毁了。”
我垂下头，眼神没有正对父亲：“可是，分数就真这么重要吗？”父亲没有回答，转身走了。
我多么希望有一天，我的双手化为翅膀，飞出去，飞向最为辽阔的土地——因为，我渴望自由，可这，只是我内心无助的呼喊！ 走出门，我向前奔跑着，一阵阵微风拂过脸颊，似把那些枷锁，牢笼全部吹开。我在内心大声喊：“自由！”
我渴望自由。
哪怕用我一生换取一天„„
精选作文:渴望理解(500字)作文
放学了，我独自一人在小区旁的小公园徘徊，有人在我四周穿梭，我看了看我那沉重的背包，又抬头看看天空，沉思了一会儿，天是那么的蓝却已不起我的兴趣。 慢慢地走回了家，肩上那沉重的背包压得我几乎喘不过起来。我刚把背包往床上一扔，准备躺在沙发上休息一会儿，可耳畔却响起了妈妈的生音：莹莹，快去做作业去，做好了再吃饭。我表现出很不愿意的表情但还是向书房走去，拿出书本开始了我的学习生涯，坐了一会儿，便无心思在做作业，就往窗外看了看。夕阳西下，已是黄昏。花园仍是一片生机的景色。却那美好的景象在我的眼里一挥而散。不由得掉下了眼泪。 妈妈做好了饭就走进书房叫我吃饭，我跟随着妈妈的脚步走出了饭厅，饭桌上摆满了丰富的饭菜一看全了就想吃，洗完手想吃第一口饭的时候，我妈妈就对我说：我帮你报了补习班还有星期天的钢琴班和画画班，现在不培养以后培养就迟了。我很想反驳说不，因为我已经初三了学习时间很紧有时候想东西头都大了。初一初二的时候我很愿意接受你给我报的所有班级，但现在我可能做不到了，但又不得不接受，这时妈妈的好意。我只是随便说上：妈妈我初三了学习时间不够很辛苦。我妈妈很失望就说：上学谁不苦，我们那时比你们更辛苦。我不想让妈妈失望就低沉的说：哦。 我的心在呐喊：我，渴望理解，我的心声，你听见了吗？妈妈？初三:振莹
篇一：作文：渴望理解
渴望理解
一个人必须坚持这样的信念：不可理解的事物都是可以理解的，否则他就不会打算探测他了。
——歌德(德国) 友情需要理解 得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠。有了友谊之后，有谁不想被理解。然而事实却打了我一巴掌，让我看清楚我们所谓的友谊。因为你总是以自我为中心，从来都不会去理解别人。兴许那对你而言只是障碍，只是包袱，我总是奢望??奢望你能给我想要的??
亲情需要理解 不懂得互相理解，互相沟通的家，根本就不是家。“家家都有本难念的经”，我总是觉得我家的那本经便是不会互相理解，互相沟通。因为在这个家中，人人都不为对方想，总是把自己认为别人需要的灌输给别人。也不站在别人的立场想，不会去理解，也不想去理解，甚至认为根本就不需要这种东西。
“？”与“！” 雨果的长篇小说《悲惨世界》脱稿寄往出版社后，屈指数日，毫无消息，雨果心中忐不安。决定写咨询，考虑了片刻，他提笔给版社写了这样一封信：
“？??雨果。” 出版社的编辑折阅后，心领神会，当即给雨果写了一封信：
“！??编辑。” 雨果收掉信点头微笑了不久这部轰动世界文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。
连编辑都可以理解
雨果想要的是什么，他们是朋友？是亲人？不
是，不是，他们什么都不是，只是合作的伙伴。然而你们呢？却都不理解我，不可理解的事物都是可以理解的，难到我真的比不可理解还不可理解了么？
我渴望理解
无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。
被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。 初中的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。
还有一次，我参加校外业余辅导班，由于辅导班离家路途较远，我决定和几个同学搭伴而行，可妈妈却说路上车多，很危险，非要送我去不可。我表示反对，到集合点那儿会齐同学就骑着自行车上路了。可谁料到，当我们骑过几个街口时，我发现了在后面骑车紧追不舍的妈妈的身影，几位
同行的同学嘲讽我道：“是哪家的千金小姐呀，受这般礼遇？”听了这话，当时我真是无地自容啊！妈妈，您担心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此过度的保护，让女儿感到何等无奈呀！女儿渴望独立、自强的生活，而不想做一个只有在家长庇护下才能生存的乖乖女呀！
妈妈，女儿渴望得到理解，渴望独立的人格，这是发自肺腑的渴求，也是我一直的追求。请打开您这爱的枷锁，让女儿自由自在地翱翔吧。我要做一只高尔基笔下的海燕，对着满是乌云的天空高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
渴望得到温暖 血与泪的交织是悲伤地演绎，快乐与悲伤的对比是我真实的记
录。渴望与祈祷反反复复依然只有那一个目的——渴望得到温暖。 在黑暗中，窗外的月光洒落在我的脸庞上，不知何时，我已泪流满面。也不知从何时起我经常待在那片无人光顾的黑暗角落。远方那片温暖的天地是我所向往的。渴望的。可也是我奋力拼搏也无法拥有的。
“我渴望”在我满身伤痕时，能有一处没有嘲讽，没有痛苦的栖息地来温暖我受挫的心。
“我渴望”在雨水未滴落在我肩头时，能有一把雨伞来温暖我在这冰冷大地上仅剩的一丝火热。从何时起，我极度渴望得到温暖，就像鱼儿渴望得到水，鸟儿渴望得到天空，老鼠渴望得到大米般的渴望。
在朋友离去时，父母不在身旁时，我无助的面对那些嘲讽的面孔，我感觉不到天气的寒冷，身上的疼痛。我在一次次的嘲讽中，一次次的疼痛中，渐渐没有了泪水，渐渐不再反抗，不再在乎。我期望
的温暖迟迟没有来临。在那没有光，没有希望的日子里，我只能等待——温暖。我渴望，我期待，我祈祷。可依旧无用，我依然在那暗无天日的地方生存。没有人来带我走出这里。 我观望着你转身离去，尽管我坚强的告诉你“走吧，走吧，我不稀罕。可是谁又知道这是否是真的呢？当你转身的瞬间我的泪水依旧滴落在那片我们曾经一起挥洒汗水，一起欢笑的小路上，现在看来却多了一份凄凉。你决然的离去，毅然的转身，让我在一瞬间失去温暖的源泉。你一直是我温暖的来源，我世界的支撑。
我渴望再次得到温暖，我愿用一切换取一刻的温暖，因为好怀念。
渴望成功
有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感„„可是我却不这么想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种油然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是向山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，直到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道
抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再励，不被考试吓倒。这时的我才能信心十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。
我渴望成功，渴望在一次 次的尝试中的到成功。因为很多人都因为自己篇二：我渴望理解
我渴望得到理解
打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈。
我渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成绩的波动，为何没有人来理解我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天？我在努力，谁不想自己有出息，只是时间上的问题，与情绪上的波动。
我渴望得到理解，我希望自己有一片蓝天，我希望我是一只无忧无虑的小鸟，我活在被爱与不被爱的矛盾体中，我不求一切，只好希望你们能放手，让我去飞翔，让我去追足，但是又有谁理解过我的无奈？ 我渴望得到理解，一篇篇妙笔生花的作文，是我自己写的，大量的好词好句，是我自己积累的成果，为何将其写成一篇篇大作文时，周围的人怎么都用奇异的目光向我投来，怀疑着我，嘲讽着我。
我渴望得到理解，跑道场上总有我撒下的汗水，一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪，哭过之后，我总是勇敢的面对，为何换来长辈的莫不关心，而且去斥责我？不支持我？我的心一次次凉了，你们问过吗？ 我渴望得到理解，每每与你们聊天时，你们有在倾听我的诉言，你们有理解我深层的含义么？我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用？都如此的不尊重，而我却被忽略了，我不理解，谁能
给我答复？
我渴望得到温暖，渴望得到爱护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老师的理解，同学的理解，我想说：“不是每一个人都不需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解。”
一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会机遇拯救那更是一种幸福！
篇三：高一作文：我渴望理解
高一作文：我渴望理解
高一作文：我渴望理解
高一（4）班邓艳红 我想，对于朋友，除了背叛，没有什么过失是不可以宽容的。汪国真
也许你很羡慕我，因为我有一个不大不小的头衔英语课代表。在大人眼里，我是一个稳重听话的女孩，在老师眼中，我是他们的得力助手，可是在同学们的心中，我却是
喂！是哪个‘马屁精’又向老师打小报告了？一位男生刚出了办公室门就跑到班上大声叫喊，我不就作业没交吗？不知哪位也太积极了吧！唰同学们的目光像闪电似的一齐转向了我，我知道又该大祸临头了。 那天下午，老师把我叫进办公室，询问我们班是否有人还在贪玩。我我不知道。我吱唔着。老师说：你是班干部，有情况应该向老师汇报，怎么，你还怕得罪同学吗？老师那严厉的话语和严肃的目光使我不得不向他坦白。老师满意地笑了，而我却
在同学们那种莫名的目光下，我不由得低下了头。班上炸开了锅。我强作镇定，对那位男同学说：是我对老师说的，请你不要胡乱猜疑，指桑骂槐！哟，‘课代表’，这时候你当起英雄来了，你好啊！老师的马屁拍得叮当响，我却要受家长的‘皮肉之苦’。哼！
我到底犯了什么错？为什么？为什么做课代表这么难？我像徘徊在两片森林之间的小鸟，不知向哪儿飞，我怎么办？几颗晶莹的泪珠从脸颊上缓缓滑下来，落在唇边，苦涩的！我觉得自己就像马克·吐温笔下那个竞选州长时被加上那种罪名的人，马屁精发报机等都成了的我代名词。
老师，请你为我想想吧！每次您问我班上谁没交作业本和违纪的同学时，我心里是多么矛盾啊！每当你问我上课讲话的同学是哪些人，我是多么无奈啊！老师，您可知道，每次从您办公室出来时，我心里有种说不出的想法。
同学们，请你们理解我吧！我多么想和你们成为亲密无间的朋友，可为什么你们却对我是那种神情，那种语言？我好孤独。你们不知道不被人理解的痛苦！我不想从你们中孤立出来。请理解我吧！
我渴望，我多么渴望两片森林茂盛的枝叶长在一起，那时，我就能在这片完整、和谐、美丽的森林中自由自在地飞翔！
篇四：渴望理解的我
渴望理解的我
理解是一股清风，吹进“炎热”的心灵，为心灵带来凉爽清新。理解是一缕阳光，照进“寒冷”的心灵，为心灵带来温暖舒适。理解是一泓清泉，流进“干泪”的心灵，为心灵带来滋润丰盈。因此，我最渴望的是理解。
在外婆眼里，我是一个学习成绩较好的男孩；在爸爸妈妈眼里，我是一个任性而又不自觉的男孩；在哥哥姐姐眼里，我是一个喜欢幽默而又长不大的男孩。是的，我确实具有这些特点。但是，真正的我没有人理解，真正的我被人遗忘，真正的我站在一个角落里悲伤。没有人能真正理解我！ 喜欢的书从不能痛痛快快地读。有一次，我在外婆家里预习功课，刚预习完，想休息一会儿，外婆回来了，（她刚才没在家）看我在沙发上坐着看杂志，望着我说：“怎么不看你学的功课，看什么杂志？杂志以后再看啊。”我很生气地说：“作业写完了。再说杂志也可以增长知识呀。”外婆见我还坐在那儿，生气地说：“我不管你哦，只要你妈不说你。”唉！我真想对外婆说一声：“再说现在是暑假，还要这样紧张吗？就不能让我轻松轻松。”原来，外婆不理解我。
父母心目中的我们是没有权力支配自己的时间的。从小我的父母就望子成龙，他们一直让我学习不让我玩。做完了学校里的还要做妈妈留给我的作业，把我关进屋子里，我就像笼子里的小鸟一样想飞却飞不高，我在书海里遨游，我看见窗外的小朋友在草地上玩得真起劲。我真羡慕他们，正想着，门突然开了，妈妈探着头说：“你赶快写呀，写完还有几道题，对了我要出去一会儿，你可要认真写呀。”“好。你赶快出去吧。”我高兴地说着，妈妈前脚刚走我就愤愤地扔下了笔，口中还念念有词：“大丈夫安能久事笔砚间乎？”我潇洒地把作业和辅导书撂在一旁，打开cd，放起周杰论的歌，我坐在柔软的沙发上，边听边哼，真是悠哉悠哉！正听得起劲儿门突然开了，爸爸回来了，他看见了我，脸色立刻变了，用严厉的目光盯着我说：“你怎么不写作业？快写作业去。”我生气地说：“不，我就不。你们别把我当机器人好不好。”说完坐在那儿一动也不动。我真想大声呼喊：“爸爸妈妈啊，你们知道吗？我是一个有血有肉的人啊！我渴望自由，我渴望理解。请你们理解一下我的感受好不好啊！”
于是乎，我又找到最喜欢我的哥哥姐姐，和他们一起玩耍。可他们总是出一些题目让我做。我厌倦了做题目，我只想和他们在一起玩一些简单而有趣的游戏，把那些功课统统都抛开，但人与愿违，哥哥姐姐只会让我想问题，做题目。我深深地感觉到：原来，哥哥姐姐也不理解我。
风儿又吹来了，阳光又照来了，清泉又流来了，然而，这却不是理解，而是那冰冷刺骨的隔阂，心中充满了失望迷惘，悲凉，一切的一切，那么遥远，那么冷寂，那么沉静??我，就像一个在黑暗中摸索前进的迷路人；我，就像是一艘小船，被人控制着；我，就像一只永远不能从铁笼里飞出来的鸟；为什
么，为什么你们不能多给予我一些理解？渴望被你们大家理解，这种感觉你们懂吗？
我的心在呐喊，无止境地呐喊着：“我渴望自由，渴望理解，渴望你们大家的理解??”
我们渴望自由，渴望我们自己的青春，让我们自己面对生活，自己选择吧，下面让我们一起来欣赏这篇追求类高考作文预测吧!
追求类高考作文预测：渴望自由
自由，一个充满快乐，充满幸福的词，它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。
从小我就渴望自由，渴望着家长的放手。但是，从小到大家长从来都不给我自由的空间，他们会时时刻刻地盯着我，把我的时间安排的紧紧的，我似乎连喘气的机会都没有。
小时候，当我看见邻家的小孩在外面和小伙伴玩时，他们的欢笑声便成了我的悲哀。我时常躲在窗户下，听着这外面的世界，幻想着有那么一天我也能逃出自己的窝，找到属于我自己的世界，但是每当我想逃出时总有一股巨大的力量阻拦着我，顿时我渴望自由。
当我渐渐长大的时候，有了好伙伴，她们时常叫我出去玩，但是几乎每一次我都无法用任何理由征得妈妈的同意。每次妈妈都会说：现在学习最要紧，要好好学，不要贪玩。接着就是一堆唠叨的话涌到我的耳边。我渴望自由，我多么想拥有一对翅膀，逃出父母的手掌心，让我快乐的成长，让我越飞越远。
渐渐的临近童年尾声时，自由对我来说更是遥不可及。每天放学回来，要上这一科，那一科的辅导班，超前班。家长们像似疯了一样争着抢着给孩子报名，生怕自己孩子和别人家的落下距离，这是何等的残酷呀!
我真的渴望自由，我理解父母望子成龙的梦想，但是他们应该给我们一些自由，放开我们的手，让我们自己去搏，让我们自己去闯。只有真正的放手，才能让自己的孩子成长起来。 我渴望我的自由，假如我拥有它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界上最高，最远的地方，去完成我的梦;在风雨中，我会傲然飞翔，尽管有多大的困难，我都会做最好的自己。
家长们，放心吧，放开孩子的手，我们渴望自由，渴望我们自己的青春，让我们自己面对生活，自己选择吧!
同学们，追求类高考作文预测就到此为大家介绍完毕了，fwJIA.COM/zUOweN的fwJIA.COM/zUOweN在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
精选作文:我渴望做个无忧无虑的孩子(500字)作文
天空，快乐，自由。使每一个孩子内心最深处的渴望。无忧无虑，仿佛与我的生
活无关，我好渴望尝试一下那种感觉啊！ 我想自己一个人在一间屋子里，把门一反锁，
打开音乐，自己痛痛快快地唱歌，没有观众，仿佛全世界都只剩下我自己，那种感觉，一定
很棒吧！ 我还渴望能有一天，能抛开所有的烦恼，忘记所有不开心的事，找一个最好的
知心朋友陪我一起说说话，我们倾诉着不开心的事，同时也分享着快乐的味道，好向往尝试
一下那种感觉啊！ 我还渴望自己能有一天找一个没人的地方，把自己所有开心与不开心
的事情都喊出来，或者遇到挫折后自己找个没人的地方哭一场，哭过后，还继续走自己的道
路。 我希望我会是一个爱笑的小孩，每天都会开心的大笑，笑一笑，是我们最美的记号，
可以不被成绩决定自己的心情。身边有一群在你遇到挫折后安慰你，高兴时，和你一起笑的
朋友们，家里有爱你关心你的爸爸妈妈，还有善解人意的老师。那样的我，应该就是全天底
下最幸福的小孩了吧？ 无忧无虑，好想做一次无忧无虑的孩子啊，哪怕就一次也好！我
一直坚信着-----全天底下每个孩子都可以变成无忧无虑的孩子！河南新乡长垣县河南宏力学
校初一:七八班 李玉冰
篇一：我渴望做个无忧无虑的孩子
我渴望做个无忧无虑的孩子 形（结构）
散神（中心）也散，文章中心突出不够明确，没有抓住重点
天空，快乐，自由。
使每一个孩子内心最深处的渴望。无忧无虑，仿佛与我的生活无关，我好渴望尝试一下那种
感觉啊！
我想自己一个人在
一间屋子里，把门一反锁，打开音乐，自己痛痛快快地唱歌，没有观众，仿佛全世界都只剩
下我自己，那种感觉，一定很棒吧！【渴望自由作文500字】
我还渴望能有一天，
能抛开所有的烦恼，忘记所有不开心的事，找一个最好的知心朋友陪我一起说说话，我们倾
诉着不开心的事，同时也分享着快乐的味道，好向往尝试一下那种感觉啊！
我还渴望自己能有
一天找一个没人的地方，把自己所有开心与不开心的事情都喊出来，或者遇到挫折后自己找
个没人的地方哭一场，哭过后，还继续走自己的道路。
我希望我会是一个
爱笑的小孩，每天都会开心的大笑，笑一笑，是我们最美的记号，可以不被成绩决定自己的
心情。身边有一群在你遇到挫折后安慰你，高兴时，和你一起笑的朋友们，家里有爱你关心
你的爸爸妈妈，还有善解人意的老师。那样的我，应该就是全天底下最幸福的小孩了吧？
无忧无虑，好想做一
次无忧无虑的孩子啊，哪怕就一次也好！我一直坚信着-----全天底下每个孩子都可以变成无
忧无虑的孩子！
篇二：渴望作文指导
如何打开话题作文的思路
教学目标：学习如何
打开话题作文的思路
教学重点：6w1h法
在话题作文中的实际运用
教学方法：教师启发、
举例，小组探究。
一、导入：
师：现在，我们来做
个智力题，（教师拿出一支铅笔）这是什么？（故作神秘）那么请你开
动脑筋想一想，铅笔
都有哪些用途？给你一分钟时间，快速在本子上写答案，看谁说的又多
又奇特，看哪个同学
思维开阔。
生活动。
二、发散思维
师：同学们说的不少，
基本上都超出了写字和画画这些局限性的答案，看来咱们大家的思维
还是比较开阔的。其
实，铅笔的用途还有很多，从她的外形上看，它是长的，想想，这样长
的东西能干什么？
再看，它是一个圆柱，圆柱，有哪些用途？（教师启发）从它的顶头来看，
是什么形状的？有
什么用途？再看这端，（尖）有什么用途？从它的构成上看，是由 木头和
铅 构成的，那么它有什么用途？刚才我们一直是从整体上来找它的作用，现在，我
们可以把他分割成
部分（教师做示范横着切，）切成这样一段一段，有何作用？如果再这样
竖着劈开，有什么作
用呢？（教师目视学生启发）
师:刚才，我们发现
了铅笔的很多种用途，为什么会有这么多的发现？
学生分析。
师：像这种从多个角
度、多个方向思考，产生出多种设想的思维方式，叫发散思维（板书）。
今天我们就学习运
用发散思维，来构思话题作文（板书）
师：话题作文是近几
年流行的一种作文形式，如2005年中考是以“欣赏”为话题，06年是
以“财富”为话题，
07年是以“反省”为话题。它对学生的限制比较少，给了学生更大的
思维空间，所以，在
话题作文中，如果能够发散思维，想出更多的思路，在从中选出一个更
新颖、你更有话可说
的思路，那么，在中考作文中一定会受到阅卷老师的青睐，取得高分。
三、以”渴望”为话
题,运用发散思维来构思.
是开阔了。
这几个方面分别用
英语来提问，依次是who,what,when,where,why,how,所以，发散思维，构思话题作文的
由同学们从多
个角度展开，找出更多方案。
学生活动。
教师总结：家，学校
（教室、考场），城市、大自然（天空、海洋、草坪），名胜古迹（长城、桂林、兵马俑）、月
球、太空
教师列举：渴望家里
温暖些，渴望登上月球，我渴望躺在草坪上看云、吹风、听花儿说话、听鸟儿唱歌，渴望再【渴望自由作文500字】
去一次大海边，„„
（5）
一、 用6w1h
法来提问。
二、 细化每一方面，
得出更多方案。
三、 组合各方面
信息，进行整合，获得最佳方案，进行构思。
篇三：我渴望成功的作文
《我渴望成功的作文》
我是一名借读生，在
去年樱花盛开的时候来到这里，我本是为了更好的学习，却因成绩不好，大家忽略在那个角
落。
刚到这里时，我对自
己信心十足，可谁知摸底考试成绩一公布，我便自愧不如，被排到了全班倒数，我有种茫然
若失的感觉，心里像打翻了调料瓶，很不是滋味。但我告诉自己：我不能放弃，我不能对不
起辛辛苦苦打工供我念书的父母，我要靠自己的努力取得成功。
于是，我成了班上最
积极的学生，于是我“三更有梦书当枕”，于是我以台灯、明月为伴开始奋斗。我不断提醒自
己“基础差可以补上，勤能补拙，只要努力，我一定会取得成功。我相信“梅花香自苦寒来”。
也正因如此，我成了
大家取笑的对象。“甭背啦，就你这熊样，努力也白费。”那些只比我高几分的家伙总这样挖
苦我。我也几度过放弃，和他们一样过着“逍遥自在”的生活，但我不能接受那样的事实。
一天，我鼓起勇气，
拿着自己多次修改，觉得挺满意的作文递给老师，但老师脸上却不见了笑容，反而多了几分
无奈，然后语重心长地对我说：“有长进，继续努力，多看些好书??老师相信你会写出精彩的
文章。”我强忍着眼泪，使劲儿地点了点头，跑开了。【渴望自由作文500字】
看看窗外，花儿谢了，
叶儿枯了，呈现在我眼前的是一片凄凉。但我知道“信念是坚强换来的”，所以，我选择了坚
强。多少夜的挑灯夜战没有白费。又到了樱花盛开的时候，期中考试，我的成绩排到了全班
41名，虽然仍是不尽人意，但我懂得珍惜小的成功以换来自信。
老师微笑着对我说：
“不错，进步不少，要继续努力，??”
从此，我从角落搬了
出来，得到了更多的关注，再也没有人嘲笑我，我变得更加自信，更加渴望成功。
我知道丑小鸭最终
会变成白天鹅，我要为实现自己的理想而刻苦奋斗，我奋斗的动力正是我对成功强烈的渴望。
那天，听到那首《我
的未来不是梦》，心里涌起一阵久违的感动。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。我知道
我只能不停的往前走，不停地追逐梦想，放飞希望。
我渴望能回到
童年
随着时间的推移，岁
月的流逝，童年也渐渐远行了；童年是美好的，而前途也是光明的~只要相信童年它还没有过
去，它就会一直在自己的心中长存，在自己的脑海中长存，永远永远，永远的闪闪发光着??
——题记
时间的推移，我们渐
渐长大，童年也渐渐远行。童年，是一生中最美好的时光了，孩子们可以去做一些自己喜欢
做的事情，就算是做错了，也会有人去原谅她（他）们，她（他）们可以随心所欲的去依赖
些什么，毕竟还小，还不懂事。
人们常说：遇到挫折
时，要勇敢的去面对；但当我一次次的听到那些昔日熟悉的童谣，看到那些曾经最爱的故事
书，《365夜》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等等，顿时，心中就有了一股冲动：想要重回童
年，继续去追随那些儿时的梦想，继续去聆听那些只属于孩子的歌谣。 嗯，下雨了，心也随
之乱了些许。天渐渐地暗了下来。雨，无情的下着，就如同我此时的心情似得，哀伤着，哭
泣着??上个礼拜的合唱比赛，我们唱的不好，但音乐老师一直都没有提起这件事。或许是要
知耻而后勇吧，尽管学期即将结束了，但我们还在排练着。音乐陈老师一遍一遍，反复地让
我们唱着低沉的曲子，心情仿佛也变得很压抑，教室里的环境，也被渲染的伤感了些。时间
一分一秒的过去了，我们的歌声，却还持续着。。嗯，快要下课了，老师说，我们可以停下来
休息一会儿了，赵源弹起了轻快而淳朴的歌曲《少女的祈祷》，让紧张的气氛，稍许的减轻了。
童年的我们，也像是这首曲子一般，无忧无虑的追寻着什么；学习的节奏越来越快了，渐渐
的，似乎我已淡忘了那个唯美而快乐的童年了，说白了，也其实就是我已经将那个曾经最快
乐的日子，遗弃在了墙角。。不敢再去领略它的美，它的纯。
随着岁月的流逝，童
年也渐渐随之远去了，雨渐渐的小了，我只是感叹道“曾经的那个童年，那个已经远行的童
年，真的很唯美，很纯，儿时的我们，虽然冲动，却可以毫无遮掩的去表达出自己内心的感
受，哪像现在，要为自己说出的话负责；不用这么伤心的默默去承受些什么；那时的我们，
认为友谊是最高尚的，根本就没有什么顾虑，不去管那些会影响到自己的事情。我知道，我
们就好像是一串熟了的葡萄，不能再变成青的了一样，它已经扬帆起航了，去了一个不为人
知的地方了。
童年已经过去，而现
实，还在继续着，前面的路还很长的呢，何必沉湎于过去呢？课文《一千张糖纸》中有这么
一句话“所有的大人不都是从孩童时代走过来的吗？”回头看看那些走过的路，那些留下的
足迹，每一步，都是一个美丽的驿站。儿时想快快长大，长大又想重回童年，或许这就是人
生吧。“我不想，我不想长大，长大后世界就没有童话”，童年它过去了但这长不大的心，还
在颤动着??
嗯，想通了，人总是
会长大的，所以，不要让自己拥有更多的烦恼，童年是美好的，而前途也是光明的~只要相信
童年它还没有过去，它就会一直在自己的心中长存，在自己的脑海中长存，永远永远，永远
的闪闪发光??
篇四：我渴望自1
我渴望自由
南阳小学 五(1) 宋
雨杰 指导老师 陆翠松
我渴望有一对翅膀
飞上辽阔蓝天。我渴望成为科学家，发明许多东西。但这都是遥远的梦想，现在我只渴望“自
由”。我的自由，你在哪里？
看到这儿，你肯定会
想一个毛头小孩整天无忧无虑，衣来伸手，饭来张口，怎么那么渴望自由呢？其实，我只是
想要一点点属于我自己的空间。
自由对于我是那么
重要，星期六上午做完一些作业就是得去补习班，一呆就是整个下午。星期天，我向往自由。
比如说我，做完了老师布置的，还有妈妈布置的，忙得不可开交。转眼间天黑了，要睡觉了，
一天就这么溜过去了，哎！ 记得有一次，我在做课外拓展题时，看到窗外有好几个生龙活虎
的小伙伴在无忧无虑地打篮球，我不由得放下手里的笔，走出家门，和小伙伴玩了起来。正
当我玩得尽兴时，妈妈怒吼道：“抄写有没有抄完了？课外题有没有做了？??”“没有。”我低
声回答。“没有，那你去玩什么？“一天到晚只晓得玩，不知道学习，以后的路要靠你自己走，
不好好学习，以后没有工作你去干什么呀！”听了妈妈的话我伤心极了，眼泪不禁夺眶而出。
妈妈的话确实没错，以后的路要靠自己走，不好好学习，以后没工作，怎么办？
但是为了将来必须
牺牲我们这美好的童年吗？这是多么高的代价，我能接受吗？
唉，没办法，为了成
大器，必须牺牲自己的自由，必须牺牲自己的快乐。 我盼望自由。现在属于我自由的时
间实在太少！我时常想：别人家的孩子，为什么经常看见他们在无拘无束地玩。而我却只能
埋在堆积如山的作业堆里埋头苦做？有时见缝插针看些闲书找点乐趣，被妈撞见，又是河东
狮吼，这也不许，那也不许。哎！我完全像一个受人控制，紧了发条，受人遥控的机器人。
我的自由，你在哪儿？这难道就是所谓的“一切都是为了我好”的结果吗？这样做，效率会
更低。有心栽花花不开呀！
我向往自由，请给我
一片自由的天地吧！
[我成功了作文500字]
我做过许多件成功的事，当每件事成功之后我都无比的喜悦、骄傲、与自豪，我成功了作文500字。其中作文上报那件事让我至今难忘。我是一个爱看书的女孩，没事就会抱着作文书在一旁津津有味地看起来，我非常爱看作文书，也非常爱写作文，我总是仔细观察和思考身边的事物，并且会把平时看到、想到的通通记下来，这样我便有了记日记的习惯。我还有一个专用的小本子，上面写的都是我平时看作文时积累下的好词好句，写作文时也会偶尔拿来用一下。每次我在看作文时都会注意每篇作文的写作手法，读完后又去思考作文讲的内容。不久，我便学会了从另一个方面观察和思考问题。因此，我的作文水平有了很大的提高。也许是因为老师看我写的作文还不错，所以从中选了一篇让我拿去投稿，我高兴极了！可是回到家，我又担心起来：别人的作文写得那么好，我的作文恐怕不行吧！妈妈对我说：既然老师让你去投稿，证明你的作文不错，要对自己有信心。最后，我终于鼓起勇气投了稿。可是后来的几个月里，我的作文没有上报纸。我便开始胡思乱想起来：是作文太多把我忘了
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