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中学关于教师紧缺的报告
学校是青少年成长的摇篮，是陶冶人的地方，是锻炼社会主义人才的大熔炉，在社会进步和经济发展过程中，学校的地位举足轻重，而教师队伍则是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学成绩的成败，决定着学校的荣辱兴衰。
办学历史久远，但因地理位置偏僻，离县城较远，加之学校承担的教学任务逐年增加，而以各种缘由外调的教师较多，新补充的特岗教师只是杯水车薪，解决不了我们所面临的“教师紧缺”这一严峻的问题。2007-2008学年，我们克服了种种困难，采取了特殊的办法，压缩班级数（初一各班人数多达65人以上），经过师生员工的共同努力，一学年的工作总算顺利结束了，但下一学年的工作确实面临相当多的困难，而这些困难正是我们无法自行解决的，必须得到上级的支持方有解决之可能，现将具体情况报告如下：
一、2008年 的初考生达到460人左右，比去年同期增加了八十人，即使再怎么压缩，至少也需在原有班级数的基础上增加两个班，即初二初三班级数保留，初一办为8个班，全校共20个班，新增班级至少需要语文、数学、英语教师各1人，其余学科则由学校想办法自行调节。
二、新旧学年的交替在即，我校又面临着一个不容忽视的问题，学校内的教职工写工作调动申请的较多，这一部分教师的调动如果得到批准，我们的教师就更紧缺了，此类教师主要有语文2人，英语1人，政治1人。
三、原在我校代课的教师，有1人（体育）参加绿春招师考试被录取，1人（英语）无心继续代课，主动辞职，故又缺体育教师1人，英语教师1人。
四、教师的不足一直以来都是一个棘手的问题，在此之前我们学校就已经是巧妇难为无米之炊，有的科目甚至无法正常开课，例如美术、英语等，而学校内部也不得不把一些专业不对口的教师拉来上主科，保证主科能勉强正常开课，但是这严重影响了教学成绩，也影响了学生的健康发展，目前美术教师缺1人，物理教师缺2人。
综合来看，我校的教师数严重不足，主要缺：语文3人，数学1人，英语3人，政治1人，体育1人，美术1人，物理2人，合计12人。
这一部分教师都是我校紧缺的，若不能得到及时补充，下一学年的工作无法顺利开展，望领导酌情考虑，给予我们最大的支持和帮助，好让我们把下学年的工作顺利开展起来。
中学
2008年7月11日
促进教学科学发展 创建文明和谐学校
——教学评估工作和自我评估结果报告
辛
庄
堡
中
学
2009年9月
促进教学科学发展 创建文明和谐学校
——教学评估工作和自我评估结果报告
永年县辛庄堡中学位于永年县东部，辛庄堡村西一公里处，北临公路，交通便利，地域宽阔。我校新建于1996年，占地面积22030平方米，生均占地面积23.1平方米，建筑面积4599平方米。现有8个教学班，在校学生322人，教职工37人，其中专任教师31人，本科教师24人，占教师总数的77.42%。
学校全体教职员工全面贯彻党的教育方针，坚持以“办人民满意的学校”为宗旨，促进教学科学发展，创建文明和谐校园，严谨求实，自强进取，科学管理、依法治校。狠抓了德育、教学、教研、校园环境和文化建设、校园安全等工作，积极推进素质教育，努力探索新课程改革，学校声誉良好，师生精神面貌健康向上，校园风气文明和谐，教学质量稳步提高，是一所拼搏奋进快速发展的乡镇中学。
学校多次被永年县教育局评为教育教学先进单位，校园环境文化建设先进单位，实验教学先进单位以及教研活动先进单位等。
自我省实施义务教育阶段教学评估工作以来，我校确立了“健全机构、强化领导、完善机制、科学规范、把握全面、突出特色、注重过程、提高质量”的工作思路，本着发现、研究、解决学校和教师在落实新课改的问题为出发点，对教师教学工作和学校的教学工作进行了认真的评估，现将工作情况汇报如下：
一、学校教学评估实施过程
（一）健全组织机构
我校领导班子对教学评估工作高度重视，成立了学校教学评估领导小组，进一步完善了评估实施方案，确定了评估工作的指导思想，明确了评估工作的主要目标和坚持的基本原则，做好了评估工作的前期准备工作，学校评估领导小组机构及职责如下：
1、教学评估领导小组
组 长：张振国
副组长：贺社强
成 员：张海河 贺树雷 祁志雷
张海英 张社国 王朋高
职责：组织全体教师认真学习河北省义务教育阶段教学评估标准，学习邯郸市教育局、永年县教育局有关义务教育阶段教学评估的安排意见，深刻领会省教育厅关于推进基础教育课程改革向纵深发展的精神指示，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育，全面提高教育教学质量。
负责全校评估工作的统筹安排，制定学校教学评估原则、标准、实施细则，确定具体评估时间。负责对学校教学评估报告进行审核、分析、认定提出改进性意见、进行决策。【初中校长对教师的报告,】
2、教学评估办公室（设在教导处）【初中校长对教师的报告,】
主 任：贺社强（兼）
成 员：祁志雷 张社国
职责：在学校教学评估领导小组地直接领导下开展工作，负责对教学评估数据进行整理、统计、分析，撰写教学评估报告，反思问题、提出改进措施。
3、评估组：
组 长：张海河
副组长：贺树雷 贺社强
成 员：祁志雷 张海英 张社国 王朋高
职责：在学校教学评估领导小组的直接领导下，负责对教师、学校教学工作的具体实施。
（二）学校教学评估工作整体安排部署
（1）深入学习阶段
为确保评估工作落到实处，我校组织全体教师认真学习了省、市、县
义务教育阶段教学评估有关文件，对照要求提高全体教师思想认识，明确评估的指导思想、重点、原则、目标。
（2）研究规划阶段
在深入学习，广泛征求意见的基础上，立足学校实际，制定《辛庄堡中学中学教学评估实施方案》，具体布置评估工作，使教师掌握量化评估的标准和具体的操作方法。
（3）自我评估阶段
教师评价：
1、教师自评
组织全体教师依据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照、实事求是的剖析自己，在学校评估小组的监管指导下完成自评工作。
2、教师互评
以教研组为单位，开展互评。
3、学校对教师综合评估
学校教学评估小组，依据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，通过课堂观察、查阅个人资料、与教师、学生和学生家长座谈，对教师进行综合评估。
学校自评
学校教学评估小组依据《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》对我校工作进行评估，填写《永年县教育局义务教育阶段学校教学评估报告书》中的基本情况和学校自评总结。
（4）反思整改阶段
学校将教师的评估结果及时通报到教师本人，反馈教师评估结果，要求教师总结成绩，找出不足，必要时进行诫勉谈话，制定整改计划和措施，存入教师个人业务档案。
学校评估办公室，结合评估结果写出自评报告，评估领导小组修订整改方案，并认真监督落实。
二、自评结果
按照省教育厅的评估方案及市、县教育局有关教学评估安排意见，对照《河北省义务教育阶段学校(教师)教学评估标准》，我校对教学工作每学年评估一次。
（一）教师教学评估结果
2008—2009学年
（二）学校教学评估结果
2008—2009学年
三、教学工作实施情况及自评报告
（一）教学管理方面（满分25分，得22分）
1、管理能力（满分6分，得5分）
我校有一支团结务实，开拓进取的领导班子，我们始终与县教研室保持着联系，并与县进修学校达成教师进修协议，定期对教师进行培训，从而使我们能够及时了解我县当前教改趋势，准确把握教改新动态，能够始终站在教改的最前沿。
领导班子坚持以教学为中心，并把新课改和校本研修工作作为当前首要任务，每周至少两次深入课堂听课，同时积极学习新课标理念，注重吸收先进的教学方法，以新颖的教学思想和勇于创新的教改精神以及实际的教学本领来指导教学，学校领导中全部达本科学历，树立终身学习的思想。
2、管理目标（满分4分，得4分）
我校坚持德育为首，以“培养学生良好习惯”为工作核心，全面贯彻党的教育方针，开齐开全了课程，在注重普通文化课的同时，开设了地方
抓管理 提质量 促学校内涵发展 尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
多年来，三所中学教育教学质量不断创优，县一中和免费师范达线人数刷新纪录。这些成绩的取得倾注了各位领导的心血，也凝结了全校教职员工的汗水和智慧！借此机会，我想代表中学全体教职员工向一贯关心和支持中学的各位领导表示衷心的感谢，同时也向此次为我们提供交流学习现场的中学、向不吝赐教的兄弟学校的老师们表示衷心的感谢！
面对各位领导的殷切期望，面对广大群众对优质教育的迫切愿望，面对多年来我们取得的骄人的中考成绩，对我们来说是个不小的压力。前任九年级教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，面对压力我们诚惶诚恐，唯恐我们不能很好地传承他们的精神，巩固超越他们的成绩。因此，我今天的发言仅作为抛砖引玉，把我校毕业班工作是怎样做的、怎样管理的向大家作一个汇报。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部环境的影响，同时更需要有校长的统领能力、责任意识、战略眼光和人格魅力，需要有优秀的教师团队，学校才能逐步走向成功。学校要成功，校长至关重要，校长要有精、气、神，校长要提出目标，要有达成目标的计划，要有目标完成的现实结果，这样才给教职工一种力量和信心。【初中校长对教师的报告,】
二、带好班子，一个人再聪明也是一个人的智慧，一个人再有激情也是一个人的力量，所以要抓好工作必须依靠团队，我们的团队有
大局意识、岗位意识、主动意识、合作精神、执行力，他们人人都是教学骨干、工作都能独挡一面。
三、培养好教师，要求教师学无止境，课堂是生命、质量是价值，所以工作中只能为成功找方法，不能为失败找借口，不争第一，就是失败，同时发扬较中精神——“特别肯吃苦、特别肯钻研、特别肯奉献。”
这样就形成了全校上下充满活力、充满工作激情，现在我校已达到了一种境界，工作总能百尺竿头更进一步。
为了促进学生和谐发展和学校内涵发展，我校始终把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴在“细”和“实”上做文章。
1、目标引领、实现质量强校
今年的中考目标是力争实现毕业率达100%，教学质量保持全县领先地位，确保进入前15名，争取进入前8名。升入省示范性中学学生比例基本达到2013年水平的80%，升入县一中和免费师范生的人数达到6人以上。
2、强化毕业班队伍建设，实现管理科学化
（1）每学年，我校行政领导均召开毕业班工作研讨会，亲自担任毕业班教学，落实毕业班工作质量目标，具体落实过程的监督指导，形成合力。
（2）每学期定期开好“三会”：教师会、家长会、学生会。多方联动抓毕业班工作，反思每一个阶段的经验教训，不断提升毕业班人员的思想认识，查找问题，及时补救，适时调整，力求质量的高效。
（3）制定并完善毕业班管理制度和教学质量奖惩办法。
重点从教学质量奖、各级表彰及职称评聘等方面向毕业班教师倾斜，重奖教学好的教师和完成任务的班级，充分利用激励机制调动师生的主动性和积极性。
（4）充分调动毕业班班主任的积极性，增强班级团队的凝聚力。学校每一年都组织班主任的学习培训，提高班级管理能力，注重班级氛围营造，充分发挥班级团队整体教育效应。毕业班教学时间紧，任务重，科目较多，为了避免各科留的作业太多，造成学生的课堂压力太大，要求教师精讲精练，决不允许做重复劳动，加重学生课业负担，这些都由班主任做好协调。
（5）用誓言激励鼓舞学生，增强学习动力，我校毕业班拟定切合班级实际又铿锵有力鼓舞人心的誓言张贴，极大地调动了学生学习的主动性和积极性。
3、强化“一关三抓”管理，促进学生全面发展，“一关”是关注学生。帮助学生制定自己的目标，激发学生的内在动力。“三抓”：一抓学生的思想教育。学生面临毕业，思想比较复杂，他们当中有自信迷惘、自暴自弃、焦虑、浮躁等心态，针对这些情况，我们利用学校每周一的班会时间，由校长和班主任坚持对学生进行教育引导，保持与家长的联系。二抓学生的常规教育。我们从落实班级常规管理制度入手，坚持学生日常行为规范养成教育，确保“习惯好、班风正、学风浓”。关心、爱护、体贴学生，激发学生学习兴趣，杜绝后期管理中的“散、懒、乱”现象发生，为学生营造良好的学习氛围。三抓“潜
能生”的转化工作，并针对学生的不同情况，找准切入点帮扶，最大限度使“潜能生”少惹麻烦，少拖后腿。
4、突出质量意识
（1）加强学情分析。对毕业班各学科成绩情况向各班教师做出分析，并将优生的薄弱学科分解到各科任教师，合力完成优生的治跛工作。
（2）定指标。学校提出了保住优等生，抓住中等生，促进后进生的教学要求，把升学的增长点放在中等生上，把平均分放在后进生上。
5、强化意识，做好复习工作，优化复习策略。毕业班充分用好复习资料，把资料和课本结合起来。
箭在弦上，我们已别无选择，任教九年级，只有变压力为动力，相信我们这个新的团队一定会出色地完成这项光荣而又艰巨的任务。我们九年级既有经验丰富的教师，也有青春活力的新秀，“深深园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”。在此，我谨代表中学全体毕业科目教师向大会郑重承诺：继续发扬前任九年级的拼搏精神，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，扎实高效工作，刷新纪录，再创毕业班教育的新辉煌！
最后，希望我们兄弟学校的老师们以后多加强交流合作共谋发展。祝愿乡2014年中考再创辉煌。
谢谢大家！
家长会校长工作报告
各位家长：
我受学校委托，做学校工作报告。
非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表桃花铺小学全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，对大家多年来对我校的发展给予的关心和支持表示衷心的感谢！
今天，把大家请来，主要目的就是加强学校和家庭之间的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，能够“一个方向一把劲”、“一个目标一条心”，共同教育好我们的孩子，下面，我准备与大家沟通两个问题：
第一个问题：对学校一年来工作的简要汇报
一年来，我校牢牢以“为学生的终生发展奠基”为办学理念，以“幸福学生的童年，精彩教师的人生”为办学价值取向，以“为千万个家庭培植希望，为每一个学生创造未来”为办学承诺，努力使师生双向成才。通过一年来的不懈努力，可以说，我校为师生的成长提供了充足阳光和肥沃土壤：
一、 改善办学条件，优化育人环境，努力把我校建设成条件一流的园林校。 为了给师生创造一个舒适、舒心、舒畅的工作、学习和生活环境，学校加强了环境建设，使校园洋溢着浓厚的文化气息和时代特征；二是加强了校园文化建设。一句句名言警句，一幅幅照片图画闪耀着智慧的光芒，激人奋进，催人向上，真正达到了一草一木见精神、时时处处都育人、每面墙壁会说话、每个景点润人心的境界。三是加强了学校硬件设施，在县妇联、教体局积极争取下，我校建成“爱心小伙房项目”很好地方便了学生中午的就餐问题，为家长解决了后顾之忧。
二、优化管理方法,进化管理模式,努力把我校建设成学校管理的标兵校。 本着“向管理要质量,向管理要发展,向管理要品牌,向管理要特色.”的管理理念，我们不断改进管理措施，优化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我校在管理上真正做到了人尽其能，时尽其效，物尽其用，财尽其力，努力使我校朝着小学管理标兵校的方向发展。
一是牢牢确立了“以人为本”的管理思想。学校工作千头万绪，但归根到底，一切工作都是围绕人来进行的，所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了对人的管理，就抓住了关键。一年来，我们突出了以人为本的管理理念，明确了管理的指向、地位和作用，在管理的具体运作中，我们做到了公平、公正、公开、透明、及时，为师生创造了一个合理竞争的和谐环境，这不仅很好地消除了他们的逆反心理，消除了领导和教师、教师和学生之间的对立情绪，而且得到了广大师生积极主动的配合与支持，使学校工作动力大增，阻力大减，水到渠成，事半功倍。
二是实施了人性化管理模式，使我校形成了“以目标为导向，以规范为基础，以情感为纽带，以合作为方法，以创新为途径”的管理模式，这种刚柔并济，情理相融，制度、感情与人文色彩共存的管理模式，整合了全体教职工的思想、意见和建议，形成巨大的管理合力，从而张扬了学校个性，熔炼了品牌精髓，为打造品牌学校奠定了基础，使我校领导和领导之间、领导和教师之间、教师和教师之间、教师和学生之间形成一种工作相顾、学术相通、感情相投、和睦相处的开放、团结、民主、严谨、周密、规范、高效的工作氛围。
三、强化品牌意识，树立品牌形象，努力把我校建设成教育教学质量的品牌校。
在教学工作中，我们确立了“让学生人人都得到尊重，人人都得到机会，人人都主动参与，人人都有所追求，人人都体验成功，人人都成为精品”的教育理念，努力使我校向着“学校有特色，班班有特点，师师和特能，生生有特长”的目标迈进。
一是更新观念，树立品牌意识。首先，我们通过座谈会、讨论会、年初教学工作会等分析了我校教育资源中现存的优势，给我校的特色发展方向定位，其次，我们通过学习、看录像资料、外出学习等方式，不断充实完善自己的教育思想，给自己“洗脑”，确立新观念、新目标、新思维、新方法，使每位领导和教师都确立了“我要塑造品牌，我能塑造品牌，我必须塑造品牌”的坚定信念。使全校各个部门、上上下下、方方面面、时时刻刻牢固树立了“把打造品牌作为工作的主旋律和生命线”的教育教学意识。
二是跨越规范，实施品牌工程。今年年初，我校在“品牌”意识的引导下，实施了“四特工程”即：打造“特色学生、特色教师、特色班级、特色学校”工程。
三是实现超越，打造品牌形象。在教育教学和教育科研工作中，新课标、新教法、新视野、新手段、新策略、新境界已成为桃小教师的新追求。
四是积蓄底蕴，历练精品队伍。一年来，我们狠抓了教师队伍建设，首先是抓好了领导班子队伍建设，逐步建立分管领导得力，中层干部努力，基层干部尽力的管理运行机制；其次，加强了教师队伍建设。
四、兴育人之风，强成长后劲，努力把我校建设成德育工作的示范校。 “育人先育德”，在德育工作中，爱心，在桃小涌动。学校要求教师做到“五多”、“四尊重”、 “三个一”。 “五多”即对学生多一份爱心、多一份真心、多
一份关心、多一份耐心、多一份信心；“四尊重”即要尊重学生的爱好、尊重学生的情感、尊重学生的理想、尊重学生的劳动成果；“三个一”就是学校倡导老师：每天送给学生一个微笑、每天说一句鼓励学生的话、每天找一名学生谈话。一片温暖，一片真情，同学们在教师的关心、鼓励中树起了信心，鼓起了干劲，扬起了做人的风帆。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这是不仅是口头禅，也是领导、教师率先垂范、倾心育人的真实写照。
我要与大家沟通的第二个问题是：给各位家长提几点建议：
孩子是我们的未来与希望，是我们生命的延伸，“子成龙”、“女成风”是每一位家长的夙愿，因此，我们学校希望家长能够积极与学校配合：
一是加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学校有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任及科任老师取得联系，掌握子女在学校的情况。希望家长改变以往那种“把小孩送到学校，一切事情都是学校的事”的思想。现在的社会极其复杂，家长如果不配合学校，学生很容易染上社会的一些坏习惯。希望家长能一如既往支持、配合学校的工作。如果家长对学校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接与学校领导沟通，可以打电话给学校，避免造成不必要的误会，我希望大家互相理解、互相支持，把桃小办得更好。
二是加强与子女的沟通。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培养好，沟通非常重要。
三是要正确对待成绩。一个学生家长不关注成绩是绝对不可能的，但仅仅关
注成绩又是绝对不可取的。考试成绩与做人相比，孰重孰轻，不言自明，因此考试成绩无论好坏，都不要过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。有句话说得妙，“好孩子是夸出来的！”我们不妨试试。
四是培养孩子会学习的能力，不“强压作业”。为了训练能力，提高成绩，适当的多做一些作业是必要的。但当前有一种不良倾向，认为学校作业压得多就对孩子有利，孩子在作业的重负下身心疲惫，怕学厌学，情感态度价值观发生了变化也全然不觉，这是很不正常的事。在此，我建议孩子要做到“五个一”首先每天利用一定的时间温习功课、完成作业；其次每天搜集一条新闻信息或是语数英等方面的知识，完成好这些学科所布置的开放性作业；再次每周读一本好书，写好心得感悟、逐渐培养良好的阅读习惯；第四参加一些有意义的社会实践活动，如和家长一起旅游观光、在条件允许的情况下参加一些社区活动等，并写出感言、随笔等，从而培养孩子善于发现问题、解决问题、有独特见解的能力；第五是让孩子每天帮家长做一件家务活，教育孩子养成勤劳、节俭的好品德。
五是重视孩子的品行教育和青春期教育。首先不要迷恋网上游戏，不私自上网吧，要有效地利用网络资源进行学习；其次教育孩子端正审美观，言行、仪表要时刻铭记自己是小学生，要举止文明、着装美观大方，要考虑到实用性；第三是做好青春期教育。受当今开放性的多元化的媒体影响，有些学生在情感方面过早成熟，这时，家长应该尊重理解他们。平时与孩子加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。并且有针对性地传授科学知识，指导其正常交往。
Xx中学教学工作汇报材料
近年来，在上级主管部门的大力支持和正确领导下，我校围绕“教育教学质量生命线，大力实施素质教育，成为同时拥有“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”双省级称号的农村乡镇中学，实现了跨越式发展。
衡量一个学校的标准，首先是学校的教育教学质量，是看这个学校是否得到社会的认可，是否得到人民群众的认可。教学成绩方面，自xxxx年以来，我校中考优质生、升学率、总人数连续x年来稳居全县乡镇中学前三名，取得了良好的社会声誉。现将近年来的教学工作汇报如下。
一、 打造了一只好的教师队伍
1、让教师具备扎实的业务能力。
（1）通过持续的校本培训，使教师提高对课堂的掌控、对教材的理解及运用、对多媒体技术的掌握以及备课等等能力。同时，让教师“走出去”学习。学校经常选派骨干教师到优秀学校参观学习，凡是外出学习考察的教师，回来后在校内作培训，上示范课，向其他教师传递新信息。
（2）我校加强了教师间的集体备课，相互听课和共同议课，使教师们取长补短，获得共同提高。学校为了使教师间更好地合作，在集体备课基础上，每学期每人上一堂公开课，并以学科为单位评出校级优质课。
（3）提高教师业务能力不能光靠学习交流，还要建立健全规章制度，以“竞争”为手段，营造一种进取向上的氛围，励教师自觉提高能力。
首先，为了加速青年教师的成长，学校促成骨干教师与青年教师师徒结对，结合教育工作的德、能、勤、绩四个方面，制定各级考核标准，由学校考评领导小组和教师、学生、家长共同参与考核，在客观公正的评价的基础上，增强了教师的危机感和责任感。其次，为了培养教师的创新精神和创造能力，学校每学期都组织教师开展一系列的教学竞赛活动。如：说课、课件制作、论文撰写„„每次活动学校都精心准备，认真布置，公正评选，帮助教师挖掘潜能，提高综合素质。
2、健康身心
健康的身体是教师的个人资本，也是学校的集体资本。我校大力倡导“每天锻炼一小时，快乐工作每一天”的理念，充分利用学校的现有资源，并购置了低音炮、太极剑等设备，组织教职工自愿报名，建立了地掷球、舞蹈、篮球、太极等团队，定期举行训练和竞赛，同时利用好艺体节的师生文艺汇演，组织教职工踊跃报名参加，展示才艺，旨在强健体魄、愉悦身心，丰富精神世界、提升生活品位，使全校教师呈现出有活力的、健康快乐的生活状态。
3、民主决策
我校已经形成了“凡大事必经教代会通过”的惯例，除了每年定期举行教代会，审议学校工作报告、财务报告、教职工考核制度、征集民意、答复议案等，日常遇到关系教职工切身利益的重要决策时，必临时发起教代会。正因为学校管理工作在阳光下运行，所以，在晋职评模、年度考核等问题上，每个教师都心服口服，多年来无一起纠纷发生。民主才能和谐，和谐才能更好地发展。正是因为有了良性的竞争氛围，每一位教师都能人尽其才，从而促进学校的整体发展。
4、名师工程
为进一步促进教师的专业成长，我校在教代会上通过制度，对教师参与各级各类公开课、教学能手、名师、论文评选、优秀成果申报等费用实报实销，获奖后还给予相应奖励，极大鼓励了教师参评的积极性，近年来，学校教师的获奖率大幅提升。在此基础上，学校制订并落实《xxxx名师工程实施方案》，加大奖励力度，注重提供机遇，创设条件，培养骨干教师
成为名优教师、学科带头人，使他们的课堂教学成熟，上出特色，真正能走出学校。
二、科学的配备教师
教师的配备，遵循先初三，后初二，再初一的原则。初三教师的配备，在保持初三队伍的稳定性的基础上，实行活水机制，挑选原初二年级干得好的同志升上初三，既补充了新鲜血液，又在初三年级组形成了新的冲击和挑战，促进了竞争，增加了初三队伍的活力。这样做的目的就是确保让一些教学经验丰富、业务能力强的教师担任初三教学工作，我们可以毫不夸张的说，我们学校的教师（尤其是初三年级教师）是敬业、投入的教师，是一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的优秀队伍。
三、加强学生管理
1、让学会学生预习，提出预习要求，明确预习的步骤，主要包括：1、本节课的主要内容；2、主要内容的重点和难点；3、你认为最容易出错的是什么？4、你有什么发现或收获？以学生自习为主，人人参与，可独立学习，也可小组讨论，教师只做积极的引导，主要任务是帮学生理清思路。个别问题通过合作也难以解决，就要他们做上标记，有待于寻求帮助。通过实践，学生基本学会了预习的方法，对预习课本产生了兴趣，更进一步提高了自学能力。
2、每一堂课上都要有学生笔头练习环节，训练形式有小型测试、竞赛等，要求人人独立完成，教师不辅导，学生不抄袭，下课全部交齐，教师在最短时间内批改完毕，既检测本节知识，也锻炼学生考试心态 。
3、学校大力渗透“拔高、纠偏、补弱”分层次辅导思想。分层次辅导是有效提高教育教学质量的重要切入点。我们要求各任课教师必须建立起每个学生的管理档案，学生分三个层次：优秀生、弱科生、偏科生，对这三类学生分别进行拔高、补弱、纠偏。以自学自纠、成员合作、分层作业、教师点拨、兴趣小组等为办法，要求教师针对不同的学生制定出切实可行的管理措施。并要求教师根据不同层次的学生进行承包，教师作为学生的学习导师，经过不断努力，不同层次的学生都有了较大提高。
4、我校以“一张一弛，文武之道”为思路，开展了丰富多彩的课外活动。我校组建了美术、音乐、体育等兴趣小组，培养了一大批特长学生，让农村娃也能展开放飞艺术理想的翅膀。我校还积极落实“4312”工程，开展了学生大甩臂、饭后5分钟演讲等活动，同时定期举办艺体节、经典诵读、地掷球等多种比赛，挖掘学生潜能，提升了他们的综合素质。
四、严肃考风
严把学生学业考试关，以考风促学风、促教风， 一直以来是我们不断加强教学管理、提升教学质量的重要手段。
考风建设是一个长抓不懈的工作。一方面要以养成教育为主，要实现考风、学风的根本好转，最关键的还是要靠同学自己树立正确的学习观念、端正考试态度，我们通过开展“考试的目的是什么”、“严格才有公平”等主题班会，引导学生正确认识考试，加强日常学习，同时加大对抄袭作业的检查和处罚力度，让学生养成独立思考的习惯； 另一方面，加强对考试的巡视和监督，巡视小组不能走过场，保证巡查次数和时间，对于监考教师不到位、考场纪律松懈、学生考试作弊等问题要及时处理；实行考试情况的通报制度，针对每天的考试情况和考试违纪事件进行通报，让学生引以为戒。 这些措施，，真正营造一个严肃认真、紧张有序、诚信应考的氛围，有效地促进了我校的考风、学风建设。
五、重视过程性管理
我校加强常规教学管理，注重教师的教，更重视学生的学，以年级为单位独立管理，抓好每一天，管好每一个人，从每一位教师的备课、上课、辅导，到每一位学生的学习习惯，都长抓不懈。
1、加强教学过程管理。教学质量的提高依靠教学过程中各环节的实实在在的落实，教务处全过程的抓好教学各环节，监督备课、上课、辅导、自习、作业、考试等环节，作为工
作的主要任务，不放松任何一个环节，使教学这个链条完整、有序。保证每位教师的教学、管理围绕“质量”开展。
2、加强课堂教学管理。教学的主要环节是课堂教学，如果放松或放弃课堂，靠加班加点提高质量，则是本末倒置。教务处加大检查密度，确保教师提高课堂效率，无目标、无意义的课不要上。
3、建立听课、评课制度。（1）开展“推门听课”。主任听课学校考核，组长和教师听课教务处考核。（2）评课要坚持“有听必评”原则。教务处、教研室组织的听课，全体教师参与评课；组内听课，教研组长和全体组员参与评课。
百尺竿头，更进一步。必须清醒地认识到，未来学校之间的竞争将更加激烈，我们将紧紧把握教育教学质量生命线，努力办人民满意的教育，努力开创教育教学工作新局面。
关于申请增加教师的报告
尊敬的xx校长:
我xx小学是xx镇唯一一所寄宿制小学。近三年来，我校在上级部门的正确领导下，特别是在您的直接关心和支持下，学校教学成绩迅速提升，教育教学质量已经迈进了全镇的前列。
目前，学校学生人数的逐渐增加，教师却逐渐减少，并且教师严重老龄化。到2014年秋季学期，学生将增加至520人左右，班级由现在的11个班级增加到13个班级（一年级60人必须分为二个班，增加一个班；本学期毕业二个班共91人，下学期六年级120人左右，必须分为三个班，增加一个班）。学校现有教职工25人（其中男教师55岁以上7人，女教师50岁以上1人；40岁以下的只有2人，最小年龄38岁），从明年起连续5年将有8名教师达到退休年龄。特别是近段时间，我校将减少的教师有：到我校支教的xxx老师到2014年07月支教期满；xxx老师因个人及家庭问题已辞去教师职务；2015年5月1日xxx老师将退休。
教师的日益老龄化和数量的不足，已严重影响到学校工作的正常运转，出现了许多问题。为了进一步巩固和提高我校的教育教学质量，为了保证学校的正常运转和持续发展；使我校成为一所名副其实的优秀学校；现恳请下学期为我校增加语文教师4人,数学教师3人，共年轻教师7名（其中3名为补充缺额，4名为下学期增班所必须增加的教师）。
此致
敬礼
xx镇xx小学 2014年06月10日
培训时间：4月20日 主讲教师：丁晓芳 地点：办公室 课时：2课时 人员：全体教师
毕节地区中小学教师“十个不”的承诺
一、不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。
二、不讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生及驱赶学生出教室和用不文明言行对待学生家长。
三、不违规公布学生成绩名次及按成绩排座位。
四、不缺课、迟到、早退、无教案和浓妆异服上课。
五、不敷衍批改作业或请学生代批作业和试卷。
六、不酒后上课、课堂上吸烟和使用移动通信工具。
七、不从事有偿家教和未经学校批准在外兼课。
八、不向学生及家长推销教辅资料及商品和向学生乱收费或以家长委员会名义变相乱收费。
九、不向学生及家长索要或变相索要钱物和借婚丧喜庆事宜敛财。
十、不参与黄、赌、毒等有损教师形象的活动。
毕节地区中小学校“十个不”的承诺
一、不举办义务教育阶段学校重点班和收费特长班。
二、不违规招生和向非法招生中介及未经教育行政部门批准招生的办学机构提供毕业班学生信息。
三、不擅自扩大班额和违反课程计划增减课程、课时。
四、不以任何形式加重学生课业负担和挤占学生课间操、眼保健操、课外活动及休息时间。
五、不以教学质量测试结果进行班级排名和公布学生考试成绩名次。
六、不忽视对困难教师、家庭贫困学生、“留守儿童”、进城务工农民工子女及残疾儿童的人文关怀和做出对师生带有歧视性的任何规定。
七、不让脏乱差和黄赌毒污染校园。
八、不组织义务教育阶段学生参加商业性庆典教育活动及教育行政部门规定外的各类学科竞赛。
九、不选用省教育厅公布的中小学教学统一用书目录之外的教学用书和教辅资料。
十、不参与社会力量举办各类补习班或为其提供场
毕节地区中小学校长“十个不”的承诺
一、不在学校经费收支管理工作中有乱收费、滥开支、弄虚
作假等违纪违规行为。
二、不在学校安全“维稳”工作中存在制度不落实、隐患不
排查、排查不整改、整改不到位、师生有困难不关怀而酿成安全事故和“维稳事件。”
三、不在学校评先选优、职称评聘、岗位设置、绩效考核、
工资发放、校务公开等工作中有不民主、不公平、不公正、不公开行为。
四、不在学校领导工作中忽视发挥“教代会”作用和拒绝师
生合理诉求。
五、不在学校教育教学管理工作中对学生、家长和教师有歧
视性、暴力性言行。
六、不违反学校和教师“十个不”的承诺行为听之任之而无
追究的相应制度建设和措施。
七、不对上级相关部门的工作要求敷衍塞责，弄虚作假
八、不对学校发展目标、教师队伍建设、教育教学改革、教
学质量提高等无思考、无举措、无整改行为和意见建议。
九、不违背廉政要求收受贿赂或变相收受贿赂以及为单位谋
取不正当利益。
十、 不酗酒、赌博、公车私用、公款吃喝玩乐和无故不在学
校工作。
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/482495/
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