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夏季的夜晚是短的，黎明早早地来临。太阳还没有升起来以前，
森林、一环一环的山峦、以及群山环绕着的一片片小小的平川，全都
隐没在浓滞的雾色里。只有森林的顶端浮现在浓雾的上面。随着太阳
的升起，越来越淡的雾色游移着、流动着，消失得无影无踪。沉思着
的森林，平川上带似的小溪全都显现出来；远远近近，全是令人肃穆
的、层次分明的、浓浓淡淡的、深深浅浅的绿色，绿色，还是绿色。
秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消
散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶
着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，
阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色
了。
银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥
漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所
接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在
白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏
了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。
星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然。天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪
初三语文作文辅导
初三语文作文辅导
中考作文是我们每个同学中考语文考试成功的关键。一是它所占分值高；二是中考考试对写作要求高。
一、怎么写好话题作文
（一）认真审题，理解题意：
审清题目永远是写作的第一要务。话题作文从内容到形式都呈开放性。它只提供写作的内容的指向，强调的是写作内容与话题的相关性，不似命题作文对于内容的限定比较严格。且文体不限。学生完全可以“奋臂揽明月，随手摘星辰”，充分发挥自己的创造力。但在开放的同时，限制依然是一个不可逾越的界限，这个限定就是话题这个谈话的中心。许多同学过于开放，审题意识不强，对话题的显性与隐性要求心中无数，想当然地仓促下笔，随意漫谈，结果所写内容过于偏离话题，这样的文章当然是失败的。
话题作文的组成一般分为三部分：①简短的提示材料（吸引学生，帮助学生开拓思路）②由材料引出的话题（作文的中心或谈话范围）③作文的要求。写作前这三部分都必须认真研读，吃透话题的准确内涵。这是写好话题作文的第一步。
（二）“意在笔先”，求新求深：
“意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前，先要将文章的立意考虑好了，使写作具有目的性，使中心明确、突出。
就立意来说，要求“新”求“深”，避免“第一立意”。何谓“第一立意”？举例说：去年天津市语文学科竞赛作文考试的话题是“压力”，大部分同学写的是“学习的苦”、“学习的难”，这就是这个话题的“第一立意”也就是看到一个话题，大家一下就想到的立意，这样的立意当然太一般化了。中考作文发展等级分的标准，这个标准明确提出四点要求：作文要①深刻；②有文采；③创新；④有个性。能“想别人所未想”，“说别人所未说”，“写别人所未写”，“见别人所未见”。其实针对同样的一件事，学生可以发现许多问题，会有许多感受，完全能表达出与众不同的观点。关键在于他们是否善于思考，是否有好的思维品质，是采用单向思维还是发散思维，多角度地思考。比如，我们写“尊敬”这个话题，可以从正面表达，同时还可以关注话题的反面，迂回切题，采用“反向式构思”。还可以将反面与正面结合起来对比表达。另外，立意时还可围绕话题展开联想和想象，以开拓思路。仍以话题“压力”为例：由“压力”→“压力锅”→用它做食物熟得快→原因是内部压强大→“人无压力轻飘飘（压力与成材）”，通过这样一番联想，压力的一个意义生发出来了，这就使我们的思维朝着纵深方向推进，有助于文章的立意深刻。
（三）文体明确，形式创新：
在上述问题解决之后，下笔之前，一定要想好，要以哪种文体作为写作的形式，一旦决定了，作文的文体表现一定要确定，不能让别人搞不清楚你写的文章是什么体裁，这点要牢记。
同时，作文的成功要诀还在于构思的讲究，力求形式上给人以新鲜感，张扬个性，灵活表达。从俗从众，文章会一般化。过去常采用的“开头点题”，“中间表现题意”，“结尾扣题”的所谓“三块豆腐”式的结构显得陈旧了；传统意义的记叙文，议论文等文体，已经不能满足作文创新的需要。我们可以根据作文内容，采用一些新的形式，如：童话体、对话体、日记体、书信体、剧本式、创编式、寓言式、讲演式、小标题式、镜头组接式、诊断书式等等新鲜的文体。书信体有如面对面的倾诉，能使文章写的情真意切；日记体与小标题式的形式可以避免结构混乱，情节不清的现象，使文章的脉络分明。要注意的是你选择的形式是你擅长的，一般是在平时的练习中尝试过的较稳妥，尽量不在考场上贸然使用一种新的形式。但一定要注意，形式的选择要以服务于内容、中心为目的，不能片面求新。
二、本次作文训练内容
①话题：
“童年”
“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的„趣事‟，就是天空中的一颗颗星。” “童年，是人最快乐的一段日子；童年，是一个人最美好的时光；童年，也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆，和着年轻的梦想，编织出生命中最完美的画卷，将它永远留在记忆的海洋里。” 请以“童年”为话题写一篇文章。
②例文：
例文之一：
与童年相约
一不小心一脚踏入了童话中的城堡，回忆像泼翻在宣纸上的墨，浸渗开来，想收拾都来不及。
小时候的事就这样又回来了。
屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的夏天。那时候，我可以随意地疯，随意地玩；我可以用蜡笔画小人儿，不会画酒窝的时候，就用手指给戳两上洞……
最快乐的时候，是在乡下住的那段时间。乡下的天空很清澈，轻轻一下，就能掐出水来。在那片纯净的土地上，我很爱爬树，树虽不高，但爬上去，却能开拓出一片新天地；我也很爱去小溪那儿玩，小溪的水很清，我就用草帽来沥小虾，小溪不大，却能容下一个孩子的淘气。我会为了一件芝麻小事而欢乐的跳起来，像一只活蹦乱跳的小狗；也可以为了一件芝麻小事，哭个昏天黑地，但我最喜欢的还是捉蜜蜂。
我喜欢带着一副旧手套，披着一片厚夹克，带着一副口罩去树上，直接捉蜜蜂。因为有着这“层层”的保护，加上我迅速的逃跑，所以很少受到伤害。即使这样，还是有失手的时候。有一次，我被一只蜜蜂蜇着了，我很气愤，刚要打死它，发现它已倒在了地下。我哭了，声音引来了外婆。外婆问我为什么哭，我说，蜜蜂蜇了我，它死了，我原谅了它，可谁来原谅我。外婆面带微笑，平静地说：“我原谅你。”顿时我就笑了。……若干年后，再次想起这句话，我十分感动。
从乡下回来，没过几年，妈妈就给了一个崭新的书包，这也就意味着我的童年即将结束。当时我看到那个漂亮的书包，心里很高兴，早上一年学，便早一天成为大人。现在想想，我为什么不再要一年快乐的童年？
有人说：记忆被挤压压缩成符号，搁置在记忆的夹层里，像缓释胶囊，一点一滴将人生涂上天真的色彩。而我的童年就是快乐和温馨，这两种“符号”将永远被我珍藏在记忆里，为人生添彩。
评点：
以十四、五岁的年龄再写童年，就不能仅是就童年的趣事来表现童年，童年的生活应经过你比较成熟的思想过滤、提升，再加以十四、五岁所具有的想象力、美化之后，用讲究的语言形象生动地描绘出来，既表现童趣、童真，同时又表现童年的美好、难忘，乃至令人回味。写童年的话题，也要有较高的立意，不能因话题的选材范围是小时候的事情，就可以“稚化”话题。
本文语言生动形象，富有感染力，用美好的语言充分描绘了童年的美好，语言好是本文的亮点。 例文之二：
遗失的美好
童年是童话般的年代，是梦开始的地方，而它却一去不复返。
巷
小的时候，每天都会把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牵着，在这条巷中走着。幽长的小巷似乎漫漫无边，而小小的我也仅仅是在漫无目的地跟着外婆走。那时，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我还会去做。于是，我就随着外婆每天去做早操，每天在这巷中走着。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。
而今，再走在这条巷中已是十年之后了。寻找着儿时的足迹，搜索着幼时的身影，才发现那时是多么的幼稚，但又是那样的天真。而今，我也不再牵着外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透明不了了。
童话
童话是一个蹦蹦跳跳的孩子播下的种子，是一场细细密密的小雨绣出的叶子，是一条梦中指引的林子。小的时候，每天睡觉时都会枕着妈妈讲的童话。那时我会爱憎分明的去看待童话中的人物，而就连在梦中我都期待着童话完美的结局。童话里映出了孩子的笑脸，也映着我的童年。
而今，就算想重温一下儿时经典的童话，也会被老妈的大惊小怪动摇了决心。因为我长大了。不论什么童话就在梦中都不会出现了。
玩具
幸福，对于小时候的我而言，就是拥有的玩具多。而我与生俱来便是对有毛的东西情有独钟。于是，一个个毛绒玩具仿佛从天而降般落入我的手中，成为了我的掌上明珠。但是，所有被我抱过的毛绒玩具都难逃我的“毒手”，它们的毛几乎都被我拔光，一个个光秃秃的，惟有几根毛还在那里“玉树临风”般的昂首挺立。
由于小时候养成了这个被老妈称作“不良”的习惯，直到今天我都未改掉此“恶习”。每当妈妈看到我抱着它们，都会发一番感慨，我长大了，我不能再像小孩那样傻傻地抱着毛绒玩具了。长大了，真的就不能再像小孩子一样了吗？
后记
十年后的今天，当我再次徜徉于这小巷中，才发现，一切都没变，只是时间更换了场景和剧情。我不会再牵着外婆的手去做早操了，因为那样很愚蠢；我不会再让妈妈给我讲故事了，因为我没有时间去赞美《白雪公主》的幸福结局；我不会再拔掉玩具上的毛了，因为我几乎不能抱着它们。
岁月的巨手撕光了老榆树的每一片叶子，那像星光，像露水，像星光与露水之间颤抖的草叶一样的童年已经飞走了。
童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便扑腾着羽翼飞远了。就算再想回到从前，再想去回忆它，时间也会无情地洗刷掉它的印迹，岁月也会让你变不回原来的样子。就像是那巷中的孩子，那不可能的童话和那抓不到的玩具。我的生命里有着种种的遗失的美好，而我们现在所能做的就是抓住生命中那些今后将会值得回忆的花朵，抓住生命中那些美好的事物。
评点：
本文文笔成熟，选取童年中有意义的几个回忆“巷”、“童话”、“玩具”表达对童年的记忆，以及现在对这些美好的事物的感受。文章的形式采用小标题的形式，文脉清晰、内容充实，以“后记”的形式，将对童年的感受写得深刻
阅读《天才就是不断地思考》，完成第18—21题。（共11分）
天才就是不断地思考
①生活中常有这种情况：有时匆匆将一本书读完，过些时间回头想想，却几乎什么也没记住，仅仅东鳞西爪地有那么一点肤浅印象。这是什么缘故呢？道理很简单，这是平常在读书时不注意用心思考问题所造成的。
②在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈。法国著名文学家莫泊桑说过：“天才不过是不断地思考。”我国唐代的文学家韩愈说得更明白：“行成于思，毁于随”，这些都强调了成功者对于思考的依赖关系。明末清初的学者顾炎武，读书时就很注意思考问题。他认为，只有善于并认真思考，才能把前人的学问融会贯通，并在此基础上进行创新，提出自己独到的见解。他在日常写作时，抱定写“古人之所未及就”。一旦发现自己论著中有前人说过的论点，他就毫不犹豫地删掉。清末学问大家梁启超曾赞扬他说：“凡炎武所著书，可决无一语蹈袭古人。”顾炎武能够成为一个学识渊博的大学者，与他在平常的读书中勤于并善于思考问题是分不开的。我国古代曾有不少读书人被人戏称为“迂夫子”，他们虽然读书破万卷，但只会重复别人的东西，并没有真学问。原因之一，就是因为不勤于、善于用脑思考所致。
③所谓思考，指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里，更重要的是善于反刍怀疑，凡事必问一个“为什么”。新的见解和创造往往是从怀疑开始的。怀疑当然不是指怀疑一切，而是要在怀疑的过程中，区别真理与谬误。为了达到这一目的，我们可以给自己出必要的思考题，迫使自己开动脑筋。意大利物理学家伽利略，他怀疑并最后推翻亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，因而奠定了他在物理学方面后来居上的权威地位。伽利略为什么敢于向亚里士多德这个权威挑战呢？除了不迷信以外，就是由于他善于质疑，对人们信奉了1800多年的信条问了一个“为什么”。一个懒于动脑、不善于思考的人，是绝对不会这样做的，因而也就无法发现问题。
④在科技昌明的今天，我们要使自己成为一个真正有学问的人，就要让自己在读书时善于思考、善于琢磨才对，如果这样，你也会成为一个天才！
18.第①段的作用是什么？（3分）
19.请结合文章内容,分析文中第②段划线句子的作用。（2分）
20.请简要分析第③段的论证过程。（3分）
21.阅读下面两则材料，分析判断哪则材料更适合用在本文作论据，并说明理由。（3分） 【材料一】
可以说，任何一个天才都是一个善于思考的人。著名发明家瓦特在烧水时，看到水壶盖被烧开的水顶开了，母亲让他去倒水而他却在那发呆，他很奇怪为什么水会把壶盖顶开，他经过一番思考和实践后，最终发明了蒸汽机。
【材料二】
毛泽东是一位善于学习的人，在学习中不断思考革命的方法，不断思考救国的途径。他是一位忠诚的马列主义者，饱读马列书籍，但他不靠背诵马克思列宁主义一般原理或照搬苏联经验，而是能够结合中国国情，创造性的运用和发展马列主义思想。他确立“农村包围城市”的战略思想引导中国革命取得最终胜利，毛泽东是一位伟大的政治、军事天才。
阅读《为自己找理由》回答问题。（共11分）
①美国西点军校最著名的一句话是：“报告长官，没有理由！”因为“绝不找理由”这一观念，西点军校成为了“将军的摇篮”。不为自己找理由成为了一种光荣，因为它促使你认识到自己的失误，这种理念的确值得我们学习，但这也许只适合于那些像军事一样丝毫不能马虎的场合，因为你的失误，会导致战役的失败，乃至国家的存亡，“差之毫厘，谬之千里。”可是，对于一些相对缓和的场合，为自己找理由有时是很有必要的。
②倘若参加一个同学聚会迟到了，我会稍觉不好意思，等待中的同学们会稍觉不快。若是急匆匆地进门后，随口一句“对不起，没有理由”，会显得十分尴尬。对于这原本不太愉快的气氛来说，无疑是火上浇油。如果相反，对大伙说上一句“对不起，路上堵车” ，会使你更自然地融入嬉戏之中。同学们之间，没有必要过于严肃。因此，为自己找理由是可行的。
【甲】
③倘若在公交车上，你不小心踩脏了旁人的新鞋，出于常理，旁人当然会将自己的愤怒写在脸上，而你若是贸然一句“对不起，没有理由”，这无疑是雪上加霜，也许一场纠纷就由此产生。如果相反，回他一句“对不起，我刚才没站稳”，会更为适用。虽然它也许无法平息旁人内心的不满，但却会因此化解即将发生的冲突。所以，有时候为自己寻找理由是必要的。
【乙】
④每个人在漫游生命旅途时，都会遇到挫折与艰辛，而它们的目的则在于击垮我们的自信心，为了不让它们成功，为自己找理由就成了我们心理治疗的方法之一。【初三语文小作文要求,】
⑤我们常在困难面前沮丧、失落，它让我们失去自我信任，在心情失落时怀疑自己的能力，认为“我不行”。这时，为自己找理由就显得尤为必要了。“考试失败是因为没发挥好，下次一定能行。”“面试没有成功，是因为他们没有眼光，下次一定能找到更好的工作。”„„我们的自信，就在这一个个理由中增强了，又让我们对生活充满信心。因此，为自己寻找理由是很有必要的。
【丙】
⑥生活中，我们能为自己找到各种各样的理由，为自己寻找理由能帮助我们提升友好的人际关系，甚至增强自信心，相信生活，它让我们的生活充满新的希望。
⑦请多为自己找些理由吧！
20.本文的中心论点是如何提出的？（3分）
21. “不仅仅在与人交往方面有必要为自己找理由，在战胜自我方面，有时为自己找理由也是必要的”放在文中甲、乙、丙哪一处更合适（2分）放在 处
22.作者认为在生活中为自己找理由有哪些方面的作用？（2分）
23.读了本文，请你跟帖写几句话安慰一下楼主小雅同学，帮她找回自信。（3分）
楼主：我叫小雅，是一名初一的学生。我是一个上进的孩子，学习成绩在班内名列前茅。我热爱班集体，学校举办合唱比赛，是我组织班级同学排练并获得年级第一名，大家公认我的贡献最大。本以为班长竞选一定会胜出，没想到却落选了。我好失落，我真是太失败了，我现在做什么都提不起精神了。
1楼：想开点。
2楼：我也很难过，做什么都得不到认可。
3楼：同情。
你的跟帖：
24.根据情境，按要求写作。（10分）
“五一”小长假的第一天，张奶奶在买菜回家的路上突发心脏病，倒在路边不省人事。育仁中学的王强和李明两名学生发现后赶紧拨打120，并且一直守候到救护车来后才默默离开。张奶奶因为得到及时抢救现已无生命危险，事后她的女儿叶扬多方打听得知是王强和李明同学出手相助，十分感激。请你以张奶奶女儿的名义给王强和李明写一段表示感谢的话语。（要求写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）
22.根据情境，按要求写作。（10分）
临近中考，李萌同学的物理成绩总是不理想，每次月考都因物理成绩拉总成绩的后腿。他很苦恼。班长张洋看到这种情况，主动帮助李萌同学补习物理。有时周日张洋还约李萌到自己家里给李萌辅导。在班长张洋的帮助下，李萌成绩有了明显提升。
请你以李萌家长的名义给张洋同学写一段表示感谢的话。
（要写明感谢的内容，表达感谢的话，语言准确得体，不超过200字）
优秀作文，能够根据写作的目的和表达主题（中心思想）的需要，精心选取一些鲜活新颖、情趣健康、真实感人、具有生活气息和富有表现力的材料，用以突出中心、升华主题。
如果说一个正确而鲜明的主题（中心思想）是一篇作文的灵魂，那么鲜活而切题的材料就是一篇中考作文的血肉，是主题赖以生存和升华的躯体。
一、要围绕主题来选择材料。
材料是为表现主题（中心思想）服务的。因此，必须紧紧围绕主题，选取恰当的材料。和主题关系密切、能够充分表现主题的材料是首选，要多选；和主题有些关系，但关系并不十分密切的材料，可以选，但要少选，只要不影响把作文所写内容的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和主题没有关系的材料，应该坚决舍弃，半个都不选。这是作文选择材料的最基本的原则。
二、要选择能感动自己的材料，选择自己熟悉的材料。
中考作文选材的“窍门”说千道万，最为重要的还是要能写出自己的真情实感。而只有那些自己熟悉的人、事、景、物、情、理，才容易触及自己的灵魂，拨动自己的心弦，让自己觉得有话可说，有话要说，不吐不快。以这些融入了自己的生活体验和人生感悟的材料写成的中考作文，是从自己的“血管里流出来的血”，是发于自己心灵深处的声音，不管运用了什么写法，都会因情真意切而感人。同学们一定要记住：只有先感动自己，才有可能感动别人；不能感动自己的材料，更不可能感动别人。
特别提醒：对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，一定要慎重选用，最好不用。如果一定要在紧张的考场氛围中，在有限的写作时间里，挖空心思去写那些自己平时不熟悉的人、事、景、物、情、理，其结果一定是——要么不知所云，无从下手；要么下笔千言，破绽百出。这一类的考场作文，不但得不到高分，而且很容易“滑到”四、五类作文的“深渊”里。
因此，回避陌生、选择熟悉，首选最能感动自己的，这对于绝大多数初中学生来说，应该是中考作文选择材料的首要原则。
三、选择材料宜小不宜大，尽量选择典型深刻的材料。
“伟大题材并不等于伟大作品”。中考作文的选材，宜小不宜大，因为：“小”材料，容易操作，在考场作文有限的篇幅和有限的写作时间条件下，容易写得具体生动、细腻感人；“大”材料，却因篇幅有限、时间有限，容易造成蜻蜓点水、泛泛而谈，缺乏细节，缺少深度，思想苍白，内容空洞，甚至难以完篇。
但“选材”小并不意味着“立意”小。选择了合适的“小”材料之后，就应有意识地恰当地运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。写作的终极目的是关注生活、认识生活、思考生活、表现生活，从而认识自我、提升自我。只有如此，中考作文的立意才能上档次，有品位。因而选择材料并非是“小”就好，还要注意材料的典型性、深刻性。所谓典型、深刻，是指所选择的材料是同类材料中最有特征、最有代表性的，既能有力地揭示事物的本质，又能集中地表现文章的主题。具有典型性、深刻性的材料，其最基本的功能是能唤醒大多数人的情感体验，使之产生思想情感上的共鸣。
四、要注意选择独特、新颖、鲜活的材料。
世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。同学们的生活看似都很相似，但是，每个人都有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子；因而，每个人的经历、每个人的发现、每个人的思想、每个人的情感都是独特的。所以，只要认真思索，细心发掘，每个人都可以根据自己所要表达的主题（中心思想），拿出自己的独特、新颖、鲜活的中考作文写作材料。
社会在发展，生活在改变，新事物、新话题是层出不穷的，中考作文的思想内容理所当然也应具有时代感，中考作文的选材自然也要与时俱进。同学们只要平时有关心时事新闻，关注社会热点，注意学习社会生活的新思想、新理念，就能为中考作文积累具有时代特征的丰富多彩的鲜活材料。我们不大可能从宏观上去表现这个时代的精神风貌，但是，我们完全可以通过日常生活中的凡人琐事来折射出这个时代的缤纷色彩。
【借鉴参考】
生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如互相切磋学习的经验，一起参与科技活动，分工创办班级小报，共同夺取球赛的胜利，等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选择你生活中的一段经历，以“合作”为话题，写一篇文章，表达自己的真切体验。要求：①可以写记叙文，也可以写议论文。②600字左右。③文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
〖考场佳作〗
夏夜里的合作
（简评：用“夏夜里的”来修饰限制“合作”，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。小作者深谙话题作文的拟题之道。）
月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子倒映在墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹„„一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
（简评：以优美的景物描写来开篇，既交代了故事发生的时间、地点，又渲染出一派宁静安详的气氛，为下文叙写的和谐的“合作”之事设置了一个和谐的环境。小作者匠心巧妙，文采初显。）
我，还有我的爸爸和妈妈在河边搬砖。这几年条件好了，爸爸说，猪舍也要盖成楼房，于是就去拉了一船砖回来。在这清风拂拂的夏夜，我们一家三口就搬砖上岸了。
（简评：一家三口闪亮登场，“搬砖上岸”点出事件，为下文写“合作”埋下伏笔。“猪舍也要盖成楼房”既交代了事件的起因，又从一个侧面折射出时代的变迁。选材鲜活，再显小作者的匠心巧妙。）
我们三个跑了几趟，每次从船上搬五六块砖跑到岸上再放成堆，几个来回跑下来，可真累人。
（简评：“累”乃不“合作”之“果”。此处叙事是为下文写“合作”作铺垫。）
这时，爸爸提议说：“我们仨来个‘环环相扣’，怎么样？”妈妈一向听从她高大的丈夫，而我也一直听从我和蔼的父亲。就这样，妈妈站在船上，将一叠砖递给我，我站在河坡上，一脚向上踏，一腿成弓形，稳稳地接过砖，再伸手递给父亲。父亲担当的任务最多，除了接砖，还要堆砖呢！可父亲总是乐呵呵的，说“哎呀，这下轻松多了！”妈妈附和着。我们就这样有节奏地履行着自己的责任，坚守着自己的岗位。
（简评：具体描写“合作”的场面。“环环相扣”暗扣题意。“轻松多了”、“有节奏”初显“合作”的好处。“妈妈一向„„听从我和蔼的父亲。”一语化自莫怀戚的《散步》，小作者学以致用，恰到好处。）
由于配合默契，效率大为提高，妈妈使劲加速，生怕爸爸那儿供应不上；爸爸拼命“赶工”，还不停地催促我：“快，快！”我呢，夹在中间，水来土掩，兵来将挡，一点也没有耽搁时间。
（简评：简洁的描写，生动地展示了“合作”的场面。）
爸爸打趣说：“丫头呀，干得不错，今天爸爸有赏！”我一听，忙问“什么呀？”
“赏你一个萤火虫。”爸爸边说边一甩手，一只萤火虫便到了他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然张开手心，萤火虫便飘飘然飞了出去。
我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。
（简评：“合作”场面中，除了辛劳，更有欢乐。小作者巧妙地写出了“合作”不仅提高了劳动的效率，还融洽了亲情，强化了天伦之乐。对“萤火虫”“涟漪”、“芦苇”的描写，以景衬情，烘托出了人物此时此刻的喜悦之情。）
两个小时后，一船砖已被移到河岸上。
（简评：交代事情的结果，照应前文，叙事简洁，内容完整。）
忘不了这个夏夜，我们一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉„„
（简评：“我们一家三口的合作”，回扣题目，篇末点题，画龙点睛。篇末再点夏夜，首尾呼应，结构严谨。“淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉„„”，篇末抒情，一股清爽的生活气息飘逸卷面，余韵悠扬。） 〔总评〕
要写好这篇以“合作”为话题的考场作文，首先要准确把握题目的要求，选择鲜活而切题的素材。除了要注意话题“合作”所规定的取材范围外；还应该读懂“选取你生活中的一段经历”这一提示语，是明确要求这篇作文所写的内容必须是自己的亲身经历，文中的“我”必须是“合作”的参与者；还应该明白“表达自己的真切体验”这一提示语，则是明确要求了这篇作文在所写的“合作”之事中要融入自己的独特的情感体验、人生感悟。
本文小作者紧扣“合作”话题，选取了家庭生活中的一个小素材，选择了记叙文这一初中学生最容易把握的文体，把事情的过程描述与人物的多种刻画方法有机结合，生动具体地叙写了一家三口合作搬砖的故事，展现了劳动的乐趣和家庭的和美。优美的自然环境描写和社会背景的巧妙交代，从一个侧面展示了改革开放进程中农村的新变化、新风貌，使得这个“夏夜里的合作”的小话题、小素材具有了丰厚的意蕴。
这篇考场作文语言流畅，文笔简练；内容充实，中心突出；层次分明，结构严谨；有一定的艺术感染力。 小作者紧扣话题要求，选择自己熟悉的、有真切体验的生活材料，化大为小，以小见大，写的是普通人、平凡事，但生活的亮点、情感的闪光点，无不鲜明真实。这对落实“选材得当，主题鲜明”这一中考作文的基
本要求，是一个值得借鉴参考的范例。
【备考练兵】
〖模拟试题〗
阅读下面的材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术！
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语„„我们在倾听中成长。请以“倾听”为话题写一篇文章。
要求：①文章不能离开话题范围。②立意自定，题目自拟。③文体不限（诗歌除外）。④字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
〖点拨提示〗
这是一道给材料且文体不限的话题作文试题。要写好这篇作文，首先要根据题干的提示，确定写作的内容和文体。因题干中已经很明确地提示了“倾听”的作用、方式、对象等，同学们可以从中选择一个合适的小角度切入以确定主题。因文体不限，所以，既可描述经历，也可抒发情感；既可表述说明，也可阐述观点。同学们可根据自己的实际情况加以选择。至于确定题材、选择材料，最好能紧扣时代脉搏，反映时代精神。
具体构思时，无论是选材还是立意，都要“化大为小”、“小处着眼”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。既要说出值得“倾听”的是什么，还要写出为什么“倾听”。写记叙文时，要注重心理描写，用情景交融、融情于景的方法展开内容，这样容易产生较强的艺术感染力。
我心中的那一轮太阳
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底！?
您还记得那次晨读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去--只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱！?
您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来--噢！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！? 您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好！”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动……啊！老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀！?
老师，您知道吗？我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。?
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光！?
春天来了
花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。
青春来了，彼时的我不在不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。
感伤的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。
青春来了，彼时的我已不在踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也现在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张爱玲的爱情，林徽因的才情；关紫兰的闲情。
青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。
青春来了，我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣，我成功蒂换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。
你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了。
（福建福州）作文（65分，书写占5分）
生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。
请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（福建泉州） 作文（60分）
阅读下面材料，按要求作文。【初三语文小作文要求,】
星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。
对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。
要求：①不少于600字；②不得出现真实人名、校名、地名。
（福建厦门）
1.“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味„„品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀„„以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。
2.半命题作文：我的世界________。加适当的词或词语，补足题目。
要求：1.文体不限。2.不少于500字。3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。
（福建潭州 ）下面两个题目，任选一题作文。（70分）
（1）题目：守护 （将题目补充完整，然后作文）
（2）看漫画写作文。
右边漫画，不同的人读出不同的意味。仔细观察，根据你的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整、卷面整洁。2015中考作文命题出炉了，你命中了吗？你怎么写？
（山东滨州）
有你相伴真好
（山东德州）作文（50分）
题目：留在心中的那份
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不要出现考生本人的真实姓名、校名等信息。
（山东东营）阅读下面的文字，按要求作文。
不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智„„令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧！
要求：（1）以“向 鞠躬”为题。（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
（山东菏泽）
留在 的深处
（山东聊城）阅读下面的材料，根据要求作文。
日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景„„风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景„„风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
（山东临沂）表达写作（50分）
阅读下面一首诗歌，根据要求作文。
还有一支春天的歌
汪国真
有片草地我们都走过
有朵小花我们都记着
有个愿望我们都曾有过
有段往事我们都珍藏着
有过追求 有过失落
有过平坦 有过挫折
我们有过许多许多
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