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记叙文阶梯式分段训练目标
我的老师
她是在我的学习之路上最令我记忆深刻的老师，刘海英老师。
刚开学的时候，我和妈妈边聊天边向教室走。到了教室，刘老师就用文质彬彬的语气说：您好，告诉我你的名字是什么。。。。。。她的一系列语言都让我觉得这是一位有文采，知识丰富的老师。她的言谈举止给我留下了深刻的印象。
她上课时很有激情，目光炯炯有神，我好像透过她的眼睛看到她对讲坛的热爱，对生活的热爱。
她的教学经验丰富，在公开课中一展风采，让所有老师对她记忆深刻。这堂课的评价理所应当是：讲得太好了！
老师的性格很彪悍，也很可爱，每当有一个同学做出了对班级利益不利的事情，她一定会放大声音、竖起眉毛教育这个同学，好像一位大将军在管理队伍。看到了没有？这就是女汉子的风范！
但，女汉子也哭过，她不是为了鸡毛蒜皮的小事，而是为了我们8班的利益。那天我们早操扣分、餐厅扣分、晚自习扣分，老师讲课时眼里有泪水，我们陷入深深的自责中。我们能做好，可是，总是不认真不努力，才导致这个结果。
当天我们宿舍就一直在说这个事，有一句每一句的说着“其实我们能做好”“老师挺好的，是我们不努力”“看老师哭我也想哭”
在那天之后，我们醒悟了，我们开始进步。
老师深爱着这份工作，她愿意带领我们走到年级的前面，我们会做错许多事，老师也骂过很多次，我知道这是老师看到了我们的不足，对我们的教育，这是老师对职业的爱。 也许，我们仍会做错很多事，不断地改正，老师正是我们的力量，我们一定会深深的记住您，亲爱的刘老师。
我的傻爸爸
我有一个好爸爸，我知道他的官很大，有很多的人找他办事，他们都说爸爸是一个好人，可是也有人说爸爸是个古板的人，而且有点傻。这是为什么？我有时候问爸爸，爸爸总是笑着对我说：“因为我傻，所以才有那么多的人喜欢爸爸呀！”“傻子还有人喜欢，真是自相矛盾，我有些不理解。”有一件事确实让我领教了爸爸身上的傻气。那一天我正在做作业，一阵门铃声将我从书房中催了出来，打开门一看原来是小李叔叔。手里还拿着一个漂亮的芭比娃娃。那个芭比娃娃好漂亮，长长的睫毛、大大的眼睛不停的眨呀眨的，这是我心怡已久的芭比娃娃，我好几次向爸爸要，爸爸都因为太贵而没有给我买。“你爸爸在家吗？”小李叔叔问，“没在家，等一会就回来，您请进！”我回答，但是我的心还是没有离开那个可爱的芭比娃娃。“哦，听你爸爸说，你可喜欢这种娃娃了，所以我买了一个，送给你。”小李叔叔不由分说就将手中的芭比娃娃塞到我的怀中，：“小文告诉你爸爸那件事就拜托了！”说完就急匆匆的离去。我还没来的及说再见，他就已经消失在楼道里了。我欣喜的玩弄着这个可爱的、我梦寐以求的芭比娃娃。“吱嘎”一声，爸爸走进我的房间，一下子看到了我手中的芭比娃娃，
“谁送的？”爸爸有些严厉，“是小李叔叔一定要送给我的，他说那件事就拜托你了。”我有些满不在乎，继续玩我的漂亮娃娃。“什么？你怎么会随便要别人的东西？马上给我送回去”爸爸有些发怒了。我吓了一跳，我从来就没有看到爸爸这样对我发火。“送就送吗？干嘛发脾气，又不是我伸手向小李叔叔要的。”我有些委屈。“这样的礼物我们不能收，你顺便告诉小李叔叔，就说爸爸一定会尽力的。”爸爸的态度越来越强硬。“好吧！我这就去还给他！”我一溜烟的跑了出去。我真的很纳闷，为什么一个小李叔叔送给给我的娃娃会引起爸爸这么大脾气。爸爸真傻！这件事过了几天，小李叔叔的女儿晶晶，来找我玩，而且还带着上次小李叔叔给我买的那个芭比娃娃。我们两个玩的很高兴，我们还给小娃娃制作了很多好看的衣服和头饰。晶晶临走的时候对我说：“小文你喜欢这个娃娃，我们又是好朋友，这个娃娃就送给你做礼物了，告诉你爸爸说，我爸爸谢谢他帮忙！”爸爸又一次发现了我的那个芭比娃娃“是谁送的？”“是我的好朋友晶晶送的。”我说。“晶晶？是不是小李叔叔的女儿？”爸爸追问道。“是，他是我最要好的朋友，我也曾经送礼物给过她。”我故意将朋友两个字说的很重。因为我能猜到爸爸下一步要我做什么？所以我的眼泪都要掉下来了。爸爸陷入了沉思，许久：“孩子，你还小，可能还不能明白，爸爸的做法是为了什么？你会认为爸爸很傻，等你长大了你就会明白爸爸的苦心了。马上把娃娃还给晶晶。”我的眼泪终于忍不住掉了下来：“世界上在没有比你更傻得爸爸；还这样的不通情理！”我抱着那个娃娃冲出了家门，背后只听到爸爸一阵一阵的叹息声“现在的人为什么都这样，连孩子都利用上了，哎！”那是一个周日的早晨，我们全家吃完了饭，“丁铃玲”一阵门铃声，我立即去开门，又是那个小李叔叔，更可气的是手里还拿着那个令我伤心不已的芭比娃娃，唉！我为什么总与这个芭比娃娃过不去呢？爸爸热情的招待小李叔叔，小李叔叔很激动：“老张，多亏你了，不然我都不知道怎么办？看你为我的事忙里忙外，我实在过意不去，如今事情已经圆满解决，这个娃娃送给孩子吧，何况小文还是我们家晶晶的好朋友。”“好！那我收下了。”爸爸答应的很爽快。我心中暗暗高兴，终于这个娃娃到手了，我简直有些幸灾乐祸。小李叔叔走了，爸爸也跟着出去了，我迫不及待的拿起娃娃玩了起来。妈妈此时却长长的叹了一口气，我一愣：“妈妈你为什么叹气？”妈妈笑着说“你以为白得了这个娃娃？你的那个傻爸爸正在给小李叔叔娃娃的钱呢？”“你怎么知道？”我问妈妈，“你爸爸一辈子的勤政廉洁，这点事还用问！你有一个傻的不能再傻的爸爸了！”妈妈有点抱怨。 廉洁是什么？我真的不知道，但我隐约的可以感到，爸爸的“傻”可能就是妈妈所说的“廉洁”。看来我将来也要做像爸爸一样“傻”的人了！
亲子活动
天下午，学校在越秀公园举办了一个名为“活力东风西，共圆中国梦”的亲子活动。
下午两点，我和爸爸到达了越秀公园正门。在门口，碰到了一帮同学，于是我们高兴地结伴同行，第一站是到北秀歌舞台，盖了第一个印章，还参观了老师和同学们的书法。紧跟着往下一站出发，我们沿着山路的斜坡，不停地往上走，猛烈的太阳，把每个人都烤得大汗淋漓，走过了一个大弯路，眼前出现了第二站——镇海楼，完成了第二个印章。要向终点出发了，我们一伙人越走越兴奋，小跑地冲向终点五羊石像，班主任梁老师开心地帮我们盖上了完成任务地印章，小伙伴们都高兴地合影留念！
今天的活动让我知道了，确认方位的重要，书本上的知识在平常生活中是非常有用的，让我感受到了和小伙伴在一起完成任务的快乐！
《我的叔叔于勒》后续
在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们乘坐的船泊在港湾，大家都陆续下船到栈桥上。父亲和母亲脸色暗淡，显得很狼狈。两个姐姐却很高兴，提着裙子在船只上摇摇摆摆的，装出一副富贵人家的姿态。
突然，二姐脚底一滑，手中一个铜子丢到海里。母亲火冒三丈地责备二姐，父亲戳了戳母亲，朝于勒的方向使了个眼色。母亲就只是低声嘟囔着：“今天真是倒霉。”
二姐羞愧地低下了头，学着两位富家太太，一手拿一方小巧的手帕，叠放在另一者手上。大姐也挖苦二姐说：“二妹啊，这走路是也不会走了！”
哲尔赛岛，这异国他乡，自然少不了新奇的东西。两个姐姐和姐夫把行李扔给我，自己两手空空地逛在前面，我被远远地甩在了后面。然而，我的母亲和父亲仍走在我的身后，不知道在低估些什么，时常听到母亲嘴里咕哝着：“今天真是倒霉。”
我们回来的路上改乘圣玛洛船，以免再遇见他。【关于人物的作文分段,】
在回来的船上，我又看见了几个卖牡蛎的水手，他们又老又脏，满脸的皱纹，衣服褴褛，让我想起了叔叔于勒。我不由得和其中一位搭上话，先恭敬的问候，又聊起了家常。那位老水手竟可怜地向我叙述起他悲惨的遭遇：
十年前，我和一群同伴被送到美洲，就跟着一伙人盲目地做起了所谓的大生意，我们都盼望着这是一个美好的开始。直到一天，一位同伴无意中听到了那伙人的谈话，才知道这是一个骗局。他回来和我们商量着逃跑。我们成功地淘到两张船票，正当船要开走的时候，他们的人来了。我的同伴为了引开他们的注意视线，跑到了岸上。船开了，航行在阴暗的大海上，我能看到他遭到了一番毒打然后被押了回去，回头朝着船只笑了，嘴角还在流血。我清晰的记得他的名字，他叫于勒——达尔芒司„„
文章的分段方法
1、按照事情发展的顺序分段。 2、按照人物的活动场所的转移来分段。 3、按照时间的先后顺序分段。 4、按不同内容分段。 5、按课文的结构分段。
①总分总式；②总分式；③分总式。
怎样概括段意【关于人物的作文分段,】
1、抓重点句概括段意。（中心句） 2、取主舍次概括段意。 3、合并几层意思归纳段意。
怎样概括文章的主要内容1、段意综合法。（把各段的段意综合起来） 2、分析比较法。（分析文章内容的主次） 3、文题扩展法。（把文章的题目扩展开来） 4、问题串连法。（边读文章边提出问题。）
5、概括要素法。（写人、记事的记叙文，都具有时间、地点、人物、事情的起因、事情的经过、事情的结果等基本要素。）
6、依据习题法。（课后的问题是阅读提示，回答这些问题加以概括。）
理解词语的方法
①分析语素法。有些合成词的词义，就是这个词中各个语素的意思的总和。例如： 不毛之地：“毛”指草木，不长草木的地方。
②同义词注释法。尽量用一个已经掌握了的、与之意思相近的同义词来注
释。例如：赋予——给予。憧憬——向往。
③反义词注释法。即用一个词的反义词加上否定副词解释这个词。例如：龌龊——不干净。冗赘——不简练。
④描绘说明法。联系上下文的意思，对词的意义加以生动形象的描绘，使人明白。例如：水泄不通——十分拥挤或围得非常严密。泄，排出。 ⑤比喻举例法。有的词，打一个比方或举一个例子解释得更清楚。例如：
人声鼎沸——人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。
⑥下定义法。大部分名词，特别是科技术语，要用这种方法解释。例如：辐射——热的一种传播方式，从热源沿直线直接向四周发散出去。
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