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1.我的理想 / 2. 我喜爱的职业
每个人都有自己的愿望，有些人想成为科学家，有些人想做医生，有些人想成为一名光荣的军人，而我的愿望则是当一名小学教师。有人说过，做自己喜欢的事才会感到快乐，而我喜欢的职业就是教师。我喜欢教师这个职业，并不是因为大家说的“教师是阳光下最光荣的职业”、“教师是人类灵魂的工程师”的这些虚名，而是因为我喜欢和孩子们在一起。我不能保证自己以后能传授给学生多么丰富的知识，将来把他们培养成多么有用的人才，但是我会尽自己的努力去帮助他们成长，把自己所知道的道理告诉他们，至少让他们明白如何待人处事。而且我是一个对孩子很有耐心的人，如果我真的做了一名教师，我不会因为他们做错事而责罚他们，我更愿意和他们站在平等的立场上，用讲道理的方式来让他们明白他们错在哪里。我也喜欢和孩子们待在一起的感觉，喜欢他们身上的那种童真，喜欢他们无论什么时候都能够无忧无虑。看着他们，我会觉得自己也不会长大，不会变老。这就是我想要成为一名小学教师的原因。为了实现这个愿望，我选择了小学教育这个专业，成为了一名师范生，只有这样我才能做一个更加合格的小学教师，现在，我觉得我离自己的理想越来越近了。
3.我喜欢的节日 / 4.我知道的风俗
中国的传统节日有很多，春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等等。而我最喜欢的节日应该要数春节了，其次就是中秋节和端午节。先来说说春节吧，春节是所有这些节日中规模最大、礼仪最重、也最热闹的节日。到了这天，大家张灯结彩，互相祝福着来年的好运。即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚的。小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。大年三十是最忙碌的一天，人们一大早就起来，挂年画，贴对联，将大大的福字倒过来贴，就代表着福到了。除夕之夜，到处一片炮竹声响，看着天空中五彩缤纷的烟火，心中也是一片灿烂。一家老小围在一起吃着热气腾腾的饺子，好不热闹！吃完年夜饭，一家人围在电视机旁，看中央电视台的春节联欢晚会，气氛及为快乐祥和。再来说说中秋节，中秋节和春节一样，也是团圆的节日。到了中秋节这一天，我们可以和家人坐在月下，一起赏月、吃月饼，大人们还会给小孩子讲嫦娥奔月的故事，一家人其乐融融，这是多么幸福的一件事啊。还有端午节，说到端午节，必不可少的当然就是吃粽子了，还要在家门口挂上茱萸。还有不可错过的最热闹的划龙舟。这些都只是中国传统文化的冰山一角，继承和弘扬这些中国文化是我们新一代的责任。
5.购物(消费)的感受 / 6.谈谈服饰
对于购物，我并没有什么心得，一年之中，少数的几次逛街，也只是为了买衣服。人们常说“人靠衣服马靠鞍”，这说明服饰对人们是很重要的。看着大街上的人们，穿着各不相同，各具特色的服饰，心中总是很感叹。想想在改革开放之前，人们的服装款式基本上是统一的，颜色也只有黑色、灰色等几种。可是现在，越来越多的服装品牌，服装款式琳琅满目。小时候，我从来不管自己的穿着，全部都由妈妈一手操办。总之，妈妈给我买什么衣服，我就穿什么衣服。随着慢慢的长大，我对于服饰有了自己的看法。于是，我就和妈妈一起上街买衣服，我自己选择衣服的款式，妈妈就主要负责查看衣服的质量。妈妈说，买衣服一定要看质量如何，否则买了之后，穿不了多久就坏了。开始我对此一点都无所谓，只管选自己喜欢的，直到现在长大了，才明白这些生活哲理。衣服在好不在多，再好看的衣服，买了穿不了几次，有什么意义呢？还有就是，现在很多人买衣服都盲目的追求名牌，随便一件衣服就要上千元，对于这种行为我始终无法理解。其实，在我看来，服饰是不是恰当，与品牌并没有必然的关系。即使不穿名牌，只要穿适合自己身份和气质的衣服，同样能够满足自己的爱美之心。
7.童年的记忆 / 8.我的家乡 / 9.我喜欢的季节
我的家乡在福建北部一个普通的小村子里，那里没有城市的繁华和喧闹，不过那里有山有水，山清水秀，是我最熟悉的地方。在读中学之前，我每天的生活都在那里度过，我的童年是快乐而又幸福的。那时候我和其他的孩子一样，捉迷藏、过家家、上山采野菜，下河捉鱼虾，一年四季，都过得很快乐。春天的时候，我们去田野里捉蜻蜓，玩游戏。秋天到了，就和小伙伴们到山上摘杨梅。冬天，只要一下雪，我们就可以堆雪人、打雪仗，抓一把雪偷偷塞到别人的脖子里，都是我们最开心的事。不过，我最喜欢的还是夏天。因为一到夏天，天气热了，我和小伙伴们就会到家门口的那条小河里捉鱼。河水很浅，最深的地方也只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一群群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，不久，原来清澈的水被我们搞得浑浊不清。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸。我们一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。现在，每到夏天还是会有很多小孩儿到河里捉鱼、游泳。（夏天，除了到小河里捉鱼之外，我们还可以吃到美味的雪糕，穿漂亮的纱裙···这就是我喜欢夏天的原因。）回忆总是美好的，虽然属于我的童年已离我远去，而我也离家千里，但在家乡留下的那段童年无忧无虑、快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。我爱我的家乡，因为我爱那里的山山水水，爱那里的邻居。
10．谈谈美食
我并不是一个美食家，但是我是一个很爱吃的人，我对美食没有任何的抵抗力。说起来这一切都要归功于我妈。她真的可以算是一位美食家了，糖醋排骨，红烧肉，啤酒鸭等等，都不在话下。由于我从小就是一个对食物的味道特别挑剔的人，在我看来，无论如何，都不能亏待我自己的舌头。所以为了迎合我的喜好，我妈经常向别人请教，菜也做得越来越好。不过有些东西，就算做的再美味，我还是无法接受，例如动物的内脏和一些稀奇古怪的食物。我吃东西也讲求变化，就算是再好吃的美食，要是天天重复的吃，也不会觉得好吃了，有些东西偶尔难得吃上一两回的时候，那才算好吃，毕竟物以稀为贵吧。有些人吃食无讲究，只要求填饱肚子就行了，或者只要是味道好就什么都吃，我觉得这样吃只能饱口福而不算是会善待自己，因为这样吃东西根本不能合理的满足身体各方面的营养需要，只有那些四处奔波劳碌只图一日三餐温饱的人才会这样吃，不过也有些有钱人只追求色、香、味俱全的美酒佳肴，常常把自己撑得大腹便便，到头来还弄得一身的病，什么高血压，糖尿病之类的，这样又何苦呢？我觉得美食应该是一种文化，一种学问，只有合理搭配着吃东西，才能吃出健康的身体来。这些就是我个人对美食的一些理解。
11.谈谈卫生与健康
健康一直以来都是社会所关注的一个热点，而讲到健康，则不得不提到卫生。因为，卫生与健康是相互联系、息息相关的。一个人的健康状况，从他的卫生习惯就可以很轻易地看出来了。有了良好的卫生习惯，人的健康也会多一层保障，反之，如果一个人平常根本就不注意卫生，我想他的健康状况也好不到哪儿去。从幼儿园开始，老师就教导小孩子们要讲卫生，并且要求我们从小养成良好的卫生习惯，比如说最简单的，饭前要洗手，睡前要漱口，不要随地吐痰等。我想，大家对2003年的“非典”应该还记忆犹新吧。那么，制造“非典”的祸源在哪？“非典”为什么可以自已传播？面对着一个又一个生命的离去，面对着谈“非”色变的紧张氛围，我们不得不开始思考，开始检讨我们的卫生习惯。人们爱吃、贪吃，不管是天上飞的，水里游的，还是地上跑的，人们都可以把它们变成餐桌上的美味佳肴。但是，在这些“美味佳肴”中，又隐藏着多少我们肉眼看不见的病毒和细菌！非典、禽流感等这些状况的出现，给我们敲响了警钟。俗话说：“病从口入”，很多病毒都是通过食物进入到人体内的，吃东西时不注意选择或者不讲究卫生，健康就很容易受到威胁。很多的例子都告诉我们，卫生与健康确实是有着密切的关系。一个人要想保持良好的健康状态，就要保持良好的个人卫生习惯。所以，为了保持自己的身体健康，请广大同胞们一定要注意个人卫生习惯。
12.我喜欢的书刊 / 13.我喜爱的文学艺术形式 / 14.我喜欢的明星（知名人物）
我最喜欢的书刊(我喜欢的文学艺术形式是小说，在各种小说中，我最喜欢的)是巴金的激流三部曲，即《家》、《春》、《秋》。尤其是《家》，给我留下了深刻的映像。逆来顺受的大哥觉新，虽然有着新思想，却不敢违背父亲，只能接受父亲靠抓阄选中的妻子。我觉得我已经被觉新的命运吸引住了，这位主人公坎坷波折、屈辱痛苦的命运几乎成了这本书的一大悬念。看着他难过、愤怒，有时我甚至觉得巴金对他太残忍，这样善良、对所有人好的人，却总是受到最大的屈辱。我有时还希望巴金能将这本书改写，将觉新的命运改写，让他回到最初，继续搞研究、出国、和他的梅表妹在一起，成为一个有所作为的化学家，这也是觉新最初的梦想。可我知道，如果真的这样改了，那就不是激流三部曲了，也就违背了巴金写这本书的初衷。觉新的悲剧，都是当时的封建制度和吃人的礼教造成的。在封建制度面前，不反抗就是输了。相比之下，三弟觉慧就是一个懂得反抗的人，他鼓励觉明抗婚，积极传播新思想，一心要离开家，去寻找新的生活。他大胆的与下人鸣凤相爱，虽然最后以悲剧收场，但却更加坚定了觉慧走出家门，寻找新生活的愿望。这就是巴金的高明之处，这就是文学的魅力，我顿时觉得心中有一团希望之火在熊熊燃烧，这就是我喜欢激流三部曲(巴金)的原因。
15.学习普通话的体会 / 16.我的学习生活【与动物对话作文高中,】
我原以为大学的学习生活会轻松许多，因为在高考前，老师总是对我们说，大学的生活会很轻松。可是，当我真的进入大学之后才知道，其实并不轻松。我选择了小学教育专业，然而，要想成为一名教师不是一件容易的事。在那之前，我还有很多东西要学，首先，就是普通话。标准的普通话是成为一名教师的基本条件。之前，我一直觉得自己的普通话还是不错的，可自从上了训练课，我才发现，我的普通话还存在着很多问题。比如，我的后鼻音总是发的不标准，儿化音也经常不注意的忽略，这或许因为我是福建人的原因吧。因此，刚开始的那段时间，为了学好普通话，我除了每次上课的时候，跟着老师从字词到句子，从句子到文章，一点一点的练习之外，还通过听广播来训练语感，纠正自己的发音。在老师指出我的不足和缺陷后，及时改正。平时和同学交流时，也把它当做一种练习，开始注意自己的发音，尽量用标准的普通话进行交流。我的拼音一直不错，我想这对于我规范和改正自己的普通话有很大的帮助。一段时间之后，我发现自己的普通话确实有所改善。学习就是这样，付出努力就一定会有收获。学习普通话以后，我每次听别人说话，都会注意他的普通话是不是标准，而且很喜欢纠正他们的发音。由此我发现，说标准的普通话应该是对每一个人的要求，因为它能够体现一个人的文学素养。一口标准的普通话可以给人悦耳的享受，反之就是聒耳的噪声了。这就是我的学习生活（学习普通话的感受），我把它当成一种兴趣，就会乐此不疲。
17.我的业余生活 / 18.我和体育
作为一名学生，除了不停的上课下课，在书海中遨游之外，在业余生活中，我还有一些其它的爱好，尤其是在体育运动方面，我最喜欢的就是打羽毛球。说起打羽毛球，我是从一年级的时候开始接触的，后来就爱上了这项运动。之所以喜欢这项运动，其中一个原因是因为它简单易学，容易上手。就算是没玩过的人，也只需要一小段时间就能学会了。还有一个原因就是，打羽毛球不像跑步那样，需要很好的身体素质。举个例子来说吧，打羽毛球的话，就是连续打上一个小时我都不会觉得累，要是跑步就不行了，每次的长短跑测试，我都是倒数的几位。所以，打羽毛球让我对于体育运动没有完全失去兴趣，甚至给了我一些信心。我有时候会想，为什么体能测试一定要有跑步，没有羽毛球呢？因为喜欢这项运动，所以也很喜欢看羽毛球的比赛，我发现中国的选手在羽毛球这个项目上，一直都是能人辈出，林丹就是其中的一个代表人物。打羽毛球对我来说还有另外一个好处，就是可以让我忘记学习的烦恼，发泄情绪。每当我心情不好的时候，就会拉上几个朋友，陪我到体育馆去痛快的打一两个小时的羽毛球，把心里的不痛快统统发泄出来。我想发泄情绪的最好办法就是出汗，因为烦恼可以和汗水一起被排出体外，然后我们的心里就只剩下打球时候的快乐了。/ 除了打羽毛球，我还喜欢种花，最近朋友就送了一颗风信子的种子给我，我把它摆在我的书桌上，每天观察，发现它一点点的发芽，长大，我很高兴，也很有成就感。这就是我的业余生活。
19.谈谈个人修养
古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。之所以把修身放在第一位，说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生也是学校和社会对我们的基本要求。但是，在高度发达的现代社会中，修养不高的人却比比皆是。有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。还有些人竟然脏话连篇，一点也不注意语言文明。一个人如果要获得别人的赞赏和尊重，提高自身的修养是非常重要的。为什么有些人说话、举手投足、甚至微笑或问候都会给人一种很舒服的感觉，而有些人则恰恰相反呢？从这些差别当中，就可以看出一个人的修养了。有时，优雅和礼貌并不完全是做给别人看的，其实从内心深处，我们每一个人都很欣赏这样的美。不一定要有俊朗的外表，姣好的面容；不一定要拥有一把动人的嗓音，只要稍加注意，就可以在人群中脱颖而出，这就是个人修养的魅力。许多时候，后天的获得是可以弥补先天的不足的。因此，迫切的希望人们在社会经济高速发展的过程中，能够不断提高自己的修养，只有每个人的修养都得到了提高，整个社会才算是真正发展起来了。衡量一个国家的文明程度，就看这个国家的公民的个人修养如何。中华民族自古以来就是文明的代名词，作为新一代继承人的我们，更应该继承这样的优良传统，做一个有素质的人。
1．阅读下面的文字，按要求作文。
1996年春，瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。克洛普以登山为生，为了这次攀登珠峰，他做了很多准备和努力，若前功尽弃，将损失惨重，贻笑大方。可是，在距离珠峰仅剩下300英尺时，他却转身而返。原因在于他得到信息：天黑前将有暴风雪。虽然再用45分钟就能登顶，但那样他却无法在暴风雪降临前下山。
事实证明，克洛普是对的，虽然另外的12名登山者大多数登上了顶峰，但最终都因错过了返回的时限而葬身于暴风雪中。而几周后，克洛普等待天气好转、条件合适时顺利登上了珠峰，并毫发无损地返回。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母珠一起香消玉殒。
读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人骑自行车回家，由于想着工作的事情走神闯了红灯。一位老交警面带微笑走过来说：“同志，骑车想事可不行啊，多危险!”而另一次他闯了红灯，一位交警黑着脸大声呵斥：“找死啊，你!”按理说，他们都是善意的劝告，但表达方式不同，就会给人以不同的感受。【与动物对话作文高中,】
俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动，他们的口号是：“微笑是无价之宝，是催生幸福的永动机。”有一首英文歌曲唱道：“微笑意味着对每一个人的友谊。”
20世纪90年代初，基辛格博士在上海利用会议中午休息时间到南京路转了一圈，回来对人说：“街上的人脸上都洋溢着佛一样的微笑。这是一个善良、纯朴、和平的民族。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一位渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，每次打鱼前都要立下一个誓言。有一年春天，听说市面上墨鱼价格最高，于是立下誓言：这次出海捕捞墨鱼，好好赚它一笔。但他捕到的都是螃蟹，只好空手而归。上岸后他才知道螃蟹比比墨鱼价格还高。他后悔不已，发誓以后只捕捞螃蟹。第二次出海，捕到的却全是墨鱼，于是他又空手而归。这次墨鱼比螃蟹的价格更高。
他很懊悔，发誓今后要把螃蟹和墨鱼都捕回来。第三次出海，他见到的却都是马鲛鱼，
渔夫再一次空手而归……还没等渔夫第四次出海，他已经在饥寒交迫中死去。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
一匹骆驼应小狗的请求，带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳得又高姿势又优美，骆驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。它模仿着小狗跳高的姿势，但还没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来。得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家了。小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家，但没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料的含意作文，作文不要少于800字。
1．【写作指导】新材料作文关键是“不要脱离材料内容及含意的范围作文”。本材料的内容及含意的范围：面对机遇绝不意味着不顾一切；实现目标，也得权衡利弊；学会等待，正确地进退，兴许能够更好更快地实现目标，做好事情。
本次命题的主旨是要训练学生能够知道“等待”的道理。认识目前社会的浮躁与急功近利的危害。学生可以从以下几方面作文：
（1）写出与克洛普登山过程相类似（或相反）的事情。如只要经济，而不管环境；只要政绩而不管民生；只要学习成绩而不顾文化素养，等等。
（2）可以写学会等待。做成一件事情，需要一个过程，需要一定的条件和时机；不顾一切、急于求成或急功近利，不仅做不好事情，可能还会适得其反，等等。
（3）可以写善于权衡利弊得失。
（4）可以写知进知退。
2．【写作指导】在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件，但是，如果你能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。
根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：
特点一：它的根，只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。
1．扎根深处可成正果（可成/方成，如写“方成”过于绝对，不切合题意）。
2．专一也是一种成功的品质。
3．与其广博不如精深。
特点二：它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
1．耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌。
2．积累力量，突破自我。【与动物对话作文高中,】
3．坚韧（毅力、坚持不懈地努力）。
特点三：花期并不长，仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每瓣自成一色：
红、白、黄、蓝。
1．生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩）。
2．人生的意义重在奋斗的过程。
3．人生的意义重在永不放弃地追求。
3．【写作指导】对一个人来说，微笑是一种气质，微笑是一种境界，微笑是善良的表现，是友谊的象证；对一个国家、民族来说，微笑是善良的表现，是友谊的象证；对一个国家、民族来说，微笑是一种力量，微笑是一种精神，是幸福的表现，是和平的象征。可以从不同的角度来谈微笑，或记、或叙、或议。
4．【写作指导】从表面上看，材料中的“渔夫”的目标始终处于不稳定状态，一会儿是“墨鱼”，一会儿又是“螃蟹”，其“在饥寒交迫中死去”的结果似乎也是“目标不能坚守”造成的。因此，可以立意为“要坚定不移地坚持自己的目标”。
深入探究之后我们也可以发现，渔夫第一次出海定下的目标是墨鱼，后来的客观现实是捕到的全是螃蟹，但他坚定地追求自己的目标，没有随着“螃蟹”现实的改变而改变自己初定的“墨鱼”的目标，结果空手而归。第二次吸取第一次教训，定下目标是螃蟹，客观现实捕到的全是墨鱼，又空手而归。第三次又空手而归。最后渔夫只能在饥寒交迫中死去。他的结局正是每次打鱼时目标没有随着客观现实的改变而改变造成的。因此，也可以立意为“目标要随实际情况的改变而改变”。
联系上面提示材料所蕴涵的观点，我们就可以很清晰地看出，“目标要随实际情况的改变而改变”既符合提示材料的观点，也满足命题人的命题意图，是我们所写文章的最终立意。
5．【写作指导】这是一道隐性材料作文，不给出话题，让考生在全面理解材料的基础上自选角度，构思作文。所给材料中，骆驼和小狗的做法是不可取的，骆驼不必羡慕小狗跳得高而自惭形秽，小狗也不必瞧不起骆驼而忽略了它的优点。从这则材料中我们可以有以下立意：各人都应当看清自己，正确认识对方，找准自己的位置，发挥自身的价值。
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！”一个说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？”……
读了这段文字，你有何联想或感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：①文体特征鲜明；②不得套作或抄袭。
1．【写作指导】本题所提供的材料，表现了人们对“成功与环境的关系”的不同看法。
三个人的看法可以归结为两种态度：一是赞同变换环境，认为善于变换自己的生存环境，并适应环境者易被赏识，容易获得成功；二是不赞同变换环境，认为变换环境要付出代价；三是有的人认为真正有才华的人，无论在哪里都可以被认可，都可以获得成功，没有必要变换环境。只要围绕这两种态度去审题立意，就不会出现失误。
例1、试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第(只要)放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”(译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上(突然)失手坠落。(他)两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为(一旦)失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，(下面)就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气(渐渐)消失了，失手坠落在地上，于是(他)嘲笑自己说：“嘻！早知道(下面)就是实地，何必(让)自己辛苦这么久呢？”。) 本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会‘放手’”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意，或者从“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。
例3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”[2006年全国卷(乙卷)]
乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。
例4、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” (译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。” )
(结果)枭搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有从根本上解决问题。(立意)与其改变环境，不如改变自己 / 治标不如治本/ 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方
法/ 赢得社会认同，在于完善自己。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。
【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边
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